Oppiaihe 98: Apostolien teot 27–28

Oppiaihe 98

Apostolien teot 27–28

Johdanto

Matkatessaan vankina Roomaan Paavali haaksirikkoutui eräälle saarelle. Tuolla saarella käärme puri häntä, mutta hän ei vahingoittunut, ja hän paransi monia sairaita. Paavali vietiin viimein Roomaan, missä hän oli kotiarestissa kaksi vuotta ja opetti ja todisti Jeesuksesta Kristuksesta.

Opetusehdotuksia

Apostolien teot 27

Paavali haaksirikkoutuu matkatessaan Roomaan

Kirjoita ennen oppitunnin alkua taululle seuraavat virkkeet. (Nämä otteet ovat kirjasesta Nuorten voimaksi, 2011, sivuilta 4, 11 ja 16.)

”Vältä usein toistuvia treffejä saman henkilön kanssa.”

”Älä katsele äläkä kuuntele mitään sellaista, mikä on jollakin tavoin alhaista, moraalitonta, väkivaltaista tai pornografista, äläkä mene mukaan mihinkään sellaiseen.”

”Jos ystäväsi kehottavat sinua tekemään sellaista, mikä on väärin, puolusta sinä oikeaa, vaikka tekisitkin sen yksin.”

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen taululla olevat virkkeet.

Miksi jotkut nuoret päättävät olla noudattamatta näitä varoituksia ja neuvoja?

Kehota oppilaita heidän tutkiessaan lukua Ap. t. 27 etsimään totuuksia, jotka osaltaan vahvistavat heidän uskoaan Herran palvelijoiden varoitusten ja neuvojen noudattamiseen.

Muistuta oppilaille, että Paavalia oli valheellisesti syytetty maanpetoksesta ja hänet oli vangittu. Paavali vetosi tapauksessaan keisariin Roomassa, mikä oli hänen oikeutensa Rooman kansalaisena. Tee yhteenveto jakeista Ap. t. 27:1–8 selittämällä, että Paavali matkasi muiden vankien kanssa laivalla Roomaa kohti roomalaisen sadanpäällikön valvonnassa. Purjehdittuaan monta päivää he pysähtyivät erääseen satamaan Kreetan saarella. Heidän lähtiessään satamasta Paavali varoitti laivassa olevia, ettei heidän pitäisi jatkaa matkaansa.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Ap. t. 27:9–10. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mitä Paavali tiesi tapahtuvan, jos hän ja muut laivassa olevat jatkaisivat matkaansa Roomaan. Voit halutessasi selittää, että paastopäivällä tarkoitetaan tässä tapauksessa luultavasti juutalaista pyhää, jota kutsutaan sovituspäiväksi. Se merkitsi uuden vuodenajan alkua, jolloin pidettiin yleensä vaarallisena purjehtia Välimerellä rajujen myrskyjen vuoksi.

Minkä varoituksen ja profetian Paavali jakeen 10 mukaan esitti siitä, mitä tapahtuisi, jos he jatkaisivat matkaansa?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Ap. t. 27:11–12. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, kuinka roomalainen sadanpäällikkö ja muut laivassa olevat suhtautuivat Paavalin varoitukseen.

Keihin sadanpäällikkö luotti sen sijaan että olisi noudattanut Paavalin varoitusta?
Mistähän syystä sadanpäällikön on kenties ollut helpompaa uskoa laivan omistajaa enemmän kuin Paavalia?
Miksi useimmat niistä, jotka olivat laivassa, eivät jakeen 12 mukaan piitanneet Paavalin varoituksesta?

Kehota muutamia oppilaita lukemaan vuorotellen ääneen jakeet Ap. t. 27:13–21. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, mitä tapahtui, kun laiva jatkoi matkaa kohti Roomaa.

Mitä tapahtui, kun laiva jatkoi matkaa kohti Roomaa?
Kun ihmiset laivalla olivat nähneet, että ”alkoi puhaltaa heikko etelätuuli” (jae 13), mitä he ovat saattaneet ajatella Paavalista ja hänen varoituksestaan?
Millaiset olivat jakeen 20 mukaan laivalla olevien tunteet myrskyn aikana?
Kuten jakeeseen 21 tallennetut Paavalin sanat havainnollistavat, minkä periaatteen me voimme oppia siitä, mitä voi tapahtua, jos emme piittaa Herran palvelijoiden varoituksista ja neuvoista? (Oppilaat saattavat käyttää eri sanoja, mutta heidän tulee huomata seuraava periaate: Jos emme piittaa Herran palvelijoiden varoituksista ja neuvoista, niin asetamme itsemme vaaraan. Kirjoita tämä periaate taululle. Selitä, että tähän vaaraan voi sisältyä se, että menetämme ne siunaukset, joita muutoin olisimme saaneet.)

Käy oppilaiden kanssa läpi syyt, miksi sadanpäällikkö ja muut, jotka olivat laivalla, eivät olleet piitanneet Paavalin varoituksesta ja neuvosta (ks. Ap. t. 27:11–12).

Kuinka ihmiset nykyään saattaisivat esittää samankaltaisia syitä siihen, etteivät he piittaa Herran palvelijoiden varoituksista ja neuvoista?

Esitä Nuorten voimaksi -kirjasta tai viimeisimpiä konferenssipuheita käyttäen esimerkkejä sellaisista profeettojen varoituksista ja neuvoista, joiden tunnet olevan ajankohtaisia oppilaille.

Mihin vaaroihin ihmiset voisivat saattaa itsensä olemalla piittaamatta tällaisista profeettojen antamista varoituksista ja neuvoista?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Ap. t. 27:22–26. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, mitä Paavali kertoi niille, jotka olivat laivassa.

Jos te olisitte laivassa keskellä kauheaa myrskyä, mitkä Paavalin sanat lohduttaisivat teitä?
Mitä Paavali profetoi tapahtuvan laivassa olijoille ja laivalle?

Tee yhteenveto jakeista Ap. t. 27:27–30 selittämällä, että myrskyn 14. yönä miehistö laski ankkurit mereen estääkseen laivaa törmäämästä karikkoihin. Sitten miehistö meni laivan etuosaan ja oli ikään kuin laskevinaan lisää ankkureita. Mutta he suunnittelivat todellisuudessa hylkäävänsä laivan ja pakenevansa pienellä veneellä, koska he pelkäsivät laivan uppoavan.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Ap. t. 27:31–32. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, minkä varoituksen Paavali antoi sadanpäällikölle ja sotamiehille. Selitä, että sana nuo jakeessa 31 viittaa miehistön jäseniin, jotka yrittivät paeta.

Minkä varoituksen Paavali antoi sadanpäällikölle ja sotilaille?
Kuinka sotilaat suhtautuivat Paavalin varoitukseen ja neuvoon? (He noudattivat hänen varoitustaan ja estivät miehistöä pakenemasta katkaisemalla pienen veneen köydet ja antamalla sen ajelehtia pois tyhjänä.)

Selitä, että seuraavana aamuna Paavali pyysi miehistöä, joka oli paastonnut, syömään (ks. Ap. t. 27:33–34). Hän vakuutti heille uudelleen, ettei yksikään heistä kuolisi.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Ap. t. 27:35–36. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana.

Miten miehistö suhtautui Paavalin neuvoon?

Tee yhteenveto jakeista Ap. t. 27:37–41 selittämällä, että laiva haaksirikkoutui purjehtiessaan kohti Maltan saarta. Kehota oppilaita lukemaan itsekseen Ap. t. 27:42–44 ja ottamaan selville, mitä tapahtui niille, jotka olivat laivassa.

Mitä tapahtui niille, jotka olivat laivassa?

Muistuta oppilaita Paavalin jakeisiin Ap. t. 27:22–26 tallennetusta profetiasta, ettei yksikään kuolisi, vaikka laiva menetettäisiin.

Mitä periaatteita me voimme tämän kertomuksen perusteella oppia siitä, mitä voi tapahtua, jos noudatamme Herran palvelijoiden neuvoja ja varoituksia? (Oppilaat saattavat mainita esimerkiksi seuraavia periaatteita: Jos noudatamme Herran palvelijoiden neuvoja ja varoituksia, niin Herra täyttää meille antamansa lupaukset. Jos noudatamme Herran palvelijoiden neuvoja ja varoituksia, niin me voimme vastustaa meitä uhkaavia vaaroja. Kirjoita nämä periaatteet taululle.)

Auta oppilaita ymmärtämään heidän luvusta Ap. t. 27 löytämänsä periaatteet kehottamalla yhtä oppilasta lukemaan ääneen ensimmäisen presidenttikunnan jäsenen, presidentti Henry B. Eyringin seuraavat sanat:

”Joka kerta elämässäni, kun olen viivytellyt innoitetun neuvon noudattamisessa tai olen ajatellut olevani poikkeus, olen huomannut hankkiutuneeni vaikeuksiin. Aina kun olen kuunnellut profeettojen neuvoja, tuntenut ne vahvistetuiksi rukouksessa ja sitten noudattanut niitä, olen huomannut kulkeneeni turvalliseen suuntaan.” (Ks. ”Turvalliset neuvot”, Valkeus, heinäkuu 1997, s. 24.)

Kuinka Herran palvelijoiden varoitusten ja innoitettujen neuvojen noudattaminen on auttanut teitä vastustamaan vaaroja, jotka uhkaavat teidän hengellistä ja fyysistä turvallisuuttanne? (Muistuta oppilaille, että he voivat tutkia Herran nykyajan profeettojen neuvoja kirkon lehdistä sekä kirjasesta Nuorten voimaksi.)

Kehota oppilaita pohtimaan, ovatko he piittaamatta jostakin Herran palvelijoiden varoituksesta tai neuvosta, tai miettimään, kuinka he voivat noudattaa paremmin saamiaan varoituksia ja neuvoja. Kehota oppilaita kirjoittamaan tavoite siitä, kuinka he aikovat noudattaa paremmin tuota neuvoa.

Apostolien teot 28

Paavali viedään Roomaan, missä hän opettaa ja todistaa Jeesuksesta Kristuksesta

Näytä oppilaille kuvaa tornadosta tai pyörretuulesta (tai piirrä sellainen taululle).

Selitä, että vanhin Neil L. Andersen kahdentoista apostolin koorumista on käyttänyt elämän haasteista ja koettelemuksista nimitystä ”hengelliset pyörretuulet” (ks. ”Hengellisiä pyörretuulia”, Liahona, toukokuu 2014, s. 18–21).

Mitkä ovat esimerkkejä koettelemuksista ja vaikeuksista, joita voi verrata pyörretuuliin?

Kehota oppilaita heidän tutkiessaan lukua Ap. t. 28 etsimään periaate, joka voi auttaa heitä kestämään uskollisesti heidän kohtaamansa ”hengelliset pyörretuulet”.

Selitä, että luvussa Ap. t. 28 kerrotaan Paavalin kokemuksista saarella, hänen matkansa jatkumisesta Roomaan ja hänen vankeusajastaan Roomassa.

Jaa luokan jäsenet kolmeen tai useampaan ryhmään luokkasi koosta riippuen. Anna kullekin ryhmälle tutustuttavaksi yksi seuraavista pyhien kirjoitusten lukualueista: Ap. t. 28:1–6; Ap. t. 28:7–14 ja Ap. t. 28:16–24. Tarvittaessa voit antaa saman lukualueen useammalle ryhmälle. Kehota jokaista ryhmää tutkimaan tehtäväksi saamaansa lukualuetta ja tekemään sitten seuraavaa (kirjoita nämä ohjeet taululle):

Piirtäkää kuva tai kirjoittakaa uutisotsikko, joka tiivistää lukualueessanne kuvatut tapahtumat.
Näyttäkää kuvanne tai lukekaa laatimanne otsikko luokalle sekä kertokaa lyhyesti lukualueessanne kuvatut tapahtumat.

Pyydä riittävän ajan kuluttua kutakin ryhmää esittämään toimintansa tulokset luokalle. (Jos ryhmiä on enemmän kuin kolme, kehota ryhmiä, joilla on sama lukualue, näyttämään kuvansa tai lukemaan laatimansa otsikon sekä tarjoamaan lisää näkemyksiä, joita he saivat lukiessaan tehtäväksi saamansa jakeet.)

Mitä koettelemuksia Paavali koki matkatessaan Roomaan ja asuessaan siellä?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Ap. t. 28:30–31. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja kiinnittämään huomiota siihen, mitä Paavali pystyi tekemään Roomassa, vaikka olikin kotiarestissa. Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he löytävät.

Mitä Paavali teki osoittaakseen, että hän pysyi uskollisena Jumalalle kohtaamistaan koettelemuksista huolimatta?
Mitä hyvää seurasi Paavalin kohtaamista koettelemuksista merellä, haaksirikossa ja vankeudessa Roomassa? (Kun oppilaat ovat vastanneet, kirjoita taululle seuraava periaate: Jos olemme uskollisia, Jumala voi auttaa meitä kääntämään koettelemuksemme siunauksiksi itsellemme ja muille.)
Mitkä ovat esimerkkejä siitä, kuinka Jumala voi auttaa ihmisiä kääntämään koettelemukset siunauksiksi heille itselleen ja muille?

Milloin Jumala on auttanut teitä tai jotakuta, jonka tunnette, kääntämään koettelemuksen siunaukseksi itsellenne tai muille? (Voisit kertoa jonkin omakohtaisen esimerkin.)

Kannusta oppilaita noudattamaan Paavalin esimerkkiä ja päättämään pysyä uskollisina, kun he kohtaavat koettelemuksia, jotta Jumala voi auttaa heitä kääntämään nuo koettelemukset siunauksiksi itselleen ja muille.

Kommentteja ja taustatietoja

Apostolien teot 28:17–31. Paavali saarnasi evankeliumia Roomassa

”Sikäli kuin tiedämme, Paavali oli ensimmäinen lähetyssaarnaaja, joka saarnasi evankeliumia Roomassa. Kuten hän oli tehnyt muissa kaupungeissa, hän saarnasi ensin juutalaisille, joista jotkut uskoivat häntä, ja käänsi sitten huomionsa kaikkiin, ’jotka tulivat hänen luokseen’ (Ap. t. 28:30) ja joista monet olivat todennäköisesti pakanoita. Ollessaan kotiarestissa Paavali kirjoitti ’vankilakirjeet’, kuten jotkut niitä nimittävät – kirjeet kolossalaisille, efesolaisille, Filemonille ja filippiläisille. Kun Paavali oli ollut kaksi vuotta kotiarestissa Roomassa, hänen uskotaan joutuneen oikeuteen ja vapautuneen ja sen jälkeen palvelleen Aasiassa, Kreikassa ja kenties Espanjassa ennen kuin hänet vangittiin jälleen Roomassa. Perimätiedon mukaan hän sai surmansa Neron toimeenpanemissa vainoissa jossakin vaiheessa vuosien 64 ja 68 jKr. välisenä aikana. Paavali viittasi tulevaan kuolemaansa kohdassa 2. Tim. 4:6–8.” (New Testament Student Manual, 2014, s. 330.)

Apostolien teot 28. Jos olemme uskollisia, Jumala voi auttaa meitä kääntämään koettelemuksemme siunauksiksi itsellemme ja muille

Presidentti John Taylor on opettanut, että jos pysymme uskollisina ja kuuliaisina Herralle, koettelemuksemme voivat olla hyväksemme ja siunaukseksemme:

”Ettekö näe, miten tarpeellisia ovat nämä koettelemukset ja ahdistukset ja näkymät, jotka me joudumme kokemaan? Herra on se, joka panee meidät tilanteisiin, joiden tarkoitus on eniten edistää Hänen kansansa parasta. Mielipiteeni on, että nämä asiat, jotka nyt ympäröivät meitä, eivät suinkaan ole vahingoksi meille ja Jumalan valtakunnalle, vaan ne antavat sille yhden suurimmista nosteista, mitä sillä on vielä koskaan ollut, ja kaikki on hyvin ja tulee olemaan hyvin, jos pidämme Jumalan käskyt. Mikä sitten on se asema, joka meidän pitäisi omaksua – jokaisen miehen, naisen ja lapsen? Tehdä velvollisuutemme Jumalaa kohtaan, kunnioittaa Häntä, niin kaikki on hyvin. Ja vielä tulevista tapahtumista, meidän täytyy uskoa ne Jumalan käsiin ja tuntea, että tapahtuipa mitä tahansa, se on oikein, ja Jumala valvoo kaikkea parhaaksemme ja kirkkonsa ja valtakuntansa eduksi maan päällä.” (Ks. Kirkon presidenttien opetuksia: John Taylor, 2002, s. 206–207.)