Markus 10 – Luukas 4 (Viikko 9)

Valmisteluaineisto kotiopiskeluseminaarin opettajalle

Tiivistelmä kotiopiskeluseminaarin päivittäisistä oppiaiheista

Seuraavassa on tiivistelmä tapahtumista, opeista ja periaatteista, joita oppilaat oppivat tutkiessaan lukuja Mark. 10 – Luuk. 4 (viikko 9), mutta sinun ei ole tarkoitus opettaa sitä oppiaiheesi osana. Opettamasi oppiaihe keskittyy vain muutamiin näistä opeista ja periaatteista. Noudata Pyhän Hengen kehotuksia, kun mietit oppilaidesi tarpeita.

Päivä 1 (Markus 10–16)

Kun oppilaat tutkivat kutsua, jonka Vapahtaja esitti lapsille Hänen luokseen tulemisesta, he saivat tietää, että kun otamme vastaan evankeliumin lasten lailla, me valmistaudumme pääsemään Jumalan valtakuntaan. Lukiessaan Jeesuksen Kristuksen kehotuksesta rikkaalle nuorukaiselle he saivat tietää, että koska Herra rakastaa meitä, Hän auttaa meitä tietämään, mitä meiltä puuttuu pyrkiessämme seuraamaan Häntä, ja jos pyydämme Herralta, niin Hän opettaa meille, mitä meidän pitää tehdä, jotta perisimme iankaikkisen elämän. Kertomukset leskestä antamassa ropoaan ja Mariasta voitelemassa Vapahtajaa auttoivat oppilaita oppimaan, että jos olemme valmiita antamaan Herralle kaiken, mitä meillä on, Hän ottaa vastaan uhrilahjamme, vaikka se vaikuttaisikin pieneltä verrattuna muiden uhrilahjoihin, ja että parhaamme antaminen Vapahtajalle on otollista Hänelle.

Päivä 2 (Luukas 1)

Tässä oppiaiheessa oppilaat tutkivat enkeli Gabrielin lupausta, että Sakarias ja Elisabet saisivat pojan. He saivat myös tietää, että Gabriel kertoi Marialle, että Mariasta tulisi Jumalan Pojan äiti. Näistä pyhien kirjoitusten kohdista oppilaat oppivat seuraavat totuudet: Herran sanat, jotka on puhuttu Hänen palvelijoidensa kautta, käyvät aikanaan toteen. Jeesus Kristus on Isän Jumalan Poika. Jumalalle ei mikään ole mahdotonta. Jos pyrimme uskollisesti täyttämään Herran meille antamat tehtävät, Hän voi tehdä elämässämme suuria.

Päivä 3 (Luukas 2)

Kun oppilaat tutkivat Jeesuksen Kristuksen syntymää, he saivat tietää, että koska Vapahtaja syntyi maan päälle, me voimme kokea suurta iloa. He saivat myös tietää, että kun noudatamme jumalallisia ohjeita, me voimme saada omakohtaisen todistuksen Jeesuksesta Kristuksesta, ja että kun saamme oman todistuksemme Jeesuksesta Kristuksesta, me haluamme kertoa siitä muille. Tutkiessaan Jeesuksen nuoruutta oppilaat oppivat, että me voimme noudattaa Jeesuksen esimerkkiä hankkimalla viisautta ja kasvamalla fyysisesti, hengellisesti ja sosiaalisesti.

Päivä 4 (Luukas 3–4)

Tässä oppiaiheessa oppilaat saivat tietoa Johannes Kastajasta ja Jeesuksen Kristuksen kasteesta. He saivat tietää myös Jeesuksen Nasaretissa esittämästä julistuksesta, että Hän on Messias. Näistä kertomuksista oppilaat oppivat seuraavat totuudet: Jeesus Kristus erottelee vanhurskaat jumalattomista. Jeesus on Messias, joka lähetettiin parantamaan murheen murtamat ja vapauttamaan ne, jotka ovat hengellisesti kahleissa. Kun osoitamme uskovamme Jeesukseen Kristukseen, me voimme nähdä tapahtuvan ihmeitä.

Johdanto

Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita ymmärtämään hieman sitä, mitä Jeesus Kristus kärsi osana sovitustaan. Lisäksi oppilaat oppivat ymmärtämään syitä siihen, miksi Vapahtaja kärsi vuoksemme.

Opetusehdotuksia

Markus 14:10–16:20

Jeesus aloittaa sovituksensa kärsimällä Getsemanessa syntiemme vuoksi, Juudas Iskariot kavaltaa Hänet ja Hänet tuodaan juutalaisjohtajien eteen

Pyydä oppilaita pohtimaan itsekseen seuraavia kysymyksiä:

Onko teistä koskaan tuntunut siltä, ettei kukaan ymmärrä teitä tai sitä, mitä joudutte kokemaan?
Onko teistä koskaan tuntunut, ettette voi saada anteeksi aiempia syntejänne?

Kehota oppilaita heidän tutkiessaan lukua Mark. 14 etsimään totuuksia, jotka voivat auttaa ihmistä, jolla saattaa olla tällaisia ajatuksia.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Mark. 14:32–34. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mitä Vapahtaja tunsi Getsemanen puutarhassa.

Mitä Vapahtaja tunsi Getsemanen puutarhassa?

Kun oppilaat ovat vastanneet, kirjoita taululle seuraavat ilmaukset: kauhua ja ahdistusta, tuskan vallassa, kuoleman tuskan.

Selitä, että nämä ilmaukset kertovat siitä kärsimyksestä, jota Jeesus Kristus koki osana sovitustaan.

Mitä nämä ilmaukset opettavat meille Jeesuksen Kristuksen sovituksesta? (Kun oppilaat ovat vastanneet, kirjoita taululle seuraava totuus: Osana sovitustaan Jeesus Kristus kärsi ja murehti Getsemanen puutarhassa.)

Auta oppilaita ymmärtämään tämä oppi kehottamalla yhtä oppilasta lukemaan ääneen kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Neal A. Maxwellin seuraavat sanat.

”Getsemanessa kärsivä Jeesus alkoi ’tuntea kauhua’ (Mark. 14:33), tai kreikankielisen kirjoituksen mukaan, ’pelonsekaista kunnioitusta’ ja ’kauhistusta’.

Kuvitelkaa Jehovaa, tämän ja muiden maailmojen Luojaa, ’kauhistuneena’! – – Hän ei ollut milloinkaan ennen henkilökohtaisesti kokenut ankaraa ja vaativaa sovitustapahtumaa. Niinpä, kun tuska tuli täyteydessään, se oli paljon pahempaa kuin Hänkään ainutlaatuisessa älyssään oli milloinkaan osannut kuvitella! Ei ihme, että enkeli ilmestyi vahvistamaan Häntä! (Ks. Luuk. 22:43.)

Kaikkien kuolevaisuuden menneiden, senhetkisten ja tulevien syntien yhteinen taakka painoi tuota täydellistä, synnitöntä ja herkkää sielua! Kaikki meidän heikkoutemme ja sairautemme olivat myös jotenkin osa sovituksen hirveää laskuoppia. (Ks. Alma 7:11–12; Jes. 53:3–5; Matt. 8:17.) – –

Toivoiko Hän tässä äärimmäisessä hädässä kenties, että pensaikossa olisi pelastava oinas? En tiedä. Hänen kärsimyksensä – ikään kuin suunnaton kerrottuna äärettömällä sai Hänet myöhemmin huutamaan ristillä, koska Hän tunsi itsensä hyljätyksi (ks. Matt. 27:46). – –

Ihmeellinen ja suuri sovitus oli koko ihmiskunnan historian keskeinen teko. Se oli sarana, jonka varassa kääntyi kaikki muu, millä lopulta on merkitystä. Mutta se kääntyi Jeesuksen hengellisestä alistuvuudesta!” (Ks. ”Alistu halusta”, Valkeus, 1985, konferenssiraportti 155. vuosikonferenssista, s. 67.)

Kehota useita oppilaita lukemaan vuorotellen ääneen Mark. 14:35–42. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja kiinnittämään huomiota siihen, mitä Vapahtaja teki ankaran kärsimyksensä johdosta.

Mitä Vapahtaja teki ankaran kärsimyksensä johdosta? (Auta oppilaita ymmärtämään, että Jeesuksen kärsimys oli niin ankaraa, että Hän kysyi, olisiko mahdollista, ettei Hän kokisi sitä.)

Kirjoita taululle seuraavaa: Jeesus Kristus kärsi… jotta Hän…

Selitä, että muut pyhien kirjoitusten kohdat voivat auttaa meitä ymmärtämään Jeesuksen Kristuksen kärsimystä ja sitä, miksi Hän oli valmis kärsimään meidän vuoksemme.

Kirjoita taululle seuraavat pyhien kirjoitusten viitteet: Jes. 53:3–5 ja Alma 7:11–13. Järjestä oppilaat pareiksi ja kehota heitä lukemaan nämä jakeet yhdessä pannen merkille, mitä Vapahtaja kärsi ja miksi Hän kärsi. Pyydä oppilaita kirjoittamaan seminaarimuistivihkoonsa tai pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa, kuinka he täydentäisivät taululle kirjoitetun virkkeen sen perusteella, mitä he oppivat kohdista Jes. 53:3–5 ja Alma 7:11–13.

Kehota riittävän ajan kuluttua muutamia oppilaita kertomaan, kuinka he täydensivät ilmauksen. Heidän vastaustensa tulee olla seuraavankaltaisia: Jeesus Kristus kärsi kipumme, ahdinkomme, kiusauksemme, sairautemme, heikkoutemme ja murheemme, jotta Hän tietäisi, kuinka auttaa meitä. Jeesus Kristus kärsi syntiemme vuoksi, jotta Hän voisi pyyhkiä pois rikkomuksemme. Muistuta oppilaille, että Vapahtajan kärsimys ihmiskunnan syntien vuoksi alkoi Getsemanessa ja jatkui huipentuen Hänen ristiinnaulitsemiseensa.

Kuinka tieto siitä, mitä Vapahtaja kärsi ja miksi Hän kärsi, saattaisi auttaa teitä, kun kohtaatte koettelemuksia, kipuja ja ahdinkoja? (Ks. OL 45:3–5.)
Milloin olette tunteneet Vapahtajan auttavan teitä kivun, sairauden tai murheen hetkellä?
Millaisia tunteita olette kokeneet, kun olette tehneet parannuksen ja tunteneet, että syntinne on pyyhitty pois Jeesuksen Kristuksen sovituksen ansiosta?

Tee yhteenveto kohdasta Mark. 14:43–16:20 selittämällä, että Jeesus vietiin laittomaan oikeudenkäyntiin suuren neuvoston eteen ja tuomittiin kuolemaan. Kun Vapahtaja oli antanut henkensä ristillä ja noussut kuolleista, Hän ilmestyi apostoleilleen ja lähetti heidät saarnaamaan luvaten heille, että merkit seuraisivat niitä, jotka uskovat. (Huom. Jeesuksen Kristuksen kuolemaa, hautaamista ja ylösnousemusta käsiteltiin aiemmin yksityiskohtaisesti, kun oppilaat tutkivat lukuja Matt. 27–28.)

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen Mark. 16:15. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, minkä tehtävän Herra antoi apostoleilleen.

Kuinka te voitte osaltanne täyttää nyt ja tulevaisuudessa velvoitteen saarnata evankeliumia koko maailmalle?

Voit päättää oppiaiheen todistamalla totuuksista, joista olette keskustelleet tänään.

Seuraava viikko (Luukas 5:1–10:37)

Pyydä oppilaita pohtimaan, ovatko he koskaan miettineet, voivatko he saada syntinsä anteeksi. Selitä, että kun he tulevalla viikolla tutkivat lukualuetta Luuk. 5:1–10:37, he saavat tietää Vapahtajan auliudesta antaa anteeksi heidän syntinsä ja siitä, mitä he voivat tehdä saadakseen anteeksi.