Oppiaihe 80: Johannes 21

Oppiaihe 80

Johannes 21

Johdanto

Ylösnoussut Herra ilmestyi opetuslapsilleen näiden ollessa kalassa. Jeesus aterioi rannalla opetuslastensa kanssa ja kehotti Pietaria osoittamaan rakkautensa Häntä kohtaan ruokkimalla Hänen lampaitaan. Jeesus profetoi sekä Pietarin marttyyrikuoleman että Johanneksen muuttamisen.

Opetusehdotuksia

Johannes 21:1–17

Ylösnoussut Herra ilmestyy muutamille opetuslapsilleen Tiberiaanjärvellä (Galileanjärvellä)

Piirrä taululle suuri sydän.

Kehota oppilaita tulemaan taululle ja kirjoittamaan sydämen sisäpuolelle pari kolme lempiasiaansa. Selitä, että niihin voi sisältyä ihmisiä, tavaroita tai toimintoja.

Kun oppilaat ovat valmiit, sinäkin voisit kirjoittaa muutaman lempiasiasi.

Tee yhteenveto jakeista Joh. 21:1–2 selittämällä, että nähtyään ylösnousseen Herran kahdessa eri tilanteessa Pietari ja muutamat muut opetuslapset olivat Galileanjärven rannalla (sitä kutsutaan myös Tiberiaanjärveksi). Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Joh. 21:3. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mitä Pietari päätti tehdä.

Minkä toiminnan Pietari mahtaisi lisätä taululla olevaan luetteloomme lempiasioista? (Kun oppilaat ovat vastanneet, kirjoita taululle sydämen sisäpuolelle kalastaminen.)
Kuinka pitkään Pietari ja muut opetuslapset kalastivat? Kuinka paljon kalaa he saivat?

Pyydä oppilaita miettimään, miltä he arvelevat Pietarista ja muista opetuslapsista tuntuneen, kun nämä olivat olleet pitkän yön kalassa saamatta mitään.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Joh. 21:4–6. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, mitä seuraavana aamuna tapahtui.

Kuka oli rannalla?
Tunnistivatko opetuslapset heti Jeesuksen?
Mitä Jeesus neuvoi heitä tekemään?
Mitä tapahtui, kun he olivat noudattaneet Jeesuksen neuvoa?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Jeffrey R. Hollandin seuraavat sanat:

”Vain kolme vuotta aiemmin nämä samat miehet olivat olleet kalassa tällä samalla järvellä. Tuossakin tilanteessa he olivat ’tehneet työtä koko yön [eivätkä olleet] saaneet mitään’ [Luuk. 5:5], kirjoituksissa sanotaan. Mutta eräs rannalla ollut galilealaistoveri oli huutanut heitä laskemaan verkkonsa, ja he saivat niin ’suuren kalaparven’ [Luuk. 5:6], että heidän verkkonsa repeilivät ja saalis täytti kaksi venettä niin äärimmilleen, että veneet alkoivat vajota.

Nyt niin oli käymässä jälleen.” (Ks. ”Käskyistä suurin ja tärkein”, Liahona, marraskuu 2012, s. 83–84.)

Kuinka tämä toinen ihmeellinen kalansaalis saattoi auttaa opetuslapsia tunnistamaan, kuka rannalla oli?
Mitä te olisitte mahtaneet ajatella tai tuntea, jos olisitte olleet veneessä opetuslasten kanssa?

Tee yhteenveto jakeista Joh. 21:7–14 selittämällä, että kun opetuslapset kamppailivat nostaakseen kaloja täynnä olevan verkon veneeseen, Johannes julisti, että rannalla oleva mies oli Herra. Pietari hyppäsi innoissaan järveen ja ui kohti Jeesusta muiden mennessä veneellään. Kun opetuslapset saapuivat rannalle, Jeesus oli valmistamassa heille ateriaa.

Selitä, että vanhin Jeffrey R. Holland valaisi tätä kertomusta opettamalla, että kun Pietari ja muut opetuslapset olivat aterioineet Vapahtajan kanssa, Jeesus katseli ”heidän pieniä kolhiintuneita veneitään, heidän rispaantuneita verkkojaan ja ällistyttävää 153 kalan kasaa” (”Käskyistä suurin ja tärkein”, s. 84) ja puhui sitten Pietarille.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Joh. 21:15–17. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja katsomaan, minkä kysymyksen Jeesus esitti Pietarille useaan kertaan. Voit ehdottaa, että oppilaat merkitsevät, mitä he löytävät.

Minkä kysymyksen Jeesus esitti Pietarille kolme kertaa?
Kerro, että englanninkielisen kuningas Jaakon raamatunkäännöksen mukaan kohta John 21:15 kuuluu seuraavasti: ”Rakastatko sinä minua enemmän kuin näitä?” (Oppilaat voisivat kirjoittaa pyhiin kirjoituksiinsa sanojen ”nämä toiset” yläpuolelle sanan ”näitä”.) Mitähän sana näitä tarkoitti? (Jeesus on voinut tarkoittaa kalakasaa tai muita kalastajan elämään liittyviä asioita. Kirjoita taululle lähelle sydäntä seuraava kysymys: Rakastatko sinä minua enemmän kuin näitä?)
Kuinka Pietari vastasi?
Miltä teistä olisi mahtanut tuntua, jos olisitte olleet Pietarin asemassa ja Jeesus olisi kysynyt teiltä kolme kertaa, rakastatteko te Häntä?

Auta oppilaita ymmärtämään, miksi Jeesus on ehkä esittänyt tämän kysymyksen kolme kertaa, kehottamalla yhtä oppilasta lukemaan ääneen vanhin Hollandin seuraavat sanat:

”Tähän Jeesus vastasi (ja tässä jälleen tunnustan, ettei kuvittelemaani sananvaihtoa ole pyhissä kirjoituksissa) ehkäpä sanoen jotenkin tähän tapaan: ’Miksi sitten, Pietari, olet täällä? Miksi olemme jälleen tällä samalla rannalla näiden samojen verkkojen äärellä käymässä tätä samaa keskustelua? Eikö ollut ilmeistä silloin ja eikö ole ilmeistä nyt, että jos haluan kalaa, voin saada kalaa? Mutta, Pietari, minä tarvitsen opetuslapsia – ja minä tarvitsen heitä pysyvästi. Minä tarvitsen jonkun ruokkimaan lampaitani ja pelastamaan karitsani. Minä tarvitsen jonkun saarnaamaan evankeliumiani ja puolustamaan uskontoani. Minä tarvitsen jonkun, joka rakastaa minua, todella, todella rakastaa minua, ja rakastaa sitä, mitä taivaallinen Isä on käskenyt minun tehdä. – – Niinpä, Pietari, toisen ja oletettavasti viimeisen kerran, minä pyydän sinua jättämään tämän kaiken ja lähtemään opettamaan ja todistamaan, ahkeroimaan ja palvelemaan uskollisesti siihen päivään asti, jolloin he tekevät sinulle täsmälleen saman kuin he tekivät minulle.’” (”Käskyistä suurin ja tärkein”, s. 84.)

Minkä periaatteen me voimme oppia Pietarin kokemuksesta? (Kun oppilaat ovat vastanneet, kirjoita taululle seuraava periaate: Jos rakastamme Vapahtajaa ja taivaallista Isää enemmän kuin mitään muuta, me ruokimme Heidän lampaitaan.)
Ketkä ovat taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen lampaita? Kuinka me ruokimme heitä?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Robert D. Halesin seuraavat sanat:

”Tämä on Kristuksen kutsu jokaiselle kristitylle tänä päivänä: ’Ruoki minun karitsoitani. – – Ruoki minun lampaitani’ – vie evankeliumiani eteenpäin nuorille ja vanhoille kohottaen, siunaten, lohduttaen, kannustaen ja rakentaen heitä, etenkin niitä, jotka ajattelevat ja uskovat eri tavoin kuin me teemme.” (”Olkaamme kristillisempiä kristittyjä”, Liahona, marraskuu 2012, s. 91.)

Auta oppilaita ymmärtämään, kuinka heidän juuri huomaamansa periaate voi liittyä meihin, kehottamalla kolmea oppilasta kutakin lukemaan ääneen yhden seuraavista tilanteista. (Voit sovittaa nämä tilanteet oppilaidesi tarpeiden ja olosuhteiden mukaan.) Kun kukin tilanne on luettu, esitä niitä seuraavat kysymykset.

Ryhmä poikia kutsuu nuoren miehen istumaan kanssaan ruokatunnilla, ja nuori mies toivoo saavansa heistä ystäviä. Heidän keskustelunsa kuluessa yksi ryhmän pojista alkaa julkisesti pilkata toista poikaa.
Nuori nainen on innokas jalkapallon pelaaja. Hän pelaa monta tuntia viikossa jalkapalloa, eikä hänelle jää juurikaan aikaa muille asioille kuten perheillalle ja pyhien kirjoitusten tutkimiselle.
Nuorella miehellä on ollut paljon kiireitä sekä opintojen että opintoihin kuulumattomien toimintojen vuoksi. Hän on koko viikon odottanut sitä, että saa viettää harvinaista vapaa-aikaa ystävien kanssa perjantai-iltana. Juuri ennen kuin hän soittaa sinä iltana yhdelle heistä, hänen kotiopetustoverinsa soittaa kysyäkseen, voiko hän lähteä mukaan auttamaan yhtä heidän kotiopetusperheistään, joka tarvitsee heti apua.

Mitä valintoja tämän henkilön on mahdollista tehdä?
Mitä tämä henkilö voisi tehdä osoittaakseen, että hän rakastaa Herraa? Kuinka sellainen teko osoittaisi rakkautta Herraa kohtaan?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen vanhin Hollandin seuraavat sanat:

”Rakkaat veljeni ja sisareni, en tiedä aivan varmasti, millainen kokemuksemme tulee olemaan tuomiopäivänä, mutta olen hyvin yllättynyt, ellei jossakin vaiheessa tuossa keskustelussa Jumala kysy meiltä sitä, mitä Kristus kysyi Pietarilta: ’Rakastitko sinä minua?’” (”Käskyistä suurin ja tärkein”, s. 84.)

Lausu todistuksesi siitä, että on tärkeää tehdä valinta rakastaa taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta enemmän kuin mitään muuta ja osoittaa tuota rakkautta ruokkimalla Heidän lampaitaan.

Viittaa asioihin, jotka on kirjoitettu taululla olevaan sydämeen, ja sen viereen kirjoitettuun kysymykseen: ”Rakastatko sinä minua enemmän kuin näitä?” Alleviivaa sana näitä ja pyydä oppilaita kirjoittamaan seminaarimuistivihkoonsa tai pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa vastaukset seuraaviin kysymyksiin:

Jos Jeesus esittäisi sinulle tämän saman kysymyksen, mitä arvelisit Hänen tarkoittavan ”näillä” sinun elämässäsi?
Miten vastaisit Hänen kysymykseensä?
Kuinka aiot osoittaa rakastavasi Herraa?

Johannes 21:18–25

Jeesus profetoi Pietarin marttyyrikuoleman ja Johanneksen muuttamisen

Tee yhteenveto jakeista Joh. 21:18–21 selittämällä, että Jeesus profetoi, että Pietarin tullessa vanhaksi hän ojentaisi kätensä ja häntä vietäisiin, minne hän ei tahtoisi (ks. jae 18). Perinteisesti on uskottu, että Pietari kuoli ristiinnaulittuna. On kuitenkin sanottu, että Pietari pyysi tulla ristiinnaulituksi pää alaspäin, koska hän piti itseään kelvottomana kuolemaan samalla tavoin kuin Vapahtaja (ks. Joseph Fielding Smith, Pelastuksen oppeja, toim. Bruce R. McConkie, 3 osaa, 1977–1982, osa 3, s. 137).

Kuultuaan tämän profetian Pietari kysyi, mitä tapahtuisi apostoli Johannekselle, Jeesukselle erityisen rakkaalle opetuslapselle. Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Joh. 21:22–23. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, kuinka Vapahtaja vastasi Pietarille.

Mitä Pietari sai tietää Johanneksesta?

Englanninkielisen kuningas Jaakon raamatunkäännöksen mukaan Johannes jäisi elämään maan päällä (ks. John 21:22), joten hän olisi maan päällä muutettuna olentona Jeesuksen Kristuksen toiseen tulemiseen saakka. Muutetut olennot ovat ”ihmisiä, jotka on muutettu, niin että he eivät tunne tuskaa eivätkä kuole ennen ylösnousemustaan kuolemattomuuteen” (PKO, ”Muutetut olennot”, scriptures.lds.org/fi).

Mihin Jeesus jakeen 22 mukaan halusi Pietarin keskittyvän sen sijaan että tämä olisi miettinyt sitä, mitä Johannekselle tapahtuisi?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Joh. 21:24–25. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja kiinnittämään huomiota siihen, mitä Johannes halusi kaikkien tietävän päättäessään kirjoitustaan.

Mitä Johannes halusi jokaisen tietävän, kun hän päätti kirjoituksensa?

Kirjoita taululle seuraavat kysymykset:

Kaikesta siitä, mitä on kirjoitettu Matteuksen, Markuksen, Luukkaan ja Johanneksen evankeliumeihin, mikä kertomus, tapahtuma tai opetus Vapahtajan palvelutyöstä kuolevaisuudessa on tehnyt teihin suurimman vaikutuksen? Miksi?

Kehota oppilaita pohtimaan vastauksiaan näihin kysymyksiin. Voisit soittaa hiljaa taustalla jotakin kirkon laulua kuten ”Minua käy sä seuraamaan” (MAP-lauluja, 67) ja antaa oppilaiden selailla pyhiä kirjoituksiaan sekä seminaarimuistivihkoaan tai pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa muistellakseen totuuksia, joita he ovat oppineet. Kehota riittävän ajan kuluttua muutamaa oppilasta tulemaan luokan eteen kertomaan vastauksensa näihin kysymyksiin.

Voit päättää oppiaiheen todistamalla siitä, että Matteuksen, Markuksen, Luukkaan ja Johanneksen kertomukset Jeesuksen Kristuksen palvelutyöstä kuolevaisuudessa ja sovituksesta ovat totta.

Kommentteja ja taustatietoja

Johannes 21:1–19. Käskyistä suurin ja tärkein

Lisää selityksiä Jeesuksen ja Pietarin keskusteluun, joka on tallennettu lukuun Joh. 21, on vanhin Jeffrey R. Hollandin puheessa ”Käskyistä suurin ja tärkein” (Liahona, marraskuu 2012, s. 83–85).

Johannes 21:22–23. ”Jäävän tänne aina siihen asti kun tulen”

”Aiemmin palvelutyössään kuolevaisuudessa Vapahtaja oli sanonut: ’Tässä joukossa on muutamia, jotka eivät kohtaa kuolemaa ennen kuin näkevät Ihmisen Pojan tulevan valtakuntansa kuninkaana’ (Matt. 16:28). Ylösnoussut Kristus profetoi, että Johannes olisi yksi niistä, jotka täyttäisivät tuon profetian ja jäisivät maan päälle siihen asti kun Hän tulee jälleen (ks. Joh. 21:22–23). Täydellisempi kertomus tästä keskustelusta Vapahtajan, Pietarin ja Johanneksen välillä on Opin ja liittojen luvussa 7, joka on ’käännös kirjoituksesta, jonka Johannes teki pergamenttiin ja jonka hän itse kätki’ (OL 7, luvun johdanto). Tämä ilmoitus selventää, että Johannes pyysi Vapahtajalta: ’Anna minulle valta kuoleman yli, niin että saan elää ja tuoda sieluja sinun luoksesi’, ja vastauksena Vapahtaja antoi Johannekselle vallan elää Hänen toiseen tulemiseensa asti (ks. OL 7:1–3). Niin Johanneksesta tuli ’muutettu’ olento. Sellaiset olennot muutetaan, ’niin että he eivät tunne tuskaa eivätkä kuole ennen ylösnousemustaan kuolemattomuuteen’ (PKO, ’Muutetut olennot’, scriptures.lds.org/fi). Lisätietoa muutetuista olennoista on kohdassa 3. Nefi 28:4–40, jossa vahvistetaan, että kolme nefiläistä opetuslasta koki saman muutoksen kuin Johannes (ks. 3. Nefi 28:6).” (New Testament Student Manual, kirkon koululaitoksen oppikirja, 2014, s. 271.)

Profeetta Joseph Smith opetti kesäkuussa 1831, että Johannes oli tuolloin palvelemassa kymmenen kadonneen heimon keskuudessa (ks. History of the Church, osa 1, s. 176). Tätä lausuntoa lukuun ottamatta me emme tiedä yksityiskohtia Johanneksen palvelutyöstä muutettuna olentona. On epäviisasta spekuloida Johanneksen olinpaikasta tai saavutuksista.