Oppiaihe 150
Juudaksen kirje
Johdanto
Juudas kehotti kirkon jäseniä taistelemaan uskon puolesta vääriä opettajia vastaan. Hän kuvaili vääriä opettajia ja neuvoi pyhiä rakentamaan elämänsä Jeesuksen Kristuksen evankeliumin perustalle. Juudaksen on perinteisesti uskottu olleen Jeesuksen Kristuksen velipuoli (ks. Matt. 13:55). Juudas oli ilmeisesti hyvin arvostettu ja aktiivinen kirkon jäsen Jerusalemissa.
Opetusehdotuksia
Juudaksen kirje 1–19
Juudas kehottaa kirkon jäseniä taistelemaan uskon puolesta vääriä opettajia vastaan
Lue ääneen seuraavat tilanteet ja kehota oppilaita miettimään, kuinka he suhtautuisivat niihin:
-
Ystävä julkaisee sosiaalisessa mediassa toteamuksen arvostellen kirkon kantaa samaa sukupuolta olevien avioliittoon.
-
Naapuri saa tietää, että olet kirkon jäsen. Hän sanoo sinulle, että hän on lukenut Mormonin kirjan ja että hänen mielestään se on kohottavaa kirjallisuutta mutta ei Jumalan sanaa.
-
Luokan keskustellessa koulussa eräs luokkatoveri väittää, että pornografian katseleminen on harmitonta eikä sitä pitäisi vastustaa.
-
Millä eri tavoilla henkilö voisi suhtautua näihin tilanteisiin?
Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Juud. 3–4. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mistä Juudas varoitti kirkon jäseniä.
-
Mistä Juudas jakeen 4 mukaan varoitti kirkon jäseniä?
Auta oppilaita ymmärtämään, että ”jumalattomia”, joilla oli pahoja aikeita, oli päässyt vaivihkaa kirkon jäsenten joukkoon. Nämä jäsenet edistivät turmeltuneita, moraalittomia tapoja opettamalla, että armon oppi antoi täyden luvan synnintekoon, koska Jumala antaisi armollisesti anteeksi. He myös hylkäsivät tiettyjä taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta koskevia totuuksia. Ilmaus ”joista jo kauan on ollut tuomio kirjoitettuna” (jae 4) tarkoittaa, että jo kauan sitten oli selvää, että sellaiset ihmiset tuomittaisiin.
-
Mitä Juudas kehotti uskollisia kirkon jäseniä tekemään näiden ihmisten levittämien väärien opetusten ja turmeltuneiden tapojen vuoksi? (Taistelemaan uskon puolesta [ks. jae 3].)
Selitä, että usko, ”joka pyhille on kertakaikkisesti annettu” (jae 3), tarkoittaa Jeesuksen Kristuksen evankeliumia – Vapahtajan ja Hänen apostoliensa opettamia totuuksia, lakeja ja toimituksia.
-
Minkä totuuden me voimme oppia siitä, mikä on Jeesuksen Kristuksen opetuslasten vastuu suhtautumisessa vääriin opetuksiin ja turmeltuneisiin käytäntöihin? (Oppilaat voivat ilmaista omin sanoin seuraavan totuuden: Jeesuksen Kristuksen opetuslasten tulee taistella Jeesuksen Kristuksen evankeliumin puolesta vääriä opetuksia ja turmeltuneita tapoja vastaan.)
-
Mitä mielestänne tarkoittaa se, että taistelee evankeliumin puolesta? (Meidän tulee rohkeasti opettaa evankeliumia ja todistaa siitä. Meidän ei kuitenkaan pidä olla epäystävällisiä, määräileviä eikä riidanhaluisia niin tehdessämme [ks. Alma 38:12; 3. Nefi 11:29].)
-
Kuinka me taistelemme evankeliumin puolesta olematta riidanhaluisia?
Muistuta oppilaita aiemmin tässä oppiaiheessa esitellyistä tilanteista.
-
Millä tavoin me näissä ja samankaltaisissa tilanteissa voimme taistella evankeliumin puolesta vääriä opetuksia ja turmeltuneita tapoja vastaan?
Kehota yhtä oppilasta lukemaan, mitä kahdentoista apostolin koorumin jäsen, vanhin Neil L. Andersen on sanonut. Pyydä luokan jäseniä kuuntelemaan, kuinka eräs nuori nainen taisteli evankeliumin puolesta.
”Puhuin hiljattain erään lehvänsitojan kanssa, joka asuu Yhdysvalloissa. Lainaan hänen sähköpostiviestiään:
’Tänä kuluvana vuonna jotkut ystävistäni Facebookissa alkoivat julkaista kantaansa avioliitosta. Monet kannattivat samaa sukupuolta olevien avioliittoa, ja useat meidän kirkon nuoret ilmaisivat ”tykkäävänsä” noista kannanotoista. Minä en kommentoinut.
Päätin julistaa uskoni perinteiseen avioliittoon huomaavaisella tavalla.
Lisäsin profiilikuvani viereen tekstin: ”Minä uskon miehen ja naisen väliseen avioliittoon.” Aloin saada kommentteja miltei välittömästi. ”Sinä olet itsekäs.” ”Sinä tuomitset.” Yksi vertasi minua orjanomistajaan. Ja hyvältä ystävältä, joka on uskollinen kirkon jäsen, sain tämän kommentin: ”Sinun pitää olla ajan tasalla. Asiat muuttuvat, ja niin pitäisi sinunkin.”
Minä en taistellut vastaan’, hän sanoi, ’mutta en myöskään poistanut kannanottoani.’
Hän lopettaa viestinsä: ’Joskus, kuten presidentti Monson sanoo, ”On seistävä yksin.” Toivottavasti me nuoret seisomme yhdessä ja olemme uskollisia Jumalalle ja Hänen elävien profeettojensa opetuksille.’” (”Hengellisiä pyörretuulia”, Liahona, toukokuu 2014, s. 19–20.)
-
Kuinka tämä nuori nainen taisteli evankeliumin puolesta?
-
Milloin te tai joku, jonka tunnette, olette taistelleet Jeesuksen Kristuksen evankeliumin puolesta? Mitä opitte tuosta kokemuksesta?
Pyydä oppilaita pohtimaan, mitä he voivat tehdä taistellakseen Jeesuksen Kristuksen evankeliumin puolesta. Kannusta heitä toimimaan sen innoituksen pohjalta, jota he mahdollisesti saavat.
Tee yhteenveto jakeista Juud. 5–7 selittämällä, että Juudas vertasi näitä kapinallisia kirkon jäseniä niihin Vanhan testamentin aikojen ihmisiin, jotka kapinoivat Jumalaa vastaan ja kärsivät Hänen tuomionsa. Näitä ihmisiä olivat monet israelilaiset, jotka tuhottiin autiomaassa, sekä Sodoman ja Gomorran asukkaat, jotka tuli hävitti. Juudas vertasi kapinallisia kirkon jäseniä myös niihin, jotka kapinoivat Jumalaa vastaan ”korkeassa asemassaan” eli kuolevaisuutta edeltävässä olemassaolossa ja jotka karkotettiin Hänen luotaan (ks. Juud. 6; ks. myös Abr. 3:22–26).
Kirjoita taululle seuraava otsikko: Väärien opettajien tunnusmerkkejä.
Selitä, että jakeissa Juud. 8–16 on Juudaksen kuvaus monista tunnusmerkeistä, jotka auttaisivat kirkon jäseniä huomaamaan ne, jotka levittäisivät turmeltuneita ajattelutapoja ja käytäntöjä kirkossa. Kiinnitä huomio tämän ajatuksen havainnollistamiseksi jakeen Juud. 12 ilmauksiin ”pilviä, jotka tuuli vie ja jotka eivät vettä anna” sekä ”puita, jotka syksyllä eivät kanna hedelmää”.
-
Kuinka väärät opettajat saattaisivat olla kuin pilviä, joita tuuli vie ja jotka eivät anna vettä, tai puita, jotka eivät kanna hedelmää?
Järjestä luokan jäsenet kolmen tai neljän oppilaan ryhmiksi. Pyydä oppilaita lukemaan ryhmänsä jäsenten kanssa Juud. 8, 10, 14–19 ja etsimään lisää väärien opettajien tunnusmerkkejä. Kehota oppilaita merkitsemään, mitä he löytävät. Sinun on kenties syytä selittää, että ”lopun aikoina” (jae 18) tarkoittaa sekä ajankohtaa, jolloin Juudas eli, että niitä viimeisiä aikoja, joita me elämme.
Kehota riittävän ajan kuluttua oppilaita tulemaan taululle ja kirjoittamaan jokin löytämänsä väärien opettajien tunnusmerkki. Oppilaiden mahdollisesti kirjoittamia tunnusmerkkejä voisivat olla seuraavat (sinun pitää ehkä käyttää joitakin seuraavista ilmauksista auttaaksesi oppilaita ymmärtämään, mitä he lukivat):
Väärien opettajien tunnusmerkkejä
saastuttavat ruumiinsa moraalittomuuksilla (jae 8)
halveksivat Herraa ja puhuvat pahaa auktoriteeteista (jae 8)
herjaavat sitä, mitä eivät tunne tai ymmärrä (jae 10)
saattavat itsensä turmioon elämällä eläimellisesti eli lihallisesti (jae 10)
toimivat jumalattomasti (jae 15)
puhuvat julkeasti eli kovia sanoja Jumalaa vastaan (jae 15)
ovat tyytymättömiä ja valittavat (jae 16)
elävät himojensa vallassa (jae 16)
puhuvat suurellisia eli kerskuvat (jae 16)
mielistelevät muita tavoitellakseen omaa etuaan (jae 16)
pilkkaavat Herran kirkkoa ja sen tasovaatimuksia (jae 18)
erottavat itsensä uskovista (jae 19)
ajattelevat ja toimivat maallisesti eli aistillisesti (jae 19)
ovat Henkeä vailla (jae 19)
-
Kuinka se, että on vailla Henkeä, johtaa taululla olevien piirteiden kehittymiseen?
-
Miksi on tärkeää tuntea väärien opettajien tunnusmerkit?
Auta oppilaita ymmärtämään, ettei jokainen, johon pätee yksi tai useampia näistä tunnusmerkeistä tai joka opettaa jotakin, mikä ei ole oikein, ole välttämättä Juudaksen kuvailema väärä opettaja. Sellainen henkilö saattaa olla viattomuuksissaan ymmärtänyt jonkin asian väärin. Nämä tunnusmerkit voivat kuitenkin auttaa meitä tunnistamaan vääriä opettajia, joiden aikomuksena on heikentää muiden uskoa ja kuuliaisuutta eksyttämällä heitä ja edistämällä pahuutta.
Kehota oppilaita lukemaan itsekseen Juud. 17–18.
-
Kuka oli aiemmin varoittanut kirkon jäseniä vääristä opettajista?
-
Minkä totuuden me voimme oppia näiden jakeiden perusteella siitä, kuinka apostolit ja profeetat voivat auttaa meitä pyrkimyksissämme taistella vääriä opettajia vastaan? (Vaikka oppilaat saattavat käyttää eri sanoja, heidän tulee mainita seuraavankaltainen totuus: Apostolit ja profeetat varoittavat meitä niistä, jotka pyrkivät heikentämään uskoamme ja kuuliaisuuttamme, ja auttavat meitä tunnistamaan tällaiset ihmiset. Kirjoita tämä totuus taululle.)
Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin M. Russell Ballardin seuraavat sanat. Pyydä luokan jäseniä kuuntelemaan, kuinka hänen sanansa kuvastavat tätä totuutta.
”Tänään varoitamme teitä siitä, että vääriä profeettoja ja vääriä opettajia on nousemassa; ja ellemme ole varovaisia, uskollisiakin Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkon jäseniä lankeaa heidän petoksensa uhreiksi” (”Varokaa vääriä profeettoja ja vääriä opettajia”, Liahona, tammikuu 2000, s. 74).
-
Miksi – tämän totuuden tietäessänne – on tärkeää tutkia apostolien ja profeettojen sanoja?
-
Mistä vääristä opetuksista nykyajan profeetat ja apostolit ovat varoittaneet?
Juudaksen kirje 20–25
Juudas neuvoo pyhiä rakentamaan elämänsä Jeesuksen Kristuksen evankeliumin perustalle ja auttamaan muiden pelastamisessa
Kirjoita taululle seuraava vajaa virke: Me voimme pysyä uskollisina uskolle siten, että…
Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Juud. 20–21. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mitä Juudas neuvoi pyhiä tekemään, jotta he pysyisivät uskollisina uskolle. Sinun tulee ehkä selittää, että ”Pyhässä Hengessä rukoillen” tarkoittaa rukoilemista niin, että saa avukseen innoitusta Pyhältä Hengeltä.
-
Kuinka täydentäisitte taululla olevan virkkeen jakeiden 20–21 pohjalta? (Yksi tapa, jolla oppilaat voisivat täydentää virkkeen, on seuraava: Me voimme pysyä uskollisina uskolle siten, että rakennamme elämämme Jeesuksen Kristuksen evankeliumin perustalle.)
-
Kuinka se, että noudatamme Juudaksen jakeissa 20–21 olevia muita ohjeita, auttaa meitä rakentamaan elämämme evankeliumin perustalle?
-
Miksi pysyminen uskollisena uskolle on ponnistelemisen arvoista?
-
Kuinka eläminen Juudaksen neuvojen mukaan on auttanut teitä tai muita tuntemianne ihmisiä pysymään uskollisina uskolle?
Kehota oppilaita kirjoittamaan pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa tai seminaarimuistivihkoonsa yksi tapa, jolla he voivat noudattaa paremmin Juudaksen neuvoja. Kannusta heitä toteuttamaan elämässään sitä, mitä he kirjoittivat.
Tee yhteenveto jakeista Juud. 22–25 selittämällä, että Juudas neuvoi uskollisia kirkon jäseniä auttamaan niitä, jotka kamppailivat hengellisesti – kenties väärien opettajien vaikutuksen vuoksi – ja sitten hän ylisti Jumalaa.
Lausu lopuksi oma todistuksesi tässä oppiaiheessa käsitellyistä totuuksista.
Pyhien kirjoitusten hallittavien kohtien kertaaminen
Anna jokaiselle oppilaalle eri pyhien kirjoitusten hallittava kohta. Pyydä oppilaita kirjoittamaan paperille jokin todellisen elämän tilanne, johon voitaisiin soveltaa sen pyhien kirjoitusten hallittavan kohdan oppeja ja periaatteita, jonka he saivat. Kun oppilaat ovat kirjoittaneet, kerää paperit. Lue muutama tilanne ja kehota oppilaita kertomaan, kuinka pyhien kirjoitusten hallittavissa kohdissa olevia oppeja ja periaatteita voitaisiin käyttää ja toteuttaa kussakin noista tilanteista. Voisit esittää joitakin näistä tilanteista tulevalla viikolla oppituntien alussa tai lopussa.
Kommentteja ja taustatietoja
Juudaksen kirje 3. ”Taistelemaan sen uskon puolesta”
Vanhin M. Russell Ballard kahdentoista apostolin koorumista on opettanut, mitä on taisteleminen Jeesuksen Kristuksen evankeliumin puolesta vääriä opetuksia ja turmeltuneita käytäntöjä vastaan:
”Kun Paholainen haluaa iskeä Jumalan työn ydintä vastaan ja häiritä sitä, hän hyökkää perhettä vastaan. Hän tekee sen yrittämällä syrjäyttää siveyden lain, sekoittaa sukupuolet, turruttaa suhtautumisen väkivaltaan, tehdä karkeasta ja Jumalaa pilkkaavasta kielestä hyväksyttävää ja saada moraalittoman ja poikkeavan käyttäytymisen näyttämään säännöltä eikä poikkeukselta.
Meidän on muistettava Edmund Burken sanat: ’Pahuuden voittoon ei tarvita muuta kuin se, että hyvät ihmiset eivät tee mitään’ [ks. Familiar Quotations, toim. John Bartlett, 1980, s. IX; ks. myös Ezra Taft Benson, ’Kirkon yksinäisille aikuisille miehille’, Valkeus, heinäkuu 1988, s. 47). Meidän on korotettava äänemme vastustamaan nykyisiä suuntauksia yhdessä muiden huolestuneiden kansalaisten kanssa kautta maailman.” (”Antakaamme äänemme kuulua”, Liahona, marraskuu 2003, s. 18.)
Nykyajan apostolit ovat antaneet kirkon jäsenille ohjeita siitä, kuinka taistella evankeliumin puolesta olematta riidanhaluinen. Ks. esim. vanhin Robert D. Hales, ”Kristillinen rohkeus – opetuslapseuden hinta”, Liahona, marraskuu 2008, s. 72–75; vanhin Jeffrey R. Holland, ”Opetuslapseuden hinta – ja siunaukset”, Liahona, toukokuu 2014, s. 6–9; ja vanhin Dallin H. Oaks, ”Rakastakaa muita ja tulkaa toimeen eroavuuksista huolimatta”, Liahona, marraskuu 2014, s. 25–28.
Juudaksen kirje 9, 14–15. Apokryfiset kirjat
Juudas on saattanut viitata apokryfisiin kirjoihin Mooseksen ilmestys (ks. jae 9) ja Henokin kirja (ks. jakeet 14–15). Herra ilmoitti, että monet apokryfisiin kirjoihin sisältyvät asiat ovat oikein, ja että ne, joita Henki valaisee, voivat hyötyä niiden lukemisesta. Jotkin kirjat sisältävät kuitenkin lisäyksiä, jotka vääristävät alkuperäisen tekstin (ks. OL 91). Lisätietoja apokryfisistä kirjoista on Pyhien kirjoitusten oppaassa, ”Apokryfiset kirjat”, scriptures.lds.org/fi.