Oppiaihe 112

1. kirje korinttilaisille 15:30–16:24

Johdanto

Paavali puhui Korintin pyhille edelleen ylösnousemuksesta. Hän riemuitsi siitä, että Jeesus Kristus voitti kuoleman. Paavali myös kannusti kirkon jäseniä Korintissa antamaan lahjoituksia köyhille pyhille Jerusalemissa.

Opetusehdotuksia

1. kirje korinttilaisille 15:30–52

Paavali puhuu ylösnousemuksesta

Kirjoita ennen oppituntia taululle seuraava kysymys: Kuinka ihmiset saattaisivat päättää elää, elleivät he uskoisi elävänsä kuolemansa jälkeen?

Kehota oppitunnin alussa oppilaita vastaamaan taululla olevaan kysymykseen.

Tee yhteenveto jakeista 1. Kor. 15:30–34 selittämällä, että Paavali pyysi Korintin pyhiä (joista osa uskoi virheellisesti, ettei ylösnousemusta olisi) pohtimaan, miksi joku, joka uskoi Jeesukseen Kristukseen, kestäisi vainoa ja kuolemanvaaran, ellei kuolleiden ylösnousemusta olisi.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Kor. 15:32. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, millainen asenne Paavalin mukaan joillakin ihmisillä saattaisi olla, ellei kuolleiden ylösnousemusta olisi.

• Millainen asenne Paavalin jakeessa 32 olevien sanojen mukaan joillakin ihmisillä saattaisi olla, elleivät he uskoisi ylösnousemukseen?

• Koska ylösnousemus on todellisuutta, miksi tällaisen asenteen omaksuminen saattaisi olla vaarallista?

Kehota oppilaita heidän tutkiessaan loppuosaa luvusta 1. Kor. 15 etsimään totuuksia, jotka voivat auttaa heitä ymmärtämään, kuinka tieto ylösnousemuksesta voi vaikuttaa heidän valintoihinsa kuolevaisuudessa. (Huom. Kun totuuksia huomataan, kirjoita ne taululle.)

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Kor. 15:35. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja kiinnittämään huomiota kysymyksiin, joita ihmisillä saattaisi olla ylösnousemuksesta. Kehota oppilaita kertomaan, mitä he saavat selville.

Tee yhteenveto jakeista 1. Kor. 15:36–38 selittämällä, että Paavali auttoi näihin kysymyksiin vastaamisessa käyttämällä siementä kuvaamaan kuolevaista ruumista, joka kuoleman ja maahan hautaamisen jälkeen tulee esiin ylösnousemuksessa.

Ota esille (tai piirrä taululle) kuvat auringosta, kuusta ja tähdistä.

• Millainen auringon valo on meidän näkökulmastamme täällä maan päällä verrattuna kuun valoon?

• Millainen on kuun valo verrattuna tähtien valoon?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Kor. 15:39–42. Pyydä häntä lukemaan ääneen myös Pyhien kirjoitusten oppaasta jae JSR 1. Kor. 15:40. Pyydä oppilaita seuraamaan mukana ja panemaan merkille, kuinka Paavali käytti auringon, kuun ja tähtien kirkkautta selittääkseen ylösnousseiden ruumiiden eroja. Selitä, että tässä yhteydessä loisto voi tarkoittaa valoa tai kirkkautta.

1. Kor. 15:40–42 on pyhien kirjoitusten hallittava kohta. Pyhien kirjoitusten hallittavien kohtien tutkiminen auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin perusoppeja ja olemaan valmiita opettamaan niitä muille. Voit ehdottaa, että oppilaat merkitsevät pyhien kirjoitusten hallittavat kohdat selvästi erottuvalla tavalla, jotta he pystyvät löytämään ne helposti. Käytä oppiaiheen lopussa annettua opetusehdotusta auttaaksesi oppilaita hallitsemaan tämän kohdan.

Selitys siihen, mitä pyhien kirjoitusten hallittavilla kohdilla tarkoitetaan, sekä luettelo muista kertaustoiminnoista, jotka auttavat oppilaita hallitsemaan nämä valitut kohdat, on liitteenä tämän oppikirjan lopussa.

• Mihin Paavali vertasi auringon, kuun ja tähtien loistoa? (Ylösnousseiden ruumiiden kirkkauteen.)

• Mitä nämä erot valossa, loistossa tai kirkkaudessa voivat opettaa meille ylösnousseista ruumiista? (Oppilaat saattavat käyttää eri sanoja, mutta varmista, että he huomaavat seuraavan periaatteen: Ylösnousseet ruumiit ovat kirkkaudeltaan eriasteisia.)

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen presidentti Joseph Fielding Smithin seuraavat sanat. Pyydä luokan jäseniä kuuntelemaan, kuinka ylösnousseiden ruumiiden erilaiset kirkkaudet eroavat toisistaan. Ennen kuin oppilas lukee, selitä, että kun presidentti Smith puhuu selestisistä ruumiista, hän tarkoittaa niitä, jotka pääsevät selestisen valtakunnan korkeimpaan asteeseen (ks. OL 131:1–4).

”Ylösnousemuksessa tulee olemaan erilaisia ruumiita; ne eivät kaikki tule olemaan samanlaisia. Se ruumis, jonka ihminen saa, määrää hänen paikkansa tämän elämän jälkeen. Tulee olemaan selestisiä ruumiita, terrestrisiä ruumiita ja telestisiä ruumiita – –.

Jotkut tulevat saamaan selestisen ruumiin, jossa on kaikki korotuksen ja iankaikkisen enentymisen voimat. Tämä ruumis tulee olemaan loistava kuin aurinko – –. Niillä, jotka pääsevät terrestriseen valtakuntaan, tulee olemaan terrestrinen ruumis, eikä se tule loistamaan niin kuin aurinko, mutta se tulee olemaan kirkkaampi kuin niiden ruumis, jotka saavat telestisen kirkkauden.” (Pelastuksen oppeja, toim. Bruce R. McConkie, 3 osaa, 1977–1982, osa 2, s. 266–267.)

• Kuinka ylösnousseiden ruumiiden erilainen kirkkaus eroaa toisistaan?

Kirjoita taululla olevan aurinkoa esittävän piirroksen tai kuvan kohdalle sana Selestinen, kuuta esittävän kohdalle Terrestrinen ja tähtiä esittävän kohdalle Telestinen. Piirrä kunkin piirroksen tai kuvan alle yksinkertainen piirros ruumiista niin, että selestinen ruumis näyttää kirkkaammalta kuin terrestrinen ja terrestrinen ruumis kirkkaammalta kuin telestinen.

• Minkä asian presidentti Smithin mukaan määrää se, millaisen ruumiin tai kirkkauden ihminen saa ylösnousemuksessa?

• Mitä sellaista saavat presidentti Smithin mukaan ne, jotka saavat selestisen ruumiin selestisen valtakunnan korkeimmassa asteessa osana kirkkauttaan, mitä eivät saa ne, jotka eivät saa selestistä ruumista? (Kirjoita selestistä ruumista esittävän piirroksen alle korotuksen ja iankaikkisen enentymisen voimat.)

Selitä, että korotuksen voimiin sisältyy kyky elää sellaista elämää kuin Jumala elää ja iankaikkinen enentyminen on kyky saada lapsia myös iankaikkisuudessa. Nämä siunaukset ovat mahdollisia vain niille, jotka korotetaan selestisen valtakunnan korkeimpaan asteeseen (ks. OL 131:1–4; 132:19–20).

Auta oppilaita ymmärtämään, mitä meidän täytyy tehdä saadaksemme selestisen ruumiin ylösnousemuksessa, kehottamalla yhtä oppilasta lukemaan ääneen OL 88:21–22. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, mitä meidän täytyy tehdä, jotta saisimme selestisen ruumiin.

• Mitä meidän täytyy tehdä, jotta saisimme selestisen ruumiin? (Selitä, että ”pysyä selestisen valtakunnan laissa” [jae 22] tarkoittaa sitä, että ottaa vastaan kaikki ne toimitukset ja tekee ja pitää kaikki ne liitot, jotka ovat välttämättömiä selestiseen valtakuntaan pääsemiseksi.)

• Kuinka tieto kirkkaudesta ja siunauksista, jotka ovat mahdollisia vain ylösnousseille olennoille selestisen valtakunnan korkeimmassa asteessa, voi vaikuttaa ihmisen valintoihin kuolevaisuudessa?

Tee yhteenveto jakeista 1. Kor. 15:42–52 selittämällä, että Paavali selvensi edelleen, millainen ylösnoussut ruumis olisi. Hän kuvasi kuolevaista ruumista ”ajalliseksi” (ks. jakeet 44, 46) ja ”katoavaksi” (ks. jae 50) ja ylösnoussutta ruumista ”hengelliseksi” (ks. jakeet 44, 46) ja ”katoamattomaksi” (ks. jae 52) tarkoittaen kuolematonta.

1. kirje korinttilaisille 15:53–58

Paavali riemuitsee siitä, että Jeesus Kristus voitti kuoleman

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Kor. 15:53. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille Paavalin opettama oppi ruumiimme tilasta, kun me olemme nousseet kuolleista.

• Millainen on jakeen 53 mukaan ruumiimme tila ylösnousemuksen jälkeen? (Oppilaiden tulee huomata seuraavankaltainen oppi: Me nousemme kuolleista katoamattomassa ja kuolemattomassa tilassa.)

• Millä tavoin ylösnoussut ruumiimme tulee olemaan katoamaton? (Se ei ole enää rappeutumisen tai kuoleman alainen.)

• Kuinka tieto siitä, että jokainen meistä saa ylösnousseen ruumiinsa ja nauttii sitä vastaavasta kirkkauden asteesta iankaikkisuudessa, saattaisi vaikuttaa päätöksiin, joita teemme kuolevaisuudessa?

Valmista oppilaita tutkimaan loppuosaa Paavalin 1. kirjeestä korinttilaisille kehottamalla heitä kohottamaan kätensä, jos heitä on joskus pistänyt jokin hyönteinen.

• Kuinka kuvailisitte sitä kokemusta, kun teitä pistettiin?

Kehota oppilaita lukemaan itsekseen 1. Kor. 15:54–55 ja ottamaan selville, millä ei Paavalin mukaan enää ole pistintä.

• Millä Paavalin mukaan ei ole enää pistintä? (Fyysisellä kuolemalla.)

• Millä tavoin fyysinen kuolema voi ”pistää” (ks. jae 55) tai tuntua siltä, että se saa meistä voiton?

• Kuinka fyysinen kuolema on ”nielty ja voitto saatu” Jeesuksen Kristuksen kautta (jae 54)?

• Minkä totuuden me voimme oppia Paavalin opetusten perusteella siitä, miksi fyysisellä kuolemalla ei ole enää pysyvää pistintä eikä se saa meistä enää voittoa? (Varmista, että oppilaat huomaavat seuraavankaltaisen totuuden: Jeesuksen Kristuksen ylösnousemuksen ansiosta fyysinen kuolema ei saa meistä voittoa.)

Selitä, että vaikka Jeesuksen Kristuksen ylösnousemus on poistanut piikin, jonka fyysinen kuolema aiheuttaa, kuolemalla on toinen pistin, joka pysyy yhä. Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Kor. 15:56. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, mikä pistin voi yhä pysyä, kun me kuolemme.

• Mikä pistin voi yhä pysyä, kun me kuolemme?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Kor. 15:57–58. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, mikä Paavalin opetusten mukaan voi poistaa kuoleman pistimen, jonka synti aiheuttaa.

• Mikä Paavalin opetusten mukaan voi poistaa kuoleman pistimen, joka johtuu synnistä?

• Mitä Paavali jakeen 58 mukaan kehotti lukijoitaan tekemään sen vuoksi, että Jeesus Kristus voitti kuoleman?

• Minkä periaatteen me voimme huomata jakeissa 56–58 siitä, mitä meidän pitää tehdä välttääksemme kuoleman pistimen, joka johtuu synnistä? (Auta oppilaita huomaamaan seuraavankaltainen periaate: Jos elämme lujina ja järkkymättöminä evankeliumin mukaan, Jeesuksen Kristuksen sovitus poistaa synnistä johtuvan kuoleman pistimen.)

• Mitä tarkoittaa se, että elää lujana ja järkkymättömänä evankeliumin mukaan?

• Mikä osuus parannuksenteolla on siinä, että on luja ja järkkymätön?

Auta oppilaita tuntemaan oppimiensa totuuksien tärkeys viittaamalla taululla oleviin totuuksiin ja kehottamalla oppilaita kirjoittamaan seminaarimuistivihkoonsa tai pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa vastauksensa seuraavaan kysymykseen: Mitä sellaisia totuuksia ylösnousemuksesta olet oppinut, jotka voivat auttaa sinua elämään vanhurskaasti? Kehota riittävän ajan kuluttua muutamaa oppilasta kertomaan luokalle, mitä he ovat kirjoittaneet.

Kehota oppilaita asettamaan tavoite tehdä tänään jotakin, jotta he olisivat lujempia ja järkkymättömämpiä evankeliumin mukaisessa elämässä.

1. kirje korinttilaisille 16

Paavali järjestää varainkeruun Jerusalemissa asuvia köyhiä varten

Tee yhteenveto luvusta 1. Kor. 16 selittämällä, että Paavali käski Korintin pyhiä huolehtimaan köyhistä Jerusalemissa, pysymään uskossa lujina (ks. jae 13) ja tekemään kaiken ”rakastavin mielin” (jae 14).

Todista niistä totuuksista, joita oppilaat ovat huomanneet tässä oppiaiheessa.

Pyhien kirjoitusten hallinta – 1. Kor. 15:40–42

Kehota kahta oppilasta tulemaan luokan eteen pyhät kirjoitukset mukanaan. Pyydä heitä kuvittelemaan, että sinä olet tutkija ja he ovat lähetyssaarnaajapari, joka opettaa sinulle pelastussuunnitelmaa. Pyydä heitä selittämään, mitä he tietävät kuolemasta ja ylösnousemuksesta, käyttämällä sekä pyhien kirjoitusten hallittavaa kohtaa luvussa 1. Kor. 15 että muita kohtia, joista voi olla apua. Pyydä luokan jäseniä sanomaan, mitä muuta lähetyssaarnaajapari voisi mahdollisesti selittää tutkijalle kuolemasta ja ylösnousemuksesta.

Kommentteja ja taustatietoja

1. kirje korinttilaisille 15:44–46. ”Nousee hengellinen ruumis”

Presidentti Howard W. Hunter on opettanut seuraavaa ylösnousseista ruumiista:

”Henki ja ruumis erotetaan toisistaan kuolemassa. Ylösnousemus yhdistää jälleen hengen ruumiiseen, ja ruumiista tulee hengellinen ruumis, joka on lihaa ja luuta, mutta jota veren sijaan elävöittää henki. Näin ruumiistamme, jota ylösnousemuksen jälkeen elävöittää henki, tulee kuolematon eli se ei koskaan kuole. Tätä Paavali tarkoitti sanoessaan, että ’kylvetään ajallinen ruumis, nousee hengellinen ruumis’ ja ’liha ja veri [eivät] voi saada omakseen Jumalan valtakuntaa’ [ks. 1. Kor. 15:44, 50]. Luonnollinen ruumis on lihaa ja verta, mutta kun sen on tehnyt eläväksi henki eikä veri, se voi päästä ja pääsee valtakuntaan.” (Kirkon presidenttien opetuksia: Howard W. Hunter, 2015, s. 110.)

1. kirje korinttilaisille 15:45, 49–53. ”Ensimmäisestä ihmisestä Aadamista” ja ”viimeisestä Aadamista”

”Aadam, ’ensimmäinen ihminen’ (ks. 1. Kor. 15:45; OL 84:16), oli ensimmäinen, joka sai fyysisen ruumiin. Jeesus Kristus, ’viimeinen Aadam’ ja ’toinen ihminen’ (ks. 1. Kor. 15:45, 47), oli ensimmäinen, joka tehtiin eläväksi (nousi kuolleista) ja sai ylösnousseen ruumiin (ks. Joh. 5:21; OL 88:17). Aadamin toiminta (lankeemus) ja Jeesuksen Kristuksen toiminta (sovitus ja ylösnousemus) olivat kumpikin välttämättömiä pelastuksellemme (ks. selitystä kohtaan Room. 5:12–21).” (New Testament Student Manual, kirkon koululaitoksen oppikirja, 2014, s. 388.)

Presidentti Russell M. Nelson kahdentoista apostolin koorumista on opettanut seuraavaa:

”Aadamin ja Eevan ja kaikkien heidän jälkeläistensä lunastamiseksi vaadittiin ääretön sovitus. Sen sovituksen täytyy aikaansaada meidän fyysisen ruumiimme ylösnousemus ja muutos [ks. 1. Kor. 15:51–53; 3. Nefi 28:8] verettömään muotoon, joka ei ole enää alttiina sairaudelle, rappeutumiselle tai kuolemalle.” (”Pysyvyyttä muutoksen keskellä”, Valkeus, tammikuu 1994, s. 33.)

1. kirje korinttilaisille 15:51–52. ”Silmänräpäyksessä”

Jakeen 1. Kor. 15:51 mukaan Paavali sanoi ilmoittavansa Korintin pyhille ylösnousemukseen liittyvän salaisuuden. Vuosia aiemmin, kirjoittaessaan Tessalonikan pyhille, Paavali oli opettanut, että kun kuolleiden ylösnousemus tapahtuu Jeesuksen Kristuksen toisen tulemisen yhteydessä, kaikki silloin maan päällä elävät uskolliset ”temmataan – – yläilmoihin Herraa vastaan” (1. Tess. 4:17). Paavali lisäsi vielä yhden seikan kuvaukseensa Vapahtajan toiseen tulemiseen liittyvistä tapahtumista, ja se on merkitty muistiin jakeeseen 1. Kor. 15:52. Paavali opetti, että ne, jotka ovat elossa, kun Jeesus Kristus palaa, jatkavat elämäänsä kuolevaisuudessa mutta he eivät nuku haudassa, kun he kuolevat tuhatvuotisen valtakunnan aikana (ks. 1. Kor. 15:51, englanninkielinen kuningas Jaakon raamatunkäännös). Sen sijaan he kokevat ylösnousemuksen nopeasti, ”silmänräpäyksessä” (1. Kor. 15:52). (Ks. myös OL 63:50–51.)

1. kirje korinttilaisille 15:55. ”Missä on pistimesi, kuolema?”

Vanhin Neal A. Maxwell kahdentoista apostolin koorumista on opettanut, että Jeesuksen Kristuksen ylösnousemus voi auttaa fyysisen kuoleman ja kärsimyksen pistimen poistamisessa:

”Ylösnousemuksen todellisuuden kautta suotu kuolemattomuuden lahja koko ihmiskunnalle on niin voimallinen lupaus, että meidän riemumme näistä suurista ja anteliaista lahjoista tulisi voittaa kaikenlainen suru, tyynnyttää kaikenlainen murhe, poistaa kaikenlainen mielipaha, hälventää kaikenlainen epätoivo ja tuoda lievitystä kaikkiin murhenäytelmiin” (”All Hell Is Moved”, Brigham Youngin yliopiston hartaustilaisuus, 8. marraskuuta 1977, s. 7; speeches.byu.edu).

Presidentti Ezra Taft Benson on todistanut ylösnousemuksen todellisuudesta ja tarpeestamme valmistautua siihen:

”Jokainen sielu, joka on elänyt ja kuollut maan päällä, tulee varmasti ja sananmukaisesti nousemaan kuolleista, ja siksi tähän tapahtumaan on varmasti syytä huolellisesti valmistautua. Kirkkauden ylösnousemuksen pitäisi olla jokaisen miehen ja naisen tavoite, sillä ylösnousemus on tapahtuva.” (”Pääsiäisen merkitys”, Valkeus, huhtikuu 1993, s. 3.)