Kirje galatalaisille 5–6

Johdanto

Paavali kannusti galatalaisia pyhiä palauttamaan uskonsa Jeesukseen Kristukseen ja luottamaan siihen, että he voivat pelastua ainoastaan Hänen kauttaan eivätkä kuuliaisuudesta Mooseksen laille. Paavali päätti kirjeensä kehottamalla kirkon jäseniä tulemaan uusiksi luomuksiksi Kristuksen avulla ja auttamaan muita tekemään samoin.

Opetusehdotuksia

Kirje galatalaisille 5

Paavali kannustaa galatalaisia pyhiä palauttamaan uskonsa Jeesukseen Kristukseen

Piirrä taululle piirros köydenvetokisasta.

Mikä on köydenvetokisa? Kuinka sellaisen voittaa?
Millä tavoin elämämme muistuttaa köydenvetokisaa?

Elleivät oppilaat mainitse sitä, niin tuo esiin, että yksi puoli elämässämme, joka muistuttaa köydenvetokisaa, on kamppailumme kiusausta vastaan. Kehota oppilaita lukua Gal. 5 tutkiessaan etsimään totuuksia, jotka voivat auttaa heitä tietämään, kuinka voi voittaa kamppailun kiusausta vastaan.

Muistuta oppilaille, että jotkut juutalaiskristityt olivat johdattaneet pyhiä Galatiassa harhaan opettamalla, että galatalaisten pyhien piti pelastuakseen noudattaa Mooseksen lain rituaaleja ja tulla ympärileikatuiksi. Paavali kuvasi näitä vääriä opetuksia Mooseksen laista ”orjuuden ikeeksi” (Gal. 5:1).

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Gal. 5:1. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, kenen Paavali sanoi tuovan vapauden tästä orjuuden ikeestä.

Kuka tuo vapauden tästä orjuuden ikeestä?

Tee yhteenveto jakeista Gal. 5:2–15 selittämällä, että Paavali nuhteli galatalaisia pyhiä siitä, että he olivat niin helposti harhautuneet pois Jeesuksen Kristuksen evankeliumin tuomasta vapaudesta ja palanneet sen sijaan Mooseksen lain orjuuteen. Sitten hän selvensi, että vaikka Kristuksen seuraajat olivat vapautuneet Mooseksen lain orjuudesta, se ei tarkoittanut, että heillä oli vapaus tehdä esteettä syntiä.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Gal. 5:16–17. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja etsimään kaksi kilpailevaa voimaa, joita Paavali kuvaili.

Mitä kahta kilpailevaa voimaa Paavali kuvaili?

Laadi taululle taulukko piirtämällä pystysuora viiva kulkemaan keskeltä köydenvetokisaa. Kirjoita köydenvetokisan vasemman puolen otsikoksi Anna Hengen johtaa elämääsi ja oikean puolen otsikoksi Tyydytä lihan himo.

Mitä se, että antaa Hengen johtaa elämäänsä, tarkoittaa? (Ks. jae 16.) (Että elää kelvollisena saamaan Pyhän Hengen ja noudattaa Hänen kehotuksiaan.)
Mihin ”lihan himo” (ks. jae 16) viittaa? (Kiusauksiin tehdä syntiä.)
Kuinka näitä voidaan pitää kilpailevina voimina?
Minkä periaatteen me voimme oppia jakeen 16 perusteella siitä, kuinka voimme voittaa lihan kiusaukset? (Vaikka oppilaat saattavat käyttää eri sanoja, heidän tulee mainita seuraavankaltainen periaate: Kun annamme Hengen johtaa elämäämme, me voimme voittaa lihan kiusaukset. Kirjoita tämä periaate taululle.)

Pyydä oppilaita pohtimaan, kummalla puolella tätä köydenvetokisaa he ovat ja kumpi puoli on voitolla heidän elämässään.

Järjestä oppilaat kahden tai kolmen oppilaan ryhmiksi. Anna puolelle ryhmiä tehtäväksi lukea yhdessä ääneen Gal. 5:19–21 ja etsiä, mitä seuraa siitä, että tyydyttää lihan himon. Kehota loppuja ryhmiä lukemaan yhdessä ääneen Gal. 5:22–23 ja etsimään, mitä seuraa siitä, että elää Hengen johtamana. Kun he ovat lukeneet jakeet, kehota yhtä jäsentä jokaisesta ryhmästä kirjoittamaan taululla olevaan asianmukaiseen sarakkeeseen yksi heidän löytämistään vastauksista. Kehota heitä kirjoittamaan vastauksiaan, kunnes taulukko kuvastaa asioita, jotka Paavali mainitsi. Voit tuoda luokkaan sanakirjan ja kehottaa oppilaita etsimään sellaisia sanoja, jotka heidän on ehkä vaikea ymmärtää.

Mitä Paavali opetti jakeen 21 mukaan tapahtuvan ihmisille, jotka antautuvat ”lihan aikaansaannoksiin”?
Mitkä hedelmät eli seuraukset jakeiden 22–23 mukaan osoittavat, että ihminen antaa Hengen johtaa elämäänsä? (Oppilaat saattavat käyttää eri sanoja, mutta varmista, että he mainitsevat seuraavan totuuden: Hengen hedelmää ovat rakkaus, ilo, rauha, kärsivällisyys, ystävällisyys, hyvyys, uskollisuus, lempeys ja itsehillintä. Voit ehdottaa, että oppilaat merkitsevät tämän totuuden pyhiin kirjoituksiinsa.)

Kiinnitä huomio siihen puoleen taulukkoa, jonne on lueteltu Hengen hedelmät.

Miksi nämä siunaukset kannattaa saada?

Piirrä taulukon alle suuri nuoli osoittamaan sitä puolta, jonne on lueteltu lihan himoja. Pyydä oppilaita kuvittelemaan, että tässä kuvaannollisessa köydenvedossa me annamme itsemme siirtyä lihan himojen suuntaan.

Mitä tapahtuu Hengen hedelmille, kun annamme periksi lihan himoille? (Me alamme menettää Hengen hedelmiä.)

Pyyhi nuoli ja piirrä toinen nuoli osoittamaan kohti Hengen hedelmiä. Pyydä oppilaita kuvittelemaan, että annamme nyt itsemme siirtyä tämän puolen suuntaan.

Mitä tapahtuu lihan aikaansaannoksille, kun annamme Hengen johtaa elämäämme? (Ne lakkaavat olemasta osa elämäämme.)

Kehota oppilaita kirjoittamaan seminaarimuistivihkoonsa tai pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa jostakin tilanteesta, jolloin he tunsivat tai kokivat jotakin näistä Hengen hedelmistä. Pyydä heitä kirjoittamaan myös, mitä he tuolloin tekivät antaakseen Hengen johtaa elämäänsä. Kun he ovat valmiit, kehota muutamia oppilaita kertomaan, mitä he kirjoittivat.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Gal. 5:24–25. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mitä Jeesuksen Kristuksen opetuslapset yrittävät tehdä lihan himoille.

Mitä Jeesuksen Kristuksen opetuslapset yrittävät tehdä lihan himoille? (Ristiinnaulita ne eli poistaa ne elämästään.)

Kehota oppilaita pohtimaan, mitä he aikovat tehdä noudattaakseen täydellisemmin Hengen johdatusta. Kannusta heitä noudattamaan saamiaan kehotuksia, jotta he voivat nauttia Hengen hedelmistä.

Kirje galatalaisille 6

Paavali kehottaa galatalaisia pyhiä muuttumaan Jeesuksen Kristuksen avulla

Kehota oppilaita miettimään jotakuta tuntemaansa henkilöä, joka ei tällä hetkellä ota vastaan evankeliumin siunauksia, vaikka tuo henkilö olisikin kirkon jäsen. Pyydä luokan jäseniä lukua Gal. 6 tutkiessaan etsimään periaatetta, joka voi opastaa heitä heidän pyrkimyksissään auttaa ajattelemaansa henkilöä ottamaan vastaan evankeliumin siunaukset.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Gal. 6:1–2. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mitä Paavali opetti siitä, kuinka kirkon jäsenten tulee suhtautua henkilöön, joka on tehnyt syntiä. (Voit selittää, että ”tavataan tekemästä väärin” [jae 1] tarkoittaa synnin tekemistä.)

Kuinka kirkon jäsenten tulisi Paavalin mukaan suhtautua henkilöön, joka on tehnyt syntiä? (Ojentaa häntä eli auttaa häntä palaamaan evankeliumin polulle.)
Miksi on tärkeää, että olemme lempeitä (ks. jae 1), kun autamme jotakuta palaamaan evankeliumin polulle?
Millä tavoin me voimme kantaa toistemme taakkoja (ks. jae 2)?

Tee yhteenveto jakeista Gal. 6:3–5 selittämällä, että Paavali opetti, ettemme saa olla ylimielisiä emmekä omahyväisiä ja että jokainen ihminen kantaa oman kuormansa (ks. jae 5) eli on vastuussa valinnoistaan.

Näytä muutamia hedelmän tai kasviksen siemeniä, jotka oppilaat tunnistavat helposti. Pyydä heitä kertomaan, minkä siemeniä ne ovat.

Mitä voitte odottaa, jos kylvätte nämä siemenet?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Gal. 6:7–8. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, mitä Paavali opetti siitä, mitä voimme odottaa, kun kylvämme siemeniä.

Mitä Paavali opetti tapahtuvan, kun siemeniä kylvetään? (Sitä, mitä kylvää eli istuttaa, sitä korjaa eli sitä saa sadoksi. Tätä kutsutaan sadonkorjuun laiksi.)
Kuinka sadonkorjuun laki liittyy tekemiimme päätöksiin?

Kehota oppilaita lukemaan itsekseen Gal. 6:9–10. Pyydä heitä kiinnittämään huomiota siihen, miksi Paavali opetti sadonkorjuun lakia.

Mistähän syystä Paavali opetti sadonkorjuun lakia kehotettuaan galatalaisia auttamaan toisiaan pysymään evankeliumin polulla tai palaamaan sille?
Minkä periaatteen me voimme oppia näiden jakeiden perusteella niiden auttamisesta, jotka eivät nauti evankeliumin siunauksista? (Vaikka oppilaat saattavat käyttää eri sanoja, heidän tulee mainita seuraavankaltainen periaate: Jos olemme uutteria hyvän tekemisessä, me korjaamme tekojemme siunaukset.)
Kuinka lupaus, että me ”saamme aikanaan korjata sadon”, auttaa meitä olemaan ”hellittämättä” (ks. jae 9) eli luovuttamatta pyrkiessämme palvelemaan muita ja elämään evankeliumin mukaan omassa elämässämme?
Milloin te tai joku, jonka tunnette, olette olleet uutteria hyvän tekemisessä, vaikka siunaukset eivät ole tulleetkaan heti? (Voisit itsekin kertoa jonkin kokemuksen.)

Tee yhteenveto jakeista Gal. 6:11–18 selittämällä, että Paavali päätti kirjeensä galatalaisille pyhille toistamalla, että Jeesuksen Kristuksen rauha ja armo ovat kaikkien niiden päällä, joista tulee uusia luomuksia, kun he uskovat Hänen nimeensä.

Kannusta oppilaita olemaan väsymättä hyvän tekemiseen (ks. jae 9) ja rukoillen pohtimaan, ketä he voivat auttaa palaamaan Herran polulle. Kehota heitä noudattamaan uutterasti Pyhältä Hengeltä saamiaan vaikutelmia.

Pyhien kirjoitusten hallinta – Gal. 5:22–23

Auta oppilaita oppimaan ulkoa kohta Gal. 5:22–23 kehottamalla luokan jäseniä sanomaan se yksi sana ja yksi oppilas kerrallaan. Esimerkiksi ensimmäinen oppilas sanoo ”Hengen”, toinen sanoo ”hedelmää”, kolmas sanoo ”taas” ja niin edelleen, kunnes kumpikin jae on luettu. Ota aika ja anna oppilaille useita tilaisuuksia saavuttaa jokin tavoiteaika. Kun toistat tämän toiminnan, voisit vaihtaa oppilaiden järjestystä niin että he sanovat eri sanat. Voisit myös ehdottaa, että oppilaat harjoittelevat tätä oppitunnin alussa muutamana päivänä peräkkäin nähdäkseen, pystyvätkö he parantamaan aikaansa. Kun oppilaat ovat kuulleet tätä pyhien kirjoitusten kohtaa toistettavan useaan kertaan, kehota heitä kokeilemaan sen sanomista ulkoa vierustoverilleen.

Kommentteja ja taustatietoja

Kirje galatalaisille 5:24. ”Ovat ristiinnaulinneet vanhan luontonsa himoineen ja haluineen”

Paavalin opetus, että ”ne, jotka ovat Jeesuksen Kristuksen omia, ovat ristiinnaulinneet vanhan luontonsa himoineen ja haluineen” ei tarkoita, että ne, jotka seuraavat Kristusta, eivät enää kokisi kiusauksia. Sen sijaan se tarkoittaa, että he oppivat, kuinka he voittavat kiusauksensa.