Oppiaihe 110: 1. kirje korinttilaisille 13–14

Oppiaihe 110

1. kirje korinttilaisille 13–14

Johdanto

Paavali opetti rakkauden tärkeyttä. Hän neuvoi Korintin pyhiä tuntemaan rakkautta ja pyrkimään siihen sekä tavoittelemaan muita hengellisiä lahjoja. Paavali opetti, että profetoimisen lahja on suurempi kuin kielillä puhumisen lahja, ja se annetaan kirkon jäsenille, jotta he voivat vahvistaa muita hengellisesti.

Opetusehdotuksia

1. kirje korinttilaisille 13

Paavali opettaa rakkauden tärkeyttä

Kirjoita taululle ennen oppituntia seuraavat esimerkkitilanteet tai anna ne oppilaille monisteena. Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen kukin tilanne ja pyydä oppilaita miettimään, vastaako mikään näistä kuvauksista heitä.

Siskosi tai veljesi käytös ärsyttää ja harmittaa sinua usein.
Luokkatoverisi on sinulle töykeä, joten sinusta tuntuu, että on perusteltua olla töykeä myös hänelle.
Kadehdit ystäväsi kykyjä ja saavutuksia.
Toisinaan sinun on helppo juoruta ja puhua pahaa muista pappeuskoorumisi tai Nuorten Naisten luokkasi jäsenistä.

Mitä vahingollisia vaikutuksia voi seurata tällaisista asenteista ja käyttäytymistavoista?

Kehota oppilaita heidän tutkiessaan lukua 1. Kor. 13 etsimään totuuksia, jotka voivat auttaa heitä välttämään asenteita ja käyttäytymistapoja, jotka voivat häiritä henkilökohtaista onnellisuutta ja suhteita muihin.

Muistuta oppilaille, että Korintin pyhät käyttäytyivät tavalla, joka johti riitoihin ja hajaannukseen kirkossa. Kirjeessään Paavali opetti, että hengellisiä lahjoja annetaan kaikkien hyödyksi ja auttamaan kirkon jäseniä palvelemaan ja vahvistamaan toisiaan. Paavali neuvoi pyhiä tavoittelemaan vilpittömästi ”kaikkein arvokkaimpia” lahjoja (ks. 1. Kor. 12:7–31).

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Kor. 13:1–3. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, mitä ominaisuutta ja Hengen lahjaa Paavali ylisti suuresti.

Mitä ominaisuutta ja Hengen lahjaa Paavali ylisti suuresti? (Rakkautta.)

Selitä, että ”aito rakkaus on ylevintä, jalointa, voimakkainta rakkautta, ei pelkkää kiintymystä” (PKO, ”Rakkaus”).

Kuinka Paavali kuvaili niitä, joilla ei ole rakkautta, vaikka heillä on muita hengellisiä lahjoja?

Selitä, että ilmaukset ”kumiseva vaski” ja ”helisevä symbaali” jakeessa 1 viittaavat soittimiin, joista lähtee kova tai kirkas ääni. Jakeen 1 asiayhteydessä nämä ilmaukset voivat tarkoittaa sitä, että puhuu sanoja, joista tulee tyhjiä tai merkityksettömiä, kun puhujan motiivina ei ole rakkaus.

Mistähän syystä me emme ole mitään ilman rakkautta?
Kuinka on mahdollista, että joku voi antaa pois kaiken omaisuutensa ruokkiakseen köyhiä tai kuolla auliisti totuuden vuoksi eikä hänellä siltikään ole rakkautta? (Selitä, että aito rakkaus on enemmän kuin antelias teko ja enemmän kuin kuolemista totuuden vuoksi.)

Jäljennä taululle seuraava taulukko:

Mitä rakkaus on tai tekee	Mitä rakkaus ei ole tai ei tee

Selitä, että Paavali kuvaili rakkauden ominaisuuksia ja piirteitä auttaakseen Korintin pyhiä ymmärtämään paremmin tämän lahjan. Järjestä oppilaat pareiksi. Kehota oppilaita lukemaan parinsa kanssa 1. Kor. 13:4–8 ja etsimään Paavalin kuvauksia rakkaudesta.

Pyydä riittävän ajan kuluttua oppilaita tulemaan taululle ja kirjoittamaan Paavalin kuvaukset rakkaudesta taulukkoon asianomaisen otsikon alle. Mikäli tarpeen, auta oppilaita ymmärtämään kukin kuvaus.

Kehen sopii kuvaus kaikista näistä rakkauden ominaisuuksista? (Jeesukseen Kristukseen.)

Muistuta oppilaille, että profeetta Mormon opetti, että ”aito rakkaus on Kristuksen puhdasta rakkautta” (Moroni 7:47). Selitä, että aitoa rakkautta voidaan kuvailla kahdella tärkeällä tavalla: 1) Kristuksen rakkautena meitä kohtaan ja 2) meidän Kristuksen kaltaisena rakkautenamme muita kohtaan. Pyydä oppilaita valitsemaan taululla olevasta luettelosta joitakin rakkauden kuvauksia ja selittämään luokalle, kuinka ne ovat hyviä kuvauksia Jeesuksesta Kristuksesta.

Mitä mielestänne tarkoittaa jakeen 8 ilmaus, että ”rakkaus ei koskaan katoa”?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Jeffrey R. Hollandin seuraavat sanat:

”Aito rakkaus – – näkyy täydellisenä ja puhtaana Kristuksen ehtymättömässä, äärettömässä ja sovittavassa rakkaudessa meitä kohtaan. – – Juuri tämä rakkaus – Hänen puhdas rakkautensa meitä kohtaan – on se, mitä ilman me emme olisi mitään, olisimme toivottomia, säälittävimpiä kaikista ihmisistä. – –

Elämään kuuluu pelkoja ja epäonnistumisia. Joskus asiat eivät suju hyvin. Joskus ihmiset pettävät meidät tai talousasiat tai liikeasiat tai yhteiskunta pettävät meidät. Mutta ajassa ja iankaikkisuudessa on yksi asia, joka ei petä meitä – Kristuksen puhdas rakkaus.” (Christ and the New Covenant, 1997, s. 337.)

Mitä apua voi olla sen muistamisesta, että Jeesuksen Kristuksen puhdas rakkaus ei koskaan katoa?
Sen perusteella, mitä olette oppineet jakeista 1. Kor. 13:4–8, mitä meille tapahtuu, kun saamme tämän rakkauden lahjan? (Oppilaat saattavat huomata eri totuuksia, mutta varmista, että heille on selvää, että kun pyrimme saamaan rakkauden hengellisen lahjan, meistä tulee enemmän Vapahtajamme Jeesuksen Kristuksen kaltaisia. Kirjoita tämä totuus taululle.)

Tee yhteenveto jakeista 1. Kor. 13:9–12 selittämällä, että Paavali opetti, miksi tiedon ja profetoimisen hengelliset lahjat lopulta katoaisivat. Paavali huomautti, että se tieto, jota voimme saada tässä elämässä, on epätäydellistä, ja että me saamme täydellisen tiedon iankaikkisuudessa.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Kor. 13:13. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille kolme Hengen lahjaa, joiden Paavali opetti pysyvän. Kehota oppilaita kertomaan, mitä he saavat selville.

Mikä Paavalin opetusten mukaan on suurin hengellinen lahja? (Oppilaiden tulee huomata seuraava totuus: Rakkaus on suurin Hengen lahja. Kirjoita tämä totuus taululle.)
Miten usko, toivo ja rakkaus liittyvät yhteen? (Usko johtaa toivoon ja toivo johtaa rakkauteen.)
Sen perusteella, mitä olette oppineet luvusta 1. Kor. 13, mistähän syystä rakkaus on suurin Hengen lahja?

Kiinnitä huomio Paavalin jakeessa 1. Kor. 14:1 olevaan neuvoon ”pyrkiä rakkauteen”.

Mitä me voimme tehdä pyrkiäksemme saamaan rakkauden lahjan?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Moroni 7:48. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, mitä Mormon opetti kansaansa tekemään rakkauden lahjan saamiseksi. Kehota oppilaita kertomaan, mitä he saavat selville.

Kuinka se, että meillä on rakkautta, parantaa suhdettamme perheeseen, ystäviin ja ikätovereihin?
Onko teillä kokemuksia tilanteesta, jolloin olette nähneet rakkautta siinä tavassa, jolla joku kohteli teitä tai muita? (Voisit kertoa jonkin oman kokemuksesi.)

Kehota oppilaita kirjoittamaan paperille, mitkä kuvaukset rakkaudesta ovat heidän mielestään vaikeimpia heille ja miksi. Kannusta oppilaita kirjoittamaan tavoite siitä, mitä he aikovat tehdä pyrkiessään jatkossa saamaan enemmän rakkautta. Kehota oppilaita sijoittamaan paperinsa paikkaan, josta he näkevät sen usein ja jossa se muistuttaa heitä heidän tavoitteestaan.

1. kirje korinttilaisille 14

Paavali opettaa, että profetoimisen lahja on suurempi kuin kielillä puhumisen lahja

Tuo luokkaan tavaroita, joita voidaan käyttää tornin rakentamiseen, kuten palikoita, rasioita, kortteja tai kirjoja. Kehota yhtä oppilasta rakentamaan minuutissa tuomistasi tavaroista mahdollisimman korkea torni. Kehota sen jälkeen oppilasta palaamaan paikalleen. Pyydä oppilaita lukemaan itsekseen 1. Kor. 14:1–3 ja etsimään näistä jakeista sana, joka liittyy äskeiseen havaintoesitykseen.

Mikä sana jakeessa 3 liittyy äskeiseen havaintoesitykseen? (Rakentaminen. Jos tarpeen, selitä, että rakentaminen tässä jakeessa tarkoittaa muiden hengellistä vahvistamista.)

Kehota oppilaita heidän tutkiessaan lukua 1. Kor. 14 etsimään periaate, joka auttaa heitä tietämään, kuinka he voivat rakentaa muita.

Selitä, että Paavali puhui niille kirkon jäsenille Korintissa, jotka olivat saaneet kielillä puhumisen lahjan. Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Kor. 14:1–3. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mitä hengellistä lahjaa sen sijaan Paavali neuvoi pyhiä tavoittelemaan.

Mitä Hengen lahjaa Paavali neuvoi pyhiä haluamaan ja tavoittelemaan?

Selitä, että ”profetia koostuu Jumalan innoittamista sanoista tai kirjoituksista, joita ihminen saa ilmoituksen kautta Pyhältä Hengeltä. Todistus Jeesuksesta on profetian Henki [Ilm. 19:10]. – – Kun ihminen profetoi, hän puhuu tai kirjoittaa sitä, mitä Jumala haluaa hänen tietävän omaksi hyväkseen tai muiden hyväksi.” (PKO, ”Profetia”, scriptures.lds.org/fi.)

Kirjoita taululle seuraava ilmaus: profetoida = opettaa ja todistaa innoituksen avulla

Kuinka opettaminen ja todistaminen innoituksen avulla voi jakeen 3 mukaan auttaa meitä olemaan siunaukseksi muille? (Oppilaiden tulee omia sanojaan käyttäen ilmaista seuraavankaltainen periaate: Kun opetamme ja todistamme innoituksen avulla, me voimme omalta osaltamme rakentaa ja lohduttaa muita.)
Kuinka jonkun toisen ihmisen innoitetut opetukset ja todistus ovat rakentaneet ja lohduttaneet teitä?

Tee yhteenveto jakeista 1. Kor. 14:4–30 selittämällä, että Paavali varoitti Korintin pyhiä kielillä puhumisen lahjasta. Paavali varoitti, että jos kielillä puhumisen lahjaa käytetään väärin, se ei rakentaisi kirkkoa vaan ehkäisisi jäseniä tavoittelemasta hyödyllisempiä hengellisiä lahjoja.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Kor. 14:31, 33, 40. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mitä neuvoja Paavali antoi pyhille profetoimisesta.

Mitä neuvoja Paavali antoi pyhille profetoimisesta? (Kaikki, sekä miehet että naiset, voivat profetoida eli opettaa ja todistaa. Se tulee tehdä järjestyksessä, yksi ihminen kerrallaan.)
Mitä totuuksia me voimme oppia näiden jakeiden perusteella Jeesuksen Kristuksen kirkosta? (Oppilaiden tulee omia sanojaan käyttäen huomata seuraavankaltainen periaate: Jeesuksen Kristuksen kirkossa kaikki tulee tehdä järjestyksessä.)
Mistähän syystä on tärkeää, että kaikki asiat kirkossa tehdään oikeassa järjestyksessä?

Selitä, että Paavalin kirjoituksissa jakeissa 1. Kor. 14:34–35 on esimerkki siitä, kuinka hän neuvoi Korintin pyhiä säilyttämään järjestyksen kirkossa. Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Kor. 14:34–35. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, mitä Paavali opetti kirkon jäsenille Korintissa. Kehota oppilaita kertomaan, mitä he saavat selville.

Selitä, että on vaikea ymmärtää Paavalin neuvon tarkoitus, koska hän ei selvästikään kieltänyt naisia rukoilemasta tai puhumasta kirkon kokouksissa (ks. 1. Kor. 11:5). Joseph Smithin raamatunkäännös korvaa sanan puhua jakeissa 34 ja 35 sanalla hallita. Tämä sanamuutos antaa ymmärtää, että Paavali yritti mahdollisesti korjata tilanteen, jossa jotkut korinttilaiset naiset joko käyttäytyivät häiritsevästi jumalanpalveluksessa tai pyrkivät sopimattomalla tavalla ottamaan vastuun johtamisesta sen sijaan että olisivat tukeneet ja seuranneet pappeusjohtajia (ks. New Testament Student Manual, kirkon koululaitoksen oppikirja, 2014, s. 380).

Päätä oppiaihe todistamalla luvuissa 1. Kor. 13–14 opetetuista totuuksista.

Kommentteja ja taustatietoja

1. kirje korinttilaisille 13:1–3. Rakkaus on enemmän kuin anteliaisuutta

Vanhin Bruce C. Hafen seitsemänkymmenen koorumista on opettanut seuraavaa rakkaudesta:

”On aivan mahdollista tehdä laupiasta – jopa ’kristillistä’ – palvelutyötä omaksumatta syvälle juurtunutta ja pysyvää Kristuksen kaltaista luonnetta. Paavali ymmärsi tämän, kun hän varoitti antamasta kaikkea omaisuutta nälkää näkeville ilman aitoa rakkautta. – – Me voimme antaa rakastamatta mutta me emme voi rakastaa antamatta. Jos pystysuora suhteemme Jumalaan on täydellinen, niin tuon suhteen hedelmänä vaakasuora suhde lähimmäisiimme tulee myös olemaan täydellinen. Silloin toimimme laupiaasti muita kohtaan, emme pelkästään siksi, että meidän mielestämme pitäisi tehdä niin, vaan koska sellaisia me olemme.” (The Broken Heart: Applying the Atonement to Life’s Experiences, 1989, s. 196–197.)

1. kirje korinttilaisille 13:4–7. Rakkaus

Kuten jakeisiin 1. Kor. 13:4–5 on merkitty, Paavali kuvaili rakkauden eri ominaisuuksia. Toisin sanoen ihmiset, joilla on rakkautta, tekevät sitä, mitä hän kuvaili, ja heillä on hänen kuvailemiaan ominaisuuksia. Ilmaus ”pitkämielinen” kuvailee ihmistä, joka kestää koettelemukset kärsivällisesti. ”Ei kadehdi” kuvailee ihmistä, joka ei ole kateellinen muille. ”Ei kersku” kuvailee ihmistä, joka ei leuhki. ”Ei pöyhkeile” kuvailee sitä, että on nöyrä. ”Ei käyttäydy sopimattomasti” kuvailee ihmistä, joka on kohtelias ja huomaavainen. ”Ei etsi omaansa” kuvailee sitä, että asettaa Jumalan ja muut itsensä edelle. ”Ei katkeroidu” kuvailee ihmistä, joka ei haudo mielessään vihaa. ”Kaiken se uskoo” kuvailee ihmistä, joka ottaa vastaan kaiken totuuden.

1. kirje korinttilaisille 13:8. Profetian, kielten ja tiedon lahjat lakkaavat ja käyvät turhiksi

Vanhin Bruce R. McConkie kahdentoista apostolin koorumista on selittänyt, miksi profetian ja kielten lahjat viimein lakkaavat ja miksi tiedon lahja käy turhaksi:

”Lakkaavatko Hengen lahjat? Tuleeko joskus päivä, jolloin pyhillä ei ole enää hallussaan profetoimisen ja kielten lahjoja? Tai tiedon lahjaa? Kyllä siinä mielessä, että ne sulautuvat johonkin suurempaan, eikä niitä enää tarvita täydellisessä päivässä. Kun pyhät tuntevat kaikki kielet, kukaan ei pysty puhumaan tuntemattomalla kielellä. Kun pyhistä tulee Jumalan kaltaisia ja he tietävät kaiken – menneisyyden, nykyisyyden ja tulevaisuuden – ei ole tarvetta eikä syytä profetoida tulevaisuudesta.” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 osaa, 1965–1973, osa 2, s. 380.)

1. kirje korinttilaisille 14:1. ”Pyrkikää rakkauteen”

Vanhin Robert J. Whetten seitsemänkymmenen koorumista on selittänyt:

”Uskon tavoin Kristuksen kaltainen rakkaus on Hengen lahja, ja se annetaan henkilökohtaisen vanhurskauden periaatteiden nojalla ja sen mukaisesti, missä määrin olemme kuuliaiset niitä lakeja kohtaan, joihin se perustuu. Uskon tavoin rakkautta pitää harjoittaa, jotta se kasvaisi.” (”Totiset seuraajat”, Liahona, heinäkuu 1999, s. 35.)

Vanhin Dallin H. Oaks kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

”Rakkaus, ’Kristuksen puhdas rakkaus’ (Moroni 7:47) ei ole pelkkä teko vaan tila, olotila. Rakkaus saadaan seurauksena teoista, jotka johtavat kääntymykseen. Rakkaus on jotain, jollaiseksi ihminen tulee.” (”Haaste muuttua”, Liahona, tammikuu 2001, s. 42.)

1. kirje korinttilaisille 14:1–3. Profetoimisen lahja

Vanhin Dallin H. Oaks kahdentoista apostolin koorumista on selittänyt, mitä eroa on niillä kirkon jäsenillä, joilla on hengellinen profetoimisen lahja, ja niillä, jotka on kutsuttu palvelemaan profeetan virassa:

”Hengellisistä lahjoista puhuttaessa profeetta on se, joka todistaa Jeesuksesta Kristuksesta, opettaa Jumalan sanaa ja antaa kehotuksia Jumalan kansalle. Sen hengellisessä mielessä profetoiminen tarkoittaa paljon enemmän kuin tulevaisuuden ennustamista. – –

Meidän on tärkeä ymmärtää ero sen profeetan välillä, jolla on profetoimisen hengellinen lahja, ja sen profeetan välillä, jolla on profeetallinen virka.” (”Spiritual Gifts”, Ensign, syyskuu 1986, s. 71.)

1. kirje korinttilaisille 14. ”Kielillä puhuva ei näet puhu ihmisille”

”Apostolit ja muut puhuivat ’eri kielillä’ helluntaipäivänä (Ap. t. 2:4–8). Tässä tilanteessa kielten lahja ilmeni siten, että Jumalan palvelijat opettivat evankeliumia kielillä, joita heidän kuulijansa osasivat mutta puhujat eivät (ks. selitys kohtaan Ap. t. 2:5–11). Kielten lahja ilmenee toisella tapaa silloin kun Henki saa ihmisen puhumaan kielellä, joka on tuntematon sekä puhujalle että kuulijoille (ks. Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, osa 2, s. 383).” (New Testament Student Manual, kirkon koululaitoksen oppikirja, 2014, s. 379.)

Lisätietoa tärkeistä varoituksista, jotka koskevat kielillä puhumisen lahjan tarkoitusta ja käyttöä, on artikkelissa Robert D. Hales, ”Gifts of the Spirit”, Ensign, helmikuu 2002, s. 14–15.