Oppiaihe 34

Markus 1

Johdanto

Johannes Kastaja saarnasi kastetta syntien anteeksisaamiseksi (ks. Mark. 1:4). Kun Johannes oli kastanut Jeesuksen, Vapahtaja alkoi saarnata evankeliumia ja tehdä ihmeitä jumalallisella voimalla ja valtuudella. Hän karkotti saastaisia henkiä ja paransi spitaalisen. Hänen maineensa levisi kaikkialle Galileaan.

Opetusehdotuksia

Markus 1:1–20

Jeesus aloittaa palvelutyönsä

Pyydä muutama päivä ennen oppituntia kahta oppilasta lausumaan luokassa lyhyesti todistuksensa Jeesuksesta Kristuksesta. Kehota näitä kahta oppilasta hengellisen tuokion päätyttyä lausumaan todistuksensa Vapahtajasta. Kysy sen jälkeen luokan jäseniltä:

• Miksi on hyödyllistä kuulla useiden ihmisten todistuksia eikä vain yhden ihmisen?

• Mistähän syystä saattaisi olla hyödyllistä tutkia Markuksen evankeliumia nyt kun olette jo tutkineet Matteuksen evankeliumia?

Kehota oppilaita silmäilemään itsekseen jakeita Mark. 1:1–4, 9–11 ja etsimään, mistä tapahtumasta Markus aloitti kertomuksensa Vapahtajan elämästä.

• Mistä tapahtumasta Markus aloitti kertomuksensa?

Selitä, että Markuksen kertomus Vapahtajan elämästä on erilainen kuin Matteuksen. Se alkaa äkkiä ja etenee nopeasti tähdentäen Vapahtajan jumalallisuutta keskittymällä Hänen toimintaansa ja tekemiinsä ihmeisiin. Markus kirjoitti todennäköisesti kertomuksensa sen perusteella, mitä hän oli kuullut apostoli Pietarilta.

Tee yhteenveto jakeista Mark. 1:12–20 selittämällä, että kun Jeesus oli paastonnut 40 päivää, Saatana kiusasi Häntä. Hän myös saarnasi parannusta Galileassa ja kutsui opetuslapsia seuraajikseen. (Huom. Näitä tapahtumia opetettiin syvällisesti oppiaiheissa, joissa käsiteltiin lukua Matt. 4.)

Markus 1:21–39

Jeesus karkottaa pahoja henkiä ja parantaa sairaita

Kirjoita taululle ilmaus Vihollisen alue ja kysy oppilailta, mitä vaaroja vihollisen alueella oleva sotilas saattaisi kohdata.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen kahdentoista apostolin koorumin presidentin Boyd K. Packerin seuraavat sanat:

”Te nuoret vartutte vihollisen alueella.

Pyhissä kirjoituksissa kerrotaan, että taivaassa oli sota ja että Lusifer kapinoi ja hänet ja hänen seuraajansa ’syöstiin maan päälle’ [Ilm. 12:9]. Hän koettaa päättäväisesti estää taivaallisen Isämme suunnitelmaa toteutumasta ja pyrkii hallitsemaan kaikkien mieltä ja tekoja.” (”Neuvoja nuorille”, Liahona, marraskuu 2011, s. 16.)

• Millä tavoin elämämme täällä maan päällä on kuin olisimme vihollisen alueella?

Pyydä oppilaita nostamaan kätensä, jos he ovat joskus tunteneet lannistuvansa ympärillään olevien pahojen vaikutusten ja kiusausten vuoksi. Kun oppilaat tutkivat jakeita Mark. 1:21–39, kehota heitä etsimään jokin totuus, joka auttaa heitä, kun he kohtaavat pahoja vaikutuksia ja kiusauksia.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Mark. 1:21–22. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mitä Jeesus teki Kapernaumissa ja kuinka juutalaiset siihen suhtautuivat.

• Miksi juutalaiset olivat hämmästyksissään Vapahtajan opetuksista?

• Mitä mielestänne tarkoittaa se, että Jeesus opetti ”niin kuin se, jolle on annettu valta” (Mark. 1:22)?

Selitä, että lainopettajia pidettiin Mooseksen lain tuntijoina. Kun he saarnasivat, he lainasivat usein aiempia laintuntemuksen auktoriteetteja (ks. New Testament Student Manual, kirkon koululaitoksen oppikirja, 2014, s. 103). Sen sijaan Jeesus puhui Isänsä voimalla ja valtuudella ja niin kuin suuri Jehova, joka oli antanut Mooseksen lain (ks. LDS Bible, Matthew 7:29, alaviite a).

Kehota oppilaita lukemaan itsekseen Mark. 1:23–26 tai näytä luokan jäsenille The Life of Jesus Christ Bible Videos -sarjan video ”Jesus Heals a Possessed Man” [Jeesus parantaa saastaisen hengen vallassa olevan miehen] (1.48), joka on sivustolla lds.org. Pyydä luokan jäseniä kiinnittämään huomiota siihen, mitä tapahtui, kun Jeesus opetti synagogassa. Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he huomaavat. Selitä, että ”saastainen henki” tarkoittaa pahaa henkeä.

• Mitä saastainen henki tiesi Jeesuksesta?

• Kuinka saastainen henki tiesi, kuka Jeesus on? (Pahat henget, jotka pyrkivät ottamaan valtaansa fyysisen ruumiin, ovat Lusiferin seuraajia. He elivät taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen luona ennen kuin heidät karkotettiin taivaasta.)

• Jos te olisitte olleet tuolloin synagogassa, mitä olisitte ajatelleet Jeesuksesta?

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen Mark. 1:27–28. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja ottamaan selville, kuinka ihmiset suhtautuivat nähtyään Jeesuksen karkottavan miehestä saastaisen hengen.

• Kuinka ihmiset suhtautuivat?

• Mitä tämä tapahtuma opettaa meille Vapahtajan voimasta? (Oppilaiden tulee huomata seuraavankaltainen totuus: Vapahtajalla on suurempi valta kuin Saatanalla ja hänen seuraajillaan.)

• Kuinka tieto tästä totuudesta voi auttaa meitä, kun tunnemme lannistuvamme ympärillämme olevien pahojen vaikutusten ja kiusausten vuoksi?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ensimmäisen presidenttikunnan jäsenen, presidentti James E. Faustin seuraavat sanat:

”[Joseph Smith sanoi:] ’Pahoilla hengillä on rajansa, rajoituksensa ja lakinsa, jotka hallitsevat niitä’ [ks. Profeetta Joseph Smithin opetuksia, toim. Joseph Fielding Smith, 1985, s. 207]. Saatana ja hänen enkelinsä eivät siis ole kaikkivoipia. – –

Kaikki, jotka tulevat Kristuksen luokse olemalla kuuliaisia evankeliumin liitoille ja toimituksille, voivat tehdä tyhjiksi Saatanan pyrkimykset.” (Ks. ”Palvele Herraa ja vastusta paholaista”, Valkeus, marraskuu 1995, s. 10.)

• Mitä me voimme presidentti Faustin mukaan tehdä saadaksemme suurempaa voimaa vastustaa Saatanaa?

• Mitä tapahtui jakeen 28 mukaan sen jälkeen kun Vapahtaja oli karkottanut saastaisen hengen?

Tee yhteenveto jakeista Mark. 1:29–39 selittämällä, että Vapahtaja paransi Simon Pietarin anopin kuumeesta, paransi monia muita sairaita ja ajoi ulos monia pahoja henkiä. Jeesus jatkoi saarnaamista Galileassa.

Markus 1:40–45

Jeesus parantaa spitaalisen

Kehota oppilaita silmäilemään itsekseen jaetta Mark. 1:40 ja ottamaan selville, kuka tuli Vapahtajan luokse Hänen jatkaessaan saarnaamista Galileassa. Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he saavat selville. Kehota yhtä oppilasta tulemaan luokan eteen. Pyydä oppilaita kuvittelemaan, että luokan edessä olevalla oppilaalla on spitaali.

Selitä, että lepra eli spitaali on krooninen sairaus, joka vaurioittaa ihoa, hermoja, silmiä, luita ja raajoja. Ellei sairautta hoideta, se johtaa kivuliaaseen kuolemaan. Entisaikoina uskottiin, että se, joka joutuisi tekemisiin spitaalisten kanssa, saisi taudin. Osoita luokan edessä olevaa oppilasta ja kysy:

• Jos (oppilaan nimi) olisi spitaalinen, joka eli entisaikoina, kuinka häntä saatettaisiin kohdella?

Selitä, että yhteisön terveyden ja hyvinvoinnin suojelemiseksi spitaaliset pakotettiin elämään kaupungin ulkopuolella. Laki vaati, että he huusivat ”Saastainen!” varoittaakseen muita lähestymästä heitä (ks. Bible Dictionary, ”Leper”; 3. Moos. 13:44–46). Pyydä muutamaa oppilasta näyttelemään tämä kohtaus kävelemällä spitaalista esittävän oppilaan ohi. Kun he kävelevät ohi, pyydä spitaalista esittävää oppilasta huutamaan ”Saastainen! Saastainen!” Kysy ohi käveleviltä oppilailta, miten he reagoisivat tässä tilanteessa. Kehota sitten oppilaita palaamaan paikoilleen.

• Kuinka spitaalin sairastaminen vaikuttaisi elämäänne?

Kehota oppilaita kuvittelemaan, että he ovat spitaalisia Jeesuksen Kristuksen ollessa maan päällä. Kysy heiltä, mitä he tekisivät, jos he näkisivät Vapahtajan lähestyvän.

• Mitä spitaalinen teki jakeen Mark. 1:40 mukaan nähdessään Vapahtajan?

• Kuinka spitaalinen osoitti uskovansa Jeesukseen Kristukseen? Kuinka ilmaus ”jos vain tahdot” osoittaa spitaalisen uskoa?

Kehota oppilaita lukemaan itsekseen Mark. 1:41–42 ja panemaan merkille, kuinka Vapahtaja suhtautui miehen pyyntöön.

• Mikä tekee teihin vaikutuksen Vapahtajan suhtautumisessa miehen pyyntöön?

• Jos te olisitte olleet spitaalinen, mitä Vapahtajan kosketus olisi merkinnyt teille? Miksi?

• Kuinka elämänne olisi muuttunut, jos Jeesus Kristus olisi parantanut teidät spitaalista?

Kirjoita taululle seuraava virke: Spitaalia voidaan verrata syntiin.

Auta oppilaita ymmärtämään, kuinka spitaalia voidaan verrata syntiin (ks. 3. Moos. 14), kehottamalla yhtä oppilasta lukemaan ääneen kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Bruce R. McConkien seuraavat sanat:

”Raamatun aikoina spitaalin ja sen järkyttävien fyysisten vaikutusten katsottiin olevan vertauskuva synnistä ja saastaisuudesta ja merkkinä siitä, että aivan kuten tämä julma tauti syövytti ja tuhosi fyysisen ruumiin, samoin synti syövyttää ja turmelee ihmisen hengellisen puolen” (The Mortal Messiah, 4 osaa, 1979–1981, osa 2, s. 45).

• Millä tavoin spitaalia voidaan verrata syntiin? (Verratessasi spitaalia syntiin varmista, että oppilaat ymmärtävät, ettei synti välttämättä aiheuta tauteja.)

Kehota yhtä oppilasta lukemaan uudelleen ääneen Mark. 1:40–42 ja korvaamaan tällä kertaa sana spitaalinen sanalla syntinen ja sana tauti sanalla synti. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja kiinnittämään huomiota siihen, kuinka me voimme verrata tämän spitaalisen parantumista puhdistumiseen synnistä.

Pyhien kirjoitusten soveltaminen itseemme

Pyhien kirjoitusten soveltaminen itseemme tarkoittaa sitä, että vertaamme niitä omaan elämäämme. Kun oppilaat näkevät omien kokemustensa ja pyhissä kirjoituksissa kuvattujen tapahtumien väliset samankaltaisuudet, he pystyvät paremmin huomaamaan evankeliumin oppeja ja periaatteita. Oppilaat pystyvät myös näkemään paremmin, kuinka he voivat toteuttaa näitä oppeja ja periaatteita omassa elämässään.

• Kun nämä jakeet luettiin tällä tavalla, mitkä sanat viittaavat ajatukseen anteeksiannosta?

• Kuinka voimme verrata sitä, mitä spitaalinen teki puhdistuakseen spitaalista, siihen, mitä meidän pitää tehdä, jotta puhdistuisimme synnistä?

• Minkä periaatteen me voimme oppia vertaamalla spitaalisen parantumista puhdistumiseen synnistä? (Oppilaat saattavat käyttää eri sanoja, mutta varmista, että he huomaavat seuraavan periaatteen: Kun osoitamme uskoa Vapahtajaan ja tulemme Hänen luokseen, Hänellä on myötätuntoa meitä kohtaan ja Hän puhdistaa meidät synnistä. Kirjoita tämä periaate taululle käyttämällä oppilaiden sanoja.)

• Millä tavoin meidän täytyy osoittaa uskoa ja tulla Vapahtajan luokse, jotta Hän voi antaa meille anteeksi syntimme?

Kehota oppilaita miettimään uudelleen sitä, millaista spitaalisen elämä oli ennen parantumista ja sen jälkeen.

• Kuinka Jeesuksen Kristuksen luokse tuleminen, jotta puhdistuisi synnistä, voi muuttaa ihmisen elämän?

• Milloin olette nähneet jonkun elämän muuttuvan, kun hän on puhdistunut synnistä Kristuksen sovituksen kautta? (Varoita oppilaita mainitsemasta ihmisiä nimeltä tai mainitsemasta heidän aiempia syntejään.)

Pyydä oppilaita pohtimaan, mistä synneistä heidän on tarpeen puhdistua. Kehota oppilaita tulemaan Vapahtajan luokse osoittamalla uskoa Häneen rukoillen, tehden parannusta ja ollen kuuliaisia, jotta Hän voi tehdä heistä puhtaita. Voisit lausua oman todistuksesi Vapahtajan sovituksen puhdistavasta voimasta.

Kehota muutamia oppilaita lukemaan vuorotellen ääneen jakeet Mark. 1:43–45. Pyydä luokan jäseniä panemaan merkille, mitä neuvoja Vapahtaja antoi spitaalista parantuneelle. Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he löytävät.

Selitä, että Mooseksen laki edellytti, että spitaalista parantuneiden tuli näyttää itsensä temppelin papille ja antaa uhri.

• Mitä mies teki sen jälkeen kun Vapahtaja oli varoittanut häntä puhumasta muille parantumisestaan?

• Mitä tapahtui, koska mies levitti uutista parantumisestaan?

Voisit päättää oppitunnin kysymällä oppilailta, mikä teki heihin suurimman vaikutuksen niissä Jeesuksen Kristuksen teoissa, jotka on tallennettu lukuun Mark. 1.

Kommentteja ja taustatietoja

Markus 1:24–25. Miksi Vapahtaja käski pahaa henkeä vaikenemaan?

Vanhin Bruce R. McConkie kahdentoista apostolin koorumista on opettanut, että Jeesus ”kielsi johdonmukaisesti [pahoja henkiä] todistamasta Hänen jumalallisuudestaan. Kääntymykseen johtava todistus tulee Jumalalta, ei Lusiferilta. Jos Jeesus olisi jättänyt nuhtelematta saastaisia henkiä tai jos Hän olisi myöntynyt niiden todistukseen Hänestä (vaikkakin itse asiassa se oli totta), niin juutalaiset olisivat saaneet suuremman perustelun väärille syytöksilleen Häntä vastaan: ’Hänessä on paha henki, hän on järjiltään. Mitä te häntä kuuntelette?’ (Joh. 10:20.)” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 osaa, 1965–1973, osa 1, s. 168.)

Markus 1:40. Spitaali

Yksi raamatuntutkija on kuvaillut spitaalin tuhoisia vaikutuksia seuraavasti:

”Tämän taudin oireet ja vaikutukset ovat hyvin vastenmielisiä. Ensin ilmaantuu valkoinen paukama tai rupi ja ihokarvojen väri muuttuu – – luonnollisesta sävystään keltaiseksi. Sitten tauti leviää ihoa syvemmälle tai paukama tulee vereslihalle. – – Kynnet löystyvät ja putoavat, ikenet vetäytyvät, hampaat mädäntyvät ja putoavat, hengitys löyhkää, nenä mätänee. Voi menettää sormet, kädet tai jalat, tai silmät syöpyvät. Ihmisen kauneus on turmeltunut.” (Charles F. Deems, The Light of the Nations, 1884, s. 185.)

Markus 1:40–42. Vapahtajan sovituksen ansiosta meidät voidaan puhdistaa synnistä

Vanhin Shayne M. Bowen seitsemänkymmenen koorumista on opettanut:

”Jeesuksen Kristuksen sovitus on tarkoitettu meille jokaiselle. Hänen sovituksensa on ääretön. Se pätee jokaiseen, myös sinuun. Se voi puhdistaa, pelastaa ja pyhittää myös sinut. Sitä ääretön tarkoittaa – täydellistä, kokonaista, kaikkea, ikuisesti. Presidentti Boyd K. Packer on opettanut: ’Ei ole tapaa, ei riippuvuutta, ei kapinaa, ei rikkomusta, ei luopumusta, ei rikosta, jota ei koskisi lupaus täydellisestä anteeksiannosta. Se on Kristuksen sovituksen lupaus.’ (’Anteeksiantamuksen kirkas aamu’, Valkeus, tammikuu 1996, s. 20.)” (”Sovitus voi puhdistaa, pelastaa ja pyhittää elämämme”, Liahona, marraskuu 2006, s. 34.)