Leksjon 138

Hebreerne 11

Innledning

Paulus underviste Kirkens medlemmer om tro. Han nevnte eksempler på rettferdige menn og kvinner fra Det gamle testamente som utøvde tro på Jesus Kristus, og derved utførte mirakler, utholdt vanskeligheter og fikk store velsignelser.

Undervisningsforslag

Hebreerne 11:1-6

Paulus underviser Kirkens medlemmer om tro

Les følgende beretning om en ung kvinne fra Filippinene. Be elevene lytte etter hvordan den unge kvinnen viste tro.

En ung kvinne fra Filippinene forklarte at en sommer måtte faren hennes reise bort for å arbeide. Når han fikk lønn, sendte han den hjem til familien. En lørdag hadde familien brukt alle pengene bortsett fra to sedler verdt 20 peso hver. Da den unge kvinnen så på listen over ting familien trengte, visste hun at de ikke ville ha nok penger til å kjøpe alle tingene og ha nok til å komme seg til kirken som familie dagen etter. Hun spurte moren hva hun skulle gjøre. Moren ba henne kjøpe varene, og sa at Gud ville gi dem det de trengte for å komme seg til kirken.

Den unge kvinnen ba om at hun måtte kunne kjøpe varene på listen, og likevel ha nok penger til at de kunne komme seg til kirken dagen etter. Hun måtte først kjøpe kull slik at familien hadde brensel til å lage mat. Hun ble sjokkert da hun fant ut at prisen for en sekk med kull hadde doblet seg fra 5 til 10 peso. Hun visste at familien trengte brensel for å kunne tilberede maten, så hun kjøpte to sekker med kull for til sammen 20 peso. Denne unge kvinnen ba enda mer inderlig om at familien likevel måtte være i stand til å gå i kirken. Da hun ba, var det noe som hvisket til henne: “Gå og kjøp det du trenger. Det ordner seg.” Så hun gikk videre med bare 20 peso. (Tilpasset fra videoen “Ren og enkel tro,” LDS.org.)

• På hvilke måter utøvde denne unge kvinnen tro?

Be en elev lese Hebreerne 11:1 høyt, så vel som Joseph Smiths oversettelse, Hebreerne 11:1 (i Veiledning til Skriftene). Be klassen følge med, og legge merke til hva Paulus underviste om tro.

• Hva sier vers 1 at tro er? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men sørg for at de finner følgende sannhet: Tro er visshet om det en håper, overbevisning om det en ikke ser.)

Forklar at eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum brukte Hebreerne 11:1 så vel som andre kilder (Alma 32:21; Lectures on Faith) til å forklare tre grunnleggende bestanddeler av tro på Jesus Kristus. Be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste Bednar.

“Disse læresetningene belyser tre viktige elementer ved tro: (1) tro som visshet om det en håper på som er sant, (2) tro som overbevisning om ting en ikke ser og (3) tro som prinsippet bak handling blant alle intelligente vesener. Jeg beskriver disse tre komponentene av tro på Frelseren som at man på samme tid møter fremtiden, ser til fortiden og handler i nåtiden” (“Søk lærdom ved tro,” Liahona, sep. 2007, 19).

Skriv følgende på tavlen: Visshet – i møte med fremtiden; Overbevisning – om det som har vært; Handling – å gjøre noe i nåtiden. Forklar at eldste Bednar sa at disse tre bestanddelene av tro – visshet, overbevisning og handling – virker sammen idet vi møter fremtiden, ser til fortiden og handler i nåtiden.

• Hvordan er det å utøve tro på Jesus Kristus forskjellig fra bare å tro på ham?

• Hvordan illustrerer den filippinske unge kvinnens beretning de tre elementene av tro som eldste Bednar beskrev?

• Hva kan skje når vi utøver tro på Kristus?

Be en elev lese Hebreerne 11:2-5 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til eksempler Paulus brukte til å illustrere hva som kan skje når noen utøver tro på Jesus Kristus.

• Hva skjedde fordi disse personene utøvde tro på Jesus Kristus?

Be elevene lese Hebreerne 11:6 hver for seg, og legge merke til hva Paulus underviste om tro.

• Hva underviste Paulus om tro?

• Basert på det Paulus underviste, hva må vi gjøre for å behage Gud? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men sørg for at det er klart at for å behage Gud, må vi utøve vår tro ved å komme til ham, tro på ham og stole på at han belønner dem som flittig søker ham. Du kan gjerne foreslå at elevene markerer denne sannheten i vers 6.)

Be en elev lese høyt avslutningen av den filippinske unge kvinnens beretning. Be klassen lytte etter hva som skjedde fordi den unge kvinnen utøvde tro på Jesus Kristus.

Da den unge kvinnen gikk for å betale for de andre varene, stakk hun hånden i lommen og kjente en stor klump med papir. Da hun åpnet den, fant hun ytterligere fem sedler verdt 20 peso hver, innpakket i sin ene gjenværende 20-pesoseddel. Da visste hun at hun hadde nok til å kjøpe det familien trengte, og samtidig ha nok til at de kunne komme seg til kirken. Denne unge kvinnen forklarte at i løpet av denne opplevelsen følte hun Guds hjelp og Guds kjærlighet til henne. Da hun kom hjem, takket hun vår himmelske Fader for miraklet. (Tilpasset fra “Ren og enkel tro,” LDS.org.)

• Hva skjedde fordi denne unge kvinnen utøvde tro på Jesus Kristus?

• Hvordan kan denne erfaringen hjelpe den unge kvinnen å utøve tro i fremtiden? (Fordi hun så tegnene på at Gud hjalp henne gjennom denne erfaringen, kan hun være trygg på at Gud vil hjelpe henne igjen i fremtiden. På grunn av tegnene og tryggheten hun fikk, kan hun ha tro til å handle i nåtiden. Hvis hun fortsetter å handle, vil denne prosessen med å handle i tro fortsette, og hennes tro vil vokse seg sterkere.)

Be elevene tenke på en gang de utøvde tro. Be noen elever fortelle om sine erfaringer.

• Hvordan ga denne erfaringen deg visshet om at Gud vil hjelpe deg i fremtiden?

Hebreerne 11:7-40

Paulus nevner eksempler på gode mennesker i Det gamle testamente som utøvde tro

• Hva er noen situasjoner du står overfor nå eller vil komme ut for i fremtiden, som krever at du utøver tro på Jesus Kristus?

Be elevene se etter sannheter mens de studerer Hebreerne 11:7-40, som kan hjelpe dem å vite hvilke velsignelser de kan motta når de utøver tro på Jesus Kristus.

Skriv ordene ved tro og på grunn av tro på tavlen, og forklar at Paulus nevnte eksempler på gode mennesker i Det gamle testamente som utøvde tro, for å forsikre sin målgruppe om at også de ville bli velsignet ved å utøve tro. Be elevene skumlese Hebreerne 11, og legge merke til ordene “ved tro” og “på grunn av den”. Du kan gjerne foreslå at elevene markerer disse ordene.

Markering og kommentering av Skriftene

En av de nyttigste måtene for lærere og elever å huske det de lærer på, er ved å markere og kommentere Skriftene. Vurder å be elevene markere viktige ord, sitater eller vers i Skriftene. Du kan også oppfordre dem til å markere læresetninger og prinsipper. Når du oppfordrer elevene til å markere Skriftene sine, skulle du ikke fremme noe spesielt system for markering av skriftsteder. Husk at elevene ikke skulle føle seg presset til å markere Skriftene sine.

Be en elev lese Hebreerne 11:7 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hvordan Noah utøvde tro på Gud. (Du kan gjerne forklare at uttrykket “i hellig frykt” betyr at Noah handlet i håp og forvissning basert på Guds veiledning [se fotnote b og c].)

• Hvordan utøvde Noah tro på Gud?

• Hvilke bestanddeler av tro som eldste Bednar beskrev (visshet, overbevisning og handling), er tydelige i denne beretningen om Noah?

• På hvilke måter er de tilkjennegitt?

Skriv følgende skriftstedhenvisninger på tavlen: Hebreerne 11:8–10, 11–12, 17–19, 20–22, 23–28, 29–31. Del klassen i seks grupper, og gi hver gruppe en av henvisningene. (Hvis du har en liten klasse, kan du gi hver elev en av henvisningene, eller du kan la elvene gå sammen to og to og gi hvert par mer enn én henvisning.) Be hver gruppe lese sine tildelte henvisninger sammen, og se etter svar på følgende spørsmål (du kan gjerne skrive disse spørsmålene på tavlen):

Hvem utøvde tro?

På hvilke måter ble de tre bestanddelene av tro (visshet, overbevisning og handling) tilkjennegitt?

Hvilke situasjoner står vi overfor i dag som krever en lignende tro?

Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du be en elev fra hver gruppe om å fremlegge svarene deres for klassen.

Be en elev lese Hebreerne 11:13-16 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva vi kan lære av Abrahams, Saras og andres eksempel om å utøve tro. Forklar at “et bedre land” (vers 16) sikter til evig liv.

• Hva sier vers 13 om hva som skjedde med Abraham og hans hustru Sara, så vel som andre trofaste mennesker?

• Hvorfor holdt de seg trofaste selv om de ikke fikk alle Guds løfter oppfylt i dette liv? (Du kan gjerne forklare at å se de lovede velsignelsene “langt borte” betyr å ha håp og tillit til å motta forsoningens velsignelser når man dør.)

• Hvordan kan deres eksempel hjelpe oss å holde oss trofaste?

Skriv følgende setning på tavlen: Når vi utøver tro på Jesus Kristus, kan vi… Be elevene skrive denne setningen i notatboken eller skriftstudiedagboken.

Be noen elever bytte på å lese høyt fra Hebreerne 11:32-40. Be en elev lese høyt Joseph Smiths oversettelse av Hebreerne 11:35 (i Veiledning til Skriftene. Be klassen følge med, og legge merke til hvordan de kan fullføre setningen på tavlen. Du kan gjerne foreslå at elevene markerer ord eller uttrykk i Skriftene som skiller seg ut for dem.

Be elevene fullføre setningen basert på vers 32-40. Når de har fått tilstrekkelig tid, kan du be noen elever som er villige til det, om å fortelle hva de skrev. Sammenfatt elevenes svar ved å skrive følgende prinsipp på tavlen: Når vi utøver tro på Jesus Kristus, kan vi utholde lidelse, utrette mirakler, motta guddommelige løfter, styrke vårt vitnesbyrd om ham og bevege oss mot fullkommenhet.

• Hvordan kan vi utøve tro på Jesus Kristus?

• Hvilke velsignelser har du sett noen motta fordi de viste tro?

Be elevene tenke tilbake på situasjoner som krever eller kommer til å kreve at de utøver tro på Jesus Kristus.

Oppfordre dem til å sette seg som mål å utøve tro på Herren i slike situasjoner. Be elevene skrive ned målet ved å fullføre setningen “Ved tro vil jeg…”

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Hebreerne 11:1. “Tro er full visshet om det en håper, overbevisning om ting en ikke ser”

Eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum forklarte tre grunnleggende bestanddeler av tro:

“Apostelen Paulus definerte tro som ‘full visshet om det en håper, overbevisning om ting en ikke ser’ (Hebreerne 11:1). Alma erklærte at tro ikke er en fullkommen kunnskap, men at når vi har tro, håper vi på ting vi ikke kan se, men som er sanne (se Alma 32:21). I tillegg lærer vi i Lectures on Faith at tro er ‘det første prinsippet i åpenbart religion og grunnlaget for all rettferdighet’, og at det også er ‘prinsippet bak handling blant alle intelligente vesener’ [Lectures on Faith (1985), 1].

“Disse læresetningene belyser tre viktige bestanddeler av tro: (1) tro som visshet om det en håper på som er sant, (2) tro som overbevisning om ting en ikke ser og (3) tro som prinsippet bak handling blant alle intelligente vesener. Jeg beskriver disse tre komponentene av tro på Frelseren som at man på samme tid møter fremtiden, ser til fortiden og handler i nåtiden.

Tro som visshet om ting en håper på, er fremtidsrettet… 

Tro på Kristus er uløselig knyttet til og fører til håp i Kristus om vår forløsning og opphøyelse. Visshet og håp gjør det mulig for oss å gå til kanten av lyset og ta noen få skritt ut i mørket – idet vi forventer og stoler på at lyset skal komme etter og lyse opp veien [se Boyd K. Packer, “Herrens lys,” Lys over Norge, juli 1983, 30]. Kombinasjonen av visshet og håp fører til handling i nåtiden.

“Tro som overbevisning om ting en ikke ser, ser til fortiden og bekrefter vår tillit til Gud og sannheten av ting vi ikke ser. Vi gikk ut i mørket med visshet og håp, og vi fikk overbevisning og bekreftelse da lyset faktisk kom etter og ga oss ga oss den belysningen vi trengte. Det vitnesbyrdet vi får etter at vår tro er prøvet (se Ether 12:6), er en bekreftelse som øker og styrker vår visshet.

Visshet, handling og bekreftelse påvirker hverandre i en kontinuerlig prosess” (“Søk lærdom ved tro,” Liahona, sep. 2007, 19).

Hebreerne 11:4. “Ved tro bar Abel frem for Gud et bedre offer”

“Profeten Joseph Smith forklarte hvorfor Abels offer var akseptabelt for Gud, og Kains offer ikke var det: ‘Ved tro på denne forsoning eller forløsningsplan, bar Abel frem et offer for Gud som ble akseptert: De førstefødte i hjorden. Kain ofret av markens grøde og ble ikke godtatt fordi han ikke kunne gjøre det i tro, ikke kunne ha tro, og heller ikke kunne utøve tro i strid med himmelens plan. Den Enbårnes blod må utgytes for å sone for mennesket, for slik var forløsningsplanen, og uten utgytelse av blod ville det ikke være noen tilgivelse. All den stund dette offer ble innstiftet som et symbol slik at mennesket skulle kunne skille ut det store offer som Gud hadde beredt, kunne man ikke utøve tro hvis man ofret et offer i strid med dette, for forløsningen ble ikke kjøpt på denne måten og forsoningens kraft ble heller ikke tilveiebragt etter denne orden. Følgelig kunne Kain ikke ha noen tro’ (Læresetninger fra Kirkens presidenter – Joseph Smith [2007], 48)” (Det nye testamente – Elevhåndbok [Kirkens skoleverks håndbok, 2014], 486).