Leksjon 63: Johannes 4

Leksjon 63

Johannes 4

Innledning

På veien til Galilea dro Jesus gjennom Samaria og underviste en kvinne ved en brønn. Kvinnen vitnet for andre om at Jesus var Kristus. Senere helbredet Jesus sønnen til en kongelig embetsmann.

Undervisningsforslag

Johannes 4:1-42

Jesus underviser en kvinne fra Samaria

Skriv følgende spørsmål på tavlen:

Hva er den mest verdifulle naturressurs i verden?

Be elevene svare på spørsmålet på tavlen. Vurder å vise bilder av naturressurser som jord, jern, kull, olje, gull eller diamanter.

Be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum:

“Det første som slår oss, er kanskje at gull, olje eller diamanter har størst verdi. Men av alle mineralene, metallene, edelstenene og løsemidlene som finnes på jorden, er vann det mest verdifulle” (“Et reservoar av levende vann” [Kirkens skoleverks temakveld for unge voksne, 4. feb. 2007], 1, lds.org/broadcasts).

Vis et gjennomsiktig glass med rent vann.

Hvorfor er rent vann så verdifullt? (Du kan gjerne be en eller to elever fortelle om en opplevelse som hjalp dem forstå hvor viktig vann er.)

Be elevene se etter hva Jesus sammenlignet vann med, mens de studerer Johannes 4.

Sammenfatt Johannes 4:1-3 ved å forklare at Jesus forlot Judea og dro til Galilea.

Be en elev lese Johannes 4:4 høyt, og be klassen legge merke til hvilket område Jesus dro gjennom på veien til Galilea. Be elevene fortelle hva de finner ut.

Be elevene finne Judea, Samaria og Galilea på oversikten “Kort oversikt over Jesu Kristi jordiske liv” (i leksjon 5), eller be dem se på Bibelkart nr. 11, “Det hellige land på nytestamentlig tid” for å finne de tre områdene.

Hvorfor er det betydningsfullt at Jesus dro gjennom Samaria istedenfor å dra rundt det? (Jødene pleide å dra rundt Samaria fremfor å dra gjennom det på grunn av den fiendtlighet som fantes mellom jøder og samaritaner [se James E. Talmage, Jesus Kristus, 3. utg. (1916), 126]).

Be en elev lese Johannes 4:6-9 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva Jesus ba en kvinne om da han stoppet i Samaria.

Hva ba Jesus denne kvinnen om?
Hvorfor ble hun overrasket da Jesus ba henne om noe å drikke?

Vis bildet Jesus og den samaritanske kvinnen (Kunst inspirert av evangeliet [2009], nr. 36; se også LDS.org).

Be en elev lese Johannes 4:10-12 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva Jesus svarte kvinnen.

Hva sier vers 10 at Frelseren tilbød kvinnen? (Forklar at uttrykket “Guds gave” sikter til Jesus som verdens Frelser.)
Hva spurte kvinnen Jesus om i vers 11?

Be en elev lese Johannes 4:13-14 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva Jesus sa om vannet han tilbød.

Hva sa Jesus om vannet han tilbød?

Be en elev lese følgende uttalelse av eldste David A. Bednar høyt. Be klassen følge med, og lytte etter hva det levende vannet symboliserer.

“Det levende vann som omtales i denne episoden, er et bilde på den Herre Jesus Kristus og hans evangelium. Og akkurat som vann er nødvendig for å opprettholde det fysiske liv, er også Frelseren og hans læresetninger, prinsipper og ordinanser helt nødvendige for evig liv. Dere og jeg trenger hans levende vann daglig og i tilstrekkelig mengde for å opprettholde vår stadige åndelige vekst og utvikling” (“Et reservoar av levende vann,” 2).

Hva sier eldste Bednar om hva det levende vannet symboliserer?

På vannglasset som du har vist, setter du en etikett hvor det står Frelseren og hans evangelium.

Hvorfor er vann et passende symbol på Frelseren og hans evangelium?
Hvordan vil du sammenfatte Frelserens ord i vers 14 som et prinsipp? (Elevene kan bruke egne ord, men bør finne frem til følgende prinsipp: Hvis vi kommer til Jesus Kristus og tar oppriktig del i hans evangelium, vil vi motta evig liv.)

Be en elev lese Johannes 4:15-18 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva kvinnen ba Jesus om, og hva Frelseren svarte.

Hva ba kvinnen Jesus om i vers 15?

Forklar at Jesu svar hjalp kvinnen å forstå sitt behov for det levende vann han tilbød.

Hva avslørte Jesus om denne kvinnen i vers 17-18? (Forklar at Jesu svar viste at han visste at denne kvinnen hadde kjempet for å finne et meningsfylt og varig ekteskap, men at hun ikke adlød kyskhetsloven fordi hun bodde sammen med en mann hun ikke var gift med.)
Hvilke tanker eller følelser kan denne kvinnen ha hatt da Jesus avslørte detaljer om henne som en vanlig fremmed ikke kunne ha kjent til?
Hvordan kan Frelserens ord ha hjulpet kvinnen å innse sitt behov for det levende vannet han tilbød?
Hvilken sannhet om Frelseren kan vi lære av disse versene? (Når elevene har svart, skriver du følgende sannhet på tavlen: Jesus Kristus kjenner våre synder og gir oss sitt evangelium for å hjelpe oss å overvinne dem.)
Hvorfor er denne sannheten viktig å forstå?

Be en elev lese Johannes 4:19-20 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva kvinnen sa til Jesus.

Hva sa kvinnen som viste at hun begynte å endre oppfatning av Jesus?

Forklar at i Samaria er det et fjell som heter Garisim-fjellet. Flere hundre år før Frelserens jordiske virke bygget samaritanene et tempel der som et sted for gudsdyrkelse. I motsetning til jødene hadde imidlertid ikke samaritanene prestedømsmyndighet til å utføre ordinanser, og de forkastet mange læresetninger fra Guds profeter.

Be noen elever etter tur lese høyt fra Johannes 4:21-23, herunder Joseph Smiths oversettelse av Johannes 4:26 (i Veiledning til Skriftene, JSO). Be klassen følge med, og legge merke til hva Jesus underviste kvinnen om å tilbe Gud.

Hvordan tilber sanne tilbedere vår himmelske Fader?
Hva lærer Joseph Smiths oversettelse oss om hvilken velsignelse vi mottar når vi tilber Gud “i ånd og sannhet”?
Hvilket prinsipp kan vi lære av disse versene? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men bør finne følgende prinsipp: Hvis vi tilber Faderen i ånd og sannhet, vil han velsigne oss med sin ånd.)

Be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste Bruce R. McConkie i De tolv apostlers quorum. Be klassen se etter og markere hva det vil si å tilbe Faderen i ånd og sannhet.

“Vår hensikt er å tilbe den sanne og levende Gud og å gjøre det ved Åndens kraft og på den måten han har foreskrevet. Den godkjente tilbedelsen av den sanne Gud fører til frelse. Tilbedelse av falske guder og guder som ikke bygger på evig sannhet, gir ingen slik forsikring.

Kunnskap om sannheten er helt avgjørende for sann tilbedelse

Sann og fullkommen tilbedelse består i å følge i Guds Sønns fotspor. Det består i å holde budene og adlyde Faderen i den grad at vi utvikler oss fra nåde til nåde inntil vi blir herliggjort i Kristus, slik han er i sin Fader. Det er langt mer enn bønn og preken og sang. Det er å etterleve, gjøre, og adlyde. Det er å følge eksemplet til Det store forbilde [Jesus Kristus]” (“How to Worship,” Ensign, des. 1971, 129, 130).

Hva sier eldste McConkie det vil si å tilbe Gud i ånd og sannhet?
Når har du blitt velsignet når du har prøvd å tilbe Faderen i ånd og sannhet?

Be elevene tenke over hva de kan gjøre for å bli bedre til å tilbe Faderen i ånd og sannhet.

Be en elev lese Johannes 4:25-26 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva Jesus avslørte om seg selv til kvinnen.
Hva avslørte Jesus om seg selv til kvinnen?

Be en elev lese Johannes 4:27-30 høyt. Be klassen merke seg hva kvinnen gjorde etter at hun hadde snakket med Frelseren.

Hva gjorde kvinnen da hun hadde snakket med Frelseren?
Hva sa hun som tydet på at hun hadde fått et vitnesbyrd om Jesus Kristus?
Hvilken sannhet kan vi lære av denne beretningen om hva som vil skje når vi får et vitnesbyrd om Jesus Kristus? (Elevene kan bruke andre ord, men skulle finne følgende sannhet: Når vi får et vitnesbyrd om Jesus Kristus, blir vi fylt med et ønske om å dele det med andre.)

Gi et sammendrag av vers 31–37 ved å forklare at Jesu disipler kom tilbake med mat. Da de ba ham om å spise, forklarte han at han ikke fikk styrke av å spise, men ved å gjøre sin Faders vilje. Han oppfordret dem så til å se at det var rikelig med anledninger til å forkynne evangeliet.

Be en elev lese Johannes 4:39-42 høyt. Be klassen merke seg hvilken virkning kvinnens vitnesbyrd hadde på innbyggerne i hjembyen hennes.

Hvilken virkning hadde kvinnens vitnesbyrd på innbyggerne i hjembyen hennes?
Hva sier vers 42 om hva folket sa til kvinnen?

Bær vitnesbyrd om at når vi blir kjent med Frelseren og tar del i hans levende vann, vil vi bli fylt med et ønske om å bære vitnesbyrd for andre om ham.

Johannes 4:43-54

Jesus helbreder en kongelig embetsmanns sønn

Sammenfatt Johannes 4:43–45 ved å forklare at etter at Jesus hadde undervist kvinnen i Samaria, kom han til Galilea, hvor han ble mottatt av folket.

Gi elevene kopier av følgende utdelingsark. Be dem lese Johannes 4:46-54 hver for seg og besvare spørsmålene på utdelingsarket.

Johannes 4:46-54

Det nye testamente, håndbok for Seminar-lærere – Leksjon 63

Hvem møtte Jesus, og hvilken velsignelse ønsket han av Frelseren?
Basert på det Jesus sa, hvorfor utsatte han å gi den velsignelsen denne mannen ønsket?
Hvordan viste denne mannen at han ikke trengte et tegn for å tro?
Hva sier vers 51-53 om hvordan denne mannens tro på Jesus Kristus ble bekreftet?
Hvilket prinsipp kan vi lære av denne mannens opplevelse?

Når elevene har fått tilstrekkelig tid, ber du dem fortelle hva de har svart. Når de snakker om prinsippene de lærte av embetsmannens opplevelse, kan du hjelpe dem å finne følgende sannhet: Når vi tror på Jesus Kristus uten å trenge tegn, vil Herren bekrefte vår tro.

Hvorfor er det viktig å tro på Jesus Kristus uten å trenge tegn?
Hvordan kan Herren bekrefte vår tro når vi utøver tro på ham?

Rund av med å bære vitnesbyrd om at når vi søker Herren i tro, vil han velsigne oss med bekreftelser for å opprettholde vår tro.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Johannes 4:4. “Han måtte da reise gjennom Samaria”

Eldste James E. Talmage i De tolv apostlers quorum ga oss innsikt i hvorfor det var betydningsfullt at Jesus reiste gjennom Samaria: “Den direkte reiseruten fra Judea til Galilea gikk gjennom Samaria, men mange jøder, især galileerne, valgte å følge en indirekte, om enn lenger vei, heller enn å reise igjennom landet til et folk som var så foraktet av dem som samaritanerne var. Det dårlige forholdet mellom jøder og samaritaner hadde vokst frem gjennom århundrer, og på den tid da vår Herre utførte sin jordiske tjenestegjerning, hadde det utviklet seg til det mest innbitte hat” (Jesus Kristus, 3. utg. [1916], 126).

Johannes 4:10-14. Frelseren tilbyr levende vann

Eldste Joseph B Wirthlin i De tolv apostlers quorum siterte Frelserens ord i Johannes 4:14, og forklarte at vi ville oppnå stor lykke ved å drikke “dypt av det levende vann”. Han spurte så:

“Ønsker du å drikke av dette levende vann og oppleve at denne guddommelige kilde veller frem i deg til evig liv?

Vær ikke redd. Tro av hele ditt hjerte. Utvikle en urokkelig tro på Guds Sønn, og la ditt hjerte fylles av oppriktig bønn. Fyll ditt sinn med kunnskap om ham. Gi avkall på dine svakheter. Vandre i hellighet og i harmoni med budene” (“Det rike liv,” Ensign eller Liahona, mai 2006, 100).

Johannes 4:10-14. Å søke i Skriftene er en måte å ta del i Kristi levende vann på

Eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum har lært oss at en måte vi kan få del i Kristi levende vann på, er ved å studere Skriftene:

“Skriftene inneholder Kristi ord og er et reservoar av levende vann som er lett tilgjengelig for oss, og som vi kan drikke både dypt og lenge av. Dere og jeg må se hen til og komme til Kristus, som er ‘kilden med levende vann’ (1 Nephi 11:25; sammenlign med Ether 8:26; 12:28), ved å lese (se Mosiah 1:5), studere (se L&p 26:1), granske (se Johannes 5:39; Alma 17:2) og nyte (se 2 Nephi 32:3) Kristi ord slik de finnes i de hellige skrifter. Ved å gjøre dette kan vi få åndelig veiledning og beskyttelse på vår vei gjennom jordelivet” (“Et reservoar av levende vann” [Kirkens skoleverks temakveld for unge voksne, 4. feb. 2007], 2, lds.org/broadcasts).

Johannes 4:46-54. Han helbredet den kongelige embetsmannens sønn

Eldste Bruce R. McConkie i De tolv apostlers quorum understreket betydningen av dette miraklet:

“Dette er det første helbredelsesmiraklet som er beskrevet i detalj i evangeliene. De som ble utført under påskefesten og over hele Judea, er ikke beskrevet eller forklart. Dette miraklet – det andre som ble utført i Kana – gir en ny dimensjon til Jesu helbredelser som vi ikke har sett hittil i hans virke. Det er faktisk et dobbelt mirakel. Det ene helbredet kroppen til den fraværende sønnen, og det andre kurerte vantro og sådde tro i hjertet til den tilstedeværende faren” (The Mortal Messiah, 4 bind [1979–81], 2:12).