Det følgende sammendraget av hendelsene, læresetningene og prinsippene elevene lærte da de studerte Matteus 1-5 (enhet 2), er ikke ment å bli undervist som en del av leksjonen. Leksjonen du underviser i, konsentrerer seg bare om et fåtall av disse læresetningene og prinsippene. Følg Den hellige ånds tilskyndelser når du vurderer elevenes behov.
Da elevene studerte Frelserens slektshistorie, lærte de at Jesus Kristus er vår himmelske Faders og Marias guddommelige Sønn. Av eksemplet med de vise menn som kom for å tilbe Jesus, lærte elevene at hvis vi oppriktig og flittig søker Frelseren, vil vi bli ledet til ham. Da de leste om hvordan Josef ble inspirert til å ta med seg familien og flykte til Egypt for å finne sikkerhet, oppdaget elevene at hvis vi er følsomme for Ånden, kan vi motta åpenbaring og veiledning.
Da elevene leste om døperen Johannes og Jesu Kristi dåp, lærte de følgende sannheter: Vi viser sann omvendelse til Herren når vi endrer våre ønsker og handlinger for å følge hans læresetninger. Dåp ved nedsenkning av en som har myndighet, er nødvendig for frelse. Faderen, Sønnen og Den hellige ånd er tre adskilte og forskjellige personer.
Da elevene leste om Frelserens reaksjon på djevelens fristelser, lærte de at når vi husker og anvender sannheter i Skriftene, kan vi motstå djevelens fristelser. De lærte også at Jesus Kristus bringer lys inn i livet til dem som er i mørke. Da elevene leste om Peter, Andreas, Jakob og Johannes, oppdaget de følgende sannhet: Hvis vi straks tar imot Frelserens invitasjoner til å følge ham, kan han gjøre mer ut av vårt liv enn vi kan på egenhånd.
I denne leksjonen leste elevene en del av Frelserens Bergpreken. Av denne prekenen lærte de følgende sannheter: Når vi utvikler Kristus-lignende egenskaper, vil vi finne større lykke. Å bli forurenset av verdens synder kan hindre oss i å være til velsignelse for andre. Vårt gode eksempel kan oppmuntre andre til å komme nærmere vår himmelske Fader. Elevene lærte også om den høyere lov som Jesus Kristus underviste sine disipler.
Innledning
Denne leksjonen kan hjelpe elevene å forstå hva vi må gjøre for å bli fullkomne slik vår Fader i himmelen er. Når elevene gjennomgår Herrens høyere lover, kan de dessuten overveie hvordan de kan bli bedre til å adlyde Herrens bud.
Jesus Kristus underviser sine disipler om hvordan de kan bli fullkomne slik vår himmelske Fader er
Før leksjonen skriver du følgende spørsmål på tavlen: Hvilket bud tror du er det vanskeligste for folk å holde? Når leksjonen begynner, kan du be elevene svare på spørsmålet. Skriv svarene på tavlen.
Be en elev lese Matteus 5:48 høyt. Be klassen følge med og prøve å finne et bud som er vanskelig å holde. Du kan gjerne foreslå at elevene markerer Joseph Smiths oversettelse i Matteus 5:48, fotnote a.
Hva føler du når du tenker på budet om å være fullkommen?
Hva tror du det betyr å være fullkommen?
Be elevene lese Matteus 5:48, fotnote b, hver for seg, og legge merke til betydningen av ordet fullkommen, og be dem fortelle hva de finner ut. Forklar at å bli fullstendig eller fullt utviklet, betyr å bli som vår himmelske Fader.
Når elevene fortsetter sitt studium av Frelserens Bergpreken i Matteus 5, kan du be dem se etter prinsipper som de må følge for å utvikle seg mot å bli fullkomne som vår Fader i himmelen.
Sammenfatt Matteus 5:17–20 ved å forklare at Frelseren sa at han kom for å oppfylle Moseloven, ikke for å ødelegge eller avskaffe noen av de evige sannhetene i Moseloven. Jesus Kristus gjenga evangeliets fylde, som hadde gått tapt på grunn av ugudelighet og frafall, korrigerte falske læresetninger og oppfylte profetiene som ble uttalt av profeter i Det gamle testamente. Som en del av gjengivelsen av evangeliets fylde, ble til slutt praktisering av noen deler av Moseloven avsluttet, for eksempel omskjæring og ofring av dyr.
Forklar at Matteus 5:21–48 inneholder Frelserens læresetninger om forskjellige lover og tradisjoner jødene hadde utviklet eller tilføyd Moseloven. Da Jesus Kristus forklarte den sanne betydningen av lovene, underviste han en høyere form for rettferdighet. Medlemmer av hans rike må etterleve denne høyere loven. Disse høyere lovene ga veiledning for å hjelpe Jesus Kristi disipler å unngå å bryte Guds bud.
For å hjelpe elevene å huske noe av det de lærte om den høyere lov i sin hjemmestudie-leksjon, kan du skrive følgende setninger på tavlen: Du skal ikke slå i hjel. Du skal ikke drive hor.
Be elevene forklare hva Jesus Kristus underviste sine disipler om disse lovene. (Hvis ikke elevene husker det, kan du be dem slå opp henholdsvis Matteus 5:21-26 og Matteus 5:27-30.)
Hva er noen farer ved å ikke styre vårt sinne?
Hvorfor er det viktig å styre våre tanker?
Sammenfatt Matteus 5:31-37 ved å forklare at Herren underviste om skilsmisse, ekteskap og å avlegge eder.
Be elevene forestille seg at en venn på skolen sier hjerteløse og uvennlige ting om dem. Spør elevene hvordan de ville ha reagert.
Be en elev lese Matteus 5:38 høyt. Be klassen følge med for å finne ut hva Moseloven sa om å straffe enkeltpersoner for deres synder eller overtredelser. Be dem rapportere hva de finner ut. Forklar at uttrykket “øye for øye, og tann for tann” betyr at ifølge Moseloven måtte straffen stå i forhold til lovbruddet.
La elevene gå sammen to og to. Be én i hvert par lese Matteus 5:39-42 og den andre lese Matteus 5:43-47. Be dem se etter den høyere lov. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du be dem snakke med partneren om følgende spørsmål (du kan gjerne vise disse spørsmålene på tavlen eller dele dem ut på et støtteark):
Hva sier Frelseren er den høyere lov?
Hva lærer den høyere lov oss om hvordan vi skulle oppføre oss overfor dem som har krenket oss?
Når de har fått tilstrekkelig tid, ber du noen elever fortelle klassen hva de har svart.
Be en elev lese Matteus 5:45 høyt. Be klassen følge med for å finne ut hva som vil skje hvis vi elsker våre fiender og gjør godt mot dem som hater oss.
Hva vil skje hvis vi elsker våre fiender og gjør godt mot dem som hater oss?
Når vi vet at vi alle er Guds åndebarn, hva tror du det betyr i dette verset å være barn av vår Far i himmelen? (Det vil si å være som ham og bli arvinger til hans rike.)
Hvordan var Frelseren et eksempel på å elske sine fiender og gjøre godt mot andre?
Be elevene reflektere over det de har lært i Matteus 5 om hva vi må gjøre for å bli fullkomne slik vår himmelske Fader er.
Hva er noen ting vi må gjøre for å bli fullkomne slik vår Fader i himmelen er? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men de skulle finne et prinsipp omtrent som det følgende: Når vi følger Frelserens læresetninger og bud, kan vi bli fullkomne som vår Fader i himmelen.)
Minn elevene på at det bare er gjennom Jesus Kristus og ved hans nåde at vi kan bli fullkommengjort (se Moroni 10:32).
For å hjelpe elevene å forstå prosessen med å bli fullkommen, kan du be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste Russell M. Nelson i De tolv apostlers quorum:
Bilde
Eldste Russell M. Nelson
“Vi trenger ikke å bli motløse selv om våre oppriktige anstrengelser for å bli fullkomne nå, virker veldig krevende og endeløse. Fullkommenhet kommer etterhvert. Den kan ikke komme fullstendig før etter oppstandelsen, og bare gjennom Herren. Den venter alle som elsker ham og holder hans bud” (“Fullkommenhet kommer etterhvert,” Lys over Norge, jan. 1995, 86).
Når sier eldste Nelson at vi vil oppnå fullkommenhet?
Hvordan kan denne uttalelsen hjelpe en som føler seg overveldet og motløs på grunn av sine svakheter?
Oppfordre elevene til å fortsette å adlyde Guds bud slik at de til slutt kan bli som vår himmelske Fader.
For å forberede elevene til neste enhet, kan du be dem tenke over følgende spørsmål: Hva er den gylne regel? Hva sa Herren om å dømme andre? Hva skjer med dem som tjener to herrer? Hva måtte folk gjøre for å bli helbredet av Frelseren? Forklar at i neste enhet vil elevene få anledning til å lære svarene på disse spørsmålene, og å lære om Frelserens befaling til sine apostler.