Leksjon 79
Johannes 20
Innledning
Søndagen etter korsfestelsen fant Maria Magdalena den tomme graven og informerte Johannes og Peter om det, og de løp deretter til den tomme graven. Den oppstandne Kristus viste seg for Maria Magdalena og senere for sine disipler.
Undervisningsforslag
Johannes 20:1-10
Maria Magdalena finner den tomme graven og forteller Johannes og Peter det, som så løper til graven
For å forberede elevene til å studere Johannes 20, kan du be dem tenke på en gang da en av deres nærmeste eller en de kjente, gikk bort.
-
Hvilke følelser kan vi oppleve når en av våre nærmeste går bort?
For å hjelpe elevene å forstå sammenhengen i Johannes 20, kan du minne dem på at etter at Jesus døde, rundt klokken tre på fredag ettermiddag, ble hans legeme lagt i en grav sent på ettermiddagen og en stor stein ble satt foran inngangen til graven for å sperre den. Sabbaten begynte så ved solnedgang. (Du kan gjerne forklare at før Jesu Kristi oppstandelse overholdt Herrens paktsfolk sabbaten fra solnedgang på fredag til solnedgang på lørdag.)
Be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste Joseph B. Wirthlin i De tolv apostlers quorum. Be klassen forestille seg hva Jesu disipler følte denne tragiske fredagen.
“Jeg tenker på hvor dyster den fredagen var da Kristus ble løftet opp på korset.
På den fryktelige fredagen da jorden rystet og ble mørk. Fryktelige stormer feiet over jorden.
De onde menn som søkte å ta hans liv, frydet seg. Nå da Jesus var død, ville nok de som fulgte ham, spres for alle vinder. Den dagen var de seierherrer.
Den fredagen revnet forhenget i templet i to.
Maria Magdalena og Maria, Jesu mor, var begge overveldet av sorg og fortvilelse. Den enestående mannen de hadde elsket og æret, hang livløs på korset.
Den fredagen ble apostlene knust av sorg. Jesus, deres Frelser – mannen som hadde gått på vannet og oppreist døde – var selv prisgitt ugudelige menn. De så hjelpeløst på at han ble overmannet av sine fiender.
Den fredagen ble menneskehetens Frelser ydmyket og slått, mishandlet og hånet.
Det var en fredag full av knusende, overveldende sorg som gnog dem i hjertet som elsket og æret Guds Sønn.
Jeg tror at av alle dager siden begynnelsen av denne verdens historie, var denne fredagen da Frelseren ble korsfestet, den dystreste” (“Søndagen vil komme,” Ensign eller Liahona, nov. 2006, 29–30).
-
Hvis du hadde vært en av disiplene som var der den fredagen, hva tror du at du ville ha tenkt eller følt?
Når elevene har svart, kan du lese høyt følgende uttalelse av eldste Wirthlin:
“Men denne skjebnedagen varte ikke lenge” (“Søndagen vil komme,” 30).
Be elevene se etter hvorfor “denne skjebnedagen [ikke varte] lenge”, mens de studerer Johannes 20.
Be en elev lese Johannes 20:1-2 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva Maria Magdalena fant da hun kom til Jesu grav tidlig på morgenen den første dagen i uken, eller søndag.
-
Hva fant Maria?
-
Hva gjorde Maria da hun oppdaget at steinen var blitt fjernet fra inngangen til graven? Hva antok hun?
Be noen elever bytte på å lese høyt fra Johannes 20:3-10. Be klassen følge med, og legge merke til hva Peter og Johannes, som ble omtalt som “den andre disippelen” (vers 3), gjorde da de hadde hørt Marias nyheter.
-
Hva gjorde Peter og Johannes da de hadde hørt Marias nyheter?
-
Hva sier vers 8 om hvordan Johannes reagerte da han så den tomme graven? Hva trodde han?
Du kan gjerne forklare at før Johannes så den tomme graven, hadde han ikke fullt ut forstått Frelserens erklæringer om at han skulle oppstå fra de døde den tredje dagen. Da Johannes så den tomme graven, husket og trodde han (se Johannes 20:8-9).
Johannes 20:11-31
Den oppstandne Frelseren viser seg for Maria Magdalena og senere for sine disipler
Be en elev lese Johannes 20:11-15 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hvem som snakket til Maria etter at Peter og Johannes hadde forlatt graven.
-
Hvem talte til Maria i vers 12-13?
-
Hvem talte til Maria i vers 15? Hvem trodde Maria at Jesus var?
Be en elev lese Johannes 20:16-18 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva Jesus ba Maria om å gjøre da hun gjenkjente ham.
For å hjelpe elevene å forstå betydningen av ordene “rør ikke ved meg” (vers 17), kan du be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste Bruce R. McConkie i De tolv apostlers quorum:
“Kong Jakobs versjon siterer Jesus slik: ‘Rør ikke ved meg.’ Joseph Smiths oversettelse lyder ‘Hold meg ikke.’ Forskjellige oversettelser fra gresk gjengir skriftstedet som ‘Ikke klamre deg til meg’ eller ‘Ikke hold meg’. Noen gir betydningen ‘Ikke klamre deg til meg lenger’, eller ‘Ikke hold meg lenger’. Noen snakker om å slutte å holde ham eller klamre seg til ham, og medfører den slutning at Maria allerede holdt ham. Det er god grunn til å anta at tanken den oppstandne Herre formidlet til Maria, var noe slikt som: ‘Du kan ikke holde meg her, for jeg kommer til å fare opp til min Fader’” (The Mortal Messiah, 4 bind [1979–81], 4:264).
-
Hva ba Jesus Maria om å gjøre i vers 17?
Be elevene forestille seg at de var en av disiplene som hørte Marias vitnesbyrd. Be dem svare på følgende spørsmål i notatboken eller skriftstudiedagboken:
-
Hva tror du at du ville ha følt da du lyttet til Maria?
-
Ville du ha trodd henne? Hvorfor eller hvorfor ikke?
Når de har fått tilstrekkelig tid, kan du be noen elever fortelle hva de skrev. Minn dem på at noen disipler hadde vanskelig for å tro Marias vitnesbyrd (se Markus 16:11).
Be en elev lese Johannes 20:19-20 høyt, og be klassen legge merke til hva som skjedde den kvelden.
-
Hva skjedde den kvelden da disiplene var samlet?
-
Hvilken viktig læresetning lærte Maria og disiplene? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men bør finne følgende læresetning: Jesus Kristus overvant døden ved sin oppstandelse.)
-
Hva sier vers 20 om hva disiplene følte da de så den oppstandne Herren?
Be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste Joseph B. Wirthlin:
“Straks ble de øyne som hadde vært fylt av uendelige tårer, tørret. Leppene som hadde hvisket ulykkelige bønner og uttrykt sorg, fylte luften med vakker lovprisning, for Jesus Kristus, den levende Guds Sønn, sto fremfor dem som oppstandelsens førstegrøde, beviset på at døden kun er begynnelsen på en ny og herlig eksistens” (“Søndagen vil komme,” 30).
-
Hvordan kan det å vite at Jesus Kristus har oppstått, hjelpe oss når vi sørger over en av våre nærmeste som har gått bort? (Fordi Jesus Kristus oppsto, vil alle som har levd på denne jorden, også oppstå [se 1 Korinterbrev 15:20-22].)
Sammenfatt Johannes 20:21-23 ved å forklare at etter at Jesus viste disiplene sårene i sine hender og sin side, ga han dem i oppdrag å utføre sitt verk, og sa til dem: “Ta imot Den Hellige Ånd” (vers 22).
Be en elev lese Johannes 20:24-25 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hvilken apostel som ikke var tilstede ved denne hellige anledning.
-
Hvilken apostel var ikke tilstede da de andre disiplene så den oppstandne Herre?
-
Hva sa Tomas i vers 25 at han trengte for å tro?
-
Hvordan er Tomas’ reaksjon i dette verset forskjellig fra Johannes’ reaksjon da han så den tomme graven slik det står i Johannes 20:8?
-
Hvorfor tror du det var vanskelig for Tomas å tro?
Be noen elever bytte på å lese høyt fra Johannes 20:26-29. Be klassen se etter hva Tomas opplevde åtte dager etter at han sa at han ikke trodde at Jesus var oppstanden.
-
Etter at Jesus lot Tomas få røre ved sine hender og sin side, hvilket valg ba han Tomas om å ta? (Å tro.)
-
Hva sier vers 29 om hva Jesus ønsket at Tomas skulle forstå?
-
Hvilket prinsipp kan vi lære av Frelserens undervisning? (Når elevene har svart, kan du skrive følgende prinsipp på tavlen: Vi vil bli velsignet hvis vi velger å tro på Jesus Kristus, selv om vi ikke ser ham.)
Del elevene inn i grupper på to eller tre, og gi hver gruppe et utdelingsark med følgende spørsmål.
Be hver gruppe drøfte disse spørsmålene sammen, og skrive svarene på utdelingsarket eller i skriftstudiedagboken. Når de har fått tilstrekkelig tid, ber du noen elever fortelle klassen hva de har svart.
Forklar at selv om Jesus forkynte at vi vil bli velsignet hvis vi velger å tro på ham, selv om vi ikke kan se ham, gir han oss vitner som grunnlag for vår tro.
Be en elev lese Johannes 20:30-31 høyt. Be klassen følge med, og finne ut hvorfor Johannes nedtegnet disse hendelsene.
-
Hvorfor nedtegnet Johannes disse hendelsene? (Du kan også forklare at ordet liv [vers 31] sikter til evig liv.)
-
Hvilke sannheter kan vi lære av vers 31 om apostler og profeters vitnesbyrd? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men skulle finne sannheter som ligner på følgende: Apostler og profeter vitner om Jesus Kristus, slik at vi kan tro at han er Guds Sønn. Ved å velge å tro på vitnesbyrdene om Jesus Kristus som vi får av apostler og profeter, kan vi få evig liv. Denne troen innebærer at man vil gjøre sitt beste for å holde hans bud og leve trofast mot dette vitnesbyrdet.)
-
Hvordan har apostler og profeters vitnesbyrd styrket din tro på Jesus Kristus?
Avslutt med å bære vitnesbyrd om Jesus Kristus. Oppfordre elevene til å anvende sannhetene de har funnet i Johannes 20, ved å bestemme seg for hvordan de vil vise sin tro på Jesus Kristus.