Matteus 26:31–Markus 3:35 (Enhet 7)

Forberedelsesmateriale for hjemmestudie-læreren

Sammendrag av daglige hjemmestudie-leksjoner

Det følgende sammendraget av læresetningene og prinsippene elevene lærte da de studerte Matteus 26:31–Markus 3 (enhet 7), er ikke ment å bli undervist som en del av leksjonen. Leksjonen du underviser i, konsentrerer seg bare om et fåtall av disse læresetningene og prinsippene. Følg Den hellige ånds tilskyndelser når du vurderer elevenes behov.

Dag 1 (Matteus 26:31-75)

Da elevene studerte Jesu lidelse i Getsemane, lærte de at Jesus Kristus underkastet seg Faderens vilje for å gjennomføre forsoningen, og at vi følger Jesu Kristi eksempel når vi velger å underkaste oss vår himmelske Faders vilje. Av Frelserens instruksjoner til apostlene i Getsemane lærte elevene at hvis vi våker og ber, vil vi ha styrke til å motstå fristelse.

Dag 2 (Matteus 27-28)

Av beretningen om Frelserens korsfestelse lærte elevene at Jesus Kristus, som en del av forsoningen, følte vår himmelske Faders ånd trekke seg bort. De lærte også at Jesus Kristus led for å oppfylle vår himmelske Faders vilje, slik han lovet i Matteus 26. Og da elevene studerte beretningen om da forhenget i templet revnet i to da Frelseren døde, lærte de at det var et symbol på at på grunn av Jesu Kristi forsoning, kan vi alle komme inn i Guds nærhet hvis vi omvender oss og holder våre pakter.

Dag 3 (Markus 1)

Av beretningen om da Jesus drev ut en uren ånd lærte elevene at Frelseren har makt over djevelen og hans tilhengere. Elevene lærte også at akkurat slik Jesus hadde medlidenhet med og renset den spedalske, vil Frelseren ha medlidenhet med og rense oss fra synd når vi utøver tro og kommer til ham.

Dag 4 (Markus 2-3)

Da elevene studerte den lamme mannens tilgivelse og helbredelse, lærte de at Jesus Kristus har makt til å helbrede oss åndelig og fysisk. Da de studerte om at Jesus spiste sammen med tollere og syndere, lærte de at Frelseren ønsker å hjelpe oss å omvende oss fra våre synder og bli helbredet. Da de leste om da fariseerne fordømte Jesus og disiplene hans for å bryte sabbaten, lærte elevene at vi kan holde sabbatsdagen hellig ved å forherlige Gud og gjøre gode gjerninger.

Innledning

Jesus Kristus sto opp fra de døde og viste seg for mange enkeltpersoner, blant dem hans apostler. Han befalte apostlene å bringe evangeliet til alle folkeslag.

Undervisningsforslag

Matteus 28

Jesus Kristus står opp fra de døde og viser seg for mange

Be elevene tenke på om de eller noen de kjenner, har mistet noen av sine nærmeste. Spør så klassen:

Hvorfor kan det være vanskelig for oss når en av våre nærmeste dør?

Be elevene se etter sannheter mens de studerer Matteus 28, som vil hjelpe dem å finne trøst når en av deres nærmeste dør.

Forklar at tidlig den første dagen i uken – søndag – gikk Maria Magdalena og en annen kvinne ved navn Maria til graven der Jesu legeme ble lagt.

Be noen elever etter tur lese høyt fra Matteus 28:1-6. Be klassen følge med, og legge merke til hva kvinnene oppdaget da de kom til graven.

Hva fant kvinnene da de kom til graven? (Forklar at Joseph Smiths oversettelse av disse versene presiserer at kvinnene så to engler, ikke én [se Matteus 28:2, fotnote a; se også Johannes 20:12])
Hvordan tror du at du ville ha reagert dersom du så to engler?
Hva sier vers 4 om hvordan vaktene reagerte?
Hva sier vers 5-6 om hva englene sa til kvinnene?
Hvilken sannhet lærer vi av disse ordene? (Når elevene har svart, skriver du følgende sannhet på tavlen: Jesus Kristus sto opp fra de døde.)

For å hjelpe elevene å forstå læren om oppstandelsen, kan du dele dem inn i grupper på to eller tre, og be dem fullføre det tilhørende utdelingsarket i gruppene sine:

“Han er oppstått” (Matteus 28:6)

Det nye testamente, håndbok for Seminar-lærere – Hjemmestudie-leksjon (Enhet 7)

Studer oppføringen med tittelen “Oppstandelse” i Veiledning til Skriftene. Drøft deretter spørsmålene nedenfor, og skriv svarene i de åpne feltene.

Hva er forskjellen på å bli bragt tilbake fra de døde og å oppstå fra de døde?
Hva vil skje med hele menneskeheten som følge av Jesu Kristi oppstandelse?
Hvordan kan det å forstå læren om oppstandelsen gi trøst til dem som har mistet noen av sine nærmeste?

Be noen elever fortelle klassen hva de har lært ved å fylle ut utdelingsarket.

Be en elev lese følgende uttalelse av president Gordon B. Hinckley høyt:

“Miraklet på denne oppstandelsens morgen, den første påskedag, er et mirakel for hele menneskeheten. Det er Guds krafts mirakel, han hvis elskede Sønn ga sitt liv for å sone for alles synder, et kjærlighetsoffer for enhver sønn og datter av Gud. Dermed brøt han dødens segl…

Og akkurat slik han tok opp sitt legeme og kom frem fra graven, slik skal vi alle nyte en gjenforening av kropp og ånd for å bli levende sjeler på vår egen oppstandelses dag.

Vi gleder oss derfor, slik mange gjør, og slik hele menneskeheten burde gjøre, når vi minnes den mest strålende, trøstende og betryggende av alle begivenheter i menneskehetens historie – seieren over døden” (“The Victory over Death,” Ensign, april 1997, 4).

Be en elev lese Matteus 28:7-10 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva kvinnene ved Jesu grav ble bedt om å gjøre.

Hva sier vers 7 at englene befalte kvinnene å gjøre?
Hvorfor tror du kvinnene gikk sin vei med “frykt og stor glede”? (Matteus 28:8).
Hva skjedde med kvinnene da de gikk for å fortelle disiplene om det de hadde opplevd?

Gi et sammendrag av Matteus 28:11-15 ved å forklare at mens kvinnene løp for å bringe disiplene nyheten om Jesu oppstandelse, fikk yppersteprestene høre hva som hadde skjedd, av soldatene som voktet graven. De jødiske lederne var redde for at folk skulle få vite sannheten, så de betalte vaktene for å spre løgner om at Frelserens disipler hadde tatt hans legeme fra graven mens vaktene sov.

Be en elev lese Matteus 28:16-18 høyt. Be klassen følge med, og se etter velsignelsen de elleve apostlene mottok da de adlød budskapet som kvinnene ga dem, og dro til Galilea.

Hvilke velsignelser fikk de elleve apostlene fordi de adlød budskapet om å dra til Galilea? (De så den oppstandne Herre.)

Be elevene reise seg og lese Matteus 28:19-20 høyt sammen. Minn dem på at dette er et Kjenn Skriftene-skriftsted.

Be klassen lese vers 19-20, og se etter hva Frelseren befalte sine apostler å gjøre etter at de hadde sett ham.

Hva ble apostlene befalt å gjøre etter at de hadde sett Frelseren?
Hva kan deres erfaring lære oss om ansvaret vi har når vi får et vitnesbyrd om Jesus Kristus? (Når elevene har svart, skriver du følgende prinsipp på tavlen: Når vi får et vitnesbyrd om Jesus Kristus, har vi ansvar for å vitne for andre om ham.)

Minn elevene på at som en del av deres hjemmestudie-leksjon om Matteus 27-28, skrev de om hvordan de kunne vitne for andre om Jesus Kristus (oppgave 3 i leksjonen for Enhet 7: Dag 2). Be elevene fortelle hva de skrev, og forklare og gi eksempler på oppfatningene sine. Du kan gjerne skrive oppfatningene deres på tavlen.

Hva sier Matteus 28:20 om hvilket løfte Frelseren ga sine apostler?
Hvordan har Herren vært “med deg”, eller hjulpet deg i din innsats for å dele evangeliet med andre?

Vurder å be elevene bære vitnesbyrd om Jesus Kristus for klassen, i små grupper eller to og to. Du kan også gjerne bære ditt vitnesbyrd om Jesus Kristus for klassen. Minn elevene på at de også skrev et mål i skriftstudiedagboken om hvordan de vil vitne for andre om Jesus Kristus. Be noen elever dele målet sitt med klassen.

Neste enhet (Markus 4-9)

Forklar for elevene at i neste enhet kommer de til å lære mer om miraklene Jesus Kristus utførte, som å gå på vannet, drive ut onde ånder fra en mann og oppreise en ung jente fra de døde. Spør elevene om de noen gang har opplevd et alvorlig uvær, og hvordan de følte seg mens det pågikk. Be dem overveie om de noen gang har følt at de har hatt alvorlige uvær eller utfordringer i sitt eget liv. Be dem, mens de studerer Markus 4-9 den kommende uken, om å finne ut hvordan de kan finne fred midt i vanskeligheter.