Leksjon 114: 2 Korinterbrev 4-5

Leksjon 114

2 Korinterbrev 4-5

Innledning

I sitt brev til de hellige i Korint forklarte Paulus at prøvelser og lidelser i dette livet er midlertidige og små sammenlignet med evighetens velsignelser. Han underviste også de hellige om dommen, og vitnet om at Jesus Kristus gjorde det mulig for oss å bli forsonet med Gud.

Undervisningsforslag

2 Korinterbrev 4

Paulus vitner om at selv om han har lidelser, er han ikke redd eller bekymret

Vis bilde 1.

Hva viser dette bildet?
Hva tror du han som blir dyttet, tenker om ham som dytter ham?

Vis bilde 2.

mann som dytter en annen mann bort fra gaten idet det kommer en bil

Hvordan endrer det din oppfatning av hva det første bildet forestiller, når du ser det i en større sammenheng?

Forklar at Paulus skrev til de hellige i Korint for å hjelpe dem til å se sine prøvelser i en større sammenheng. Be elevene lete etter sannheter mens de studerer 2 Korinterbrev 4, som Paulus underviste de hellige om deres prøvelser.

Sammenfatt 2 Korinterbrev 4:1-7 ved å forklare at Paulus lovet de hellige at han ærlig og oppriktig hadde forkynt evangeliet for dem. Han sa at Satan, “denne verdens Gud” (vers 4), arbeider for å hindre folk i å ta imot evangeliet. Paulus sammenlignet seg selv og sine medtjenere med leirkar som inneholder den “skatt” som “kunnskapen om Guds herlighet” er (vers 6-7).

Be en elev lese 2 Korinterbrev 4:8-9 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hvordan Paulus beskrev utfordringene i misjonærarbeidet sitt.

Hvordan beskrev Paulus utfordringene i misjonærarbeidet sitt?
Hvilke ord eller uttrykk brukte Paulus til å beskrive hvordan han reagerte på disse utfordringene?
Hvorfor tror du Paulus kunne ha en positiv innstilling mens han opplevde disse utfordringene?

Sammenfatt 2 Korinterbrev 4:11-14 ved å forklare at Paulus sa at selv om noen ville dø for Jesu Kristi evangelium, ville denne døden være midlertidig.

Be en elev lese 2 Korinterbrev 4:14-16 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva Paulus visste som hjalp ham å takle prøvelser og forfølgelse.

Hva visste Paulus som hjalp ham å takle prøvelser og forfølgelse?
Hva betyr setningen “selv om vårt ytre menneske går til grunne, så fornyes vårt indre dag for dag” (vers 16)? (Selv om Paulus og hans ledsagere skulle dø fysisk, ble deres ånd styrket hver dag.)

La elevene gå sammen to og to. Be hvert par lese 2 Korinterbrev 4:17-18 høyt sammen, og se etter sannheter Paulus underviste de hellige med hensyn til prøvelser og lidelser. Be hvert par samarbeide om å svare på følgende spørsmål i notatboken eller skriftstudiedagboken. (Du kan gjerne dele ut spørsmålene på et utdelingsark eller skrive dem på tavlen:

2 Korinterbrev 4:17-18

Det nye testamente, håndbok for Seminar lærere – Leksjon 114

Hvilke sannheter underviste Paulus de hellige med hensyn til prøvelser og lidelser?
Hvorfor er det viktig å se våre lidelser i den større rammen av vår himmelske Faders plan?
Når har du sett noen holde seg sterk gjennom prøvelser fordi de så sine lidelser i den større rammen av vår himmelske Faders plan?

Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du be noen av dem skrive svaret på det første spørsmålet på tavlen. Elevene kan skrive flere mulige sannheter, inkludert følgende: Våre prøvelser og lidelser i dette livet er små sammenlignet med de evige velsignelsene og veksten som kommer når vi trofast utholder dem. Fordi midlertidige lidelser kan føre til evig vekst og herlighet, trenger vi ikke fortvile i vanskelige perioder. Det er evig hensikt i våre lidelser, selv om vi ikke kan se det i jordelivet.

Be noen elever fortelle hva de har svart på det andre spørsmålet. Når de har svart, kan du vurdere å stille oppfølgingsspørsmål som de følgende:

På hvilke måter kan våre prøvelser og lidelser skape vekst?
Hvordan kan det å huske disse sannhetene hjelpe oss å trofast utholde prøvelser og lidelser?

Be noen elever fortelle hva de har svart på det tredje spørsmålet. Vurder å fortelle om en av dine egne erfaringer.

2 Korinterbrev 5

Paulus underviser de hellige om dommen og Jesu Kristi forsoning

Gi hver elev et ark. Be hver av dem om å brette arket i to og skrive navnet sitt på den ene halvdelen av arket, og Vår himmelske Fader på den andre halvdelen. Forklar at da vi kom til jorden, forlot vi vår himmelske Faders nærhet. Be elevene rive arkene i to og holde de to halvdelene adskilt.

Hvordan kan det revne arket symbolisere det som skjedde da vi forlot vår himmelske Faders nærhet og kom til jorden for å oppleve jordelivet?

Be elevene se etter sannheter mens de studerer 2 Korinterbrev 5, som vil hjelpe dem å forstå hva vi må gjøre for å vende tilbake til vår himmelske Faders nærhet.

Sammenfatt 2 Korinterbrev 5:1-6 ved å forklare at Paulus bekreftet at selv om vi i jordelivet er adskilt fra Gud og til slutt vil dø, vi vil oppstå og leve igjen.

Be elevene lese 2 Korinterbrev 5:6-7 hver for seg, og legge merke til hva Paulus underviste de hellige at de burde gjøre når de visste at de var adskilt fra Gud i jordelivet.

Hvilken sannhet underviste Paulus om vår adskillelse fra Gud i jordelivet? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men sørg for at de finner følgende sannhet: Fordi vi er adskilt fra Gud i jordelivet, skal vi vandre i tro og ikke bare ut fra hva vi ser. Be elevene skrive denne sannheten på den halvdelen av arket hvor navnet deres står.)
Hva betyr det at “vi vandrer i tro [og] ikke i beskuelse” (vers 7)?
Hva er noen eksempler på situasjoner eller avgjørelser du kan stå overfor, som vil kreve at du vandrer i tro og ikke bare ut fra hva vi ser? (Skriv elevenes svar på tavlen. Svarene kan omfatte å følge Kirkens normer, bestemme seg for å reise på misjon eller å dele sitt vitnesbyrd med andre.)

Be elevene tenke på en gang da de (eller noen de kjenner) vandret i tro og ikke bare ut fra hva de kan se. Be noen av dem fortelle de andre om sine erfaringer.

Be elevene overveie en situasjon eller beslutning de nå står overfor, hvor de strever med å vandre i tro. Oppfordre dem til å vandre i tro i denne situasjonen og i alle situasjoner.

Be en elev lese 2 Korinterbrev 5:8-10 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hva Paulus sa vi skulle gjøre mens vi er adskilt fra Gud i jordelivet.

Hva sa Paulus i vers 9 at vi skulle gjøre mens vi er adskilt fra Gud i jordelivet?
Basert på Paulus’ læresetninger i vers 10, hvilken sannhet kan vi lære om hvorfor vi skulle anstrenge oss for å gjøre gode gjerninger i dette liv? (Elevene kan bruke forskjellige ord, men bør nevne en sannhet som ligner på følgende: Hver enkelt av oss vil bli dømt av Jesus Kristus i henhold til det vi har gjort i jordelivet. Be elevene vurdere å markere setningene i vers 10 som lærer oss denne sannheten.)

Be elevene vurdere endringer de kanskje må gjøre for å forberede seg til å bli dømt av Jesus Kristus. Oppfordre dem til å følge enhver tilskyndelse de mottar.

Be en elev lese 2 Korinterbrev 5:15-16 høyt. Be denne eleven også lese høyt Joseph Smiths oversettelse av 2 Korinterbrev 5:16 (i Veiledning til Skriftene). Be klassen følge med, og legge merke til hva Jesus Kristus gjorde for oss så vi kan vende tilbake til vår himmelske Faders nærhet.

Hva sier vers 15 om hva Jesus Kristus gjorde for å hjelpe oss å vende tilbake til vår himmelske Fader?
Hva sier vers 15-16 om hva de troende gjør på grunn av Jesu Kristi forsoning? (Troende lever et Kristus-sentrert liv, følger ikke verdens levemåte og gir ikke etter for kjødet. Be elevene skrive denne uttalelsen på den halvdelen av arket hvor navnet deres står.)

Be en elev lese 2 Korinterbrev 5:17-19 høyt. Be klassen følge med, og legge merke til hvordan Jesu Kristi forsoning kan hjelpe de hellige å vende tilbake til vår himmelske Faders nærhet.

Hvordan kan Jesu Kristi forsoning hjelpe oss å vende tilbake til vår himmelske Faders nærhet? (Når elevene har svart, skriver du følgende sannhet på tavlen: Ved hjelp av Jesu Kristi forsoning kan vi bli nye skapninger og bli forsonet med Gud. Be elevene skrive denne sannheten på den halvdelen av arket hvor det står “Vår himmelske Fader”.)
Hva tror du det betyr å bli “en ny skapning” (vers 17)?

Be elevene lese Mosiah 27:23-26 hver for seg, og se etter ytterligere detaljer om hva det innebærer å bli en ny skapning. Når de har fått tilstrekkelig tid, kan du be noen elever fortelle hva de fant ut.

Be en elev lese høyt følgende uttalelse av eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum. Be klassen lytte etter hans forklaring på hvordan vi kan bli nye skapninger.

“Kjernen i Jesu Kristi evangelium innebærer en grunnleggende og varig endring i vår natur som ble gjort mulig ved Frelserens forsoning. Sann omvendelse bringer en endring i ens tro, hjerte og liv så man godtar og retter seg etter Guds vilje (se Apostlenes gjerninger 3:19; 3 Nephi 9:20), og inkluderer en bevisst beslutning om å bli en Kristi disippel.

… Når vi overholder frelsens og opphøyelsens ordinanser og pakter (se L&p 20:25), ‘[strever] fremover med standhaftighet i Kristus’ (2 Nephi 31:20) og holder ut i tro til enden (se L&p 14:7), blir vi nye skapninger i Kristus (se 2 Korinterbrev 5:17)” (“Omvendt til Herren,” Ensign eller Liahona, nov. 2012, 107).

Be elevene om å sette de to halvdelene av arket sammen. Forklar at å forsone er å forene to parter som tidligere var adskilt. På grunn av Adams fall og våre egne synder, blir vi adskilt fra vår himmelske Fader åndelig sett. Jesus Kristus tilbyr seg, ved sin forsoning, å forsone oss med Faderen og gjenopprette vårt forhold til ham.

Be en elev lese 2 Korinterbrev 5:20-21 høyt. Be klassen se etter hva Paulus formante de hellige til å gjøre.

Hva formante Paulus de hellige i Korint til å gjøre?
Hva underviste Paulus om Jesus Kristus slik det står i vers 21? (Selv om Jesus Kristus var uten synd, led han for våre synder for at vi kunne bli rettferdiggjort.)

Bær vitnesbyrd om sannhetene elevene fant i denne leksjonen. Be elevene gjennomgå listen over sannheter de skrev ned, og tenke over hva de må gjøre for å bli eller fortsette å være forsonet med Gud. Oppfordre dem til å følge enhver tilskyndelse de mottar.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

2 Korinterbrev 4:5-10. “På alle vis er vi trengt, men ikke stengt”

I en vanskelig periode fikk George A. Smith, Brigham Youngs førsterådgiver, veiledning fra sin fetter, profeten Joseph Smith, som lignet på Paulus læresetninger til de korintiske hellige:

“Han sa at jeg aldri skulle miste motet, uansett hvilke vanskeligheter jeg opplevde. Om jeg skulle synke ned i den dypeste avgrunn i Nova Scotia med Rocky Mountains over meg, burde jeg ikke tape motet, men stå på, utøve tro og være ved godt mot, så skulle jeg komme seirende ut på toppen” (Læresetninger fra Kirkens presidenter – Joseph Smith [2007], 232).

2 Korinterbrev 4:17. Vi må holde våre jordiske lidelser i riktig perspektiv

Eldste Paul V. Johnson i De sytti brukte Paulus’ ord til å hjelpe oss å sette våre jordiske lidelser i et evig perspektiv:

“Apostelen Paulus forkynte: ‘For vår trengsel er kortvarig og lett, og virker for oss en evig fylde av herlighet i overmål på overmål’ [2 Korinterbrev 4:17]. Det er interessant at Paulus omtaler vår trengsel som ‘lett’. Dette kommer fra en som ble slått, steinet, led skipbrudd, ble fengslet og opplevde mange andre prøvelser [se 2 Korinterbrev 11:23–28]. Jeg tviler på om så mange av oss vil kalle våre lidelser lette. Men sammenlignet med velsignelsene og veksten vi til slutt mottar, både i dette liv og i evigheten, er våre lidelser virkelig lette” (“Mer enn seier ved ham som elsket oss,” Ensign ellerLiahona, mai 2011, 79).

2 Korinterbrev 5:19. “Forlikte verden med seg selv”

Eldste Bruce R. McConkie i De tolv apostlers quorum forklarte Paulus lære om forlikelse:

“Forlikelse er prosessen som utfrir mennesket fra dets tilstand av synd og åndelig mørke og gjenoppretter det til en tilstand av harmoni og enhet med Guddommen. På grunn av den er ikke Gud og mennesker lenger fiender. Mennesket, som en gang var kjødelig og ondt, som levde etter kjødet, blir en ny skapning ved Den hellige ånd. Det blir født på ny, og selv som et lite barn, levendegjøres det i Kristus” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 bind [1965-73], 2:422-23).