Урок 13
1 Нефій 10–11
Вступ
Послухавши розповідь свого батька Легія про його видіння, Нефій захотів сам побачити, почути і дізнатися те, що побачив і почув Легій (див. 1 Нефій 10:17). Коли Нефій обдумував вчення свого батька, він був “віднес[ений] Духом Господа” (1 Нефій 11:1) і йому було дано самому побачити видіння. Це видіння переказано в 1 Нефій 11–14. У 1 Нефій 11 ми читаємо про дерево життя, жезл із заліза та велику і простору будівлю, а також про народження Спасителя, Його хрищення, священнослужіння та розпинання на хресті. Побачивши все це, Нефій усвідомив, наскільки Бог любить Своїх дітей.
Рекомендації для навчання
1 Нефій 10:1–16
Легій пророкує про Месію
Стисло підсумуйте 1 Нефій 10:1–16, сказавши студентам, що після того як Легій розповів про видіння дерева життя, він також виголосив кілька пророцтв. Серед них були докладніші пророцтва про те, коли Ісус Христос прийде на землю (див. 1 Нефій 10:4), про Його хрищення, яке виконає Іван Христитель (див. 1 Нефій 10:7–10), Його розіп’яття на хресті і воскресіння (див. 1 Нефій 10:11) та неминуче розсіяння і збирання Ізраїля (див. 1 Нефій 10:12–14).
Попросіть когось із студентів прочитати вголос 1 Нефій 10:4–6. (Ви можете пояснити, що Месія—це “форма арамейського і гебрейського слова, яке означає “помазаник”. У Новому Завіті Ісуса названо Христом, що є грецьким еквівалентом слова Месія. Це означає “помазаний Пророк”, “Священик”, “Цар” і “Визволитель”, пришестя Якого так чекали Юдеї” [Путівник по Писаннях, “Месія”, scriptures.lds.org; див. також Bible Dictionary, “Messiah”]).
-
Відповідно до пророцтва Легія, коли мав прийти Спаситель? (Див. 1 Нефій 10:4).
-
Що має статися з людством, якщо воно не буде покладатися на Спасителя? (Див. 1 Нефій 10:6).
1 Нефій 10:17–22; 11:1–6
Нефій прагне побачити, почути і пізнати істини, яких навчав його батько
Попросіть студентів поміркувати над таким прикладами: Троє молодих чоловіків прийшли на ті самі церковні збори. Повернувшись додому, один з них відчуває, що збори були нудними і він просто згаяв час. Другий вважає, що збори були хорошими, однак на нього ніяк не подіяли. Третій повертається додому, відчуваючи сильний вплив Святого Духа, і отримує натхнення й вказівки для свого життя, які набагато перевершують те, чого навчали на зборах.
-
Як може так статися, що троє молодих чоловіків були на одних і тих же зборах, але отримали такий різний досвід?
Поясніть, що описане у цьому прикладі нагадує те, як реагували Ламан, Лемуїл і Нефій, коли вони слухали пророцтва їхнього батька і розповідь про його видіння. Ламан і Лемуїл не зрозуміли слів свого батька і сперечалися стосовно почутого (див. 1 Нефій 15:2). А Нефій звернувся до Господа, щоб зрозуміти сказане батьком. Він подав чудовий приклад того, як прагнути і отримувати одкровення.
Скажіть студентам, що вивчаючи досвід Нефія, вони знайдуть принципи, які допоможуть їм прагнути й отримувати одкровення для себе. Нехай вони звернуть увагу на те, що зробив Нефій, аби отримати одкровення, схоже на одкровення, яке отримав Легій.
Розділіть студентів на три групи. Призначте кожній групі запитання з однієї з категорій запитань, що вказані в поданій далі таблиці. (Ви можете прикріпити цю таблицю на дошці перед початком уроку). Попросіть студентів подумки прочитати 1 Нефій 10:17 і 11:1–6 і підготувати відповіді на призначені їм запитання.
|
Бажання |
Що бажав Нефій побачити, почути і пізнати? Як наші бажання позначаються на нашій здатності отримувати одкровення? Що я бажаю дізнатися від Господа? |
|
Віра |
Віру в що виявив Нефій, прагнучи отримати одкровення? Як віра в це може впливати на нашу здатність отримувати одкровення? Як мені зміцнити своє свідчення про Ісуса Христа і віру в Нього? |
|
Обдумування |
Що сталося, коли Нефій сидів і обдумував почуте? Як обдумування може привести до одкровення? Що я можу зробити, аби старанніше обдумувати слова пророків? |
Запросіть кількох студентів з кожної групи дати відповіді на дані їм перші два запитання. (Ви можете також запросити студентів відповісти на третє запитання, але при цьому запевніть їх, що їм не потрібно давати відповіді, які є надто особистими чи приватними).
Попросіть когось із студентів прочитати вголос 1 Нефій 10:19.
-
Хто може знати таємниці Бога?
-
Якою силою відкриваються таємниці Бога?
-
Що ми повинні робити, щоб отримувати одкровення силою Святого Духа?
-
Що, на вашу думку, означає старанно шукати?
-
Як Нефій продемонстрував, що він старанно прагнув побачити, почути і пізнати те, чого навчав його батько?
Напишіть на дошці таку незавершену фразу:
Бог відкриває істини …
Попросіть студентів закінчити написану на дошці фразу, підсумовуючи те, про що вони дізналися з досвіду Нефія. Хоч студенти можуть називати різні слова, усе ж їхні відповіді мають містити ту істину, що Бог відкриває істину всім, хто старанно шукає Його. (Ви можете написати цей принцип на дошці).
Запропонуйте студентам подумати про час, коли вони старанно шукали Бога і це дало їм відчути Його Дух та отримати одкровення. (Було б корисним нагадати, що одкровенням може бути отримання настанов при прийнятті рішень, здобуття глибшого розуміння чогось, відчуття заспокоєння або запевнення, що щось є правдою). Запросіть студентів поділитися їхнім досвідом з рештою класу. Ви також можете свідчити про власний досвід, який прийшов до вас завдяки зусиллям старанно шукати Господа.
1 Нефій 11:7–36
Нефій свідчить про поблажливість Бога
Поясніть студентам, що Нефій під час свого видіння продовжував обдумувати те, що бачив і чув, і шукав божественного проводу в цьому. Коли Нефій сказав, що хоче знати, що означає дерево, яке побачили він та його батько, з’явився ангел, щоб допомогти йому. Ангел запитав: “Чи відоме тобі значення того дерева, що його бачив твій батько?” (1 Нефій 11:21). Пригадайте, що символізує це дерево, попросивши кількох студентів по черзі прочитати вголос з 1 Нефій 11:18–23.
-
Що, за словами Нефія, символізує дерево? (Після того, як студенти дадуть відповіді, ви можете зазначити, що Нефій бачив Марію, яка тримала дитину Ісуса, і ангел сказав, що вона тримала—“Сина Батька Вічного”. Потім ангел спитав у Нефія, чи відоме йому значення того дерева, щоб допомогти йому зрозуміти, що воно символізує Ісуса Христа. Коли Нефій відповів, що дерево—це “любов Божа”, він мав на увазі любов Бога, яку Він виявив тим, що віддав за нас Свого Сина. Ми відчуваємо любов Бога, стаючи причасниками благословень Спокути Ісуса Христа).
-
Якими словами Нефій і ангел описали Божу любов?
Попросіть одного зі студентів прочитати 1 Нефій 11:16. (Поясніть, що слово поблажливість означає добровільне прихильне ставлення когось з висоти свого положення чи звання. Ви можете попросити студентів написати у своїх примірниках Писань це пояснення біля 1 Нефій 11:16).
Нехай студенти знайдуть відповідь Нефія на запитання ангела, прочитавши вголос 1 Нефій 11:17.
-
Що знав Нефій?
-
Чого Він не знав?
Після відповіді Нефія ангел показав йому кілька прикладів Божої поблажливості, щоб допомогти поглибити його розуміння Божої любові. Поясніть студентам, що “поблажливість Бога” стосується як Бога Батька, так і Ісуса Христа.
Прочитайте наведене далі висловлювання старійшини Брюса Р. Мак-Конкі, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, який пояснював, що означає поблажливість Бога, нашого Небесного Батька:
“Поблажливість Бога виявляється в тому факті, що Він, піднесена Істота, ступив вниз зі Свого вічного трону, щоб стати Батьком смертного Сина” (The Mortal Messiah [1979], 1:314).
Щоб допомогти студентам зрозуміти, що “поблажливість Бога” також стосується і Ісуса Христа, покажіть ілюстрацію Народження Ісуса (62116; Альбом “Євангелія в мистецтві” [2009], № 30). Попросіть когось зі студентів прочитати вголос 1 Нефій 11:13–21. Запросіть іншого студента визначити, як ці вірші пов’язані з наведеною ілюстрацією. Нехай хтось із студентів прочитає наведені далі слова старійшини Джеральда Н. Ланда, колишнього сімдесятника. Попросіть клас послухати, як саме Спаситель виявив Свою любов до нас.
“І ось Ісус—член Божества, Першонароджений від Батька, Творець, Єгова Старого Завіту—тепер залишає Своє божественне і святе місце перебування; позбавляє Себе всієї тієї слави й величі і входить в тіло крихітного немовляти; стає безпомічним, цілковито залежним від Своєї матері й земного батька. Те, що Він мав народитися не в найкращому із земних палаців … посеред безлічі коштовностей, а у звичайному хліві, є вражаючим. Тому-то не дивно, що ангел мав сказати Нефію: “Визнай поблажливість Бога!” (Jesus Christ, Key to the Plan of Salvation [1991], 16).
-
Як любов Спасителя до нас було виявлено в Його народженні?
Переконайтеся, чи зрозуміло студентам, що готовність Спасителя жити смертним життям показує Його любов до нас.
Покажіть ілюстрацію Повернення до життя Яірової дочки (62231; Альбом “Євангелія в мистецтві” [2009], № 41) і Христос уздоровлює хворого біля Віфесди (Альбом “Євангелія в мистецтві, № 42). Попросіть когось із студентів прочитати вголос 1 Нефій 11:28 і 31. Запропонуйте класу визначити, в чому полягає схожість між зображеним на цих ілюстраціях та описаним у цих віршах.
-
Кому служив Спаситель і кого Він зцілював, як це бачив Нефій?
-
Як вчинки Спасителя виявляють Його любов?
Нехай студенти прочитають 1 Нефій 11:32–33. Запропонуйте класу послухати про цей великий приклад любові Спасителя.
Після того, як студенти розкажуть про те, що вони знайшли, покажіть ілюстрацію Розп’яття (62505; Альбом “Євангелія в мистецтві”, [2009], № 57).
Свідчіть про те, що поблажливість Ісуса Христа демонструє Божу любов до нас. Спаситель зійшов [з небес], щоб прожити смертне життя, священнослужити і зцілювати недужих та стражденних і померти за всі наші гріхи, щоб ми могли повернутися додому, у присутність Небесного Батька.
-
Як знання про поблажливість і любов Спасителя впливають на ваші почуття до Нього?
Завершіть, запросивши студентів свідчити про те, чому любов Божа для них є “бажанішою за все” і “найрадіснішою” (див. 1 Нефій 11:22–23). Свідчіть: якщо ми наслідуємо приклад Нефія і старанно шукаємо Бога, то будемо відчувати Його любов і пізнаємо радість від того, що стаємо причасниками благословень, які стали можливими завдяки Спокуті Христа.
Закличте студентів наслідувати приклад Нефія в їхніх стараннях отримувати одкровення. Нагадайте їм про їхню роль студентів семінарського класу і про те, що віра та старання, з якими вони щоденно особисто вивчають Писання та беруть участь в уроках, будуть впливати на їхню здатність навчатися Духом.
Коментарі та довідковий матеріал
1 Нефій 10:17–19. Навчатися силою Святого Духа
Старійшина Рассел М. Нельсон, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, підкреслив, що нам потрібно пізнавати євангельські істини силою Святого Духа:
“Життя за Господніми нормами вимагає, щоб ми розвивали в собі дар Святого Духа. Цей дар допомагає нам розуміти вчення і застосовувати його до себе. Оскільки істину, що дається через одкровення, можна зрозуміти тільки через одкровення, потрібно, щоб наше навчання відбувалося з молитвою” (“Життя, скероване Писаннями”, Ліягона, січ. 2001, с. 21).
1 Нефій 11:1. Важливість обдумування
Старійшина Джеральд Н. Ланд, сімдесятник, навчав про важливість роздумів у процесі пошуку одкровення:
“Знайдіть час для роздумів і міркувань. Віддаліться від метушні життя. Знайдіть тихе місце і виділіть час, щоб просто посидіти й подумати, прислухатися до своїх думок та почуттів, налаштуватися на сприйняття підказок Духа. Зверніть увагу, що робили вказані далі пророки, перш ніж отримати важливі одкровення. Нефій: “Сидів я, обдумуючи це у своєму серці” (1 Нефій 11:1). Джозеф Сміт і Сідні Рігдон: “У той час, коли ми розмірковували над цим” (УЗ 76:19). Джозеф Ф. Сміт: “Я сидів у своїй кімнаті, розмірковуючи над писаннями; і замислившись” (УЗ 138:1–2). Джозеф Сміт: “Я часто серйозно замислювався … Я знову і знову вдумувався в [слова Якова]” (ДС—Іст. 1:8, 12).
Іноді ми повинні свідомо відкласти вбік турботи цього світу, вийти з шаленого ритму нашого повсякденного життя та знайти тихе місце і спокійний час, щоб сісти і поміркувати, замислитися, пороздумувати—і прислухатися до тихого лагідного голосу, який шепоче” (“The Voice of the Lord” [З виступу на духовному вечері в Університеті Бригама Янга, 2 грудня 1997 р.], сс. 9–10, speeches.byu.edu).