3 Нефій 1–11:17 (Блок 24)

Матеріали для підготовки вчителя семінарії домашнього навчання

Стислий зміст щоденних уроків за програмою домашнього навчання

Наведений далі підсумок, що стосується учень і принципів, які студенти засвоїли, вивчаючи 3 Нефій 1–11:17 (блок 24), не призначений для навчання на вашому уроці. Урок, який ви проводите, слід зосереджувати лише на кількох з цих учень і принципів. Роздумуючи над потребами студентів, прислухайтеся до підказок Святого Духа.

День 1 (3 Нефій 1)

Студенти, вивчаючи, як виповнилися пророцтва Самуїла Ламанійця стосовно народження Ісуса Христа, дізнались, що Господь виконає всі слова, які Він передав через Своїх пророків. З прикладу тих, хто були вірними навіть коли невіруючі намірялися знищити їх, студенти дізнались, що, зустрічаючись із брехнею Сатани, ми можемо вибрати вірити в Ісуса Христа й залишитися вірними. Бунт декого з ламанійської молоді показав студентам, що коли ми піддаємося спокусі, наш приклад може негативно позначитися на вірі й праведності інших.

День 2 (3 Нефій 2–5)

Дізнаючись, що серед людей ставало все менше праведності, студенти помітили, що коли ми забуваємо попередній духовний досвід, то стаємо більш вразливими для спокус і обманів Сатани. Аналізуючи брехливий лист Ґіддіангія до Лахонеуса, студенти довідались, що Сатана та його послідовники часто вдаються до лестощів, неправдивих обіцянь та погроз, щоб ввести людей в оману. Студенти дізнались з прикладу нефійців і ламанійців, які успішно захищалися від Ґадіантонових розбійників, що коли ми підготовлені духовно і матеріально, то Господь зміцнить нас, щоб пройти труднощі. Читаючи про те, як Нефій прославляв Господа за їх визволення, студенти дізнались, що визнання доброти й милості Бога у нашому визволенні від труднощів допомагає нам залишатися покірними. Зусилля нефійців проповідувати євангелію і проголошення Мормона про його обов’язок проілюстрували нам, що, як учні Ісуса Христа, ми маємо обов’язок навчати інших про шлях, що веде до вічного життя.

День 3 (3 Нефій 6–10)

Читаючи про те, як нефійці і ламанійці знову стали злочестивими, студенти довідались, що коли ми гордовиті, то даємо Сатані більше сили спокушати нас і підштовхувати до того, щоб ми більше грішили. Але праведний приклад декого з людей продемонстрував, що ми можемо вибрати залишатися смиренними і вірними, незалежно від обставин. Після розпуску нефійського уряду, ті, хто пішли за Нефієм, продемонстрували, що якщо ми покаємося і будемо йти за Господніми слугами, то будемо відчувати вплив Святого Духа в нашому житті. Після жахливого знищення усі люди по всій тій землі почули голос Ісуса Христа, Який проголосив у темноті, що якщо вони прийдуть до Нього із скрушеним серцем і упокореним духом, Він зцілить нас і дасть нам вічне життя.

День 4 (3 Нефій 11:1–17)

Читаючи, як Батько сповістив про Ісуса Христа, студенти довідались, що Святий Дух часто говорить до нас через наші почуття. Вони також дізнались, що, навчившись слухати голос Господа через Святого Духа, ми зможемо розуміти, що Він передає нам. Із розповіді про початок служіння Спасителя серед нефійців студенти дізнались, що Ісус Христос запрошує усіх нас отримати особисте свідчення про те, що Він—наш Спаситель і що, отримавши це свідчення, ми маємо відповідальність свідчити про Нього.

Вступ

На цьому уроці з допомогою вправи для 3 Нефій 1–7 можна наголосити на деяких ученнях і принципах, які допоможуть студентам краще зрозуміти, що означає бути наверненими до євангелії Ісуса Христа. Навчальні вправи для 3 Нефій 8–10 підготують студентів до роздумів над своїм свідченням про Спасителя, коли вони будуть вивчати про Його явлення серед нащадків Легія, описане в 3 Нефій 11.

Рекомендації для навчання

3 Нефій 1–7

Ознаки й чудеса вказують на народження Ісуса Христа; народ ходить по колу “праведність—злочестивість”, у той час уряд терпить крах

Намалюйте на дошці лінію, на зразок показаної нижче:

Запитайте: Виходячи з вивченого на минулому тижні, як може відображати ця лінія стан нефійців, описаний в 3 Нефій 1–7? (Ви можете запропонувати студентам проглянути стислий зміст розділів 3 Нефій 1–7, щоб пригадати, як змінювалися нефійці, стаючи то праведними, то неправедними з 1 р. від Р.Х. до 33 р. від Р.Х.).

Щоб допомогти студентам подумати, чого може нас навчити написане в 3 Нефій 1–7 про те, як стати справжніми наверненими до Ісуса Христа та Його євангелії, попросіть когось зі студентів прочитати вголос наведені далі слова президента Меріона Дж. Ромні, з Першого Президентства. (Якщо можливо, зробіть копії цієї цитати для кожного студента і попросіть їх підкреслити фрази або слова, які, на їхню думку, якнайкраще описують навернену людину).

“Навернення—це духовна і моральна зміна. Навернення означає прийняти Ісуса та Його вчення не тільки розумом, але й мати мотивуючу віру в Нього та Його євангелію. … В людині, яка справді є повністю наверненою, бажання, що суперечать євангелії Ісуса Христа, дійсно померли. На зміну їм прийшла любов до Бога з непохитною і всеосяжною рішучістю виконувати Його заповіді” (в Conference Report, Guatemala Area Conference 1977, 8).

Запитайте: Якими фразами або словами, на вашу думку, найкраще описано навернену людину?

Намалюйте на дошці таблицю за вказаним далі зразком або підготуйте її для студентів у вигляді роздаткового матеріалу:

	Вірування й дії, що ведуть до навернення	Вірування й дії, що послаблюють навернення
3 Нефій 1:15—23, 27—30
3 Нефій 2:1–3; 3:1–10
3 Нефій 4:7–12, 30–33
3 Нефій 6:13–18; 7:1–5
3 Нефій 7:15–22

Призначте кожному студенту по одному з уривків з Писань, указаних в цій таблиці. Дайте членам класу час, щоб вони знайшли у призначених їм уривках вірування й дії, які або ведуть до навернення, або послаблюють його. Багато з принципів, які можуть знайти студенти, знаходяться у розділі “Стислий зміст щоденних уроків за програмою домашнього навчання” для днів 1–3 на початку цього уроку. Коли студенти будуть називати, що вони знайшли, записуйте їхні відповіді на дошці або запропонуйте їм написати їх на своєму роздатковому матеріалі. Допоможіть студентам застосувати знайдені ними принципи, поставивши запитання, на зразок наведених далі, стосовно однієї чи двох істин, визначених студентами:

Як ви або хтось із ваших знайомих жили відповідно до цієї істини або застосовували цей принцип?
Беручи до уваги істину, яку ви знайшли в цьому уривку, яку пораду ви б дали, щоб допомогти комусь бути більш наверненим або духовно стійким?

3 Нефій 8–11:17

Великі руйнування і суцільна темрява сигналізують про смерть Ісуса Христа; після Свого Воскресіння Він являється до нащадків Легія

Запропонуйте студентам підсумувати події, описані в 3 Нефій 8, і поділитися з класом будь-яким почуттям чи враженням, що виникали в них під час вивчення цього розділу впродовж минулого тижня. Попросіть когось зі студентів прочитати 3 Нефій 8:20–23. Запропонуйте класу пояснити, чому ознака, про яку написано в цих віршах, є підхожою, щоб вказати на смерть Ісуса Христа. Аби наголосити на тому, в якій темряві опинилися нефійці, ви можете провести таку вправу:

Дайте кожному студенту ліхтарик і вимкніть світло у кімнаті. (Якщо у вас немає достатньої кількості ліхтариків, нехай буде один ліхтарик на кілька студентів). Нехай студенти включать свої ліхтарики, а ви запросіть кількох з них по черзі прочитати вголос 3 Нефій 9:13–20. Попросіть клас слідкувати і знайти істини, які люди дізналися про Ісуса Христа, коли опинилися в темряві після його смерті. Знову включіть світло і напишіть на дошці істини, які вдалося визначити студентам. Наголосіть на таких принципах: Ісус Христос—це світло і життя світу. Якщо ми прийдемо до Ісуса Христа зі скрушеним серцем і упокореним духом, Він прийме нас, зцілить і дасть нам вічне життя.

Підсумуйте 3 Нефій 11:1–7, пояснивши, що люди, які вижили після руйнувань, зібралися біля храму на землі Щедрій.

Покажіть ілюстрацію “Ісус навчає у Західній півкулі” (62380 192; Альбом “Євангелія в мистецтві” [2009], № 82) або “Ісус зцілює нефійців” (Альбом “Євангелія в мистецтві”, № 83). Запропонуйте студентам уявити те, про що ви будете читати їм в 3 Нефій 11:8–17. Час від часу при читанні робіть паузу і пропонуйте студентам поділитися їхніми почуттями, коли вони уявляють собі, що відбувалося, особливо те, що відчували нефійці, коли вони “один за одним” підходили до Спасителя, як це описано в 3 Нефій 11:15.

Прочитавши 3 Нефій 11:8–17, поставте студентам вказані далі запитання. Порадьте їм кілька секунд тихенько поміркувати, а потім вже відповідати на запитання. (Прослідкуйте, щоб у студентів залишалося достатньо часу, щоб відповісти на ці запитання, і вони не поспішали, обдумуючи відповіді і ділячись своїми почуттями та свідченнями).

Якби ви були серед нефійців і мали нагоду доторкнутися до ран Спасителя, то що б ви сказали Йому?
Коли Ісус Христос назвав Себе нефійцям, чому, на вашу думку, важливо, що Він звернув їхню увагу на те, що Йому довелося випити “гірку чашу”? (3 Нефій 11:11).
Що є цією “гіркою чашею”, про яку казав Ісус Христос? (Див. УЗ 19:16–19).

Поділіться своїм свідченням про Спасителя і світло, яке прийшло у ваше життя, коли ви пішли за Ним. (Ви також можете запропонувати студентам запам’ятати почуття, які у них виникли під час цього уроку, і вдома записати їх у свої особисті щоденники).

Наступний блок (3 Нефій 11:18–16:20)

Запропонуйте студентам, щоб вони, вивчаючи наступний блок, поміркували над такими запитаннями: Чи вважаю я когось своїм ворогом? Якщо так, то як я ставлюсь до цих людей? Які чесноти, як вважає Бог, є важливими у моєму житті? Чи припустимо судити інших людей? Студенти можуть знайти відповіді на ці запитання, коли будуть вивчати слова Спасителя у блоці 25.