Урок 25
2 Нефій 3
Вступ
2 Нефій 3 вміщує слова Легія до його найменшого сина Йосипа. Легій переповідає пророцтво Йосипа з Єгипту, яке стосувалося ролі пророка Джозефа Сміта, появи Книги Мормона і Відновлення євангелії.
Рекомендації для навчання
2 Нефій 3:1–25
Легій переповідає пророцтво Йосипа з Єгипту стосовно пророка Джозефа Сміта
Перед уроком намалюйте на дошці таку схему.
Щоб підготувати студентів до розуміння змісту 2 Нефій 3, скажіть, що в цьому розділі міститься інформація про чотирьох чоловіків з однаковим іменем. Попросіть студентів за допомогою посилань на Писання швидко знайти, кого представляє кожна фігура. Коли хтось із студентів знаходить відповідь, нехай записує її на дошці. (Перша фігура представляє Йосипа, сина Легія. Друга—пророка Йосипа, проданого в Єгипет приблизно за 1700 р. до народження Ісуса Христа. Третя—пророка Джозефа Сміта. А четверта—Джозефа Сміта старшого).
Покажіть ілюстрацію із зображенням пророка Джозефа Сміта, а саме “Брат Джозеф” (62161; Альбом “Євангелія в мистецтві” [2009], № 87). Скажіть студентам, що більша частина розділу 2 Нефій 3 зосереджена на пророцтві Йосипа з Єгипту, яке стосується пророка Джозефа Сміта.
Попросіть трьох студентів по черзі прочитати вголос по одному віршу з 2 Нефій 3:6–8. Нехай клас знайде слова і фрази, які Йосип з Єгипту вжив для описання Джозефа Сміта і роботи, яку він здійснить. (Можливо, вам потрібно буде пояснити, що коли Йосип з Єгипту вживав фразу “плід моїх стегон”, він мав на увазі своїх нащадків). На дошці під фігурою, яка представляє Джозефа Сміта, напишіть знайдені студентами слова і фрази. Вони повинні знайти такі фрази: “вибраний провидець для плоду моїх стегон”, “поважатимуть його дуже”, “привів їх до знання завітів” та “зроблю Я його великим у Моїх очах”.
-
Після того як ми розглянули 2 Нефій 3:6–8, що ви дізналися про пророка Джозефа Сміта? (Допоможіть студентам зрозуміти, що Господь поставив пророка Джозефа Сміта, щоб він допоміг здійснити Відновлення євангелії.
Запропонуйте студентам подумки прочитати 2 Нефій 3:11–15. Попросіть їх знайти додаткові фрази, які стосуються того, що Бог буде вершити через пророка Джозефа Сміта. Виділіть їм достатньо часу на вивчення цих віршів, а потім запитайте, що вони знайшли. Додайте їхні відповіді до списку на дошці під фігурою, яка представляє пророка Джозефа Сміта. (Відповіді можуть бути такими: “нести слово Моє”, “через слабкість він стане сильним”, “ті, хто прагне знищити його, зазнають поразки” та “назвуть його … ім’ям … батька”).
Щоб допомогти студентам краще зрозуміти і обміркувати роль пророка Джозефа Сміта у відновленні євангелії, прочитайте вголос 2 Нефій 3:11 і зробіть особливий наголос на фразі “силу нести слово Моє”.
-
Які ви можете назвати приклади Божого слова, які привніс Джозеф Сміт? (Відповіді можуть бути такими: Книга Мормона, Учення і Завіти, Дорогоцінна Перлина, Переклад Біблії Джозефом Смітом та особисті проповіді пророка).
Під час цього обговорення особливо наголосіть: Йосип з Єгипту пророкував, що пророк Джозеф Сміт явить Книгу Мормона. Можливо, вам потрібно буде пояснити, що в 2 Нефій 3:12 говориться про дві книги: книгу, написану нащадками Йосипа з Єгипту—Книгу Мормона; і книгу, написану нащадками Юди—Біблію. Ви можете запропонувати студентам записати ці пояснення у свої примірники Писань.
Попросіть студентів опрацювати 2 Нефій 3:12 і знайти фрази, що описують, як вплинуть на світ Книга Мормона і Біблія, коли вони “зрос[туться] одне з одним”. (Наприклад, студенти можуть знайти такі прояви впливу: “зруйнує хибні вчення”, “покладе край розбратові” та “встановить мир”).
Щоб допомогти студентам розглянути, як Книга Мормона вплинула на їхнє життя, запитайте:
-
Коли ви відчували вплив Книги Мормона на ваше життя або спостерігали її вплив на життя друзів або членів сім’ї?
Запропонуйте одному зі студентів прочитати вголос 2 Нефій 3:15. Попросіть клас звернути особливу увагу на фразу “приведе мій народ до спасіння”.
-
Яким чином Книга Мормона допомагає приводити людей до спасіння?
-
Що Книга Мормона змінила у вашому житті?
Щоб допомогти студентам зрозуміти й оцінити місію пророка Джозефа Сміта, якого було висвячено наперед, попросіть одного зі студентів прочитати вголос таке висловлювання Президента Бригама Янга:
“Це було вирішено на радах у вічності, задовго до того, як землю було закладено, що він, Джозеф Сміт, має бути людиною в останньому розподілі цього світу, який принесе слово Бога людям і отримає повноту ключів і влади священства Сина Бога. Око Господа було на ньому, і на його батькові, і на батькові його батька, і на його пращурах до самого … Адама. Він пильнував цю сім’ю і цю кров, відколи вона взяла початок зі свого витока і до народження цієї людини. Він був висвячений наперед у вічності, щоб головувати у цьому останньому розподілі” (Discourses of Brigham Young, sel. John A. Widtsoe [1954], 108).
Підсумуйте 2 Нефій 3:16–24, пояснюючи, що Йосип з Єгипту порівняв Джозефа Сміта з Мойсеєм. Нехай студенти знайдуть у 2 Нефій 3:24 слова і фрази, які описують пророка Джозефа Сміта. Коли вони будуть називати знайдені слова і фрази, додавайте їхні відповіді до списку на дошці.
Прочитайте наведене далі висловлювання Президента Гордона Б. Хінклі. Попросіть студентів звернути увагу на істини, відкриті через пророка Джозефа Сміта:
“Дозвольте назвати кілька з багатьох учень і практик, які відрізняють нашу Церкву від усіх інших церков, і всі вони були явлені через одкровення молодому пророкові [Джозефу Сміту]. …
Знання про Божество. …
Книга Мормона. …
Відновлене священство. …
План вічного життя сім’ї. …
Невинність малих дітей. …
Велике вчення про спасіння померлих. …
Віч[на] приро[да] людини. …
Принцип сучасного одкровення. …
Протягом коротких 38 з половиною років життя через нього було дано неймовірну кількість знань, дарів та вчень” (“Те величне, що відкрив Бог”, Ensign або Ліягона, трав. 2005, сс. 80–83).
Попросіть одного зі студентів додати до написаного на дошці перелік Президента Хінклі.
Нехай один із студентів прочитає вголос Учення і Завіти 135:3. Поясніть, що старійшина Джон Тейлор, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, який пізніше став третім Президентом Церкви, написав ці слова невдовзі після смерті пророка Джозефа Сміта. Попросіть студентів знайти в цьому вірші те, що можна було б додати до списку на дошці. Додайте їхні відповіді до списку.
Дайте студентам час продивитися написане на дошці. Запропонуйте їм поміркувати про те, що вони дізналися про роль пророка Джозефа Сміта. Нехай вони обдумають те, що знають і відчувають стосовно Пророка, написавши відповідь на одне з таких запитань у своїх щоденниках для вивчення Писань або зошитах для класних занять:
-
Про що ви сьогодні дізналися або що відчули, що зміцнило ваше свідчення про пророка Джозефа Сміта?
-
Що із того, що Джозеф Сміт зробив, чого навчав або що відновив, має, як ви вважаєте, “велику цінність” (2 Нефій 3:7) для вас?
Поділіть студентів на пари. Запропонуйте їм поділитися одне з одним своїми свідченнями про пророка Джозефа Сміта. Якщо дозволяє час, можете попросити кількох студентів свідчити перед класом. Поділіться власним свідченням про те, що Бог поставив Джозефа Сміта, аби здійснити Відновлення. Запропонуйте своїм студентам з молитвою шукати способів ділитися з іншими своїми свідченнями про пророка Джозефа Сміта і Книгу Мормона, особливо з друзями і членами сім’ї.