Бібліотека
Урок 65: Мосія 25

Урок 65

Мосія 25

Вступ

У Мосія 25 знаходиться закінчення розповіді про народ Зенифа (див. Мосія 7–24). Народ Лімгія і послідовники Алми повернулися в Зарагемлю і благополучно об’єдналися під правлінням царя Мосії. Після прибуття цих груп Лімгій та його народ були охрищені. Цар Мосія надав Алмі повноваження встановлювати церкви по всій землі й упорядковувати справи Церкви Бога серед народу Нефія.

Рекомендації для навчання

Moсія 25:1–13

Ті, хто зібралися в Зарагемлі, об’єднуються і стають відомі як нефійці

Запропонуйте студентам подумати про історії, які вони читали або чули, де б ілюструвалося, як Господь допоміг комусь, надаючи провід, зміцнюючи, захищаючи або визволяючи. Ви можете порадити їм подумати про розповіді з Писань, історії Церкви або життя членів сім’ї чи друзів. Наприклад, наведіть наступну історію, розказану молодою жінкою, яка під час одного з приходських заходів, що проводився під відкритим небом, пішла поперед групи й почала сама спускатися з пагорба:

“Попереджуючий голос, рішучий, хоч і тихий, сказав: “Повернись назад”. Я майже не звернула на нього увагу, але він прозвучав знову. Цього разу я послухалася й повернулася до групи. Коли ми почали спускатися, то побачили двох чорних величезних розлючених биків, які швидко піднімалися на пагорб. Більший з них, витріщивши на нас очі, почав бити копитом. … Наш провідник священства відволік його, і нам вдалося перелізти через огорожу й сховатися за нею.

Коли ми повернулися в табір, я зрозуміла: якби я не послухалася попередження від Духа, то могла б бути серйозно пораненою, а то й убитою. Я знала, що Небесний Батько турбувався про мене особисто і зберіг мене. Я так вдячна Господу за те попередження. Цей випадок зміцнив моє свідчення і викликав у мене сильніше почуття любові до Господа” (“Turn Back,” New Era, Nov. 2010, 47).

Попросіть одного чи двох студентів розказати історію, яка, на їхню думку, ілюструвала б доброту й силу Бога в житті якоїсь людини. Запитайте клас:

  • Як допомагають вам почуті історії, в яких розповідається про виявлення Божої доброти й сили в житті інших людей?

Підсумуйте Мосія 25:1–6 , пояснивши: після того, як народ Лімгія і народ Алми (які всі були нащадками народу Зенифа) втекли із поневолення й об’єдналися з народом, що жив у Зарагемлі, цар Мосія прочитав їхні літописи всьому народу. Нехай студенти подумки прочитають Мосія 25:7 і знайдуть, якою була загальна реакція людей на розповіді про справи Бога з народом Зенифа. Попросіть когось зі студентів розказати про знайдене.

Перемалюйте на дошку наведену далі таблицю. Поясніть, що з Мосія 25:8–11 ми дізнаємося більше про те, як люди відреагували на розповіді про народи Зенифа і Алми. Попросіть студентів дослідити, використовуючи посилання на Писання, що почули люди і які почуття це викликало в них. Відповіді, які можна знайти за першим посиланням, даються в дужках як приклад.

Що люди почули

Що люди відчули

Мосія 25:8

(Вони почули, як народ Лімгія був визволений із залежності).

(Це викликало в них велику радість).

Мосія 25:9

Мосія 25:10

Мосія 25:11

Дайте студентам достатньо часу для ознайомлення з уривками з Писань, зазначеними у посиланнях, а потім попросіть кількох з них написати на дошці те, що вони знайшли. Нехай студенти підсумують те, про що дізналися з Мосія 25:8–11, називаючи принципи з цього уривка, які вони могли б застосовувати у своєму житті. Під час відповідей студентів допомагайте їм зрозуміти, що вивчаючи літописи, в яких йдеться про справи Бога з іншими людьми, ми можемо відчувати радість і вдячність за доброту Бога. (Читаючи ці вірші, студенти можуть також помітити, який сум і втрати приносить гріх).

  • До яких джерел ми можемо звертатися, щоб дізнатися про інших людей, які відчули доброту Бога? (Відповіді студентів напишіть на дошці. Вони можуть назвати: Писання, виступи на генеральних конференціях, церковні журнали, біографії провідників Церкви та інших людей і сімейні історії).

Попросіть студентів подумати про випадки, коли вони дізнавалися про доброту Бога до інших людей з перерахованих на дошці джерел.

  • Яку користь вам принесло знання про Божу доброту до інших, про яку ви дізналися з одного з цих джерел?

  • На вашу думку, яким би міг бути тривалий вплив на людину, яка регулярно дізнається про доброту Бога в Його справах з іншими людьми?

Закличте студентів знайти час і на власний розсуд вибрати одне з джерел, вказаних на дошці, та дослідіти натхненні історії про Божу доброту.

Moсія 25:14–24

Алма встановлює Церкву Бога по всій землі нефійців

Аби підготувати студентів до вивчення організації та вчень Церкви серед нефійців, спитайте:

  • Коли ви відвідували не свій приход чи філію святих останніх днів, а інші приход чи філію? У чому ви помітили схожіть між вашим рідним приходом чи філією і тими, які ви відвідали?

  • Як допомагає те, що організація і вчення Церкви є однаковими в усіх приходах чи філіях Церкви?

Підсумуйте Мосія 25:14–17, пояснивши: після того, як Мосія звернувся до народу і читав їм, він запропонував Алмі навчати їх. Після цього цар Лімгій та його народ попросили, щоб їх охристили. Алма охристив їх і почав організовувати Церкву по всій тій землі.

Попросіть кількох студентів вголос по черзі прочитати Мосія 25:18–22. Нехай клас знайде, як було організовано Церкву серед нефійців у дні Алми і як вона управлялася. Аби допомогти студентам, зрозуміти, що організація Церкви гарантує те, що всі її члени можуть отримувати істну, поставте, наприклад, такі запитання:

  • Чим Церква, встановлена серед нефійців, нагадує Церкву сьогодні? (У нас є приходи і філії, що відповідає “різним групам”, згаданим в Мосія 25:21). Відповідно президенти філій, єпископи і президенти колів керують Церквою подібно до того, як це робили священики і вчителі у дні Алми).

  • На яких істинах, відповідно до Мосія 25:15–16, 22, наголошували священики і вчителі Церкви у дні Мосії? (Ви можете зазначити, що Господь дав подібні настанови батькам, церковним провідникам і місіонерам в останні дні. [Див. УЗ 15:6; 19:31; 68:25]).

  • Чому важливо постійно навчати про покаяння й віру в Бога?

Попросіть студентів прочитати Мосія 25:23–24 і знайти фрази, в яких описано благословення, отримані тими, хто приєднався до Церкви Бога.

  • Як саме були благословенні ці люди завдяки тому, що охристилися й приєдналися до Церкви Бога?

  • Як саме благословив Господь вас через ваше членство в Церкві?

Напишіть на дошці такий принцип: Якщо ми беремо на себе ім’я Ісуса Христа і живемо відповідними чином, Господь буде зливати на нас Свій Дух.

Свідчіть студентам, що благословення, які вони мають як члени Церкви, можуть збільшуватися, якщо вони дотримуються своїх завітів і отримують Духа.

Коментарі та довідковий матеріал

Moсія 25:17–22. Повноваження священства серед нефійців

У Книзі Мормона не наводяться конкретні подробиці стосовно священства, яке мали пророки та інші брати серед нефійців і ламанійців. Однак згадування про обряди та спосіб, в який вони виконувалися в Церкві, дають достатньо підстав вважати, що вони мали Мелхиседекове священство. Президент Джозеф Філдінг Сміт навчав, що “священство, яке мали [нефійці] і повноваженням якого вони діяли, було Священством за святим чином, за чином Сина Бога [див. Алма 13:1–20]. Цим вищим священством можна виконувати кожний обряд євангелії” (Doctrines of Salvation, ed. Bruce R. McConkie, 3 vols. [1954–1956], 3:87).

Додаткову інформацію стосовно повноважень священства в Книзі Мормона див. у рубриці Коментарі та довідковий матеріал до Мосія 18.