Бібліотека
Урок 3: План спасіння

Урок 3

План спасіння

Вступ

Президент Бойд К. Пекер, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, радив учителям семінарії на початку кожного навчального року робити стислий огляд плану спасіння:

“Якщо з самого початку робити стислий огляд “плану спасіння”… і час від часу до нього повертатися, то це принесе величезну користь вашим студентам. …

Молодь запитує “чому?”: чому нам заповідано робити те і те, і чому заповідано не робити іншого? Знання плану щастя, хоча б у схематичній формі, може дати відповідь юному розуму на запитання “чому?” …

“…Представте для них план у цілому, не вдаючись у подробиці. … Дайте їм зрозуміти, що це за план, і тоді вони отримають відповіді на свої “чому?”. …

“…Якщо ви намагаєтеся дати [студентам] відповіді на запитання “чому”, дотримуйтеся такого зразка: “Бог дав їм заповіді, після того як зробив відомим для них план викуплення” [Алма 12:32; курсив додано]”. (“The Great Plan of Happiness” [симпозіум ЦСО, присвячений викладанню курсів Учення і Завіти/Історія Церкви, 10 серпня 1993 р.], сс. 2–3, si.lds.org).

Згідно з порадою президента Пекера, в цьому уроці представлений стислий огляд плану спасіння як він поданий у Писаннях. Урок зосереджується на Спокуті Ісуса Христа, яка є “найважливішою подією, визначальною основою та головним вченням великого і вічного плану спасіння” (Джеффрі Р. Холланд, “Missionary Work and the Atonement,” Ensign, Mar. 2001, 8). Із розумінням плану спасіння зростатиме віра студентів у Небесного Батька та Ісуса Христа. Зросте їхня рішучість дотримуватися заповідей, отримати обряди спасіння та бути вірними своїм завітам.

Рекомендації для навчання

План спасіння у Книзі Мормона

Поясніть, що у доземному духовному світі ми дізналися про план нашого Небесного Батька, призначений для нашого спасіння (див. Мойсей 4:1–2; Авраам 3:22–28). Завдяки цьому плану ми зможемо стати схожими на Нього і жити в Його присутності вічно.

Напишіть на дошці План спасіння включає в себе …

Попросіть студентів завершити цю думку у своїх щоденниках для вивчення Писань або зошитах для класних занять.

Після того, як студенти письмово виконали це завдання, прочитайте таке визначення плану спасіння. Ви можете написати його на дошці або на ватмані перед уроком.

План спасіння—це “повнота євангелії Ісуса Христа, призначеної принести людині безсмертя і вічне життя. [Цей план] включає [в себе] сотворіння, падіння і викуплення, а також усі Богом дані закони, обряди та вчення. Він уможливлює піднесення й вічне життя з Богом для всіх людей” (Путівник по Писаннях, “План викуплення”, scriptures.lds.org).

Попросіть студентів підняти руки, якщо написане ними схоже на дане визначення. Потім поставте такі запитання деяким із тих студентів, які підняли руки:

  • Що спільного між вашим визначенням і тим, що було прочитано? Чому ви включили цей пункт у своє визначення?

Розділіть студентів для роботи парами. Попросіть одного зі студентів у парі прочитати Алма 22:12–14, а другого—2 Нефій 2:25–28. (Ви можете написати ці посилання на дошці). Попросіть студентів знайти складові плану спасіння, про які згадується у призначених їм уривках. Після того, як студенти мали достатньо часу для читання, попросіть напарників поділитися знайденим.

Напишіть на дошці наведені далі посилання на Писання: 2 Нефій 9:6; 2 Нефій 11:5; Алма 12:25; Алма 24:14; Алма 42:8; Алма 42:15. (Ви можете написати їх на дошці перед уроком).

Поясніть, що в Книзі Мормона пророки використовують різні назви по відношенню до плану Небесного Батька. Запропонуйте студентам відкрити 2 Нефій 9:6 і попросіть когось із них прочитати цей вірш вголос.

  • Яка фраза у цьому вірші описує план Бога? (“Милосердний план великого Творця”. Напишіть цю фразу на дошці поруч з 2 Нефій 9:6).

Попросіть студентів подумки прочитати інші вказані на дошці уривки з Писань і знайти фрази, які стосуються плану Небесного Батька. Коли студент/студентка знаходить фразу, яка стосується плану Небесного Батька, попросіть його/її написати цю фразу на дошці поруч із відповідним посиланням на Писання. Повний список на дошці має виглядати приблизно так:

(Щоб допомогти студентам глибше зрозуміти цінність вчень, вміщених у Книзі Мормона, ви можете звернути увагу, що такі фрази, як “план спасіння”, “план щастя” і “план викуплення” неодноразово згадуються у Книзі Мормона, але їх немає в Біблії).

  • На що вказують ці назви плану Небесного Батька? (Переконайтеся в розумінні студентами того, що план Небесного Батька створений, аби принести Його дітям вічне спасіння і щастя.

Свідчіть, що ми не можемо повернутися в присутність Бога й отримати вічне спасіння без божественної допомоги. Попросіть студентів самостійно прочитати Мосія 3:17 і визначити головну постать у плані спасіння. Після їхніх відповідей попросіть одного зі студентів прочитати вголос 2 Нефій 2:8. Наголосіть на тому, що Ісус Христос є головною постаттю в плані спасіння і саме Його Спокута приводить у дію план для всіх Божих дітей. Попросіть одного зі студентів прочитати таке висловлювання пророка Джозефа Сміта:

Пророк Джозеф Сміт

“Фундаментальними принципами нашої релігії є свідчення апостолів і пророків стосовно Ісуса Христа, що Він помер, був похований і піднявся на третій день, і вознісся на небеса. А все інше, що стосується нашої релігії, є лише додатком до цього” (Учення Президентів Церкви: Джозеф Сміт [2007], с. 51).

Ви можете пояснити, що слово додаток вказує на предмет або поняття, яке пов’язане з чимось більш важливим, як, наприклад, гілка з деревом. Дерево може існувати і без гілки, але гілка не може існувати, якщо вона відділена від коренів і стовбура дерева. Президент Бойд К. Пекер, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, говорив, що вчення про Спокуту Ісуса Христа є “самим корінням християнського вчення. Ви можете знати багато про євангелію, яка, немов гілки, розгалужується з нього, але якщо ви знаєте лише про гілки, а ці гілки відділені від коріння—відрізані від істини—то в них не буде ані життя, ані суті, ані викуплення” (“The Mediator,” Ensign, May 1977, 56).

Поясніть, що план Небесного Батька часто називають планом спасіння, тому що він передбачає наш порятунок. Ісус Христос називається Спасителем тому що Своєю Спокутою Він уможливив наше спасіння.

Напишіть на дошці Нам потрібно спасіння від …

Попросіть когось із студентів прочитати вголос 2 Нефій 9:6–10, а потім попросіть іншого студента прочитати вголос 3 Нефій 9:21–22. Запропонуйте решті студентів слідкувати за читанням і знайти закінчення речення, написаного на дошці. Ви можете порадити їм підкреслювати в Писаннях те, що вони знайдуть.

Нехай студенти розкажуть про те, що вони знайшли, і напишуть свої відповіді на дошці. Впевніться в їхньому розумінні того, що завдяки Спокуті Ісуса Христа всі люди будуть спасенні від фізичної смерті. Допоможіть їм також чітко зрозуміти, що завдяки Спокуті ми можемо бути спасенні від наших гріхів, через які, в іншому випадку, для нас було б неможливим жити в присутності Бога.

Прочитайте такі слова пророка Якова: “О яка велика благодать нашого Бога” (2 Нефій 9:10). “О який величний план нашого Бога!” (2 Нефій 9:13).

  • Як слова Якова в 2 Нефій 9:6–10 допомагають вам зрозуміти, чому він говорив про це так піднесено-емоційно?

  • Що, згідно з 2 Нефій 9:7, 9, сталося б, якби не було Спокути? (Наші тіла б померли і ніколи більше не встали, а також наші духи стали б підвладними дияволові).

Зверніться до останнього речення у визначенні плану спасіння, яке ви зачитували раніше: “[Цей план] уможливлює піднесення й вічне життя з Богом для всіх людей”.

  • Чому важливо розуміти, що цей план уможливлює наше піднесення, але не гарантує його? (Під час того, як студенти будуть відповідати на це запитання, впевніться в їхньому розумінні того, що ми маємо свободу волі: здатність вибирати і діяти самостійно. Наше піднесення частково залежить від того, як ми сприймаємо запропоновані нам Богом благословення).

Напишіть на дошці такі посилання на Писання: 2 Нефій 2:25–28; 2 Нефій 31:17–20; Алма 34:15–16. Попросіть студентів мовчки опрацювати ці уривки й на їх основі записати у своїх щоденниках для вивчення Писань, що ми повинні робити, аби отримати все те, що Бог пропонує нам у Своєму плані спасіння.

Дайте студентам достатньо часу на виконання цього завдання, а потім попросіть їх обмінятися своїми відповідями. Зверніть їхню увагу на приклади слухняності “Богом даним закон[ам], обряд[ам] та ученн[ям]”, про які згадується у визначенні, яке ви читали раніше. (У цих віршах є такі приклади: вияв віри для покаяння, хрищення і отримання Святого Духа). Після того, як студенти завершать, ви можете поставити їм такі запитання:

  • Як наші вчинки впливають на нашу здатність отримувати благословення Спокути? (Коли студенти будуть відповідати, прагніть знайти можливість свідчити, що ми, вибираючи жити за євангелією і дотримуючись Божого плану, готуємося до отримання вічного життя—і це завдяки Спокуті Спасителя).

  • Як розуміння плану спасіння допомагає нам дотримуватися заповідей?

Попросіть одного зі студентів прочитати вголос 2 Нефій 2:25.

  • Що принесло вам радість від дотримання плану спасіння?

Завершуючи урок, поясніть, що коли студенти будуть вивчати Книгу Мормона, вони дізнаються про багато інших учень стосовно плану спасіння. В цьому уроці був представлений лише його стислий огляд. Закличте студентів, щоб під час вивчення вони звертали увагу на все, зроблене для них Богом згідно з Його планом спасіння, а також на все, що їм потрібно робити для отримання повноти благословень, призначених для них Богом. Свідчіть про істини, які обговорювалися на цьому уроці.