Урок 51

Слова Мормона–Мосія 1

Вступ

Книга під назвою Слова Мормона слугує своєрідним містком між малими пластинами Нефія і скороченням, яке зробив Мормон з великих пластин Нефія. У цій книзі, яку Мормон написав майже через 400 років після народження Ісуса Христа, він зазначив, що прагнув скерування від Бога і діяв під проводом Святого Духа, вибираючи, що саме вмістити у свій літопис. Він також згадав про царя Веніямина і записав важливі думки стосовно того, чому цар Веніямин мав такий великий вплив на свій народ. У Мосія 1 вміщено деякі з вчень царя Веніямина, яких він навчав своїх синів. Він навчав їх, що Писання допомагають нам пам’ятати Бога і виконувати Його заповіді.

Рекомендації для навчання

Слова Мормона 1:1–11

Мормон свідчить, що Бог зберіг різні літописи для мудрої цілі

Попросіть студентів подумати про час, коли Дух підказував їм щось зробити. Ви можете запропонувати їм написати про це у своїх щоденниках для вивчення Писань або зошитах для класних занять. Аби допомогти їм подумати про такі події, ви можете коротко поділитися власним досвідом. Скажіть їм, що далі на уроці ви попросите кількох з них розповісти про їхній досвід класу.

Поясніть студентам, що сьогодні вони будуть вивчати приклад людини, яка дослухалася до підказки, навіть і не розуміючи всіх причин, чому їй потрібно було діяти так, як було підказано.

Нехай студенти звернуться до Слів Мормона і знайдуть у стислому змісті розділу приблизну дату, коли Мормон написав цю книгу. Попросіть їх порівняти цю дату з датами написання книг Омнія і Мосії.

• Що ви дізналися про книгу Слова Мормона з цих дат?

Покажіть ілюстрацію “Мормон скорочує пластини” (62520 192; Альбом “Євангелія в мистецтві”, [2009], № 73). Попросіть одного зі студентів прочитати вголос Слова Мормона 1:1–2. Допоможіть студентам зрозуміти, що Мормон написав книгу, що називається Слова Мормона, вже після того, як відбулася більшість подій, описаних у Книзі Мормона. Поясніть, що книга Слова Мормона допомагає нам зрозуміти, що Книга Мормона була укладена з різних літописів. У ній також показано, що цей процес здійснювався за одкровенням.

Щоб допомогти студентам побачити, як книга Слова Мормона, малі пластини Нефія та скорочення великих пластин Нефія, зроблене Мормоном, відображені у Книзі Мормона, ви можете показати їм схему “Пластини та зв’язок між ними і опублікованою Книгою Мормона”, що вміщена в кінці цього посібника. Також ви можете підготувати до початку уроку такий наочний матеріал:

Покладіть разом дві книги й аркуш паперу. Одна книга має бути товстішою за іншу в два рази. На смужці паперу напишіть Малі пластини Нефія і прикріпіть її на корінці тоншої книги. На іншій смужці паперу напишіть Скорочення великих пластин Нефія, зроблене Мормоном і прикріпіть її на товщу книгу. На аркуші паперу напишіть Слова Мормона.

Щоб продемонструвати класу цей наочний матеріал, підніміть книгу, що символізує скорочення великих пластин Нефія, зроблене Мормоном. Поясніть, що написане на великих пластинах Нефія було першоджерелом для Книги Мормона. Саме зі скорочення цього літопису, зробленого Мормоном, Джозеф Сміт переклав книги Мосії, Алми, Геламана, 3 Нефій і 4 Нефій.

Попросіть студентів подумки прочитати Слова Мормона 1:3. Нехай вони знайдуть, що виявив Мормон після того, як скоротив частину великих пластин Нефія. Коли студенти будуть розказувати про знайдене ними, допоможіть їм зрозуміти, що слова “ці пластини” стосуються малих пластин Нефія. Підніміть у руці книгу, яка символізує малі пластини Нефія. Поясніть, що з цього літопису Джозеф Сміт переклав книги, починаючи з 1–2 Нефій і до книги Омнія.

Нехай студенти прочитають Слова Мормона 1:4–6 , щоб дізнатися, з яким почуттям ставився Мормон до малих пластин Нефія.

• Що для Мормона було приємним на малих пластинах Нефія?

• Що зробив Мормон з малими пластинами Нефія?

Аби показати, що Мормон включив малі пластини Нефія до свого скорочення великих пластин Нефія, покладіть тоншу книгу на товщу.

Попросіть одного зі студентів прочитати вголос Слова Мормона 1:7. Попросіть клас знайти, з якої причини Мормон включив малі пластини Нефія до свого скорочення великих пластин Нефія.

• Чому Мормон включив ці малі пластини до свого скорочення великих пластин? (Він дослухався до підказки від Духа). Чи розумів він всі причини, з яких він повинен був це зробити?

Допоможіть студентам побачити, що Мормон розумів деякі з причин того, чому малі пластини могли бути важливими. Він усвідомлював їхню велику духовну цінність і відчував, що пророцтва про Ісуса Христа, які вони містять, приємні йому (див. Слова Мормона 1:4–6). Однак йому не були відомі всі причини, з яких йому слід було включити їх на додаток до частини великих пластин, написане на яких охоплювало той самий період історії. (Щоб прочитати про одну з причин, про яку Мормон не знав на той час, див. вступ до книги Слова Мормона в цьому посібнику).

Нехай студенти самостійно проглянуть Слова Мормона 1:7, шукаючи наведені Мормоном учення, в яких він навчав про Господа. Переконайтеся, чи розуміють вони, що Господь знає все і що Господь може через нас звершити Свою волю.

• Як могли ці вчення допомогти Мормону діяти за підказками, які він отримував?

• Як можуть ці істини допомагати вам, коли ви отримуєте підказки від Духа?

Попросіть студентів пригадати ту ситуацію, про яку вони написали або подумали на початку уроку. Запропонуйте кільком з них розказати про підказки, які вони отримували, як вони діяли за ними і що завдяки цьому відбулося. (Пересвідчіться, чи розуміють вони, що не повинні відчувати себе зобов’язаними ділитися досвідом, який є надто особистим чи приватним). Коли студенти будуть розповідати про свій досвід, ви можете поставити деякі з таких запитань:

• Чи знали ви, чим обернеться ця ситуація, якщо ви прислухаєтеся до підказки?

• Що давало вам впевненість і віру, аби діяти за цією підказкою?

Підніміть в руці книгу, що символізує скорочення великих пластин, зроблене Мормоном, і помістіть на неї книгу, що символізує малі пластини Нефія. Потім підніміть аркуш паперу, що символізує книгу Слова Мормона.

• Де книга Слова Мормона має знаходитися по відношенню до цих інших літописів?

Коли студенти дадуть відповідь, покладіть аркуш паперу, що символізує Слова Мормона, між цими двома книгами. Поясніть, що книга Слова Мормона слугує своєрідним містком, який поєднує основну сюжетну лінію написаного на малих пластинах Нефія зі скороченням великих пластин Нефія, зробленим Мормоном.

Попросіть одного зі студентів прочитати вголос Слова Мормона 1:8. Попросіть клас знайти, на що сподівався Мормон, дослухавшись до підказки включити малі пластини Нефія у своє зібрання літописів.

Наголосіть: усі Писання, які студенти вивчали впродовж року до цього часу в Книзі Мормона (1 Нефій—Омній), у них є завдяки тому, що Мормон дослухався до духовного спонукання включити малі пластини до книги, яку він укладав.

• Як послух Мормона підказкам Святого Духа благословив ваше життя?

• За які з учень у книгах 1 Нефій–Омній ви вдячні? Чому ви вдячні за ці вчення?

• Подумайте про готовність Мормона діяти за духовними спонуканнями. Як може наша готовність діяти за духовними спонуканнями впливати на наше життя? Як може ця готовність впливати на життя інших? (Поясніть, що Господь може через нас благословити інших, якщо ми дослухаємося до спонукань Святого Духа).

Свідчіть: якщо ми будемо з вірністю дослухатися до цих спонукань Святого Духа, Господь буде “діяти в нас”, щоб ми робили згідно з Його Волею (див.Слова Мормона 1:7).

Слова Мормона 1:12–18

Цар Веніямин встановлює мир у тій землі

Напишіть на дошці Від суперечок до миру. Поясніть, що в книзі Слова Мормона 1:12–18 розповідається про правління царя Веніямина. Цей праведний чоловік стикався з багатьма перепонами під час свого служіння пророком і царем над народом. Нехай студенти розділяться на пари і прочитають зі своїми напарниками Слова Мормона 1:12–18. Попросіть їх визначити, що цар Веніямин та інші пророки робили, аби встановити мир у тій землі.

Після того, як збіжить час, виділений студентам для читання, попросіть, щоб кожний зі студентів стисло підсумував у своєму щоденнику для вивчення Писань, що цар Веніямин і його народ робили, аби від суперечок перейти до миру. Запропонуйте кільком студентам написати свої відповіді на дошці. Висновки студентів можуть бути на зразок таких тверджень:

Якщо ми діємо під натхненним проводом пророків, ми можемо встановлювати мир.

Маючи силу від Господа, ми можемо здолати всі труднощі.

Нас покликано працювати з усією нашою силою, щоб встановлювати мир.

Давайте студентам можливість формулювати учення або принципи власними словами

Коли студенти визначають учення або принципи, знайдені ними в Писаннях, не кажіть, що їхні відповіді неправильні лише тому, що вони сформульовані іншими словами, ніж в цьому посібнику. Однак, якщо висловлювання студента є доктринально неправильним, ви маєте відповідальність делікатно допомогти йому чи їй сформулювати свою відповідь правильно. Це сприятиме набуттю цінного навчального досвіду, а також підтриманню атмосфери, сповненої любові й довіри.

Зверніть увагу студентів на Слова Мормона 1:17, де Мормон каже, що цар Веніямин і “багато святих людей на тій землі … промовляли слово Бога з силою і з повноваженням”. Поясніть, що на кількох наступних уроках студенти будуть вивчати проповідь царя Веніямина, яка є прикладом виявлення сили і повноваження, з якими він навчав.

Moсія 1:1–18

Цар Веніямин навчає своїх синів про важливість Писань

Попросіть студентів уявити, що вони ніколи нічого не знали про Писання.

• Яким би було ваше життя, якби ви ніколи не мали Писань?

• За якими істинами вам було б найважче жити без Писань?

Стисло розкажіть про книгу Мосії. Поясніть: на початку цієї книги сказано, що цар Веніямин мав бажання, щоб його сини продовжували навчатися з Писань (див. Мосія 1:2). Навчаючи своїх синів, цар Веніямин пояснював, яким було б їхнє життя, якби вони ніколи не мали Писань.

Попросіть кількох студентів по черзі прочитати вголос Мосія 1:3–8. Запропонуйте класу з’ясувати, як саме були благословенні нефійці завдяки тому, що мали Писання. Нехай студенти розкажуть, про що вони дізналися.

• У чому виявилася віра царя Веніямина в те, що Писання допоможуть його синам?

• Який, на думку царя Веніямина, існує зв’язок між дослідженням Писань і виконанням заповідей Бога? (Хоч студенти можуть сформулювати свою думку по-різному, однак вони повинні визначити таку істину: Дослідження Писань допомагає нам знати і виконувати заповіді. Ви можете запропонувати студентам записати цю істину на полях у своєму примірнику Писань біля Мосія 1:3–8).

• Коли вивчення Писань допомагало вам виконувати заповіді?

Поділіться власним свідченням про те, що Писання є істинними і що вони допомагають нам виконувати заповіді.

Напишіть на дошці наведені далі запитання. (Ви можете написати їх до початку уроку).

Яке проголошення щодо свого сина Мосії планував зробити цар Веніямин?

Що сказав цар Веніямин про “ім’я”, з допомогою якого цей народ міг би відрізнятися від інших?

Чому нефійці не були знищені ламанійцями?

Про що цар Веніямин просив дбати Мосію?

Дайте студентам одну хвилину і подивіться, на скільки з цих запитань вони зможуть знайти відповідь в Мосія 1:10–18.

Після коротких відповідей студентів на ці запитання вкажіть, що упродовж кількох наступних уроків вони будуть вивчати проповідь, в якій цар Веніямин дав своєму народу “ім’я, яке ніколи не буде викреслене, хіба що тільки через провину” (Мосія 1:12).

Коментарі та довідковий матеріал

Слова Мормона 1:12–18. Ранній період служіння царя Веніямина

Мормон вказує на деякі труднощі, з якими зустрівся цар Веніямин на початку свого служіння: суперечки поміж його власного народу; битви з військами ламанійців, що нападали на них; удавані христи; удавані пророки, лжепроповідники і вчителі; багато розкольників, які перейшли від нефійців на бік ламанійців; твердошиїсть людей (див. Слова Мормона 1:12–17). Та все ж “з допомогою святих пророків” цар Веніямин “царював над своїм народом у праведності” і “встановив мир на цій землі” (Слова Мормона 1:16–18).