Бібліотека
Урок 144: Етер 2

Урок 144

Eтер 2

Вступ

Пішовши від Вавилонської башти, Яред, його брат, їхні сім’ї та друзі були ведені Господом через пустиню. Господь наставляє брата Яреда у побудові восьми барок, щоб переправити його людей через море до землі обіцяної. Завдяки тому, що брат Яреда і його люди слухалися Господа з вірою, Він скеровував і направляв їх у подорожі, щоб вона була успішною.

Рекомендації для навчання

Eтер 2:1–12

Яредійці починають свою подорож до обіцяної землі

Щоб допомогти студентам побачити, як виконання настанов, які ми отримуємо від Бога, може підготувати нас до отримання подальшого скерування від Нього, проведіть таку вправу:

Перед уроком заховайте в класі якийсь предмет, що уособлює скарб. Підготуйте три–чотири послідовні підказки, які приведуть студентів до цього скарбу. Ви дасте студентам першу підказку. Ця підказка приведе до наступної, а та—до наступної, і так далі, доки студенти не знайдуть скарб. Після того як вони знайдуть скарб, запитайте:

  • Що б сталося, якби ви проігнорували першу підказку? (Вони б не знайшли другу підказку).

Попросіть студентів продивитися мовчки Етер 1:41–42 і знайти першу низку вказівок Господа, які мали скеровувати яредійців до обіцяної землі.

Щоб допомогти студентам дізнатися, як яредійці сприйняли ці вказівки, запропонуйте одному зі студентів прочитати вголос Етер 2:1–3.

  • Як яредійці відреагували на першу низку вказівок Господа?

Попросіть одного зі студентів прочитати вголос Eтер 2:4–6. Попросіть решту класу слідкувати і дізнатися, яке благословення отримали яредійці, виконавши першу низку вказівок.

  • Що сталося після того як яредійці послухалися першої низки вказівок? (Господь дав їм додаткові вказівки через брата Яреда).

  • Що ми можемо дізнатися з цієї розповіді про те, як отримувати скерування від Господа? (Студенти можуть давати різні відповіді, але важливо наголосити на такому принципі: Коли ми діємо з вірою згідно з вказівкою, даною нам Господом, то можемо отримати подальше скерування від Нього. Ви можете запропонувати студентам написати цю істину у своїх примірниках Писань поруч з Етер 2:6).

Щоб допомогти студентам краще зрозуміти і застосувати цей принцип, попросіть їх пригадати підказку або спонукання, яке вони отримали від Господа нещодавно. Потім прочитайте наведене далі висловлювання старійшини Річарда Г. Скотта, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, про те, як часто ми отримуємо одкровення:

Старійшина Річард Г. Скотт

“Вони приходитимуть кожен раз по частинах, поступово, щоби ваша спроможність зростала. Коли кожна частина буде прийматися з вірою, вас буде спрямовано до інших частин і так, доки ви не отримаєте повну відповідь. Такий процес вимагає від вас віри в те, що наш Батько дасть нам відповіді. Хоча іноді цей процес дуже важкий, однак він веде до значного особистого зростання” (“Застосування божественного дару молитви”, Ensign або Ліягона, трав. 2007, с. 9).

Запропонуйте студентам відповісти на подані далі запитання у зошитах або щоденниках для вивчення Писань. Ви можете написати їх на дошці або повільно зачитувати, щоб студенти могли їх записати.

  • Коли було так, що ви прислухалися до духовного спонукання і потім отримали подальше скерування від Бога?

  • Чому, на вашу думку, іноді нам потрібно послухатися духовного скерування перш, ніж ми отримаємо додаткове одкровення?

Підсумуйте Етер 2:8–12: поясніть, що Господь сказав брату Яреда, що яредійці, прибувши до обіцяної землі, повинні будуть “служити Йому, істинному і єдиному Богові” (Етер 2:8), якщо хочуть стати великим народом, яким, за Його обіцянням, вони можуть стати. Якщо вони не будуть служити Йому, їх буде “зметено геть” із землі (Етер 2:8–10). Мороній сказав, що це було “вічним наказом” Етер 2:10), маючи на увазі, що це стосуватиметься всіх, хто житиме на тій землі.

Етер 2:13–15

Господь соромив брата Яреда за те, що він не прикликав Його в молитві

Запропонуйте студентам прочитати подумки Етер 2:13–15 і з’ясувати, що зробили яредійці, коли дісталися морського узбережжя.

  • Що зробили яредійці? (Вони поставили свої намети і жили на березі моря протягом чотирьох років).

  • Чому Господь соромив брата Яреда?

  • Які уроки ми можемо винести з Етер 2:14? (Студенти можуть визначити різні істини, зокрема: Господь хоче, аби ми постійно зверталися до Нього в молитві; Господь не задоволений, коли ми не прикликаємо Його в молитві; і Дух не буде перемагатися в нас, коли ми грішні).

Коли ви будете читати наведене нижче висловлювання старійшини Дональда Л. Стейлі, сімдесятника, попросіть студентів подумати про їхні особисті молитви:

“Щоденні палкі молитви, в яких шукають прощення і особливої допомоги та проводу, є життєво важливими для нашого життя і підживлення наших свідчень. Коли ми починаємо поспішати, повторювати те саме, ставати недбалими або забувати важливе у наших молитвах, ми втрачаємо наближеність Духа, яка є необхідною в постійному проводі, якого ми потребуємо, щоб успішно долати проблеми нашого щоденного життя” (“Збереження наших свідчень”, Ensign або Ліягона, лист. 2004, с. 39).

Напишіть на дошці перед уроком наведені далі запитання. (Або ви можете підготувати їх у вигляді роздаткового матеріалу, або ж повільно прочитати їх, щоб студенти могли записати). Виділіть студентам дві-три хвилини, щоб написати короткі відповіді на ці запитання у зошитах або щоденниках для вивчення Писань.

Наскільки частими, на вашу думку, є ваші особисті молитви?

Наскільки щирими, на вашу думку, є ваші особисті молитви?

Чи відчуваєте ви, що під час ваших особистих молитов ви дійсно спілкуєтеся з Небесним Батьком? Чому так або чому ні?

Якби ви могли змінити щось одне для того, аби покращити ваші особисті молитви, що б це було?

Етер 2:16–25 (також Етер 3:1–6; 6:4–9)

Яредійці будують барки, щоб переправитися через океан до обіцяної землі

Попросіть студентів поміркувати про труднощі, яких вони можуть зазнати, або про важливі рішення, які їм потрібно буде прийняти, зараз і в майбутньому. Наприклад, вони можуть подумати про складну сімейну ситуацію, труднощі в школі, рішення про те, з ким одружитися, або вибір майбутньої професії. Попросіть їх подумати про те, як Господь може їх скерувати або їм допомогти. Коли вони вивчатимуть далі Етер 2, запропонуйте їм знайти принципи, які допоможуть їм отримати Господню допомогу в прийнятті вірних рішень.

Попросіть когось із студентів прочитати вголос Етер 2:16–17. Попросіть решту класу слідкувати і дізнатися, що Господь сказав яредійцям робити для того, аби дістатися обіцяної землі. Коли студент закінчить читати вголос, запитайте, чи бажає хтось вийти до дошки і швидко намалювати, як, на їхню думку, могли виглядати барки яредійців.

Перемалюйте на дошку наведену нижче таблицю, не вписуючи відповіді в три нижні колонки. Роздайте копії цієї таблиці студентам або попросіть їх перемалювати її в зошити або щоденники для вивчення Писань.

Етер 2:18–19

Етер 2:20–25; 3:1–6; 6:4–-9

Проблеми, пов’язані з барками

Вирішення

Що зробив Господь

Що зробив брат Яреда

Відсутність повітря

Зробити отвори, які можна було закривати і відкривати зверху і у днищі барок

Дав брату Яреда вказівки

Зробив отвори

Відсутність стерна

Вітер гнатиме барки до обіцяної землі

Змусив вітер дути

Довірився Господу

Відсутність світла

Підготував особливі камінці і попросив Господа торкнутися їх, щоб вони сяяли

Дав брату Яреда зрозуміти, що їм не підійде, і сказав знайти прийнятне рішення

Торкнувся камінців після того, як їх підготував брат Яреда

Підготував камінці і попросив Господа торкнутися їх, щоб вони сяяли в темряві

Запропонуйте студентам самостійно опрацювати Етер 2:18–19 і знайти три проблеми, на які вказав брат Яреда стосовно барок.

  • На які проблеми вказав брат Яреда? (Напишіть відповіді студентів у першій колонці таблиці, як показано. Попросіть їх зробити те ж саме у своїх таблицях).

Після того як студенти назвуть проблеми, запропонуйте їм уважно прочитати Етер 2:20–25; 3:1–6; 6:4–9. (Примітка: Уривки з Етер 3 і 6 будуть більш детально розглядатися в уроках 145 і 147). Виділіть час, щоб вони самостійно заповнили решту таблиці.

Після того як усі студенти заповнять таблицю, поставте їм наведені нижче запитання, щоб допомогти визначити принципи, яких ми можемо навчитися з досвіду брата Яреда:

  • Як, дивлячись на вирішення проблеми стосовно відсутності повітря, Господь іноді допомагає нам вирішувати наші проблеми або відповідає на наші запитання? (Іноді Господь говорить нам, як вирішити проблему, і очікує від нас послуху Його вказівкам).

  • Як, дивлячись на вирішення проблеми стосовно відсутності стерна, Господь іноді допомагає нам вирішувати наші проблеми або відповідає на наші запитання? (Господь іноді Сам вирішує проблему).

  • Як, дивлячись на вирішення проблеми стосовно відсутності світла, Господь іноді допомагає нам вирішувати наші проблеми або відповідає на наші запитання? (Господь іноді вимагає, щоб ми самостійно знаходили рішення і просили Його схвалення і допомоги в здійсненні цього рішення).

Напишіть на дошці такий принцип: Якщо ми звертаємося до Господа і робимо все від нас залежне для вирішення нашої проблеми, то можемо отримати допомогу від Нього. Щоб допомогти студентам застосувати цей принцип, попросіть їх пригадати одне з важливих рішень, про яке вони думали кілька хвилин тому. Потім попросіть їх обміркувати такі запитання:

  • Що, на вашу думку, може очікувати від вас Господь стосовно прийняття цього рішення?

  • Що може зробити Господь, аби вам допомогти?

  • Як ви можете виявляти довіру до Господа, обдумуючи це рішення?

Виділіть студентам кілька хвилин, щоб написати, про що вони сьогодні дізналися. Поділіться своїм свідченням: коли ми щиро звертаємося до Господа і робимо все від нас залежне для вирішення проблеми, Він скерує нас і допоможе згідно з Своєю мудрістю і силою.

Коментарі та довідковий матеріал

Етер 2:4–5. Відповіді на молитви

Старійшина Річард Г. Скотт, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

“Надзвичайно важливо усвідомлювати, що Господь також відповідає на молитву у третій спосіб—утриманням від відповіді на промовлену молитву. Для чого Він це робить?

Він є нашим досконалим Батьком. Він любить нас більше, ніж ми здатні зрозуміти. Він знає, що для нас найкраще. Він бачить кінець від початку. Він хоче, аби ми діяли і здобували потрібний досвід:

Коли Він відповідає так—це для того, аби дати нам впевненість.

Коли Він відповідає ні—це для того, аби запобігти помилці.

Коли ж Він утримується від відповіді, то це для того, щоб змусити нас зростати завдяки вірі в Нього, слухняності Його заповідям і бажанню діяти згідно з істиною. Від нас очікується, що ми візьмемо на себе відповідальність діяти згідно з рішенням, яке узгоджується з Його вченнями, без попереднього підтвердження [з Його боку]. Ми не повинні пасивно сидіти в очікуванні або ж ремствувати через те, що Господь не відповів. Нам слід діяти.

Найчастіше, те, що ми вибираємо, є правильним. Він підтвердить правильність нашого вибору у Свій спосіб. Таке підтвердження зазвичай приходить, коли ми відчуваємо прояви допомоги в наших рішеннях. Ми розпізнаємо їх завдяки духовній чутливості. Вони—як маленькі послання від люблячого Батька на доказ Його схвалення” (“Learning to Recognize Answers to Prayer”, Ensign, Nov. 1989, 31–32).

Етер 2:14–15. Докори Господа як вияв любові

Коментуючи написане в Етер 2:14–15, старійшина Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, висловив захоплення силою характеру брата Яреда, а також Божою любов’ю і прощенням:

“Важко уявити, що могла являти собою тригодинна догана від Господа, але брат Яреда її витримав. Негайно покаявшись і з молитвою цей пророк знову прагнув скерування для призначеної їм подорожі, а також для тих, хто мав її здійснити. Бог прийняв його покаяння і з любов’ю дав подальші вказівки для їхньої вирішальної місії” (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 15).

Через пророка Джозефа Сміта Господь навчав: “Кого Я люблю, Я і караю, щоб їхні гріхи могло бути прощено, бо покаранням Я готую шлях для їхнього визволення в усьому із спокуси, і Я полюбив вас” (УЗ 95:1).

Етер 2:22–23. Молитва повинна бути поєднана із справами

Багато хто казав, що ми повинні молитися так, ніби все залежить від Господа, а працювати так, ніби все залежить від нас. Старійшина Рассел М. Нельсон, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, сказав, що він часто чув, як Президент Гордон Б. Хінклі говорив: “Я не знаю, як зробити якусь справу, окрім як стати на коліна і благати про допомогу, а потім піднятися на ноги і йти працювати” (“Spiritual Capacity”, Ensign, Nov. 1997, 16).