Алма 5–10 (Блок 15)

Матеріали для підготовки вчителя семінарії домашнього навчання

Стислий зміст щоденних уроків за програмою домашнього навчання

Наведений далі підсумок, що стосується учень і принципів, які студенти засвоїли, вивчаючи Алма 5–10 (блок15), не призначений бути частиною вашого уроку. Урок, який ви проводите, слід зосереджувати лише на кількох з цих учень і принципів. Роздумуючи над потребами студентів, прислухайтеся до підказок Святого Духа.

День 1 (Алма 5:1–36)

Студенти, вивчаючи проповідь Алми до народу Зарагемлі, зрозуміли: якщо ми віримо в слово Бога і виявляємо віру в Ісуса Христа, то можемо відчути могутню зміну серця. Коли студенти відповідали на запитання Алми, вони також дізналися, що, відчуваючи зміну серця, ми готуємося отримати місце у небесному царстві.

День 2 (Алма 5:37–62)

Студенти, вивчаючи Алма 5, дізналися про такі принципи: Якщо ми йдемо за голосом Господа (Доброго Пастиря), то будемо зібрані в Його царстві. Ми можемо самі дізнатися через Святого Духа, що Ісус Христос є Викупителем людства.

День 3 (Алма 6–7)

Вивчаючи Алма 6, студенти дізналися, що і у дні нефійців, і в наші дні Церква була встановлена для благополуччя всіх людей. Із проповіді Алми народу в Гедеоні студенти дізналися, що Ісус Христос страждав, щоб спасти нас від гріха й смерті і щоб допомогти нам у труднощах земного життя. Вони також дізналися, що, живучи за принципами євангелії, ми йдемо стежкою до Божого царства.

День 4 (Алма 8–10)

Студенти дізналися про готовність Алми повернутися назад до народу Аммонійги після того, як ті прогнали його. З цього вони засвоїли: якщо ми негайно слухаємося слова Господа, Він допомагає нам у виконанні Його заповідей. Алма закликав людей до покаяння й навчав їх, що потрібно підготуватися до пришестя Спасителя. З розповіді про те, як Амулеку явився ангел, студенти дізналися, що коли ми чуємо Господній заклик і дослухаємося до нього, благословення приходять і до нас, і до інших людей.

Вступ

У цьому уроці старайтеся допомогти студентам зосередитися на принципах, які можуть привести до зміни серця. Шукайте, як допомогти їм покладатися на слово Бога і як зміцнити їхнє свідчення про Спасителя.

Рекомендації для навчання

Aлма 5:1–36

Алма навчає, що могутня зміна серця необхідна, щоб увійти в небесне царство

Напишіть на дошці або аркуші паперу слово зміна. Попросіть студентів навести приклади того, що може змінюватися в людях, наприклад: їхній зовнішній вигляд, поведінка або ставлення. Нехай вони пояснять, що може спонукати людей до таких змін.

Попросіть студентів прочитати Алма 5:14 і визначити три запитання, над якими Алма попросив замислитися народ в Зарагемлі. Можете попросити кількох студентів розказати, що означає відчути “могутню зміну у ваших серцях”.

Попросіть студентів прочитати Алма 5:3–7 і з’ясувати, що із сказаного Алмою народу Зарагемлі допомогло підготувати свої серця до зміни.

Алма розповів народу Зарагемлі про навернення свого батька та інших людей, а також про їхнє визволення із залежності. Запитайте: Як, на вашу думку, знання про цей досвід допомогло тому народу підготуватися, щоб відчути зміну серця? (Ви можете нагадати студентам, щоб вони написали відповідь на це запитання в уроці для дня 1 у своїх навчальних посібниках для студентів).

Спитайте, чи хоче хтось зі студентів розповісти про досвід, який викликав зміну його чи її серця. Ви можете поділитися власним досвідом. Також ви можете нагадати студентам про слова старійшини Д. Тодда Крістофферсона (в уроці для дня 1 у навчальному посібнику для студентів). Поясніть, що для більшості людей могутня зміна серця відбувається поступово, коли ми засвоюємо євангелію і зростаємо в ній.

Попросіть студентів розглянути діаграму “Духовна кардіограма з Алма 5” в уроці для дня 1 у навчальному посібнику для студентів. Нехай вони продивляться деякі з уривків з Писань в розділі Алма 5, указані в цій діаграмі. Потім поставте такі запитання:

Яке із запитань Алми є особливо важливим для вас?
Як можуть ці запитання допомогти людині відчути зміну серця?

Поясніть студентам, що Спаситель дуже хоче, щоб усі люди прийшли до Нього й відчули могутню зміну серця, аби їм отримати вічне життя. Попросіть когось із студентів вголос прочитати Алма 5:33–36. Запитайте:

Що Господь запрошує нас робити?
Якими є нагороди за прийняття Його запрошення?

Aлма 5:43–52

Алма розповідає, як він здобув свідчення, і навчає про покаяння

Поясніть: щоб заохотити народ Зарагемлі прагнути зміни серця, Алма виголосив своє свідчення і пояснив, як він отримав його. З його поради ми можемо дізнатися, як нам здобути або зміцнити власне свідчення. Нехай студенти прочитають подумки Алма 5:45–48. Запропонуйте їм визначити, про що, як сказав Алма, він знав. Також попросіть їх визначити, як Алма сам відповів на запитання: “І звідки, на вашу думку, я знаю про точність цього?”

Нехай студенти розкажуть про те, що вони знайшли, і напишуть свої відповіді на дошці. Також напишіть цей принцип: Ми самі можемо знати через Святого Духа, що Ісус Христос є Викупителем людства.

Допоможіть студентам зрозуміти, що одного дня їхнє свідчення кимось або чимось буде випробуване. Можливо, це вже сталося. Порада Алми підказує нам, як залишатися непохитними й сильними, коли випробовується наше свідчення. Можна розповісти їм про час, коли ваше свідчення піддавалося випробуванню, але залишилося непохитним, або час, коли хтось із ваших знайомих проходив через це. Також ви можете розповісти про виступ на генеральній конференції або статтю з церковного журналу на цю тему. Можете також запросити і студентів розповісти про їхній досвід.

Поясніть, що Алма пішов навчати людей про покаяння. Ви можете запропонувати комусь зі студентів прочитати Алма 5:50 і слова старійшини Далліна Х. Оукса, що знаходяться у блоці 15, день 2 у навчальному посібнику для студентів. Попросіть студентів поділитися своїми ідеями стосовно того, чому нам слід жити кожний день так, ніби ми готуємося зустріти Господа.

Aлма 7–10

Алма навчає в Гедеоні і Аммонійзі

Опишіть наступні ситуації і попросіть студентів пам’ятати про них, коли вони будуть ознайомлюватися з ученнями, які Алма поширював серед народу Гедеона.

Молода жінка розуміє, що Спокута може допомогти їй подолати гріхи, але в неї виявлено тяжке захворювання і вона не вважає, що Спокута їй може допомогти.
Молодий чоловік страждає через розлучення своїх батьків, але не шукає допомоги Спасителя.
Молодій жінці важко контролювати свій запальний характер. Вона не замислювалася над тим, як Спокута може їй допомогти.

Нехай студенти прочитають Алма 7:11–13 і дізнаються, що Спаситель з готовністю “візьме на Себе” заради нас. Попросіть кількох студентів підсумувати, чого навчають ці вірші про Спокуту Ісуса Христа. Також закличте студентів подивитися на таблицю, в якій зазначено, що ми переживаємо у смертному житті (в уроці для дня 3 в навчальному посібнику для студентів).

Поясніть, що завдяки силі Спокути біль і прикрощі життєвих страждань буде забрано від нас. Переконайтеся, чи розуміють студенти такий принцип: Ісус Христос страждав, щоб спасти нас від гріха й смерті та щоб допомогти нам у труднощах земного життя.

Попросіть студентів розказати, що б вони сказали молодому чоловіку і молодим жінкам у тих трьох ситуаціях, про які ви розповіли. Запитайте: Як можна застосувати вчення Алми про Спокуту в цих ситуаціях?

Нагадайте студентам про три ілюстрації і посилання на Писання, пов’язані з перебуванням Алми в місті Аммонійга (в уроці для дня 4 у навчальному посібнику для студентів), які вони вивчали і до яких писали заголовки. Ви можете попросити кількох студентів назвати написані ними заголовки до розповіді про зустріч Алми з ангелом. Попросіть студентів поділитися своїми думками стосовно того, як цей досвід стосується наступного принципу: Якщо ми негайно слухаємося слова Господа, Він допомагає нам у виконанні Його заповідей.

Наступний блок (Алма 11–16)

Попросіть студентів, щоб вони, коли будуть готуватися до виконання завдання на наступний тиждень, подумали над вказаними далі запитаннями: Що б ви відчували, якби вас змусили дивитися, як вбивають безвинних людей за їхню віру в Ісуса Христа та Його євангелію? Що, на вашу думку, відчували Алма і Амулек, дивлячись на те, що відбувалося? Що вони сказали один одному, побачивши цю картину? Що вони зробили?