Урок 122
3 Нефій 12
Вступ
Ісус Христос навчав нефійців, як отримати благословення Його євангелії, та наставляв їх, щоб вони мали добрий вплив на людей. Він проголосив, що Він виконав закон Мойсея, і Він дав людям вищий закон, щоб підготувати їх, аби вони стали схожими на Нього і на нашого Небесного Батька.
Рекомендації для навчання
3 Нефій 12:1–12
Ісус Христос навчає натовп людей про благословення, які ми отримуємо, живучи за Його євангелією
Ще до початку уроку напишіть на дошці наступні запитання:
Чи очікує від нас досконалості Небесний Батько?
Чи нам необхідно стати досконалими в цьому житті, щоб увійти в целестіальне царство?
Ми зможемо коли-небудь стати досконалими?
На початку уроку запропонуйте студентам поміркувати над цими запитаннями. Попросіть їх думати про них упродовж уроку.
Попросіть когось зі студентів прочитати вголос 3 Нефій 12:48. Зазначте, що це вірш для опанування. Ви можете запропонувати студентам позначити цей уривок таким чином, щоб його можна було легко знаходити.
Попросіть когось із студентів прочитати вказане далі висловлювання старійшини Рассела М. Нельсона, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів про заповідь бути досконалими:
“Нам не слід засмучуватися через те, що зараз наші щирі намагання стати досконалими здаються такими непосильними [важкими] і нескінченними. Набуття досконалості—це процес. Вона може прийти в повноті тільки після Воскресіння і тільки через Господа. Він чекає всіх, хто любить Його і виконує Його заповіді” (“Perfection Pending,” Ensign, Nov. 1995, 88).
-
Чому, на вашу думку, досконалість може прийти “тільки через Господа”?
Поверніться знову до трьох запитань, якими ви розпочали урок. Запитайте студентів, чи можуть вони змінити свої відповіді на ці запитання, прочитавши 3 Нефій 12:48 і прослухавши пояснення старійшини Нельсона. Допоможіть студентам зрозуміти, що Небесний Батько не очікує від нас, що ми станемо досконалими в нашому земному житті, але якщо ми старанно докладаємо зусиль, щоб виконувати заповіді, і якщо ми покладаємося на Спокуту, то зрештою зможемо стати досконалими.
Напишіть на дошці слово благословенні. Запропонуйте студентам подумки прочитати 3 Нефій 12:1–12 і знайти, які риси заохочує Спаситель нас розвинути і які благословення Він за це обіцяє.
-
Які благословення прийшли у ваше життя завдяки життю за вченнями Ісуса Христа, про які сказано в 3 Нефій 12:1–12?
Зверніть увагу присутніх на те, скільки разів слово благословенні з’являється у цих віршах. Свідчіть, як ви благословлялися за те, що жили за вченнями Спасителя.
Попросіть студентів написати у зошитах для класних занять або щоденниках для вивчення Писань про якесь із описаних в 3 Нефій 12:1–12 благословень, яке вони хочуть отримати. Нехай вони напишуть, яку рису їм слід розвинути в собі, щоб отримати це благословення. Потім попросіть їх написати, що б вони хотіли зробити, аби розвинути цю рису. Попросіть кількох студентів прочитати, що вони написали і чому.
3 Нефій 12:13–16
Спаситель закликає натовп людей бути праведним прикладом для світу
Покажіть сільницю з насипаною в неї сіллю. Попросіть клас сказати, чим корисна сіль. Коли студенти будуть відповідати, переконайтеся, що вони чітко розуміють, що сіль надає смаку їжі і що вона є консервантом, який використовують, щоб запобігти псуванню їжі. Ви також можете пояснити, що за законом Мойсея священикам було наказано приносити й сіль з їхніми жертвоприношеннями (див. Левит 2:13). Таким чином, сіль була символом завіту між Господом і Його народом.
Попросіть студентів подумки прочитати 3 Нефій 12:13 і визначити, кого Спаситель порівняв із сіллю. Коли студенти будуть відповідати, поясніть, що Спаситель мав на увазі не тільки натовп біля храму того дня, але й усіх тих, хто охристився в Його Церкві і живе за Його євангелією.
-
Як саме можемо ми, послідовники Ісуса Христа, бути подібними до солі? (Ми маємо допомогти зберегти або спасти людей і покращити світ, по-доброму впливаючи на інших).
-
Що, на вашу думку, означає для солі втратити свій смак?
Коли студенти будуть обговорювати це питання, ви можете прочитати наведені далі слова старійшини Карлоса Е. Есейя, сімдесятника:
“Сіль не втратить свою солоність з часом. Солоність втрачається через змішування і забруднення. … Так би мовити, приємний смак і позитивні якості залишають людину, коли вона забруднює свій розум нечистими думками, опаганює свої вуста, кажучи те, що не є істиною, і неправильно використовує свої сили, щоб чинити злі справи” (“Salt of the Earth: Savor of Men and Saviors of Men,” Ensign, May 1980, 42).
-
Чому ми повинні бути чистими, аби по-доброму впливати на інших людей?
Поясніть: Спаситель використав ще й інший символ, щоб навчати, як завітні члени Його Церкви повинні по-доброму впливати на інших людей. Попросіть когось із студентів прочитати вголос 3 Нефій 12:14–16. Нехай клас слідкує і знайде, як Спаситель використав світло, щоб навчати про роль Свого завітного народу у світі. Перед тим, як студент почне читати, ви можете пояснити, що в цьому контексті посудина—це якась корзина.
-
Як можуть члени Церкви бути світлом для інших? Що, на вашу думку, означає дати нашому світлу сяяти? (Коли студенти будуть відповідати на ці запитання, допоможіть їм побачити, як їхній приклад праведного життя може допомогти іншим людям).
-
Як можуть деякі члени Церкви ховати своє світло?
-
Чому Спаситель, відповідно до 3 Нефій 12:16, хоче, аби наше світло сяяло? (Коли ми подаємо праведний приклад, ми можемо допомогти іншим прославляти Небесного Батька. Ви можете запропонувати, щоб студенти написали цей принцип власними словами у своїх примірниках Писань).
-
Чий праведний приклад допоміг вам більше наблизитися до Небесного Батька і зміцнив ваше бажання жити за євангелією?
Запропонуйте студентам подумати про те, який приклад вони подають оточуючим їх. Попросіть їх поміркувати, як вони можуть більше допомогти іншим людям поглибити їхню любов до Небесного Батька і зміцнити їхнє бажання слухатися Його.
3 Нефій 12:17–48
Ісус Христос навчає натовп людей вищому закону, який допоможе їм стати схожими на Нього і Небесного Батька
Поясніть, що Спаситель продовжував навчати нефійців, як прийти до Нього і увійти у небесне царство. Попросіть когось із студентів прочитати вголос 3 Нефій 12:19–20. Нехай клас слідкує і знайде слово, яке з’являється багато разів у цих віршах.
-
Яке важливе слово тричі вживає Спаситель у Своєму запрошенні прийти до Нього? (Заповіді).
Поясніть, що в 3 Нефій 12:21–47 вміщено кілька особливих заповідей, які Спаситель дав, щоб допомогти нам прийти до Нього й стати подібними до Нього. Навчаючи про ці заповіді нефійців, Він спочатку називав заповіді, які входили в закон Мойсея, а потім навчав вищому закону. Він говорив про традиційне розуміння закону Мойсея, коли вживав такі фрази, як “це було сказано тими, що з давнини” і “написано”. Коли ж Він казав: “Але кажу Я вам”, Він казав про те, як Він хоче, щоб ми виконували цю заповідь сьогодні.
Щоб допомогти студентам у вивченні цих віршів, перемалюйте наведену далі таблицю на дошку. Розділіть клас на чотири групи. Призначте кожній групі один рядок у таблиці і попросіть їх прочитати відповідні вірші та відповісти на запитання.
|
Яким було традиційне розуміння заповідей в законі Мойсея? |
Як Спаситель порадив нам жити? |
Що може зробити молодий чоловік або молода жінка, аби застосовувати вчення Спасителя? |
|---|---|---|
Щоб студенти, читаючи 3 Нефій 12:22, краще зрозуміли написане в ньому, поясніть, що Рака є зневажливим або глузливим словом, яке виражає презирство чи глузування (див. Матвій 5:22, виноска до слова “рака”). Ви також можете пояснити, що старійшина Девід Е. Соренсен, сімдесятник, навчав, що фраза “погодься з своїм супротивником швидко” (3 Нефій 12:25) означає “розв’язувати проблеми відразу, щоб миттєвий спалах не розгорівся до рівня фізичної чи моральної жорстокості і щоб ми не стали заручниками своєї злоби” (“Прощення замінить гіркоту любов’ю”, Ensign або Ліягона, трав. 2003, с. 11).
Коли студенти закінчать опрацювання призначених їм віршів, попросіть кожну групу дати їхні відповіді. Ви можете запропонувати їм написати ці відповіді у таблиці на дошці.
-
Якою є видима різниця між законом Мойсея і вищим законом, якому навчав Ісус Христос?
Ви можете зазначити, що вищий закон зосереджується більше на наших бажаннях, думках і мотивації, ніж на наших видимих діях.
-
Чому, коли ми докладаємо зусиль, щоб стати досконалими, так важливо зосереджуватися на наших бажаннях, думках і мотивації?
Попросіть студентів вибрати якесь із вчень Спасителя в 3 Нефій 12 і стисло написати, як вони будуть рухатися у застосуванні цього вчення.
Попросіть когось із студентів прочитати вголос 3 Нефій 12:19–20. Допоможіть студентам зрозуміти, що каючись і старанно виконуючи заповіді, ми, як навчав Спаситель, завдяки Спокуті зможемо стати досконалими і “увій[демо] в царство небесне” (3 Нефій 12:20).
Після того, як студенти закінчать ці вправи, запропонуйте їм поділитися тим, що було найбільш важливим для них. Підсумуйте цей розділ, написавши на дошці такий принцип: Якщо ми йдемо до Христа і виконуємо Його заповіді, ми можемо стати більш схожими на Нього і на нашого Небесного Батька, Які є досконалими. Нагадайте студентам: щоб досягти якогось рівня досконалості, ми повинні покладатися на Спокуту Ісуса Христа. Запропонуйте студентам написати про один чи два способи, якими б вони хотіли застосувати вчення Спасителя, про які вони сьогодні дізнались. Завершіть власним свідченням про принцип, який ви написали на дошці.
Вірш для опанування—3 Нефій 12:48
Попросіть студентів відкрити їхні примірники Писань на 3 Нефій 12:48. Нехай вони всі разом прочитають цей вірш уголос. Дайте студентам час вивчити цей вірш, а потім попросіть їх закрити їхні примірники Писань і прочитати цей вірш напам’ять якнайточніше. Нехай вони повторять цей процес: прочитають вірш, закриють Писання, а потім прочитають його напам’ять.
-
Як з кожним разом вам вдавалося зробити це краще?
-
Як ця вправа допомагає вам зрозуміти ваш шлях до досконалості?
Зазначте, що наші старання в житті мають вирішальну роль. Однак нагадайте студентам, що Господь не очікує від нас, що ми будемо досконалими в усьому впродовж нашого земного життя. Завдяки Спокуті і нашим старанним зусиллям наслідувати Спасителя ми зрештою зможемо стати досконалими. Попросіть студентів подумати про один із способів, в який вони можуть старатися наслідувати Спасителя.
Примітка: Зважаючи на тривалість цього уроку, можливо, ви вирішите дати це завдання в інший день, коли матимете більше часу.
Коментарі та довідковий матеріал
3 Нефій 12:28–30. Гріх хтивості
Старійшина Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, пояснював:
“Чому хтивість є таким “смертним” гріхом? Крім того, що її вплив примушує Духа покидати наші душі, я думаю, що вона є гріхом, оскільки оскверняє найвищі і найсвятіші стосунки, які Бог дає нам у смертному житті,—любов чоловіка і жінки одне до одного та бажання пари привести дітей в сім’ю, яка існуватиме вічно. … У любові ми інстинктивно звертаємося до Бога та інших людей. З іншого боку, хтивість є якою завгодно, але не благочестивою, і прославляє потурання власним бажанням. Любов приходить з розкритими обіймами й відкритим серцем; хтивість приходить лише з невситимим бажанням” (“Не впускати ворога душі моєї”, Ensign або Ліягона, трав. 2010, сс. 44–45).
3 Нефій 12:43–44. “Любити ближнього свого” і “любіть ворогів ваших”
Навчання Спасителя нефійців стосовно того, що вони повинні любити одне одного і любити своїх ворогів, було своєчасним і доречним. Після століть воєн між нефійцями і ламанійцями, а також багаторічних внутрішніх конфліктів, ненависть була традиційною між ворогуючими групами. Наприклад, в Мосія 10:17 сказано, що ламанійці “навчали своїх дітей, що вони мусять ненавидіти їх [нефійців], і що вони мусять убивати їх, і що вони мусять обкрадати і грабувати їх, і робити все можливе, щоб знищити їх”. Якби люди продовжували жити за вченнями Спасителя, про які написано в 3 Нефій 12:43–44, то вони могли б зберегти мир і назавжди покласти край неправильній традиції навчати дітей ненавидіти своїх ворогів. Тим не менш, роки миру, що настали після явлення Спасителя, були перервані, бо дехто з народу вибрав “навмисно повста[т]и проти євангелії Христа; і вони навчали своїх дітей, щоб вони не вірили”. Вони вибрали засвоїти “злочестивість і мерзоту їхніх батьків, саме як це було на початку. І їх було навчено ненавидіти дітей Бога, так само, як Ламанійців було навчено ненавидіти дітей Нефія від початку” (4 Нефій 1:38–39).