1 Нефій 17

Вступ

Промандрувавши у пустині майже вісім років, сім’я Легія прибула на узбережжя і вони назвали ту землю Щедрою. Після того, як вони облаштувалися у землі Щедрій, Господь наказав Нефію збудувати корабель. Його брати, дізнавшись, за що він буде братися, насміхалися над ним, сперечалися з ним і відмовилися допомагати. Нефій навчав своїх братів, що хоч Господь і намагався говорити до них тихим, лагідним голосом Духа, їхні беззаконня завадили їм відчути Його слова. Він дорікав їм за їхню злочестивість і закликав покаятися.

Рекомендації для навчання

1 Нефій 17:1–51

Сім’я Легія приходить в землю Щедра, де Нефію наказано збудувати корабель

Намалюйте на дошці таку схему.

Попросіть студентів подумати, вважають вони своє теперішнє життя легким чи важким і чому. (Ви можете запропонувати студентам обговорити свої відповіді з партнером. Або попросіть кількох студентів поділитися своїми думками з усім класом. Нагадайте їм, що не потрібно ділитися тим, що є надто особистим або приватним).

Попросіть когось із студентів прочитати вголос 1 Нефій 17:1, 4, 6. Коли він чи вона буде читати, нехай клас шукає слова і фрази, які вказують, чи був час, проведений Нефієм і його сім’єю у пустині, легким чи важким.

Нефій охарактеризував цей час у пустині як легкий чи як важкий? Які слова вказують на те, що він був важкий?

Поясніть, що Нефій і його сім’я також були щедро благословенні протягом того часу. Запропонуйте студентам проглянути 1 Нефій 17:2, 5, 12−13, щоб визначити, як саме Нефій і його сім’я були благословенні в їхній подорожі. Попросіть кількох студентів поділитися своїми знахідками.

Скажіть студентам, що Нефій навчав принципу, який пояснює, чому його сім’я могла отримувати благословення у цей важкий час. Запропонуйте студентам подумки прочитати 1 Нефій 17:3 і знайти принцип, формулювання якого починається зі слова якщо. Коротко поясніть, що в Писаннях принципи іноді виражаються у причинно-наслідковому форматі, тобто “якщо, тоді”. Слово якщо вказує на якусь дію, а слово тоді вказує на наслідок (позитивний чи негативний), який прийде до нас як результат тієї дії.

Запросіть студентів знайти свідчення про цей принцип під час вивчення досвіду Нефія і обдумування власного життя. Хоч у вірші 1 Нефій 17:3 й немає слова тоді, але в ньому описано дію, а також кілька благословень, які будуть її наслідком. Попросіть студентів назвати ці кладові “якщо—тоді” у принципі, який вони знайшли. Їм слід сформулювати щось на зразок такої думки: Якщо ми будемо виконувати заповіді, тоді Господь зміцнить нас і приготує шляхи, щоб виконати те, що Він наказав. (За бажанням, ви можете написати цей принцип на дошці). Запросіть студентів знайти докази дієвості цього принципу, вивчаючи досвід Нефія та роздумуючи над власним життям.

Дайте роздатковий матеріал, що містить такі запитання (або напишіть їх на дошці перед уроком):

Що Господь наказав Нефію зробити? (1 Нефій 17:7–8) Як на це відреагував Нефій? (1 Нефій 17:9–11, 15–16) Як на це відреагували його брати? (1 Нефій 17:17–21)
Як Господь допоміг Мойсею виконати завдання, яке Він йому доручив? (1 Нефій 17:23−29)
Чим реакція братів Нефія була схожою на реакцію дітей Ізраїля? (1 Нефій 17:30, 42)
Що з наказаного Господом може бути важким для мене?
Як я можу реагувати подібно до Нефія і Мойсея? Як мені уникнути помилок, допущених братами Нефія і дітьми Ізраїля?

Поставте запитання, вказані вище, пояснюючи, що вони допомагатимуть студентам побачити, як Нефій продовжував жити за принципом, що міститься в 1 Нефій 17:3, після прибуття в землю Щедру. Ці запитання також допомагатимуть студентам застосовувати цей принцип до себе. Попросіть когось із студентів прочитати вголос 1 Нефій 17:7−8. Попросіть решту класу визначити, що було наказано зробити Нефію. Нехай студенти напишуть відповідь під запитанням 1 на роздатковому матеріалі або у своїх щоденниках для вивчення Писань.

Чому саме це повеління могло бути важким для Нефія?

Запропонуйте одному студенту прочитати вголос 1 Нефій 17:9−11, а іншому—1 Нефій 17:15–16. Перед тим, як вони почнуть читати, попросіть клас послухати, як відреагував Нефій на повеління збудувати корабель.

Чим вразила вас відповідь Нефія?

Нехай студенти стисло напишуть відповідь Нефія під запитанням 1 у роздатковому матеріалі або у своїх щоденниках для вивчення Писань.

Попросіть кількох студентів по черзі прочитати вголос 1 Нефій 17:17−21. Нехай клас знайде слова і фрази, які вказують на ставлення Ламана і Лемуїла. Нехай студенти стисло напишуть про реакцію Ламана і Лемуїла на повеління збудувати корабель. Попросіть одного чи двох студентів прочитати, що вони написали.

Поясніть: Нефій відповів на невдоволення своїх братів, нагадавши їм, що Господь допоміг Мойсею виконати важке завдання—визволити дітей Ізраїля з неволі. Нефій також порівняв закам’янілість серця своїх братів і дітей Ізраїля. Попросіть студентів вивчити ці уривки з Писань і написати відповіді на запитання 2 і 3. Залежно від потреб ваших студентів, ви можете дати це завдання для індивідуального виконання або в парах.

Після того, як студенти дадуть відповідь на запитання 2 і 3, запитайте:

Як Господь допоміг Мойсею виконати завдання, яке Він йому доручив?
Як, на вашу думку, приклад Мойсея міг допомогти Нефію?
У чому була схожість між реакцією братів Нефія і реакцією дітей Ізраїля?

Зазначте: якщо Господь дає нам для виконання нелегкі завдання або заповіді, ми можемо вибрати, відреагувати так, як це зробив Нефій, чи відреагувати так, як це зробили Ламан і Лемуїл. Поясніть: хоч Бог і не просить нас виконати завдання, наприклад, побудувати корабель чи розділити Червоне море, Він дав нам заповіді і попросив, щоб ми виконували те, що на думку інших людей є важким. Наприклад, він наказав нам мати чисті думки і дотримуватися святості Суботнього дня. Він очікує, що ми будемо виконувати свої церковні покликання (наприклад, як президент кворуму чи класу) та служити іншим. Він також очікує, що ми будемо дотримуватися своїх завітів та залишатися активними в Церкві, навіть якщо стикаємось з труднощами. Дайте студентам час, щоб записати відповіді на запитання 4 і 5. Попросіть їх відповісти на запитання 4, написавши про якесь повеління Господа, яке може видаватися їм важким.

Після того, як студенти встигнуть написати відповіді, прочитатйте вголос слова Нефія про віру, написані в 1 Нефій 17:50. Потім попросіть студентів подумки прочитати 1 Нефій 17:51 і подумати, як застосувати це в їхньому житті. Запропонуйте їм написати своє ім’я біля слова я і замінити фразу побудувати корабель назвою завдання чи заповіді, які видаються їм важкими. Можна запросити студентів, які впевнено зроблять це, прочитати вголос 1 Нефій 17:51 зі зробленими ними замінами. Знову приверніть увагу до принципу, написаного на дошці.

Який досвід уже був у Нефія стосовно цього принципу, який дав йому впевненість в тому, що Господь допоможе йому виконати будь-яке завдання?
Який досвід мали ви, який дає вам впевненість, що Бог допоможе вам звершити все, про що Він вас попросить?

Поділіться своїм свідченням: якщо ми виконуємо заповіді, Господь зміцнює нас і готує шляхи, щоб ми могли виконати те, що Він наказує.

1 Нефій 17:45–55

Нефій дорікає Ламану і Лемуїлу за їхню злочестивість

Покажіть ілюстрацію Нефій заспокоює своїх бунтівних братів (62044; Альбом “Євангелія в мистецтві” [2009], № 70). Попросіть студентів підсумувати, що зображено на цій ілюстрації. Якщо студентам важко відповісти, попросіть їх знайти відповідь в 1 Нефій 17:48, 53–54.

Відповідно до 1 Нефій 17:53, чому Господь вразив братів Нефія? (Щоб допомогти студентам зрозуміти слово вразив, ви можете пояснити, що в цьому контексті воно означає “змусити задрижати або тремтіти”).

Поясніть: те, що Господь вразив Ламана і Лемуїла, було лише одним із багатьох способів, в які Господь спілкувався з ними. Попросіть студентів прочитати 1 Нефій 17:45 та знайти кілька способів, в які Господь спілкувася з Ламаном і Лемуїлом у минулому.

Назвіть кілька способів, у які Господь спілкувався з Ламаном і Лемуїлом? Яким з них, як здається, Господь найчастіше намагається спілкуватися з нами?

Ви можете запропонувати студентам позначити в 1 Нефій 17:45 таке твердження: “Він розмовляв з вами тихим, лагідним голосом”. Попросіть когось із студентів прочитати наведені далі слова президента Бойда К. Пекера, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів:

“Святий Дух говорить таким голосом, що ви його більше відчуваєте, ніж чуєте. Його називають “спокійний тихий голос” [УЗ 85:6]. І коли ми говоримо про “прислухання” до нашіптувань Духа, найчастіше ми описуємо духовні спонукання, кажучи: “Я мав відчуття … ” (“Personal Revelation: The Gift, the Test, and the Promise”, Ensign, Nov. 1994, 60).

Ви можете запросити студентів написати таку істину у своїх примірниках Писань біля 1 Нефій 17:45: Святий Дух говорить таким голосом, що ви його більше відчуваєте, ніж чуєте. (Щоб поглибити розуміння цього принципу, попросіть студентів прочитати Учення і Завіти 8:2–3).

Коли ви відчували тихий, лагідний голос Святого Духа, Який промовляв до вас?
Що ви робите, аби відчувати і розпізнавати цей тихий, лагідний голос Святого Духа?

Коли студенти дадуть відповіді, ви можете запропонувати їм позначити таку фразу в 1 Нефій 17:45: “Але ви були поза почуттям”. Нехай студенти прочитають перше речення в 1 Нефій 17:45 і визначать, чому Ламан і Лемуїл виявилися “поза почуттям”. Запросіть їх поділитися своїми знахідками.

Чому те, що Ламан і Лемуїл були “скорі на беззаконня”, призвело до того, що вони були “поза почуттям”?
Як наші гріхи можуть позначатися на здатності відчувати вплив Святого Духа?

Після того, як студенти дадуть відповідь, прочитайте наведені далі слова президента Джеймса Е. Фауста, який служив членом Першого Президентства:

“У наш час ми часто спілкуємося за допомогою стільникових телефонів. Однак іноді ми натрапляємо на мертві зони, куди не доходить сигнал мобільного зв’язку. Це може статися, коли користувач стільникового телефону знаходиться в тунелі, в каньйоні або там, де є інші перешкоди.

Те саме відбувається і з божественним зв’язком. … Ми часто поміщаємо себе в духовно мертві зони—місця і ситуації, які блокують божественні послання. Серед цих мертвих зон—гнів, порнографія, порушення встановлених правил, егоїзм та інше, що ображає Дух” (“Чи ти отримав правильне послання?” Ensign або Ліягона, трав. 2004, с. 67).

Щоб завершити, попросіть студентів поміркувати над посланнями, які нещодавно намагався передати їм Господь. Запропонуйте їм замислитися, а чи не було якихось “духовно мертвих зон”, які б заважали їм мати таке спілкування. (Можна дати студентам завдання написати про це в їхніх щоденниках для вивчення Писань). Свідчіть, що Святий Дух промовляє тихим, лагідним голосом, який ми більше відчуваємо, ніж чуємо. Також свідчіть, що ми можемо мати таке спілкування, якщо прагнемо бути гідними цих ледь чутних підказок.

Коментарі та довідковий матеріал

1 Нефій 17:8–9. Труднощі, які виникли у Нефія при побудові корабля

Старійшина Девід А. Беднар, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, пояснював:

“Нефій не був моряком. Він виріс в Єрусалимі, місті, що знаходилося в глибині країни, а не на узбережжі Середземного моря. Мало вірогідно, що він добре знався на кораблебудуванні чи мав якийсь досвід у цьому, наприклад, які потрібні інструменти і як ними користуватися. Він міг взагалі ніколи в житті не бачити ніякого океанського судна. По суті, тоді Нефію були дані наказ і настанови побудувати те, чого він ніколи раніше не будував, щоб дістатися місця, де він ніколи раніше не був” (“Learning to Love Learning” [Brigham Young University commencement address, Apr. 24, 2008], 4, speeches.byu.edu).

1 Нефій 17:45. “Ви були поза почуттям”

Президент Генрі Б. Айрінг, з Першого Президентства, пояснював, що відсутність Духа в житті людини може вказувати на необхідність покаяння:

“Бути чистими—ось якою є вимога для того, щоб часто спілкуватися зі Святим Духом та отримувати від Нього настанови. Дух обов’язково відходить від тих, хто є нечистим. …

… Якщо вам не вдається відчувати Святого Духа, то слід розважливо поміркувати, а чи немає чогось, у чому вам слід покаятися й отримати прощення.

Якщо ви сьогодні відчували вплив Святого Духа, то вважайте, що у вас є доказ того, що Спокута діє у вашому житті. З цієї та багатьох інших причин ви вчините правильно, якщо будете перебувати у таких місцях і робити те, що надихатиме вас на відчуття підказок Святого Духа. Відчуття впливу Святого Духа відбувається завдяки двом взаємопов’язаним факторам: Святий Дух живе тільки в чистих посудинах, а отримання Святого Духа очищує нас через Спокуту Ісуса Христа. Ви можете з вірою помолитися, аби знати, що робити, щоб очиститися, і через очищення підготуватися, щоб стати гідними супроводу СвятогоДуха і служіння Господу. І завдяки цьому супроводу ви будете зміцнені проти спокус і отримаєте силу виявляти обман” (“Gifts of the Spirit for Hard Times”, Ensign, June 2007, 23).