Урок 100
Aлма 43–44
Вступ
У той час, коли Алма зі своїми синами продовжували проповідувати євангелію, зорамійці приєдналися до військ ламанійців, щоб напасти на нефійців. Полководець Мороній виявив віру й мудрість, керуючи нефійцями, коли вони захищалися від ламанійського війська. Хоч ламанійці кількісно й переважали, підготовленість нефійських воїнів та їхня віра в Ісуса Христа дозволили їм перемогти у битві. Ламанійці, зазнавши цілковитої поразки, погоджуються на мирну угоду і на певний час залишають ту землю.
Рекомендації для навчання
Алма 43
Підготування, які проводив полководець Мороній, та його стратегія допомагають зірвати задуми ламанійського війська
Попросіть студентів скласти в зошитах для класних занять або щоденниках для вивчення Писань список їхніх планів, цілей і бажань на майбутнє. Коли вони будуть писати, підкажіть їм, щоб вони подумали про духовні цілі і бажання, наприклад: відслужити на місії, бути запечатаними у храмі, виховати своїх дітей. До початку уроку ви можете написати список власних цілей і бажань на ваше майбутнє. Ви можете розповісти про деякі з цих планів чи бажань в якості прикладу, щоб допомогти студентам скласти такий список.
Після того як студенти складуть свої списки, попросіть їх визначити бажання й цілі, які, на їхню думку, Сатана не хотів би, щоб вони здійснили. Попросіть кількох студентів назвати визначені ними цілі. Запропонуйте їм пояснити, чому Сатана не хотів би, щоб вони досягнули цих цілей. Ви також можете запитати їх, чому в них є сильне бажання досягнути ці цілі. Скажіть, що вивчення Алма 43–44 допоможе побачити, як ми можемо досягнути своїх праведних цілей попри те, що супротивник всіляко противиться цьому.
Підсумуйте Алма 43:1–4, пояснивши, що незважаючи на зусилля Алми привести зорамійців назад до Церкви, багато хто з них приєднався до ламанійців і готувався напасти на нефійців. Вони також об’єдналися з амалекійцями, які, як і зорамійці, були колись нефійцями, але відійшли від істини.
Попросіть когось зі студентів прочитати вголос Алма 43:5–8. Нехай клас слідкує і знайде, які мав задуми, тобто “плани”, вождь ламанійців, Зарагемна.
Поясніть, що читаючи розповіді про фізичні битви, описані в Книзі Мормона, ми можемо порівнювати їх до духовних битв, які випадають нам.
-
У чому плани Зарагемни, спрямовані проти нефійців, схожі на плани Сатани, спрямовані проти нас?
Попросіть когось із студентів прочитати вголос Алма 43:9–12. Попросіть клас визначити, якими були плани нефійців.
-
Якими були плани нефійців?
Попросіть студентів прочитати подумки Алма 43:16–19. Нехай вони знайдуть, що зробив Мороній, головний полководець нефійців, аби підготувати людей захищати свою землю і свої сім’ї.
-
Що конкретно зробили нефійці, щоб підготуватися до нападу ламанійців?
Попросіть когось зі студентів прочитати вголос Алма 43:20–22, а клас нехай знайде, як ламанійці відреагували на підготування нефійців.
-
Чому ламанійці не наважилися напасти, навіть незважаючи на те, що вони чисельно переважали нефійців?
-
Чого ми можемо навчитися з цієї події про захист себе від намірів Сатани?
Попросіть студентів подумки прочитати Алма 43:23–24 і знайти, що зробив Мороній, не знаючи напевно про плани свого ворога стосовно наступного нападу.
-
Чому Мороній послав посланців, щоб ті звернулися до Алми?
-
Чого нас може навчити приклад Моронія в тому, як ми можемо духовно підготуватися, щоб встояти проти супротивника? (Допоможіть студентам визначити такий принцип: Якщо ми шукаємо пораду від пророка і прислухаємося до неї, то будемо краще захищені проти супротивника).
Стисло підсумуйте Алма 43:25–43, розповівши, що Мороній діяв відповідно до знань, які отримав від пророка. Він розділив своє військо на дві частини. Певна кількість воїнів залишилась у місті Єршон, щоб захисти народ Аммона. Решта війська вирушила до землі Мантія. Мороній послав розвідників, щоб виявити місце перебування ламанійців, а інших воїнів він сховав у місцевості, де мали пройти ламанійці. Коли ламанійці підійшли, нефійські воїни оточили їх. Ламанійці, побачивши, що оточені, з лютістю почали битися. Багато нефійців загинуло, проте з боку ламанійців втрати були ще більшими.
Запропонуйте кільком студентам прочитати по черзі вголос Алма 43:43–54. Нехай клас знайде різницю між мотивацією та джерелом сили ламанійців і мотивацією та джерелом сили нефійців.
-
Заради чого, як ви з’ясували, билися ламанійці? Заради чого, як ви з’ясували, билися нефійці? Чим відрізнялось джерело сили нефійців від джерела сили ламанійців? (Якщо потрібно, зазначте, що ламанійці билися з ненависті й гніву, тоді як у нефійців була краща мета, яка надихала їх [див. Алма 43:45–47]. Вони благали про допомогу Господа, і Він зміцнював їх [див. Алма 43:49–50]).
-
Чого ми можемо навчитися з прикладу Моронія та його війська, що допомагатиме нам в наших битвах проти супротивника?
Запропонуйте студентам записати їхні відповіді на це запитання. Потім попросіть їх поділитися тим, що вони написали. Вони можуть назвати деякі з наведених далі принципів:
Коли ми молимось про свої праведні плани та бажання, Бог допоможе нам їх здійснити.
Нас надихає краща мета, ніж тих, хто протистоїть істині.
Господь допоможе нам виконати свій обов’язок—захистити наші сім’ї, нашу свободу і нашу релігію.
Запропонуйте студентам розказати, як Господь допомагав їм досягнути праведних цілей. Ви можете поділитися і своїм досвідом. Свідчіть про Господню здатність допомагати нам у здійсненні праведних задумів. Закличте студентів просити у своїх молитвах про досягнення праведних цілей.
Алма 44
Полководець Мороній наказує ламанійцям укласти мирну угоду
Запросіть одного студента, який виявив бажання почитати вголос, вийти і стати перед класом зі своїм примірником Писань. Нагадайте класу, що полководець Мороній, побачивши жах ламанійців, наказав своїм людям припинити бій (див. Алма 43:54). Нехай цей молодий чоловік прочитає слова Моронія в Алма 44:1–6. Нехай клас послухає, як Мороній пояснює причину перемоги нефійців.
-
Мороній хотів, аби Зарагемна зрозумів, що було для нефійців джерелом сили в бою. Що ж було цим джерелом? Що Мороній запропонував ламанійцям? (Він сказав, що нефійці не заподіють ламанійцям більше шкоди, якщо ті складуть свою зброю і вкладуть мирну угоду).
-
Про які істини ми можемо дізнатися з Алма 44:4–6, що допомагатимуть нам в наших духовних битвах? (Студенти можуть назвати кілька принципів, деякі з яких вже обговорювалися на цьому уроці. Прослідкуйте, щоб була названа така істина: Господь буде зміцнювати й оберігати нас відповідно до нашої віри в Нього. Ви можете запропонувати студентам позначити слова в цих віршах, що передають цю істину).
Запропонуйте комусь зі студентів прочитати вголос пораду молоді Церкви від президента Бойда К. Пекера, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів. Якщо бажаєте, можете зробити копію цього висловлювання для кожного студента.
“У наш час молодь зростає на території ворога, де норми моралі сповзають вниз. Але як Господній служитель, я обіцяю, що ви будете захищені від нападів супротивника, якщо будете дослухатися до спонукань Святого Духа.
Одягайтеся скромно; розмовляйте благоговійно, слухайте надихаючу музику. Уникайте аморальності та негідних вчинків. Будьте господарями свого життя і накажіть собі бути відважними. Оскільки ми так сильно на вас покладаємося, то ви будете мати надзвичайні благословення. Ви завжди в полі зору люблячого Небесного Батька” (“Порада молодим”, Ensign або Ліягона, лист. 2011, с. 18).
-
Що б ви особливо виділили у словах президента Пекера? Чому?
Підсумуйте Алма 44:7–10, пояснивши: Зарагемна заявив, що ні він, ні його люди не вірять, що нефійців зміцнив Бог. Він сказав, що ламанійці зброю складуть, але відмовився укласти мирну угоду. Запропонуйте студенту, який читав Алма 44:1–6, прочитати вголос відповідь Моронія Зарагемні, яка знаходиться в Алма 44:11. Спитайте клас:
-
Як ви вважаєте, чому для Моронія було важливо, щоб ламанійці уклали мирну угоду?
Підсумуйте Алма 44:12–20, пояснивши, що хоч багато ламанійців і уклали мирну угоду, але Зарагемна з рештою свого війська й далі бився проти війська Моронія. Коли нефійці почали вбивати їх, то Зарагемна, побачивши, що їм не уникнути загибелі, пообіцяв укласти мирну угоду.
Свідчіть, що Господня рука захищає в житті тих, хто вірний Йому. Закличте студентів хоробро боротися за свої праведні цілі та наміри і довіряти Господньому обіцянню “підтримувати, і охороняти, і оберігати нас доти, доки ми будемо вірними Йому” (Алма 44:4).
Коментарі та довідковий матеріал
Aлма 43:3. Війна, в стані якої ми перебуваємо, розпочалася ще в доземному житті
Президент Гордон Б. Хінклі так сказав про реальність війни, в яку ми вступили ще до початку світу:
“Але ведеться ще й інша війна, яка розпочалася ще до створення світу і яка, очевидно, буде ще довго тривати. …
Це війна … між істиною і брехнею, між свободою волі й примусом, між послідовниками Христа і тими, хто Його зрікся. Його вороги вдаються до всіх засобів у цій боротьбі. …
… Так само, як це було й на початку. … Ті, хто падають жертвами, так же само цінні, як і ті, хто впали жертвами у минулому. Ця битва—постійна. …
Війна триває. … Вона йде в нашому особистому житті день у день—удома, на роботі, у навчальних закладах. Іде війна у питаннях любові й поваги, вірності й відданості, послуху і цілісності. Ми всі залучені до неї. … Ми перемагаємо, і майбутнє ніколи ще не видавалося блискучішим” (“The War We Are Winning”, Ensign, Nov. 1986, 42, 44–45).
Aлма 43:9, 45. Захищайте і зміцнюйте сім’ю
Сестра Вірджинія У. Дженсен, з генерального президентства Товариства допомоги, прокоментувала попередження, дане в Проголошенні про сім’ю, стосовно того, що “руйнування сім’ї принесе окремим людям, суспільствам і народам біди, які провіщали давні й сучасні пророки” (“Сім’я: Проголошення світові”, Ensign або Ліягона, лист. 2010, с. 129). Сестра Дженсен сказала: “Брати і сестри, ми в цій реальності—саме в цей момент. Обов’язок кожного з нас—захищати і зміцнювати сім’ю” (“Come, Listen to a Prophet’s Voice”, Ensign, Nov. 1998, 13–14).