Алма 38

Вступ

Шиблон служив разом зі своїм батьком, Алмою, як місіонер серед зорамійців (див. Алма 31:7). Після цієї місії Алма висловив свою радість, яку він мав через непохитність і вірність, виявлені Шиблоном під час гонінь. Алма також свідчив Шиблону про те, що Спаситель має силу визволяти, і порадив Шиблону старатися й далі навчати євангелії.

Рекомендації для навчання

Aлма 38:1–3

Алма висловлює радість, яку дала йому вірність Шиблона

Якщо ви запропонували студентам виконати вдома завдання, вказане в кінці попереднього уроку, то нагадайте їм про два запитання, які ви запропонували їм поставити їхнім батькам або комусь із дорослих, кому вони довіряють:

Як вам допомогла послушність Божим заповідям?
Яку б ви дали мені пораду, щоб вона допомогла мені мати більше мудрості змолоду?

Попросіть студентів розказати, які результати дало виконання цього завдання. Коли студенти дадуть відповіді, запитайте:

Як це вплинуло на ваше бажання виконувати Господні заповіді?

Поясніть, що в розділі Алма 38 вміщено пораду Алми, яку він дав своєму сину Шиблону. Запропонуйте комусь зі студентів прочитати вголос Алма 38:1–3. Нехай клас слідкує і знайде фрази, які описують, що відчував Алма стосовно Шиблона і чому. Попросіть студентів назвати, що вони знайшли.

Що ми можемо дізнатися з Алма 38:2–3 про те, які почуття можуть викликати праведні діти у своїх батьків? (Студенти можуть дати різні відповіді. Прослідкуйте, щоб вони визначили таку істину: коли молодь непохитна й вірна у дотриманні заповідей, то може приносити цим велику радість своїм батькам).
Коли ваші батьки відчували радість через правильне рішення, яке ви прийняли, або через ваші старання жити за євангелією?
Як ваше старання виконувати заповіді вплинуло на стосунки з батьками?

Ви можете навести приклади того, як на вашу сім’ю впливало те, що діти в сім’ї робили правильний вибір.

Aлма 38:4–9

Алма свідчить про силу Спасителя визволяти

Поясніть, що Алма нагадав Шиблону, що вони обоє відчули силу Спасителя визволяти. Підготуйте вказану далі схему як роздатковий матеріал або прикріпіть її на дошці; нехай студенти скопіюють її собі у щоденник для вивчення Писань.

	Шиблон (Алма 38:4–5)	Алма (Алма 38:6–8)
Від чого він був визволений?
Чому він отримав це благословення—визволення?
Чого ми можемо навчитися з його досвіду?

Заповніть схему усім класом або дайте завдання студентам заповнити її, працюючи в парах. Нехай студенти звертаються до вказаних на дошці уривків з Писань, коли будуть відповідати. Запропонуйте студентам додати те, що вони вже знають про визволення Господом Шиблона (див. Алма 38:2–3), і Алми (див. Мосія 27; Алма 36). Після того як студенти заповнять схему, поставте вказані далі запитання, щоб допомогти їм обговорити принципи, які вони вже вивчили:

Чого ми можемо навчитися з досвіду Шиблона? (Студенти можуть назвати різні принципи. Прослідкуйте, щоб вони визначили таку істину: Якщо ми переносимо все з терпінням і вірою в Бога, Він визволить нас із випробувань, бід і скорбот і ми будемо піднесені в останній день).
Чого ми можемо навчитися з досвіду Алми? (Хоч студенти можуть відповісти по-різному, прослідкуйте, щоб вони висловили таку думку: щоб отримати прощення наших гріхів і знайти мир своїй душі, ми повинні виявляти віру в Ісуса Христа і прагнути Його милості).

Попросіть когось із студентів прочитати вголос Алма 38:9. Нехай клас слідкує і знайде, що хотілося Алмі, щоб його син дізнався про Спасителя.

Чому для нас важливо знати, що тільки Ісус Христос є тим єдиним шляхом або засобом, яким ми можемо бути спасенні?
Як саме ви відчули визволення завдяки силі Спасителя? (Ви можете дати студентам час поміркувати над цим запитанням, а потім попросити їх відповісти). Що ви робили, аби отримати те визволення?

Дайте студентам трохи часу, щоб подумати, як вони можуть прагнути Господньої допомоги в особистих труднощах.

Aлма 38:10–15

Алма радить Шиблону й далі навчати євангелії і розвивати праведні риси

Поясніть, що Алма порадив Шиблону розвивати в собі риси, які допомагали б йому в подальшому навчанні інших людей євангелії і служінні їм. Порада Алми Шиблону може бути прийнятною для кожного, хто хоче служити, навчати або мати добрий вплив на інших людей. Попросіть студентів подумки прочитати Алма 38:10–15 і знайти пораду, яка б особливо була корисна для них. Ви можете запропонувати студентам позначити те, що вони знайдуть.

Роздайте студентам копії рекомендацій для вивчення матеріалу, що вміщені в кінці цього уроку. Поясніть: використовуючи ці рекомендації, вони зрозуміють, що наше старання розвивати в собі праведні риси готує нас до навчання інших і служіння їм. Запропонуйте студентам вибрати одну частину поради Алми, що в лівому стовпчику рекомендацій, і написати відповідний навчальний захід у правому стовпчику. (Якщо у вас немає можливості зробити копії з цих рекомендацій, адаптуйте цю вправу, провівши у класі обговорення, користуючись цими рекомендаціями).

Дайте студентам достатньо часу на виконання однієї з навчальних вправ, що є в рекомендаціях для навчання. Після цього можете попросити кількох студентів поділитися тим, що вони дізналися завдяки цій вправі і як вони планують застосовувати її. Якщо ви роздали студентам копії рекомендацій для навчання, попросіть їх забрати їх з собою додому і дізнатися більше про пораду Алми Шиблону.

Рекомендації для вивчення Алма 38:10–12

Прогляньте різні частини поради Алми, вказані далі, і виберіть з них одну, яку б ви хотіли краще виконувати. Виконайте відповідну навчальну вправу, це допоможе вам дослухатися в житті до цієї поради.

Порада Алми	Навчальні вправи
“Щоб ти був старанним і стриманим в усьому” (Алма 38:10).	Старанність—це послідовне, ретельне і свідоме докладання зусиль. Бути стриманим означає бути помірним у всьому або контролювати себе (див. Кент Д. Уотсон, “Бути стриманими у всьому”, Ensign або Ліягона, лист. 2009, с. 38). У своєму щоденнику для вивчення Писань напишіть, чому ці дві риси необхідні людині, якщо вона навчає інших євангелії і служить їм. Також напишіть про будь-яку сферу свого життя, де б ви могли бути стараннішими або стриманішими, і про те, як поліпшення в цих сферах допомагатиме вам ефективніше навчати інших і служити їм.
“Гляди, щоб ти не підносився до гордовитості; … щоб ти не хвалився” (Алма 38:11).	Одним із виявів гордовитості є те, що людина більше вірить в саму себе, ніж в Бога. Гордовитість також стає очевидною, коли людина вважає себе вищою чи важливішою за інших. Напишіть у своєму щоденнику для вивчення Писань про те, що б трапилось, якби хтось із членів Церкви загордився у своєму покликанні. Старійшина Роберт Д. Хейлз, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав: “Справжні учні Христа говорять зі спокійною впевненістю, а не з хвастливою гордістю” (“Сміливість християнина— ціна учнівства”, Ensign або Ліягона, лист. 2008, с. 73). Подумайте про когось зі своїх знайомих, хто навчає євангелії “зі спокійною впевненістю”. У своєму щоденнику для вивчення Писань напишіть про цю людину і те, як її навчання вплинуло на вас. Також напишіть один чи два способи, якими ви будете старатись уникати гордовитості.
“Користуйся сміливістю, а не зухвалістю” (Алма 38:12).	Прочитайте слова апостола Павла в Филип’янам 1:14 (у Новому Завіті), щоб зрозуміти, як Божі слуги можуть виявляти сміливість. Президент Джеймс Е. Фауст, з Першого Президентства, навчав, як нам уникати зухвалості: “Я не вважаю, що нам потрібно бути … галасливими, надокучливими або нечутливими у своєму виконанні [місіонерської роботи]” (в James P. Bell, In the Strength of the Lord: The Life and Teachings of James E. Faust [1999], 373). У щоденнику для вивчення Писань напишіть, як людина може бути сміливою, але не зухвалою. Напишіть про якийсь конкретний спосіб, в який ви будете виконувати пораду бути сміливими, але не зухвалими. Також напишіть про те, як ця порада може допомогти вам успішно навчати інших людей та служити їм.
“Щоб ти стримував усі свої пристрасті” (Алма 38:12).	Стримувати означає приборкувати, направляти або контролювати. Пристрасть—це сильне почуття. Поміркуйте над такими запитаннями і напишіть свої відповіді у щоденнику для вивчення Писань: Як ви вважаєте, чому для нас важливо стримувати свої пристрасті? Як, на вашу думку, стримування ваших пристрастей допомагатиме вам сповнитися любові? Що ви будете робити для виконання поради Алми—стримувати усі ваші пристрасті?
“Щоб ти утримувався від неробства” (Алма 38:12).	Прогляньте уривки з Писань, вказані у Путівнику по Писаннях у статті “Лінивий, лінощі”. Знайдіть, що означає бути лінивим і що є протилежністю лінощам. Виберіть два вірші, вказані в цій статті, і вдумливо прочитайте їх. Напишіть у щоденнику для вивчення Писань, про що ви дізналися з цих вибраних вами віршів. Напишіть, як порада утримуватися від неробства допомагатиме вам більш ефективно навчати інших людей і служити їм. І, насамкінець, напишіть про якийсь один конкретний спосіб, яким ви будете утримуватися від неробства.