Бібліотека
Урок 147: Етер 6

Урок 147

Етер 6

Вступ

Після того, як були зроблені приготування згідно з заповідями Господа, яредійці сіли на свої судна з довірою, що Господь пронесе їх через важку подорож до обіцяної землі. Господь послав вітер, який гнав барки по хвилях і багато разів занурював їх у глибини моря, однак цей вітер ніс судна до обіцяної землі. Осівши на новій землі, люди обрали царя, всупереч застереженням брата Яреда.

Рекомендації для навчання

Eтер 6:1–12

Господь учиняє так, щоб вітер гнав яредійські барки до обіцяної землі

Перед уроком напишіть на дошці наступне:

Ділитися євангелією з другом

Залишатися морально чистим

Вибирати друзів з високими моральними нормами

Встановлювати правильні пріоритети в житті

Наголосіть, що це приклади того, що Господь хоче, аби ми робили. Однак деякі люди вважають це надто важким. Попросіть студентів подумати про інші приклади, які можна було б додати до цього списку. Поясніть, що в розповіді про подорож яредійців до обіцяної землі містяться принципи, які можуть скеровувати нас, коли нам стає важко виконувати те, що заповідає Господь. Закличте студентів під час вивчення Етер 6 звертати увагу на принципи, які допоможуть їм справлятися з такими нелегкими ситуаціями, як ті, що написані на дошці.

Попросіть когось із студентів прочитати вголос Етер 2:24–25. Попросіть клас слідкувати і звернути увагу на попередження, дані Господом яредійцям стосовно їхньої подорожі до обіцяної землі.

  • Що, як пообіцяв Господь, Він робитиме, аби допомогти яредійцям безпечно дістатися обіцяної землі?

Нагадайте студентам, що для того, аби протистояти хвилям і вітру, яредійці зробили барки, які були щільними, як посудина (див. Етер 2:17), з отворами зверху і у днищі, які могли відкриватися для доступу повітря. Попросіть когось із студентів прочитати вголос Етер 6:1–4. Попросіть клас слідкувати і визначити, яким іще чином яредійці підготувалися до цих труднощів.

  • Що, на вашу думку, означає, що яредійці вирушили в море, “вручивши себе Господові Богу своєму”? (Вони довірилися Богу в тому, що Він потурбується про них і збереже їх).

  • Чому, на вашу думку, для яредійців було важливо вручити себе Господу після того, як вони зробили все можливе для своєї підготовки?

  • Чому могло бути важко довіритися Господу в цій ситуації? (Якщо студенти про це не скажуть, ви можете наголосити на тому, що яредійцям довелося будувати собі барки, вони не могли скеровувати свої судна, і вони, скоріш за все, не знали напряму до обіцяної землі, як і того, скільки часу триватиме ця подорож).

Щоб допомогти студентам уявити собі події, про які розповідається в Етер 6, попросіть їх намалювати у своїх зошитах або щоденниках для вивчення Писань просту схему яредійської барки. Потім попросіть їх намалювати або написати те, що було в цих барках, згідно з Етер 6:1–4.

Попросіть кількох студентів по черзі прочитати вголос Етер 6:5–11. Попросіть клас дивитися на свої малюнки, коли вони будуть слухати і уявляти, якою могла бути подорож цими суднами.

  • Що, на вашу думку, було важким у подорожі яредійською баркою?

  • Скільки часу тривала подорож яредійців, згідно з Етер 6:11?

  • Що, на вашу думку, означають слова “гори хвиль”? (Етер 6:6). Як, думаєте, ви б почувалися, якби були в яредійській барці, коли така хвиля змусила її бути “похованою в глибинах моря”? (Ви можете нагадати студентам, що яредійцям доводилося чекати, доки їхні барки не піднімуться на поверхню, щоб вони змогли відчинити отвір і впустити повітря).

Щоб допомогти студентам підготуватися до визначення принципу, запитайте:

  • Як яредійці виявили свою довіру до Господа під час перетинання моря? (Див. Етер 6:7, 9).

  • Які фрази з Етер 6:5–11 описують те, що Господь зробив для яредійців завдяки їхній довірі до Нього?

Запропонуйте студентам подумки прочитати Етер 6:12 і дізнатися про результат подорожі яредійців.

  • Чому яредійці проливали сльози радості? Які “лагідні милості” дав їм Господь?

Щоб допомогти студентам визначити принцип, проілюстрований досвідом яредійців, запитайте:

  • На основі того, що ви дізналися про подорож яредійців, що Господь робитиме для нас, якщо ми довіряємо Йому і виконуємо Його волю? (Один із принципів, який студенти повинні визначити, такий: якщо ми довіряємо Господу і виконуємо Його волю, Він буде скеровувати наш життєвий шлях. Напишіть цей принцип на дошці. Попросіть студентів обдумати цей принцип і поділитися досвідом, який допоміг їм дізнатися, що це істина. Ви також можете розказати, завдяки чому ви знаєте, що це істина).

Запропонуйте студентам поміркувати, як вони можуть більше довіряти Господу і дотримуватися Його вказівок у складних ситуаціях, з якими вони можуть стикатися вже зараз. Поясніть, що, вивчаючи Етер 6:1–12, вони можуть відкрити для себе й інші принципи. Зітріть з дошки все, окрім фрази про довіру до Господа. З одного боку дошки намалюйте просту барку. З іншого боку дошки напишіть Обіцяна земля.

  • З чим у плані спасіння можна порівняти обіцяну землю? (З вічним життям).

  • Як ми можемо наслідувати приклад яредійців, коли стикаємося з життєвими труднощами? Як Господь допомагає нам, як Він допомагав яредійцям, під час нашої подорожі смертним життям? (У відповідях студентів повинен відображатися такий принцип: Якщо ми довіряємо Господу, Він буде підтримувати нас у нашому розвитку і підготовці до отримання вічного життя. Ви можете запропонувати, щоб студенти написали цей принцип у своїх примірниках Писань поруч з Етер 6:5–12).

Попросіть студентів поміркувати про труднощі, з якими вони стикаються у своєму житті зараз. Нехай вони напишуть у зошитах або щоденниках для вивчення Писань про те, чи, на їхню думку, вони з вірою відреагували на ці труднощі, і як Господь їх підтримав.

Запропонуйте кільком студентам поділитися тим, що вони написали. Потім поставте таке запитання:

  • Виходячи з того, про що ви сьогодні дізналися, яку пораду ви б дали людині, яка опинилася в скрутних обставинах або переживає труднощі?

Етер 6:13–18

Яредійці навчають своїх дітей ходити покірно перед Господом

Підсумуйте Етер 6:13–18: поясніть, що коли яредійці прибули до обіцяної землі, вони почали засновувати свої сім’ї і вирощувати зернові. Запропонуйте студентам прочитати подумки Етер 6:17 і звернути увагу на те, чого яредійці навчали своїх дітей. Потім поставте такі запитання:

  • Що, на вашу думку, означає “проходити покірно перед Господом”? Які ви бачили приклади людей, що дотримувалися цього принципу? Як ваші батьки та інші люди заохочували вас ходити покірно перед Господом?

  • Що означає бути навченими “з неба”?

  • Який, на вашу думку, існує зв’язок між тим, щоб ходити покірно перед Господом і бути навченим з неба? (У відповідях студентів повинен відображатися такий принцип: Якщо ми ходимо покірно перед Господом, нас може бути навчено з неба).

Ви можете запропонувати студентам написати про час, коли вони відчували, що були “навчені з неба”. Попросіть кількох з них поділитися тим, що вони написали. Закличте студентів дотримуватися принципів, написаних в Етер 6:17.

Етер 6:19–30

Яредійці обирають царя

Підсумуйте Етер 6:19–22: поясніть, що коли Яред і його брат зістарилися, яредійці попросили призначити царя. Попросіть студентів уважно вивчити Етер 6:23 і дізнатися, яке застереження дав брат Яреда, якщо вони виберуть царя.

Завершіть вашим свідченням про істинність принципів, які розглядалися на цьому уроці.

Коментарі та довідковий матеріал

Етер 6:1–12. Яредійці безпечно перетинають океан

Президент Томас С. Монсон навчав, як ми можемо бути підготовленими до випробувань, які постають перед нами:

“Ми живемо в часи, коли багато хто в світі відшвартувався від безпечних причалів, які полягають у виконанні заповідей. Це час вседозволеності, коли суспільство взагалі повсякденно демонструє зневагу до законів Божих і порушує їх. Ми часто пливемо проти течії і інколи здається, що вона далеко відносить нас.

Я пригадав слова Господа, які містяться в книзі Етера з Книги Мормона. Він сказав: “Ви не зможете перетнути цю велику глибочинь, якщо Я не підготую вас до хвиль моря, і вітрів, які віють, і потоків, які прийдуть” [Етер 2:25]. Брати і сестри, Він підготував нас. Якщо ми зважатимемо на Його слова і житимемо за заповідями, то переживемо цей час вседозволеності та зла. Час, який можна порівняти з хвилями, вітрами і потоками, які можуть знищити. Він завжди дбає про нас. Він любить і благословить нас, якщо ми чинитимемо те, що вірно” (“Заключні слова”, Ensign або Ліягона, лист. 2009, с. 109).

Етер 6:22–24. Яредійці обирають царя

Усюди в Писаннях пророки застерігали нас від небезпеки мати царів. Розгляньте такі приклади:

  1. Брат Яреда застерігав свій народ: якщо вони матимуть царя, це призведе до їхньої неволі (див. Етер 6:23).

  2. Цар Мосія застерігав свій народ про небезпеку бути під владою неправедного царя. Він порадив, щоб натомість вони встановили систему суддів. (Див. Moсія 29).

  3. Пророк Старого Завіту Самуїл застерігав від проблем, пов’язаних із царським правлінням, коли його народ хотів мати царя, щоб у них було, “як у всіх народів” (див. 1 Самуїлова 8).