Мороній 7:1–19

Вступ

Мороній записав проповідь свого батька, Мормона, виголошену ним багато років тому. На цьому уроці буде розглядатися перша частина цієї проповіді, в якій Мормон навчає про те, що добрі справи нам слід робити зі справжнім наміром, і про те, як ми можемо відрізняти добро від зла. На уроці 156 буде розглядатися решта цієї проповіді.

Рекомендації для навчання

Мороній 7:1–11

Мормон навчає послідовників Ісуса Христа робити добрі справи зі справжнім наміром

Покажіть шматочок якогось фрукта, який зовні має гарний вигляд.

Чи траплялося вам бачити, щоб шматочок якогось фрукта був не таким гарним всередині, як він видавався ззовні? (Попросіть кількох студентів навести приклади. Ви можете розповісти щось про це з вашого досвіду).
В чому людина може бути схожою на такий шматочок фрукта, що ззовні виглядає хорошим, в всередині—гнилий?

Поясніть: Мороній записав слова свого батька, Мормона, про те, як важливо бути праведними в наших серцях, а також робити добрі справи. Попросіть когось зі студентів прочитати вголос Мороній 7:2–3, а клас нехай визначить, кому казав ці слова Мормон. (Він казав їх членам Церкви).

Після того, як студенти розкажуть, про що вони дізналися, попросіть когось зі студентів прочитати вголос Мороній 7:4–5. Нехай клас слідкує і з’ясує, звідки Мормон знав, що ці люди були “мироблюбними послідовниками Христа” (Мороній 7:3).

Напишіть на дошці слова: справжній намір.

Що, на вашу думку, означають ці слова?

Коли студенти будуть обговорювати це питання, ви можете попросити одного з них прочитати наведене далі пояснення старійшини Далліна Х. Оукса, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів:

“Ми повинні не тільки робити те, що є правильним. Ми повинні діяти з правильних причин. Як тепер кажуть, з доброї мотивації. У Писаннях таке належне ставлення часто передається словами всім серцем або зі справжнім наміром.

У Писаннях ясно сказано, що Бог розуміє, що нас спонукає, і буде судити наші вчинки відповідно” (Pure in Heart [1988], 15).

Попросіть студентів самостійно дослідити Мороній 7:6–10 і знайти Господні застереження людям, які роблять добрі справи без справжнього наміру.

Які застереження дав Господь тим, хто робить добрі справи без справжнього наміру? (Він застеріг, що їхні справи не будуть їм на користь, що їхні справи будуть розцінюватися не як праведність, а як зло).
Чого ми можемо навчитися з цих віршів? (Хоч студенти можуть назвати багато істин, допоможіть їм визначити такий принцип: Щоб мати благословення за свої добрі справи, ми повинні діяти зі справжнім наміром).
Як ви вважаєте, чому, окрім бажання отримати благословення від Господа, важливо робити добрі справи зі справжнім наміром?
Яку різницю ви помічали, коли робили добрі справи зі щирим наміром?

Зазначте, що Мормон закликав нас молитися зі щирим наміром (див. Мороній 7:9). Попросіть когось зі студентів прочитати наведену далі пораду від Президента Бригама Янга:

“Немає значення, хочеться вам молитися чи ні; коли приходить час молитися—моліться. Якщо вам не хочеться робити цього, вам слід молитися доти, доки вам захочеться” Teachings of Presidents of the Church: Brigham Young [1997], 45).

Як вибір молитися, навіть коли ми й не відчуваємо бажання робити це, зрештою допоможе нам постійно молитися зі справжнім наміром?
Як порада Президента Бригама Янга може стосуватися інших заповідей, крім заповіді молитися? (Якщо студентам важко відповісти на це запитання, можете навести такий приклад: деякі люди можуть відвідувати церкву, не маючи справжнього наміру. Однак, якщо вони продовжують її відвідувати і роблять все, щоб брати участь в її житті й поклонінні Богу, то здобудуть досвід, який допоможе їм знайти радість у відвідуванні церкви. Їхні причини для відвідування церкви зміняться. Вони будуть її відвідувати, бо хотітимуть бути там—вони хотітимуть поклонятися Богу, відновлювати свої завіти та служити іншим).

Аби допомогти студентам застосувати вчення Мормона про необхідність робити добрі справи зі справжнім наміром, підготуйте до уроку проведення вказаної далі вправи. Підготуйте кілька аркушиків паперу. На кожному з них напишіть якусь заповідь, наприклад, поститися, платити десятину, служити іншим, вивчати Писання, шанувати батьків і будь-яку іншу заповідь, яка, на ваше відчуття, допоможе студентам вести обговорення. Покладіть ці аркушики в якусь коробку.

На уроці запросіть когось із студентів вийти і стати перед класом. Попросіть його чи її витягати по одному аркушу з коробки і читати написане на ньому класу. Потім попросіть клас зробити одне чи обидва завдання, вказані далі:

Розказати, які вони мали благословення, виконуючи цю заповідь зі справжнім наміром.
Запропонувати, як саме виконувати ту заповідь зі справжнім наміром.

Ви можете повторити цю вправу кілька разів.

Після цієї вправи ви можете поділитися власним досвідом, який здобули, виконуючи якусь заповідь Бога зі справжнім наміром.

Мороній 7:12–19

Мормон навчає, як відрізняти добро від зла

Поясніть: Ісая пророкував, що в останні дні дехто буде називати зло добром, а добро злом (див. Ісая 5:20; 2 Нефій 15:20).

Наведіть кілька прикладів, коли люди називають зло добром, а добро злом?
Чому, на вашу думку, важливо не плутати добро зі злом?

Попросіть кількох студентів по черзі прочитати вголос Мороній 7:12–17. Нехай клас слідкує і визначить принципи, що допоможуть нам розрізняти між добром і злом. Ви можете порадити їм позначити фрази, які є особливо важливими для них. Аби допомогти студентам розказати, що вони знайшли, можна поставити такі запитання:

Як ми можемо знати, що щось приходить від Бога? (Переконайтеся, що студенти визначили таку істину: Те, що від Бога, запрошує нас робити добро, вірити в Ісуса Христа, любити Бога і служити Йому).
Як ми можемо знати, що щось приходить від диявола? (Переконайтеся, що студенти визначили таку істину: Усе, що змушує нас робити зло, відкидати Ісуса Христа або боротися проти Бога, приходить від диявола).
Як саме Бог запрошує і приваблює нас робити добро постійно?
Як диявол запрошує і принаджує нас грішити?

Аби підготувати студентів, щоб вони застосовували вчення Мормона, як відрізняти добро від зла, попросіть їх скласти список їхніх улюблених телевізійних шоу, фільмів, пісень, музичних груп, Інтернет-сайтів, застосунків, відеоігор або особистих речей. (Ви можете попрости скласти список чогось іншого, в залежності від потреб та інтересів студентів). Дайте їм для цього достатньо часу, а потім попрость їх відкласти вбік їхні списки. Скажіть що у них буде можливість подумати про свої списки ще протягом кількох хвилин.

Відповідно до Мороній 7:16, що дається кожній людині, аби допомогти їй відрізнити добро від зла?

Поясніть, що Дух Христа називається також і Світлом Христа (див. Мороній 7:18). Аби допомогти студентам зрозуміти, що таке Світло Христа, прочитайте наведені далі слова президента Бойда К. Пекера, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів:

“Святий Дух і Світло Христа відрізняються один від одного. …

Незалежно від того, як називають це внутрішнє світло, це знання про вірне й невірне—Світлом Христа, вмінням давати правильну моральну оцінку або совістю,—воно може допомагати нам бути стриманими у своїй поведінці, якщо, звичайно, ми не придушуємо або заглушаємо його. …

Кожен чоловік, жінка і дитина будь-якої національності, віросповідання чи кольору шкіри—кожен, незалежно від місця проживання, віри чи роду діяльності—має в собі вічне Світло Христа” (“Світло Христа” Ліягона, квіт. 2005, сс. 9, 10).

Як людина може ослабити або придушити або заглушити в собі Світло Христа?

Запропонуйте студентам подумки прочитати Мороній 7:18–19 і знайти там пораду Мормона про те, як ставитися до Світла Христа, яке є в нас. Попросіть студентів розказати, що це за порада.

Що, на вашу думку, означає, “шука[т]и старанно у світлі Христа”?
Про які принципи ми можемо дізнатися з Мороній 7:19? (Студенти мають визначити такі принципи: Якщо ми старанно шукаємо у Світлі Христа, то зможемо відрізнити добро від зла. Якщо ми сприймаємо все хороше, то будемо дітьми Христа. Якщо студентам потрібна допомога в розумінні фрази “дитям Христа”, ви можете звернутися до уроку 55 цього посібника).
Коли ви прагнули дізнатися, що щось є хорошим або прийнятним? Що ви зробили, щоб “шукати старанно”, аби дізнатися, чи є це хорошими або прийнятним?

Попросіть студентів проглянути список, який вони склали раніше. Покажіть або прочитайте вголос вказані далі запитання та запропонуйте студентам , щоб вони, коли писатимуть свої відповіді на ці запитання, “шукали старанно у світлі Христа” (Мороній 7:19). Нехай вони виконують цю вправу неквапливо. Дайте студентам достатньо часу подумати й написати. Скажіть їм, що ви не будете просити їх ділитися тим, що вони написали.

Наскільки це запрошує вас чинити добро, вірити в Ісуса Христа і любити Бога та служити Йому?
Чи щось з цього змушує вас чинити зло, не довіряти Ісусу Христу або заважає служити Богу?
Чи вважаєте ви, що повинні усувати з вашого життя щось з цього? Якщо так, як ви це будете робити?

Зазначте, що часом буває важко робити те, що, як ми знаємо, є правильним, якщо для цього вимагається відмовитись від того, що приносить нам задоволення. Щоб допомогти студентам підтримувати одне одного в цих зусиллях, запитайте їх:

Що б ви порадили, аби допомогти комусь відмовитись від того, що не є хорошим або прийнятним?

На завершення підтвердіть: якщо ми йдемо за Світлом Христа, то зможемо розрізнити, що є хорошим, уникнути обману Сатани і жити як послідовники Ісуса Христа.

Коментарі та довідковий матеріал

Мороній 7:17. Диявол жодну людину не переконує творити добро

Старійшина Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

“Сатана, або Люцифер, або батько брехні—називайте його, як забажаєте,—є реальним і є уособленням самого зла. Його наміри в кожному випадку є злими. … Він є вічним противником Божої любові, Спокути Ісуса Христа й справи миру та спасіння. Він буде боротися проти цього завжди і всюди, де тільки зможе. Він знає, що в кінці зазнає поразки і буде вигнаний, але він сповнений рішучості забрати з собою, по можливості, якомога більше інших” (“Ми усі на службі”, Ensign або Ліягона, лист. 2011, с. 44).