Урок 55: Мосія 5–6

Урок 55

Мосія 5–6

Вступ

У Мосія 5 вміщено заключну частину звернення царя Веніямина до свого народу, запис про яке починається в Мосія 2. Народ, повіривши в слова царя Веніямина, відчув сильну зміну серця. Вони увійшли в завіт з Богом і взяли на себе ім’я Ісуса Христа. Як записано в Мосія 6, цар Веніямин передав царство своєму сину Мосії, який правив, беручи приклад з батька.

Рекомендації для навчання

Moсія 5:1–4

Народ царя Веніямина описує сильну зміну серця, яку вони відчули через Дух

Ще до початку уроку напишіть на дошці такі запитання:

Чи відчували ви колись, що вам потрібно духовно змінитися?

Що ви зробили для цього?

Якщо ви відчули зміну, то чи підтримуєте ви її в собі й по цей день?

Попросіть студентів відповісти на ці запитання у своїх щоденниках для вивчення Писань або зошитах для класних занять. Потім прочитайте слова старійшини Девіда А. Беднара, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів:

“Справді, євангелія Ісуса Христа викликає фундаментальні й вічні зміни в самому нашому єстві, якщо ми покладаємося на заслуги, і “милість, і благодать Святого Месії” (2 Нефій 2:8). Приймаючи рішення йти за Господарем, ми приймаємо рішення змінитися—знову народитися духовно” (“Вам необхідно родитись згори”, Ensign або Ліягона , трав. 2007, с. 20).

Можете запропонувати, щоб студенти написали вказану далі цитату у своїх примірниках Писань на полях біля Мосія 5:2 або у своїх щоденниках для вивчення Писань: “Приймаючи рішення йти за Господарем, ми приймаємо рішення змінитися” (старійшина Девід А. Беднар).

Як саме ви вибрали змінюватися, коли вибрали йти за Ісусом Христом?

Дайте студентам кілька хвилин, щоб проглянути Мосія 2–4. Ви можете запропонувати, щоб вони прочитали стислий зміст до цих розділів. Спитайте їх, що вони пам’ятають із змісту цих розділів. Потім попросіть їх подумки прочитати Мосія 5:1.

Про що хотів дізнатися цар Веніямин від свого народу?

Попросіть студентів подумки прочитати Мосія 5:2–5 і знайти, як відповів народ на запитання царя Веніямина. Перед тим, як студенти почнуть читати, ви можете звернути їхню увагу на те, що у вірші 2 слово бажання означає прагнення. Після того, як вони прочитають, поставте такі запитання, щоб допомогти їм проаналізувати ці вірші:

Про які свої бажання сказали люди?
Що викликало таку зміну в їхніх бажаннях? (Вони повірили вченням царя Веніямина про Ісуса Христа та Спокуту, і Дух змінив їхні серця).

Наголосіть, що зміна серця—це не просто зміна поведінки. Коли в нас відбувається зміна серця, ми стаємо новими людьми, які змінилися завдяки силі Спасителевої Спокути. Аби допомогти студентам зрозуміти цю істину, попросіть їх прочитати наведене далі висловлювання старійшини Девіда А. Беднара, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів:

“Євангелія Ісуса Христа охоплює собою набагато більше, ніж уникнення і подолання гріхів та поганого впливу у нашому житті й очищення від них; вона також великою мірою вимагає від нас чинити добро, бути добрими і ставати кращими. … Така могутня зміна—це не просто наслідок наполегливої праці чи розвитку більшої самодисципліни. Скоріше вона є наслідком фундаментальної зміни наших бажань, мотивів і самої природи, уможливленим завдяки Спокуті Христа Господа. Наша духовна мета полягає в подоланні як гріха, так і бажання грішити, як заплямованості гріхом, так і тиранії гріха” (“Чисті руки і щиреє серце”, Ensign або Ліягона , лист. 2007, сс. 81–82).

Чому, на вашу думку, нам потрібна Спокута Ісуса Христа, щоб справді змінитися?

Зверніть увагу студентів на фразу “через Духа Господа Вседержителя” в Мосія 5:2. Можливо, вам потрібно буде пояснити слово Вседержитель, яке означає Того, Хто має всю силу і владу.

Що ми можемо дізнатися з Мосія 5:2–4 про те, як ми можемо відчувати сильну зміну в нашому житті?

Під час обговорення студентами цього питання, пересвідчіться, чи розуміють вони, що коли ми виявляємо віру в Ісуса Христа й отримуємо Святого Духа, у нас може відбутися сильна зміна серця.

Поясніть: могутня зміна серця—це не разова подія, а процес, який триває все наше життя. Прочитайте наступне висловлювання Президента Езри Тефта Бенсона:

“Ставати такими, як Христос,—це мета всього життя, і часто зростання і зміна відбуваються повільно, майже невідчутно. …

…Справжнє покаяння вимагає зміни серця, а не лише поведінки. … У більшості випадків покаяння відбувається не через дивовижні чи вражаючі зміни, а скоріше через поступовий, постійний і наполегливий рух у напрямку доброчестя” (“A Mighty Change of Heart,” Ensign, Oct. 1989, 5).

Аби допомогти студентам застосовувати цей принцип і оцінювати, як відбувається зміна в їхньому серці, попросіть їх відповісти у своїх щоденниках для вивчення Писань на вказані далі запитання. (Ви можете написати ці запитання на дошці до початку уроку, підготувати у вигляді роздаткового матеріалу або повільно прочитати, щоб студенти змогли записати їх у свої щоденники для вивчення Писань).

Як змінилися ваші бажання після того, як ви пішли за Спасителем?
Що вам потрібно зробити, аби Господь продовжував вам допомагати й надалі відчувати цю зміну?

Дайте одному чи двом студентам нагоду сказати, як вони відповіли на ці запитання. Пересвідчіться, чи розуміють вони, що не повинні відчувати себе зобов’язаними ділитися досвідом, який є надто особистим чи приватним.

Moсія 5:5–15

Народ царя Веніямина входить в завіт з Богом і йому дається нове ім’я

Запропонуйте комусь зі студентів прочитати вголос Мосія 5:5. Попросіть клас знайти, що захотів зробити народ царя Веніямина, відчувши зміну свого серця.

Що хочуть робити люди тепер, відчувши зміну у своїх бажаннях завдяки Спокуті Ісуса Христа?

Аби допомогти студентам краще зрозуміти, що таке завіт, дайте їм кілька хвилин, щоб вони самостійно вивчили, що означає завіт. Ви можете запропонувати їм уважно прочитати про завіт у довіднику Стійкі у вірі або знайти уривки з Писань з цього питання в алфавітному покажчику до Книги Мормона або в Путівнику по Писаннях, що знаходиться в трикнижному виданні. Коли закінчиться виділений для цього час, нехай студенти розділяться на пари і пояснять одне одному своїми словами, що таке завіти.

Які слова і фрази в Мосія 5:5 вказують на щире бажання людей увійти в завіт з Господом і дотримуватися його? (Серед відповідей може бути: “виконувати Його волю”, “у всьому” і “у всі наші дні, що залишилися”).
Які слова або фрази в Мосія 5:5 нагадують вам про обіцяння, які ви оновлюєте щоразу, приймаючи причастя?
Як, на вашу думку, те, що ми вступаємо в завіти і дотримуємося їх, допомагає нам і далі відчувати зміну серця?

Попросіть студентів прочитати подумки Мосія 1:11. Попросіть їх знайти причину, з якої цар Веніямин зібрав разом свій народ. (Щоб дати їм ім’я). Поясніть, що в Мосія 5:7–15 міститься пояснення царя Веніямина стосовно імені, яке він пообіцяв дати своєму народу. Дайте студентам кілька хвилин, щоб вони швидко проглянули Мосія 5:7–14 і знайшли слова ім’я і покличуть, називають. Ви можете запропонувати студентам позначати ці слова щоразу, коли вони зустрічаються в тексті.

Попросіть кількох студентів розказати, чому їм дали їхні імена. Наприклад, ви можете попросити їх розказати, чому їхні батьки вирішили дати їм саме такі імена, або ви можете спитати, чи мають їхні імена якесь конкретне значення. Потім запитайте клас:

(Підсумуйте відповіді студентів на це запитання на дошці. Серед відповідей може бути: за ім’ям нас знають; воно асоціюється з тим, ким ми є; воно—один із способів відрізнятися нам від інших; часто повне ім’я говорить про репутацію сім’ї, пов’язану з прізвищем, і відповідні очікування).

Попросіть когось зі студентів прочитати Мосія 5:7–8. Нехай клас знайде ім’я, яке цар Веніямин дав своєму народу. Також попросіть їх знайти слова і фрази, що вказують на важливість того імені. Ви можете запропонувати їм позначити ці слова і фрази.

Яке ім’я дав цар Веніямин своєму народу?
Які слова й фрази ви знайшли? Чого ці слова й фрази вчать вас про ім’я Христа?
Коли ми беремо на себе ім’я Ісуса Христа? (Переконайтеся, чи розуміють студенти, що ми беремо на себе ім’я Ісуса Христа, коли вступаємо з Ним у священні завіти й дотримуємося їх).

Під час обговорення студентами цих віршів, можливо, потрібно буде їм допомогти зрозуміти вчення про те, що ми можемо стати “дітьми Христа” (Мосія 5:7). Ви можете зазначити, що життя дитині дає батько. Ми—духовні діти Небесного Батька. Також ми—діти наших земних батьків, які, разом з нашими матерями, надали нам можливість жити на землі у фізичних тілах. Президент Джозеф Філдінг Сміт, посилаючись на Мосія 5:7, навчав, що Ісус Христос також “стає нашим Батьком”, оскільки Він “пропонує нам життя, вічне життя, через Спокуту, яку Він здійснив для нас”. Президент Сміт пояснив: “Ми стаємо дітьми, синами і дочками Ісуса Христа через наші завіти послуху Йому” (Doctrines of Salvation, comp. Bruce R. McConkie, 3 vols. [1954–1956], 1:29).

Попросіть студентів подивитися на слова на дошці, які описують важливість імені.

Як можуть слова, написані на дошці, допомогти нам зрозуміти важливість того, що ми беремо на себе ім’я Ісуса Христа?

Попросіть студентів подумки прочитати Мосія 5:9–13 і знайти, що ще радив цар Веніямин стосовного взяття на себе імені Ісуса Христа. Ви можете запропонувати студентам прочитати ці вірші так, ніби цар Веніямин каже це їм особисто. Розділіть студентів на пари і попросіть їх обговорити вказані далі запитання, основуючись на прочитаному. (Ви можете написати ці запитання на дошці або підготувати як роздатковий матеріал).

Подумайте про важливість того, що ми беремо на себе ім’я Христа. Що, на вашу думку, означає мати ім’я Христа написаним у вашому серці? Які благословення приходять до тих, у кого в серці написано ім’я Христа?
Подумайте про своїх знайомих, які шанують ім’я Христа. Що роблять ці люди, аби показати благоговіння і любов, які вони відчувають до імені Христа?

Попросіть когось зі студентів прочитати вголос Мосія 5:15. Нехай клас знайде, які вчинки характерні для людей, які дотримуються своїх завітів.

Які запитання ми могли б поставити самі собі, щоб оцінити, наскільки добре ми носимо ім’я Христа?

Поділіться своїми почуттями про те, що означає взяти на себе ім’я Ісуса Христа. Свідчіть про важливість цього у вашому житті.

Moсія 6:1–7

Мосія починає своє царське правління

Попросіть студентів подумки прочитати Мосія 6:1–3 і визначити, що зробив цар Веніямин перед тим, як відпустив людей.

Чому, на ваш погляд, було важливим записати імена всіх людей, які увійшли в завіт? Чому цар Веніямин призначив священиків людям?

Поясніть, що після свого звернення до людей, цар Веніямин передав царство своєму сину Мосії. Через три роки цар Веніямин помер. Попросіть когось зі студентів прочитати вголос Мосія 6:6–7. Нехай клас знайде слова й фрази, які вказують, що Мосія наслідував приклад свого батька й допомагав народу і далі відчувати сильну зміну в їхніх серцях.

Коментарі та довідковий матеріал

Мосія 5:15. “Стійкі і непохитні”

Старійшина Девід А. Беднар, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, так пояснив, що означає бути “cтійкими і непохитними”:

“Слово “стійкий” вживається, щоб вказати на незмінність позиції, надійність і твердість, непохитність і рішучість (Oxford English Dictionary Online, 2nd ed. [1989], “Steadfast”). Слово “непохитний” вживається стосовно людини або речі, яка є стійкою, надійно закріпленою і не піддається зміненню. Воно також означає бути непоступливим і не здатним відволікатися від своєї мети (Oxford English Dictionary Online, “Immovable”). Таким чином, стійка і непохитна людина тверда у своїх переконаннях, надійна, рішуча і не здатна відволікатися від своєї першочергової мети чи місії” (“Steadfast and Immovable, Always Abounding in Good Works,” New Era, Jan. 2008, 2).