Мосія 7–17 (Блок 12)

Матеріали для підготовки вчителя семінарії домашнього навчання

Стислий зміст щоденних уроків за програмою домашнього навчання

Наведений далі підсумок учень і принципів, які студенти засвоїли, вивчаючи Мосія 7–17 (блок 12), не призначений для розгляду на вашому уроці. Урок, який ви проводите, слід зосереджувати лише на кількох з цих учень і принципів. Роздумуючи над потребами студентів, прислухайтеся до підказок Святого Духа.

День 1 (Мосія 7–8)

Вивчаючи Мосія 7–8, студенти зосереджувалися на зв’язку між беззаконням і поневоленням. Також вони дізналися зі слів царя Лімгія, що визнання своїх беззаконь та відчуття суму через них може вести нас до Господа, щоб від Нього отримати визволення. Аммон запевнив Лімгія, що Господь посилає пророків, провидців і одкровителів задля блага людства.

День 2 (Мосія 9–10)

Студенти більше дізналися про групу нефійців, що називалися народом Зенифа, які поселилися серед ламанійців. Коли Зениф і його народ пішли на битву проти войовничих ламанійців, то цим було наголошено на тій істині, що: Господь буде зміцнювати нас, коли ми робимо все можливе і покладаємо свою довіру на Нього.

День 3 (Мосія 11–14)

Цар Ной ввів свій народ у стан, коли вони чинять мерзоти й злочестя. Студенти дізналися, що Бог посилає пророків, аби допомогти нам покаятися, уникнути нещастя і здобути спасіння. Завдяки вченням пророка Авінадія, студенти дізналися: якщо ми виконуємо заповіді Бога, то будемо спасенні. Вони також дізналися, що джерелом спасіння є Спокута Ісуса Христа.

День 4 (Мосія 15–17)

Перед своєю мученицькою смертю Авінадій сміливо заявив, що Спокута Ісуса Христа задовольняє вимоги справедливості для всіх тих, хто вірить у викупну силу Спасителя, кається у своїх гріхах і виконує заповіді. Авінадій також навчав, що завдяки Спокуті Ісуса Христа усі люди будуть воскрешені. Вивчаючи ці вчення, студенти розмірковували, як їм покладатися на Спасителя і бути вірними Богу за будь-яких обставин.

Вступ

У Мосія 7–17 описано подорожі й досвід кількох різних людей і груп. Вибір Зенифа повести групу нефійців, щоб оселитися серед ламанійців, позначився на долі обох народів. Наприклад, народ Зенифа та їхні нащадки пережили випробування, відступництво, поневолення, духовне відродження і визволення. Перша частина цього уроку дасть студентам нагоду ознайомитися з іменами, місцевостями та подіями, про які вони дізнавалися цього тижня. Друга частина уроку допоможе студентам визначити основну тему послання пророка Авінадія народу—Ісус Христос і Його Спокута. Саме за це послання Авінадій був готовий віддати життя.

Рекомендації для навчання

Мосія 7–17

Зробіть огляд історичного контексту й учення

Вам буде легше пояснити події, про які буде йтися в цьому уроці, якщо ви ознайомитеся з таблицею в рубриці “Огляд Мосія 7–24” у блоці 12, день 1 в навчальному посібнику для студентів. Попросіть студентів прочитати Мосія 7:1–2, і нехай вони визначать, що це за дві землі, про які згадується. Попросіть їх пояснити, чому різні групи нефійців хотіли вирушати в подорож з однієї землі в іншу.

Напишіть назви цих двох земель на протилежних кінцях дошки (або аркушу паперу):

Земля Зарагемлі

Земля Нефія (Легія-Нефія)

Наступні запитання можуть допомогти, коли ви зі студентами будете знайомитися з цими подіями. Записуйте на дошці імена людей, про яких йде мова. Ви можете використати всі або кілька з наведених далі запитань, у залежності від коментарів, які дають студенти:

Чому Зениф хотів залишити землю Зарагемлі? (Див. Мосія 9:1, 3).
Який зв’язок між Зенифом, Ноєм і Лімгієм? (Див. Moсія 7:9).
Яким царем був Ной? (Див. Moсія 11:1–5, 11).
Що зробив Бог, аби переконати Ноя та його народ відвернутися від їхньої надзвичайної злочестивості і мерзот? (Він послав Свого пророка Авінадія закликати їх до покаяння).
Що ви можете сказати про Алму? (Серед відповідей може бути: він був одним із священиків царя Ноя, він повірив словам Авінадія і записав їх, він втік, аби його не вбили).
Чому Мойсей та Ісая є такими важливими у цих розділах, хоч вони й жили задовго до Авінадія і в іншій частині світу?
Чому Лімгій послав 43 чоловіки у пустиню? (Лімгій та його народ були поневолені ламанійцями і прагнули знайти допомогу у людей із Зарагемлі). Що вони знайшли замість землі Зарагемлі? (Вони знайшли руїни, що залишилися від цивілізації, і 24 золоті пластини з письменами на них).
Що робили Аммон та інші 15 чоловіків? (Їх послав Мосія, аби з’ясувати, що трапилося з народом Зенифа. Вони знайшли нащадків тих людей, які стали поневоленими. Їхнім царем був онук Зенифа, Лімгій).
Хто був царем в Зарагемлі і служив як пророк, провидець і одкровитель? (Мосія). Чому його роль як провидця була важливою для Лімгія? (Лімгій дізнався, що Мосія може перекласти написане на 24 золотих пластинах).

Укажіть, що з часу, коли Зениф та його люди залишили Зарагемлю, і часом, коли Аммон та його супутники прибули в землю Нефія, пройшло приблизно 80 років.

Після того, як ви допоможете студентам краще зрозуміти історичний контекст, нагадайте їм, що була ще одна особа, про яку вони дізналися цього тижня, чиє ім’я ще не значиться на дошці.

Попросіть, щоб кожний студент прочитав Мосія 16:6–8 і знайшов там ім’я цієї людини. Скажіть студентам, що ця частина Книги Мормона не тільки охоплює великий період історії, вона також і висвітлює вчення про спасіння через Ісуса Христа.

Щоб наголосити на важливості спасіння через Ісуса Христа, перемалюйте наступну таблицю на дошку або підготуйте її як роздатковий матеріал. Попросіть студентів попрацювати в парах, щоб вивчити уривки з Писань, на які дано посилання в таблиці, і обговорити те, що вони знайдуть. Через те, що характер деяких запитань щодо застосування є за своєю природою є дуже особистим, студенти можуть або відповідати на них одне одному вголос, або написати свої відповіді у щоденниках для вивчення Писань, або просто поміркувати над ними.

Писання	На що звернути увагу	Питання щодо застосування
Мосія 7:33	Як ми визволяємося від духовного і фізичного поневолення.	Як ви відчуваєте, на якій одній з трьох умов, наголошених Лімгієм, вам потрібно зосередитися, щоб зміцнитися в цей час?
Мосія 13:11	Чому цар Ной та багато хто з його народу не зрозуміли місію Ісуса Христа?	Що саме у вашому житті доводить, що заповіді написано у вашому серці? Як саме ви можете вчитися праведності і навчати їй?
Moсія 14:3–7	Важливі слова й фрази, що стосуються страждань Спасителя і відкидання Його.	Як сьогодні люди зневажають і відкидають Спасителя? Як людина ховає своє лице від Нього? Як може хтось робити інакше?
Moсія 15:6–9, 11	Що Ісус Христос “розірвав” і що Він “здобув”; також що ми здобуваємо завдяки жертві Спасителя.	Що Господь недавно вчинив заради вашого блага? Як Він став між вами і вимогами справедливості?

Аби допомогти студентам згадати, що вони вивчали під час виконання цієї вправи, працюючи над Писаннями, та на уроках цього тижня, спитайте: Як принципи і вчення, які ви вивчали цього тижня, допомагають вам сподіватися на прощення ваших гріхів?

Давайте студентам можливість свідчити про Ісуса Христа.

Один із способів завершити сьогоднішній урок—прочитати Мосія 16:13–15 і поділитися своїм свідченням про те, що нам потрібен Спаситель. Ще один спосіб—наголосити на двох ученнях, або принципах, які студенти вивчали цього тижня: Джерелом спасіння є Спокута Ісуса Христа та Ісус Христос задовольняє вимоги справедливості для всіх тих, хто покається.

Наступний блок (Мосія 18–25)

УМосія 18–25 розповідається, як дві групи людей визволилися з неволі, в якій їх тримали вороги, і безпечно повернулися в Зарагемлю. Ви дізнаєтеся, як Бог направляв кожну з цих груп в їхній втечі. Одна група діяла за планом Гідеона й напоїла охорону, а інша—втекла з Алмою, коли ламанійці спали. Хто навів сон на ламанійців?