Алма 45–63 (Блок 21)

Матеріали для підготовки вчителя семінарії домашнього навчання

Стислий зміст щоденних уроків за програмою домашнього навчання

Наведений далі підсумок, що стосується учень і принципів, які студенти засвоїли, вивчаючи Алма 45–63 (блок 21) не призначений для навчання на вашому уроці. Урок, який ви проводите, слід зосереджувати лише на кількох з цих учень і принципів. Роздумуючи над потребами студентів, прислухайтеся до підказок Святого Духа.

День 1 (Алма 45–49)

Алма пояснив своєму сину Геламану, що Господь не може дивитися на гріх навіть до найменшої міри допущення. Порівнюючи битви нефійців з їхніми власними битвами, студенти дізналися про такі істини: Коли ми доблесні у виконанні завітів, як полководець Мороній, то Бог зміцнюватиме і благословлятиме нас. Сатана прагне знищити нас, і він принаджує нас поступово понизити наші норми.

День 2 (Алма 50–52; 54–55)

Хоч нефійці й процвітали певний час після відходу Амалікії, Мороній усе ж продовжував готувати людей до майбутніх нападів. Приклад нефійців у тяжких обставинах допоміг студентам зрозуміти, що вірність Богу приносить щастя, навіть посеред потрясінь—розділення і суперечки не можуть знищити наш мир. Студенти також дізналися: якщо ми непохитні у відстоюванні того, що є правильним, то не дамо злу здобути владу над нами.

День 3 (Алма 53; 56–58)

У найтяжчі часи війни Геламан вів на бій військо молодих чоловіків, які були з народу Аммона. Ці молоді воїни показали, що коли ми діємо з вірою, то можемо отримати силу від Бога. З прикладу цих доблесних воїнів студенти дізналися: якщо ми довіряємо Господу і слухаємося Його в усьому, то Він буде підтримувати нас у наших битвах. Незважаючи на багато ран, які вони отримали, і багато труднощів, які вони перенесли, нефійське військо і молоді воїни продемонстрували: якщо ми звертаємося до Бога у тяжкий час, то зможемо отримати божественне запевнення, яке підсилить нашу віру і дасть нам надію.

День 4 (Алма 59–63)

Через внутрішній заколот нефійці втратили кілька міст; це показало студентам, що легше й краще залишатися вірними, ніж повертатися до віри після відходу від неї. Мороній поспішно звинуватив головного суддю Пагорана у нехтуванні обов’язками, і студенти дізналися з відповіді Пагорана, що ми можемо вибрати не ображатися на слова чи дії інших людей. До того ж, студенти дізнались, що коли ми об’єднані з іншими у праведності, то сильніші в наших битвах зі злом, як це продемонстрували Мороній і Пагоран.

Вступ

Оскільки цей урок охоплює 19 розділів з книги Алми, то ви не зможете навчати однаковою мірою про все, що стосується історичного контексту, і про всі вчення та принципи, які студенти вивчали впродовж тижня. Указані далі рекомендації для навчання дають студентам можливість застосувати в своєму житті істини, про які вони дізнались, вивчаючи битви нефійців за їхні міста. З молитвою вивчіть уривки з Писань, призначені для цього уроку, щоб ви могли відчути натхнення і наголосити на тих істинах, на яких студентам потрібно зосередитись під час уроку.

Рекомендації для навчання

Aлма 45–63

Довіряючи Богу і слухаючись своїх натхненних провідників, нефійці змогли розбити ламанійців

До початку уроку напишіть на дошці такі слова Президента Езри Тефта Бенсона: “З Книги Мормона ми дізнаємось, як послідовники Христа живуть у часи війни” (“The Book of Mormon—Keystone of Our Religion,” Ensign, Nov. 1986, 7).

Попросіть студентів назвати деякі з війн, що їх вела країна, в якій вони живуть. Потім попросіть їх сказати, які труднощі можуть загрожувати людям під час війни.

Запитайте: Чому може бути важко під час війни бути послідовником Ісуса Христа?

Запропонуйте студентам подумати про описані в розділах Алма 45–63 війни, які вони вивчали впродовж минулого тижня. Ви можете запропонувати їм швидко проглянути стислий зміст до розділів Алма 45–63. Нехай вони назвуть, які труднощі виникали у нефійців під час їхніх воєн.

Нагадайте студентам: навіть якщо ми ніколи не воювали на фізичній війні, ми всі воюємо на війні духовній. Попросіть когось зі студентів прочитати наведені далі слова президента Генрі Б. Айрінга, з Першого Президентства, який описав духовну війну, в яку всі ми втягнені. Ви можете підготувати копію для кожного студента.

“Вас зараховано до Господньої армії останнього розподілу. Цей час не є часом миру. Він не був часом миру, відколи Сатана зібрав свої сили для протистояння плану Небесного Батька у доземному бутті. Ми не знаємо подробиць тієї війни. Але ми знаємо один з її наслідків. Сатану і його поплічників було скинуто на землю. І відтоді, як було створено Адама і Єву, ця боротьба триває. Ми спостерігали її посилення. Писання ж говорять, що війна стане ще запеклішою, а духовні втрати армії Господа зростатимуть” (“Бійця поранено!” Ensign або Ліягона, трав. 2009, с. 63).

Зверніть увагу студентів на написаний на дошці вислів Президента Бенсона. Скажіть їм, що цей вислів є справедливим і для фізичної і для духовної війни. Поясніть, що вивчення того, як жили учні Христа у період воєн за часів Книги Мормона, допоможе нам розвинути якості, які будуть важливими в наших власних духовних битвах.

Напишіть на дошці вказані далі імена і посилання на Писання або підготовте цей матеріал у вигляді роздаткового матеріалу. Попросіть, щоб студенти вибрали для вивчення одну особу або групу з цього списку. Постарайтеся зробити так, щоб кожну особу або групу вивчав принаймні один студент.

Мороній—Алма 46:11–21; 48:7–17
Геламан—Алма 48:19–20; 56:2–9; 58:4–12, 32–37
2060 молодих воїнів—Алма 53:16–22; 56:47–56; 57:19–27
Пагоран—Алма 50:39–40; 51:1–7; 61:1–21

Дайте студентам кілька хвилин, щоб вони опрацювали якомога більше уривків з Писань про особу або групу, яку вони вибрали. Попросіть їх підготуватись, щоб навчати клас, використовуючи вказані далі ідеї (ви можете написати їх на дошці або підготувати як роздатковий матеріал):

Подія з життя цієї особи або групи, яка показує, що люди були справжніми послідовниками Спасителя.
Одна або більше якостей цієї особи чи групи, що допомогла їм залишатися доблесними під час війни з ламанійцями.
Один євангельський принцип, про який ми можемо дізнатися завдяки цій особі або групі, дотримання якого може зміцнити нас в наших духовних битвах сьогодні.

Запропонуйте якомога більшій кількості студентів розказати, про що вони дізнались. Ви можете попросити студентів написати євангельські принципи, про які вони дізнались, на дошці.

Можете поставити вказані далі запитання, щоб допомогти студентам застосовувати вивчене ними з Алма 45–63:

Подумайте про риси послідовників Ісуса Христа, які ви побачили в людях, які жили під час воєн з ламанійцями. Які з цих якостей вам найбільше хотілося б розвинути в собі? Чому?
В яких саме духовних битвах ми опиняємося сьогодні? Як можуть приклади цих послідовників Спасителя допомогти вам мати віру і сміливість, коли вам доводиться вступати в ці битви?

Ви можете прочитати один з ваших улюблених уривків з Алма 45–63. Свідчіть, що принципи, про які ми дізналися з цих розділів, допоможуть нам бути справжніми послідовниками Ісуса Христа в духовних битвах останніх днів.

Наступний блок (Геламан 1–9)

Скажіть студентам, що в першому розділі книги Геламана написано про смерть трьох головних суддів. Скажіть їм знайти відповіді на такі запитання: Як померли ці судді? Яке сталося чудо для Нефія і Легія, коли вони були у в’язниці? Чий голос вони почули? Скажіть студентам, що пророк Нефій міг розкрити вбивство завдяки силі пророцтва.