บทเรียนการศึกษาที่บ้าน

1 นีไฟ 7–14 (หน่วย 3)

การเตรียมเนื้อหาสำหรับครูภาคการศึกษาที่บ้าน

สรุปบทเรียนประจำวันภาคการศึกษาที่บ้าน

ต่อไปนี้เป็นใจความสรุปหลักคำสอนและหลักธรรมที่นักเรียนเรียนรู้ขณะศึกษา 1 นีไฟ 7–14 (หน่วย 3) ไม่ได้ตั้งใจจะให้สอนเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียน บทที่ท่านสอนเน้นเฉพาะหลักคำสอนและหลักธรรมบางประการเหล่านี้ จงทำตามการกระตุ้นเตือนของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์ขณะที่ท่านพิจารณาสิ่งที่นักเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้

วัน 1 (1 นีไฟ 7)

ขณะนักเรียนศึกษาว่าพวกบุตรของลีไฮกลับไปเยรูซาเล็มเพื่อพาครอบครัวของอิชมาเอลมาแผ่นดินที่สัญญาไว้อย่างไร พวกเขาเรียนรู้ว่าพระเจ้าทรงบัญชาเราให้แต่งงานและเลี้ยงดูบุตรธิดาให้พระองค์ และพระผู้เป็นเจ้าทรงตอบคำสวดอ้อนวอนตามศรัทธาของเรา

วัน 2 (1 นีไฟ 8)

นักเรียนศึกษานิมิตของลีไฮเกี่ยวกับต้นไม้แห่งชีวิต พวกเขาเรียนรู้ว่าการมาหาพระเยซูคริสต์และรับส่วนการชดใช้ของพระองค์ทำให้เกิดความสุขและปีติ ขณะพวกเขาอ่านเกี่ยวกับกลุ่มคนหลายกลุ่มในความฝัน ตลอดจนความสำเร็จและความล้มเหลวของคนเหล่านั้นในการไปให้ถึงต้นไม้แห่งชีวิตและรับส่วนผลนั้น พวกเขาเรียนรู้หลักธรรมต่อไปนี้เช่นกัน: ความหยิ่งจองหอง ความฝักใฝ่ทางโลก และการยอมต่อการล่อลวงสามารถเป็นอุปสรรคทำให้เราไม่ได้รับพรของการชดใช้ ถ้าเรายึดมั่นในพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า พระวจนะนั้นจะช่วยให้เราเอาชนะการล่อลวงและอิทธิพลทางโลก การยึดมั่นในพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าช่วยให้เราใกล้ชิดพระเจ้ามากขึ้นและได้รับพรแห่งการชดใช้

วัน 3 (1 นีไฟ 10–11)

นักเรียนเรียนรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อนีไฟหมายมั่นให้ได้ “เห็น, ได้ยิน, และรู้” (1 นีไฟ 10:17) สิ่งที่บิดาของเขาเห็น โดยผ่านแบบอย่างของนีไฟ พวกเขาเห็นว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงเปิดเผยความจริงต่อคนที่แสวงหาพระองค์อย่างขยันหมั่นเพียร นีไฟเห็นนิมิตที่สอนว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงรักเรา โดยแสดงให้เห็นผ่านของประทานแห่งพระบุตรของพระองค์ นักเรียนมีโอกาสจดว่านั่นมีความหมายต่อพวกเขาอย่างไร

วัน 4 (1 นีไฟ 12–14)

ในนิมิตที่เหลือนีไฟเห็นว่าพระเจ้าทรงเตรียมทางสำหรับการฟื้นฟูอย่างไร ท่านเรียนรู้ว่าความจริงที่แจ้งชัดและมีค่าจะถูกนำไปจากพระคัมภีร์ไบเบิลแต่พระคัมภีร์มอรมอนและพระคัมภีร์ยุคสุดท้ายจะฟื้นฟูความจริงที่แจ้งชัดและมีค่าเหล่านั้นเพื่อช่วยให้เรารู้ว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้าและช่วยให้เรามาหาพระองค์ นีไฟเห็นวันเวลาสุดท้ายเช่นกัน นักเรียนไตร่ตรองหลักธรรมที่ว่าเมื่อเราดำเนินชีวิตอย่างชอบธรรมและรักษาพันธสัญญาศักดิ์สิทธิ์ เดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้าจะช่วยให้เรามีชัยเหนือความชั่วร้าย

คำนำ

บทเรียนสัปดาห์นี้มุ่งเน้นนิมิตของลีไฮใน 1 นีไฟ 8 ขณะที่ท่านสอนบทเรียนนี้ ให้เน้นปีติที่การชดใช้ของพระเยซูคริสต์สามารถนำมาสู่ชีวิตเราและเราจะประสบพรของการชดใช้ผ่านการดำเนินชีวิตตามพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร นักเรียนจะใช้พระคัมภีร์ คู่มือศึกษาของนักเรียน และสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของพวกเขาตลอดบทเรียนนี้

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

1 นีไฟ 7

พระเจ้าทรงบัญชาพวกบุตรของลีไฮให้กลับไปหาอิชมาเอลกับครอบครัวที่เยรูซาเล็ม

ให้ดูภาพสามีภรรยาและบุตรธิดาของพวกเขา—อาจจะเป็นรูปครอบครัวของท่านเองหรือของนักเรียนคนหนึ่งที่ท่านเชื้อเชิญให้นำรูปมา

ถามนักเรียนว่า เหตุใดครอบครัวจึงสำคัญต่อแผนของพระผู้เป็นเจ้าเพื่อความรอดของเรา

เชื้อเชิญนักเรียนให้ทบทวนและสรุป 1 นีไฟ 7:1–5 ถามว่าพวกเขาเรียนรู้หลักธรรมอะไรบ้างจากข้อเหล่านี้ (นักเรียนอาจจะแบ่งปันหลักธรรมหลายข้อ หลักธรรมที่เน้นในคู่มือนักเรียนคือ พระเจ้าทรงบัญชาเราให้แต่งงานและเลี้ยงดูบุตรธิดาให้พระองค์)

ในบทเรียนวัน 1 นักเรียนได้รับมอบหมายให้ขอบิดามารดา ผู้นำศาสนจักร หรือครูบอกสามวิธีที่เยาวชนในปัจจุบันสามารถเตรียมตัวสำหรับการแต่งงานและเลี้ยงดูบุตรธิดา “ให้พระเจ้า” เชิญนักเรียนสองสามคนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้

1 นีไฟ 8

ลีไฮเห็นนิมิตของต้นไม้แห่งชีวิต

เตือนนักเรียนว่าหลังจากนีไฟกับพี่ๆ พาอิชมาเอลกับครอบครัวมาในแดนทุรกันดาร ลีไฮก็ฝัน ขณะที่นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง 1 นีไฟ 8:10–13 ให้นักเรียนอีกคนหนึ่งวาดสิ่งที่พรรณนาไว้ในข้อเหล่านั้นบนกระดานหรือในกระดาษ ถ้าท่านรู้สึกว่าน่าจะเหมาะกว่าถ้าให้ดูภาพความฝันของลีไฮ (62620; หนังสือภาพพระกิตติคุณ [2009], ภาพ 69) ก็ให้ดูและให้นักเรียนระบุภาพเหตุการณ์ที่บรรยายไว้ในข้อเหล่านั้น

ถามนักเรียนว่า คำพรรณนาอะไรของลีไฮทำให้ผลของต้นนั้นเป็นที่น่าพึงใจสำหรับท่าน

เตือนนักเรียนว่าผลของต้นไม้เป็นสัญลักษณ์แทน “สิ่งที่สำคัญที่สุดในบรรดาของประทานทั้งปวงของพระผู้เป็นเจ้า” (1 นีไฟ 15:36)—พรแห่งการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ หากท่านให้นักเรียนวาดรูป ท่านอาจต้องการเขียนที่รูปว่าผลไม้เป็นสิ่งแทนอะไร

ถามนักเรียนว่า เราสามารถเรียนรู้อะไรได้บ้างจาก 1 นีไฟ 8:10–13 เกี่ยวกับการได้รับพรแห่งการชดใช้ (แม้นักเรียนจะใช้คำพูดต่างกัน แต่หลักธรรมต่อไปนี้ต้องชัดเจน: การมาหาพระเยซูคริสต์และการรับส่วนการชดใช้ของพระองค์ก่อให้เกิดความสุขและปีติ ท่านอาจต้องการเขียนหลักธรรมนี้บนกระดาน)

ในบทเรียนวัน 2 ขอให้นักเรียนตอบคำถามว่า “การชดใช้ของพระเยซูนำความสุขและปีติเข้ามาในชีวิตท่านอย่างไร” เชื้อเชิญนักเรียนให้เปิดสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของพวกเขาและอ่านคำตอบในใจ

เพื่อช่วยนักเรียนแบ่งปันความจริงและประจักษ์พยานที่มีความหมายให้กัน จงกระตุ้นหลายๆ คนให้อ่านหรือพูดสิ่งที่พวกเขาเขียนไว้ ท่านอาจต้องการเล่าถึงช่วงเวลาที่การชดใช้นำความสุขและปีติเข้ามาในชีวิตท่านเช่นกัน

อธิบายว่านิมิตของลีไฮไม่เพียงสอนว่าการชดใช้ก่อให้เกิดปีติอย่างยิ่งเท่านั้น แต่แสดงให้เห็นสิ่งที่เราต้องทำด้วยเพื่อจะได้รับพรแห่งการชดใช้ เชื้อเชิญนักเรียนให้ทบทวน 1 นีไฟ 8:19–26 และวาดสัญลักษณ์อื่นๆ จากนิมิตของลีไฮ หรือให้พวกเขาระบุสัญลักษณ์อื่นในภาพความฝันของลีไฮ ขณะที่พวกเขาวาดหรือระบุสัญลักษณ์ เชื้อเชิญพวกเขาให้อธิบายความหมายของสัญลักษณ์ต่างๆ (ถ้าพวกเขาต้องการความช่วยเหลือ ให้กระตุ้นพวกเขาใช้แผนภูมิที่ทำไว้แล้วในคู่มือศึกษาของนักเรียน)

ให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง 1 นีไฟ 8:30 จากนั้นให้ถามคำถามต่อไปนี้

• อะไรคือบทบาทของราวเหล็ก—พระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า—ในนิมิตของลีไฮ

• ขณะที่ท่านศึกษา 1 นีไฟ 8 ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับความสำคัญของพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า

• วลีใดบ้างใน 1 นีไฟ 8:30 บ่งบอกสิ่งที่เราต้องทำเพื่อได้รับพรแห่งการชดใช้

• ท่านคิดว่า “มุ่งหน้าไปในทาง [ของท่าน], โดยยึดราวเหล็กไว้แน่นตลอดเวลา” หมายความว่าอะไร

เขียนหลักธรรมพระกิตติคุณอีกสองข้อที่พวกเขาศึกษาในคู่มือศึกษาของนักเรียนไว้บนกระดาน ถ้าเรายึดมั่นในพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า นั่นจะช่วยให้เราเอาชนะการล่อลวงและอิทธิพลทางโลก การยึดมั่นในพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าช่วยให้เราใกล้ชิดพระเจ้ามากขึ้นและได้รับพรแห่งการชดใช้

ขอให้นักเรียนสมมติว่าพวกเขาเป็นผู้สอนศาสนาและมีโอกาสเป็นพยานเกี่ยวกับความสำคัญของการศึกษาพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าและการดำเนินชีวิตตามหลักธรรม ให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่จะพูดโดยอาศัยประสบการณ์ของตนเอง ท่านอาจจะแบ่งปันความรู้สึกของท่านเกี่ยวกับพลังของพระคัมภีร์และถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ในการช่วยให้ท่านใกล้ชิดพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้น

1 นีไฟ 10–14

เนื่องด้วยศรัทธาและความขยันหมั่นเพียร นีไฟจึงได้รับการเปิดเผยส่วนตัวเกี่ยวกับเรื่องที่บิดาสอนและอีกหลายเรื่อง

ขอให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง 1 นีไฟ 10:17, 19 ให้ชั้นเรียนระบุพรที่มาถึงเมื่อเราแสวงหาการนำทางจากพระเจ้าอย่างขยันหมั่นเพียร ให้นักเรียนคนหนึ่งหรือสองคนแบ่งปันว่าพวกเขาคิดว่า “แสวงหาอย่างขยันหมั่นเพียร” หมายความว่าอย่างไร (ในระหว่างบทเรียนวัน 3 ขอให้พวกเขาเขียนความหมายของคำนี้ในคู่มือศึกษาของนักเรียน)

สรุป 1 นีไฟ 11–14โดยกล่าวว่านีไฟได้รับการเปิดเผยส่วนตัวเพราะท่านแสวงหาพระเจ้าอย่างขยันหมั่นเพียร ท่านเห็นการปฏิบัติศาสนกิจและการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ (1 นีไฟ 11) ความพินาศในอนาคตของผู้คนของท่านเนื่องด้วยความหยิ่งจองหองและความชั่วร้ายของพวกเขา (1 นีไฟ 12) คนต่างชาติสมัยเริ่มแรกผู้บุกเบิกแผ่นดินแห่งคำสัญญาและการฟื้นฟูความจริงที่แจ้งชัดและมีค่า (1 นีไฟ 13) คนชอบธรรมต่อสู้กับงานของศาสนจักรอันเรืองอำนาจและน่าชิงชังในวันเวลาสุดท้าย (1 นีไฟ 14)

หมายเหตุ: เพื่อเตรียมกิจกรรมต่อไปนี้ ท่านอาจต้องการทบทวนบทเรียนที่สอดคล้องกันในคู่มือเล่มนี้และเนื้อหาในคู่มือศึกษาของนักเรียนสำหรับวัน 4 ของหน่วยนี้

ขอให้นักเรียนเลือกบทหนึ่งใน 1 นีไฟ 11–14 และทำดังนี้ (ท่านอาจต้องการให้พวกเขาทำสิ่งนี้บนกระดานหรือในแผ่นกระดาษ)

• เขียนสรุปของบทที่เลือก

• เขียนหลักธรรมพระกิตติคุณหนึ่งข้อที่สอนในบทนั้น (พวกเขาอาจจะใช้หลักธรรมที่เน้นในคู่มือศึกษาหรือระบุเอง)

• เขียนว่าจะประยุกต์ใช้หลักธรรมนั้นกับเราในทุกวันนี้อย่างไร

หลังจากให้เวลาเตรียมมากพอแล้ว เชื้อเชิญนักเรียนให้แบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียนไว้ เชิญนักเรียนหนึ่งหรือสองคนแบ่งปันประจักษ์พยานเกี่ยวกับหลักธรรมที่พวกเขาเรียนรู้ขณะศึกษา 1 นีไฟ 7–14 สัปดาห์นี้

ก่อนเลิกชั้นเรียน อย่าลืมรวบรวมสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของพวกเขา และติดตามงานมอบหมายอื่นๆ

หน่วยต่อไป (1 นีไฟ 15–19)

ในหน่วยต่อไป นักเรียนจะศึกษามากขึ้นเกี่ยวกับการทดลองของลีไฮและผู้คนของเขาขณะพวกเขาเดินทางต่อไปในแดนทุรกันดารและแล่นเรือไปแผ่นดินแห่งคำสัญญา ลองนึกภาพความประหลาดใจของพวกเขาเมื่อตื่นขึ้นมาเช้าวันหนึ่งและพบ “วัตถุทรงกลมอันเกิดจากงานฝีมือวิจิตรพิสดาร” —เลียโฮนา เลียโฮนาทำงานอย่างไร และนำทางพวกเขาอย่างไร เหตุใดนีไฟจึงตำหนิพี่ๆ บนเรือ นีไฟพรรณนาแผ่นดินแห่งคำสัญญาว่าอย่างไร