บทเรียนการศึกษาที่บ้าน
2 นีไฟ 4–10 (หน่วย 6)
การเตรียมเนื้อหาสำหรับครูภาคการศึกษาที่บ้าน
สรุปบทเรียนประจำวันภาคการศึกษาที่บ้าน
ต่อไปนี้เป็นใจความสรุปหลักคำสอนและหลักธรรมที่นักเรียนเรียนรู้ขณะศึกษา 2 นีไฟ 4–10 (หน่วย 6) ไม่ได้ตั้งใจจะให้สอนเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียน บทที่ท่านสอนเน้นเฉพาะหลักคำสอนและหลักธรรมบางประการเหล่านี้ จงทำตามการกระตุ้นเตือนของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์ขณะที่ท่านพิจารณาสิ่งที่นักเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้
วัน 1 (2 นีไฟ 4–5)
เมื่อนักเรียนศึกษา 2 นีไฟ 4 พวกเขามุ่งเน้นหลักธรรมที่ว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงสนับสนุนคนเหล่านั้นผู้วางใจพระองค์ (ดู 2 นีไฟ 4:12–35) และเขียนหนึ่งวิธีที่พวกเขาจะเพิ่มความวางใจในพระผู้เป็นเจ้าลงในสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของพวกเขา ใน 2 นีไฟ 5 พวกเขาเห็นตัวอย่างของความจริงต่อไปนี้: ความปลอดภัยมาจากการเชื่อฟังการเปิดเผยของพระผู้เป็นเจ้า (ดู 2 นีไฟ 5:1–8) เมื่อพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์กลายเป็นวิถีชีวิตของเรา เราจะมีความสุขเพิ่มขึ้น (ดู 2 นีไฟ 5:9–18, 26–27) นักเรียนสำรวจชีวิตตนเองและตัดสินใจทำบางสิ่งเพื่อมีชีวิต “ตามทางแห่งความสุข” โดยสมบูรณ์มากขึ้น
วัน 2 (2 นีไฟ 6–8)
ในบทนี้นักเรียนเรียนรู้ว่าพระเจ้าทรงเมตตาคนที่หันมาหาพระองค์ (ดู 2 นีไฟ 6) พวกเขาไตร่ตรองว่าพระเจ้าทรงเมตตาพวกเขาอย่างไร พวกเขาเรียนรู้เช่นกันว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงปรารถนาจะไถ่ผู้คนแห่งพันธสัญญาของพระองค์และทรงมีเดชานุภาพทำเช่นนั้น (ดู 2 นีไฟ 7–8)
วัน 3 (2 นีไฟ 9)
เมื่อนักเรียนเริ่มศึกษา 2 นีไฟ 9 พวกเขาเรียนรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าไม่มีการชดใช้ พวกเขาศึกษาความจริงต่อไปนี้เช่นกัน การชดใช้ของพระเยซูคริสต์ปลดปล่อยมวลมนุษย์จากความตายทางร่างกายและทางวิญญาณอันเกิดจากการตก (ดู 2 นีไฟ 9:1–22) โดยผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ เราสามารถเอาชนะผลของบาปได้ถ้าเรามีศรัทธาในพระเยซูคริสต์ กลับใจ รับบัพติศมา และอดทนจนกว่าชีวิตจะหาไม่ (ดู 2 นีไฟ 9:14–27) นักเรียนเขียนหนึ่งย่อหน้าแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับการเสียสละของพระผู้ช่วยให้รอดเพื่อพวกเขา
วัน 4 (2 นีไฟ 9–10)
เมื่อนักเรียนศึกษา 2 นีไฟ 9 ที่เหลือและศึกษา 2 นีไฟ 10 พวกเขาไตร่ตรองว่าการเลือกใดจะแยกพวกเขาจากพระเจ้าและการเลือกใดกำลังช่วยให้พวกเขาใกล้ชิดพระองค์มากขึ้น พวกเขาเรียนรู้ว่าเมื่อเลือกมาหาพระเจ้าและดำเนินชีวิตตามพระประสงค์ของพระองค์ เราจะได้รับพรอันบริบูรณ์ของการชดใช้
คำนำ
ในบรรดาความจริงสำคัญๆ มากมายที่นักเรียนศึกษาสัปดาห์นี้ ให้เน้นความสำคัญของการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ สวดอ้อนวอนขอการนำทางว่าท่านจะช่วยได้ดีที่สุดอย่างไรเพื่อให้พวกเขาเข้าใจและพึ่งพาการชดใช้ ขณะที่ท่านสอน จงกระตุ้นนักเรียนให้ไตร่ตรองสิ่งที่พวกเขาต้องทำเพื่อจะได้รับพรจากการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอด
หมายเหตุ: ขณะที่ท่านเตรียมบทเรียนร่วมกับการสวดอ้อนวอน ให้พิจารณาความต้องการของนักเรียน—โดยเฉพาะอย่างยิ่งความต้องการของคนที่อาจจะกำลังพยายามอย่างมาก เมื่อท่านสวดอ้อนวอนให้นักเรียนแต่ละคนและขอการนำทางเพื่อรู้ว่าจะสอนหลักคำสอนและหลักธรรมที่พบในพระคัมภีร์ให้ดีที่สุดได้อย่างไร พระวิญญาณบริสุทธิ์จะทรงดลใจท่านให้รู้ว่าจะสนองความต้องการของนักเรียนอย่างไร
ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน
2 นีไฟ 4–5
นีไฟแสดงความวางใจพระเจ้า พระเจ้าทรงแยกชาวนีไฟจากชาวเลมัน ชาวนีไฟมีชีวิตอยู่ตามทางแห่งความสุข
เขียนข้อมูลในแผนภูมิต่อไปนี้บนกระดาน หรือเตรียมเป็นเอกสารแจก
|
|
แบ่งนักเรียนครึ่งห้อง ให้นักเรียนครึ่งหนึ่งเตรียมสอนเนื้อหาใต้ 2 นีไฟ 4 และอีกครึ่งเตรียมสอนเนื้อหาใต้ 2 นีไฟ 5
ให้นักเรียนที่ได้ 2 นีไฟ 4 จับคู่กับนักเรียนที่ได้ 2 นีไฟ 5 เชื้อเชิญพวกเขาให้แบ่งปันเนื้อหาที่เตรียมไว้กับคู่
2 นีไฟ 6–8
เจคอบพยากรณ์ถึงการกระจัดกระจายและการรวมอิสราเอล และอ้างคำพยากรณ์ของอิสยาห์เรื่องความภักดีของพระผู้ช่วยให้รอดต่อผู้คนแห่งพันธสัญญา
เตือนความจำนักเรียนว่า 2 นีไฟ 6–9 เป็นวันแรกที่เจคอบกล่าวโอวาทแก่ผู้คน วันที่สองของการสอนยังคงอยู่ใน 2 นีไฟ 10 ใน 2 นีไฟ 6 เจคอบพยากรณ์ว่าชาวยิวจะไม่ยอมรับพระเจ้าและกระจัดกระจาย ให้นักเรียนอ่าน 2 นีไฟ 7:1–2 และเชื้อเชิญพวกเขาให้กล่าวใหม่ด้วยคำพูดของพวกเขาเองว่าข้อนี้มีความหมายว่าอย่างไร
2 นีไฟ 9
เจคอบสอนว่าการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอดปลดปล่อยเราจากผลของการตกและผลสืบเนื่องจากบาปอย่างไร
แบ่งปันคำกล่าวต่อไปนี้ของประธานเอสรา แทฟท์ เบ็นสัน
“มนุษย์ไม่ปรารถนาอาหารจนกว่าเขาจะหิวฉันใด เขาย่อมไม่ปรารถนาความรอดของพระคริสต์จนกว่าเขาจะรู้ว่าเหตุใดเขาจึงต้องการพระคริสต์ฉันนั้น
“ไม่มีใครรู้มากพอและถูกต้องว่าเหตุใดเขาจึงต้องการพระคริสต์จนกว่าเขาเข้าใจและยอมรับหลักคำสอนเรื่องการตกและผลของการตกต่อมวลมนุษย์ ไม่มีหนังสือเล่มใดในโลกอธิบายหลักคำสอนอันสำคัญยิ่งนี้ได้ดีเท่าพระคัมภีร์มอรมอน” (“The Book of Mormon and the Doctrine and Covenants,” Ensign, May 1987, 85)
ให้นักเรียนสมมติว่าเพื่อนคนหนึ่งถามว่า “ทำไมเราจึงต้องการพระผู้ช่วยให้รอด” เชื้อเชิญชั้นเรียนให้เตรียมตอบคำถามนี้โดยใช้สิ่งที่เรียนรู้ใน 2 นีไฟ 9 ให้พวกเขาทบทวนคำตอบใน 2 นีไฟ 9:7–10, 19–22 ขอให้นักเรียนแบ่งปันคำตอบของคำถาม
เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจมากขึ้นว่าพระเยซูคริสต์ทรงสามารถช่วยให้เรารอดจากผลของการตกอย่างไร ให้อ่านอุปมานิทัศน์ของประธานโจเซฟ ฟิลดิงก์ สมิธในเนื้อหาบทเรียนสำหรับ 2 นีไฟ 9:10–27 ในหน่วย 6 วัน 3 ในคู่มือนักเรียน ท่านอาจจะเชิญนักเรียนคนหนึ่งวาดสิ่งที่ประธานสมิธบรรยายไว้บนกระดานหรือในแผ่นกระดาษ หากท่านเลือกให้นักเรียนวาดรูปบนกระดานหรือในแผ่นกระดาษ ท่านอาจต้องเชิญนักเรียนอธิบายภาพที่วาดด้วย
เชื้อเชิญนักเรียนให้นึกถึงความรู้สึกของพวกเขาเองขณะตกหลุมลึกและถูกแยกจากพระผู้เป็นเจ้าเพราะการเลือกที่พวกเขาทำ อธิบายว่าถ้าไม่ใช่เพราะการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ คงไม่มีโอกาสกลับใจ คงไม่มีความหวัง และไม่มีใครหนีพ้นผลเหล่านี้ของบาปได้
ให้นักเรียนคนหนึ่งอ่าน 2 นีไฟ 9:21–23 และขอให้นักเรียนสองสามคนอธิบายด้วยคำพูดของพวกเขาเอง ถึงแม้พวกเขาจะพูดต่างกัน แต่ความจริงต่อไปนี้ต้องชัดเจน: โดยผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ เราสามารถเอาชนะผลของบาปได้
อธิบายว่าโอกาสสำคัญยิ่งโอกาสหนึ่งในการพูดคุยเป็นกลุ่มคือนักเรียนสามารถแบ่งปันความรู้สึกและประจักษ์พยานได้ เชื้อเชิญนักเรียนให้แบ่งปันความรู้สึกและประจักษ์พยานเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และการชดใช้ของพระองค์ หากพวกเขาไม่อยากแบ่งปัน ท่านอาจให้พวกเขาอ่านสิ่งที่เขียนไว้ในสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของพวกเขาสำหรับวัน 3 งานมอบหมาย 4 ท่านอาจต้องการเพิ่มประจักษ์พยานของท่านในเรื่องนี้เช่นกัน
ให้ชั้นเรียนนึกถึงคนที่เป็นโรคร้าย จากนั้นให้สนทนาคำถามต่อไปนี้
-
เหตุใดจึงสำคัญที่บุคคลนั้นจะเข้าใจว่าเขาต้องขอความช่วยเหลือ
-
เหตุใดจึงสำคัญที่บุคคลนั้นต้องเข้าใจเช่นกันว่าต้องทำอะไรจึงจะได้รับความช่วยเหลือ
-
จะเกิดอะไรขึ้นถ้าบุคคลนั้นเข้าใจว่าเขาต้องได้รับความช่วยเหลือแต่ไม่เข้าใจว่าต้องทำอะไรจึงจะได้รับความช่วยเหลือ
ถามนักเรียนว่าพวกเขาทราบหรือไม่ว่าต้องทำอะไรจึงจะได้รับพรของการชดใช้ เตือนพวกเขาว่าพวกเขาได้ศึกษา 2 นีไฟ 9:23, 42–52 และระบุการกระทำและเจตคติหลายอย่างที่ช่วยให้เรามาหาพระคริสต์และเชื้อเชิญเดชานุภาพแห่งการพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้ของพระองค์เข้ามาในชีวิตเรา ให้พวกเขาทบทวนพระคัมภีร์ที่ทำเครื่องหมายไว้และรายการที่เขียนในสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ซึ่งนำเรามาหาพระผู้ช่วยให้รอด (วัน 4 งานมอบหมาย 1) เชื้อเชิญนักเรียนให้แบ่งปันว่าการกระทำและเจตคติหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นได้นำเขาให้ใกล้ชิดพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นอย่างไร แบ่งปันประจักษ์พยานว่าการทำตามหลักธรรมที่สอนในข้อเหล่านี้จะช่วยให้เราได้รับพรอันบริบูรณ์ของการชดใช้
2 นีไฟ 10
เจคอบกระตุ้นผู้คนให้ชื่นชมยินดีและมาหาพระเจ้า
อ่าน 2 นีไฟ 10:23–24 กับนักเรียน เตือนนักเรียนว่าในวัน 3 งานมอบหมาย 6 ครูเชื้อเชิญพวกเขาให้กำหนดบางสิ่งที่จะทำเพื่อคืนดีกับพระประสงค์ของพระผู้เป็นเจ้า กระตุ้นพวกเขาให้ติดตามผลการเชื้อเชิญนี้
ขอให้นักเรียนแบ่งปันข้อคิดเพิ่มเติมที่ได้รับจากบทต่างๆ ที่พวกเขาศึกษาในสัปดาห์นี้ หากเวลาเอื้ออำนวยให้สรุปบทเรียนสัปดาห์นี้โดยร้องหรืออ่านเนื้อร้องของเพลงสวด “ฉันเฝ้าพิศวง” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 89)พร้อมกัน หรือเพลงสวดเพลงอื่นเกี่ยวกับการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ แบ่งปันประจักษ์พยานของท่านถึงความสำคัญของการมาหาพระผู้ช่วยให้รอดและความเป็นจริงของพรจากการชดใช้
หน่วยต่อไป (2 นีไฟ 11–25)
ขณะนักเรียนศึกษา 2 นีไฟ 11–25 ในสัปดาห์ที่จะมาถึง พวกเขาจะรู้จักถ้อยคำบางส่วนของอิสยาห์ รู้ว่าอิสยาห์เห็นวันเวลาของเราและเตือนเราอย่างไรตามสิ่งที่ท่านเห็น คำเตือนบางอย่างเกี่ยวข้องกับสื่อ เครื่องแต่งกาย วิถีชีวิต และเจตคติของเรา กระตุ้นนักเรียนให้อ่าน 2 นีไฟ 11–25 และดูว่าพวกเขาจะได้อะไรจากบทเหล่านี้แม้ไม่เข้าใจทุกคำ