แอลมา 56–58

คำนำ

ฮีลามันกับแม่ทัพโมโรไนต่อสู้กับชาวเลมันในภาคต่างๆ ของแผ่นดิน ฮีลามันส่งจดหมายถึงโมโรไนบรรยายการสู้รบระหว่างกองทัพของเขากับชาวเลมันและแสดงความเชื่อมั่นในศรัทธาของนักรบหนุ่ม 2,060 คนซึ่งเข้าสมทบกับกองทัพของเขา ฮีลามันบรรยายเช่นกันว่ากองทัพของเขาทำอะไรเพื่อชนะการสู้รบและเพื่อได้รับความหวังและพลังในยามทุกข์ยาก

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

แอลมา 56

กองทัพของแอนทิพุสและฮีลามันมีชัยเหนือกองทัพแข็งแกร่งที่สุดของชาวเลมัน

ถามนักเรียนว่าพวกเขาเคยได้รับจดหมายหรือข่าวสารที่เพิ่มพลังให้พวกเขาอดทนต่อความยากลำบากอย่างหนึ่งหรือไม่ อธิบายว่า แอลมา 56–58 มีเนื้อหาของสาส์น หรือจดหมาย ที่ฮีลามันเขียนถึงแม่ทัพโมโรไนในช่วงยากลำบากของสงคราม เชื้อเชิญนักเรียนให้อ่าน แอลมา 59:1–2 ในใจเพื่อดูว่าแม่ทัพโมโรไนตอบจดหมายว่าอย่างไร กระตุ้นนักเรียนขณะศึกษาจดหมายให้ระบุเหตุผลที่แม่ทัพโมโรไนชื่นชมยินดีทั้งที่อยู่ในสภาวการณ์ยุ่งยาก

สรุป แอลมา 56:2–17 โดยอธิบายว่าฮีลามันบัญชากองทัพเล็กๆ อันประกอบด้วยบุตรชาย 2,000 คนของชาวแอนไท-นีไฟ-ลีไฮ หรือผู้คนของแอมัน ทหารเหล่านี้มักเรียกว่าเป็นนักรบหนุ่ม 2,000 คน บิดามารดาของเยาวชนชายเหล่านี้ทำพันธสัญญาว่าจะไม่จับอาวุธอีก เยาวชนชายเหล่านี้ผู้ไม่ถูกผูกมัดด้วยพันธสัญญาเดียวกัน อาสาปกป้องบิดามารดาและชาวนีไฟคนอื่นๆ เมื่อพวกเขาถูกกองทัพของชาวเลมันรุกราน

อธิบายว่าฮีลามันนำนักรบหนุ่ม 2,000 คนไปเมืองแห่งจูเดียเพื่อช่วยเหลือกองทัพชาวนีไฟที่มีแอนทิ-พุสเป็นผู้นำ ชาวเลมันยึดเมืองชาวนีไฟได้หลายเมืองและทำให้กองทัพของแอนทิพุสลดลงอย่างมาก แอนทิพุสชื่นชมยินดีเมื่อฮีลามันกับทหารของเขามาช่วย

เชื้อเชิญนักเรียนให้อ่าน แอลมา 53:17–21 ในใจ โดยมองหาคำและวลีที่พูดถึงพลังทางวิญญาณที่เยาวชนชายเหล่านี้นำมาสู่กองทัพ ขณะที่พวกเขาอ่าน ให้ลอกแผนภาพต่อไปนี้บนกระดาน เชิญนักเรียนหลายๆ คนออกมาที่กระดาน เขียนคำและวลีที่พวกเขาพบใต้หัวข้อ “ก่อนสู้รบ”

ภาพ

แผนภาพนักรบ

ท่านคิดว่าฮีลามันน่าจะหมายถึงอะไรเมื่อเขาเรียกนักรบหนุ่ม 2,000 คนว่า “บุรุษแห่งสัจจะและความมีสติ” (ท่านอาจต้องการอธิบายว่าคำว่า ความมีสติ หมายถึงความเอาจริงเอาจัง ความสุขุม และการควบคุมตนเอง)
คุณลักษณะที่เขียนไว้บนกระดานสามารถช่วยเราเผชิญการสู้รบทางวิญญาณและการท้าทายอื่นๆ ได้อย่างไร

สรุปการเริ่มต้นสู้รบครั้งแรกของนักรบหนุ่มใน แอลมา 56:29–43 พอสังเขป แอนทิพุสใช้ฮีลามันและนักรบหนุ่ม 2,000 คนเป็นนกต่อเพื่อดึงกองทัพแข็งแกร่งที่สุดของชาวเลมันออกจากเมืองแห่งแอนทิพา-ราห์ กองทัพชาวเลมันส่วนใหญ่ออกจากแอนทิพาราห์ไล่ตามกองทัพของฮีลามัน เปิดโอกาสให้กองทัพของแอนทิพุสไล่ตามและโจมตีพวกเขาจากด้านหลัง เมื่อกองทัพของแอนทิพุสตามทันกองทัพชาวเลมัน พวกเขาโจมตีตามแผน เมื่อกองทัพชาวเลมันหยุดไล่ตามกองทัพของฮีลามัน ฮีลามันไม่อาจบอกได้ว่ากองทัพชาวเลมันกำลังพยายามล่อนักรบของเขาติดกับหรือกองทัพของแอนทิพุสสู้รบกับชาวเลมันอยู่แนวหลัง ฮีลามันกับทหารหนุ่มของเขาต้องตัดสินใจว่าจะหนีต่อไปหรือจะโจมตีชาวเลมัน

เชื้อเชิญนักเรียนให้อ่าน แอลมา 56:44–48 ในใจ ขอให้พวกเขามองหาคำและวลีที่แสดงหลักฐานยืนยันว่าเยาวชนชายเหล่านี้กระทำด้วยศรัทธา เชิญนักเรียนสองสามคนเขียนสิ่งที่พวกเขาพบไว้บนกระดานใต้หัวข้อ “ระหว่างสู้รบ”

เยาวชนชายเหล่านี้ไม่สงสัยอะไร (ว่าพระผู้เป็นเจ้าจะทรงปลดปล่อยพวกเขา)
เหตุใดพวกเขาจึงไม่สงสัยว่าพระผู้เป็นเจ้าจะทรงปลดปล่อยพวกเขา
คุณลักษณะที่พวกเขาพัฒนาก่อนสู้รบได้ช่วยพวกเขาอย่างไรในระหว่างสู้รบ

เขียนความจริงต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: เมื่อเรากระทำด้วยศรัทธา เราจะได้รับพลังจากพระผู้เป็นเจ้า เชื้อเชิญนักเรียนให้มองหาหลักฐานยืนยันความจริงนี้ขณะพวกเขาศึกษา แอลมา 56

สรุป แอลมา 56:49–53 โดยอธิบายว่ากองทัพของฮีลามันพบกองทัพของแอนทิพุสตกอยู่ในสถานการณ์ลำบาก แอนทิพุสกับผู้นำทัพอีกหลายคนเสียชีวิต ชาวนีไฟที่สับสนและอ่อนล้าจวนจะพ่ายแพ้

ท่านคิดว่าคุณลักษณะทางวิญญาณที่เขียนไว้บนกระดานเอื้อประโยชน์อย่างไรต่อเหตุการณ์ที่บันทึกไว้ใน แอลมา 56:56
ท่านหรือคนที่ท่านรู้จักเคยกระทำด้วยศรัทธาและได้รับพลังจากพระผู้เป็นเจ้าในสถานการณ์ยากลำบากเมื่อใด

แอลมา 57

ฮีลามันกับนักรบหนุ่มของเขายึดเมืองแห่งคูมีไนคืนและได้รับการปกปักรักษาในการสู้รบ

อธิบายว่า แอลมา 57 เป็นความต่อเนื่องของจดหมายที่ฮีลามันเขียนถึงแม่ทัพโมโรไน เริ่มด้วยเรื่องราวของชาวนีไฟยึดเมืองสองเมืองคืนจากชาวเลมัน ระหว่างนี้ ฮีลามันได้รับคน 6,000 มาเสริมกำลังทัพ พร้อมด้วยบุตรชายอีก 60 คนจากผู้คนของแอมัน ชาวเลมันได้รับกำลังเสริมเช่นกันและยังคงสร้างแนวป้องกันเมืองที่พวกเขายึดได้

ชี้ให้เห็นว่าในการสู้รบครั้งหนึ่ง ชาวเลมันกำลังจะชนะชาวนีไฟ (ดู แอลมา 57:18) เชื้อเชิญนักเรียนให้อ่าน แอลมา 57:19–22 ในใจโดยมองหาเหตุผลที่ชาวนีไฟสามารถเอาชนะได้

เหตุใดชาวนีไฟจึงสามารถเอาชนะชาวเลมันได้
ฮีลามันกล่าวว่านักรบของเขา “เชื่อฟังและถือปฏิบัติตามคำสั่งทุกคำอย่างเคร่งครัด” (แอลมา 57:21) ท่านคิดว่าสิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร การเชื่อฟังดังกล่าวเป็นการแสดงศรัทธาของพวกเขาอย่างไร

เพื่อเสริมคำตอบของนักเรียนสำหรับคำถามนี้ ให้อ่านคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง

ภาพ

เอ็ลเดอร์รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน

“[ท่าน] จะพบกับคนที่เลือกรักษาพระบัญญัติบางข้อและละเลยข้ออื่นที่พวกตนเลือกฝ่าฝืน ข้าพเจ้าเรียกสิ่งนี้ว่าการเชื่อฟังตามใจชอบ การเลือกเฟ้นแบบนี้ไม่เกิดผล แต่จะนำไปสู่ความเศร้าหมอง เพื่อเตรียมพบพระผู้เป็นเจ้า เราต้องรักษาพระบัญญัติของพระองค์ ต้องใช้ศรัทธาเพื่อเชื่อฟัง และการรักษาพระบัญญัติ ทุกข้อ จะเสริมสร้างศรัทธาดังกล่าว” (“เผชิญอนาคตด้วยศรัทธา,” เลียโฮนา, พ.ค. 2011, หน้า 42)

เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง แอลมา 57:23–27 ขอให้ชั้นเรียนดูว่าพระเจ้าทรงปกปักรักษาทหารหนุ่มของฮีลามันอย่างไรและเหตุใดจึงทรงปกปักรักษาพวกเขา เพื่อช่วยนักเรียนสนทนาสิ่งที่พบ ให้ถามคำถามต่อไปนี้

ฮีลามันพูดถึงนักรบของเขาว่า “จิตใจพวกเขาเด็ดเดี่ยว” ท่านคิดว่าคำพูดนี้หมายความว่าอย่างไร เหตุใดเราจึงต้องมีจิตใจเด็ดเดี่ยวขณะเผชิญการท้าทาย
ทหารของฮีลามันแสดงให้เห็นอย่างไรว่าพวกเขา “มอบความไว้วางใจของตนในพระผู้เป็นเจ้าตลอดเวลา”

อาจจะเป็นประโยชน์ถ้าอธิบายว่าในบางกรณี คนชอบธรรมจะทนทุกข์หรือไม่ก็ตาย เช่นเดียวกับนักรบหนุ่มทนทุกข์และเช่นเดียวกับบางคนในกองทัพชาวนีไฟเสียชีวิต แต่พระผู้เป็นเจ้าจะทรงยกย่องคนที่ถวายเกียรติพระองค์เสมอ และคนชอบธรรมที่ตายจะได้รับพร

ท่านเห็นความคล้ายคลึงอะไรบ้างระหว่างการสู้รบของนักรบหนุ่มกับศัตรูของพวกเขากับการสู้รบของเรากับปฏิปักษ์

เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียงคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์เอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ดแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง

“ปัจจุบันเรากำลังอยู่ในการต่อสู้ที่เสี่ยงและอันตรายยิ่งกว่าการต่อสู้ระหว่างชาวนีไฟกับชาวเลมัน ศัตรูของเราฉลาดแกมโกง และเจ้าความคิด เราต่อสู้กับลูซิเฟอร์ บิดาของความโกหกทิ้งสิ้น ศัตรูของสรรพสิ่งที่ถูกต้องดีงามและบริสุทธิ์ …

“… เราต่อสู้เพื่อแย่งชิงจิตวิญญาณมนุษย์ ศัตรูไม่ให้อภัยและไม่ลดละ เขากำลังนำเอาเชลยนิรันดร์ไปเป็นอันมาก ไม่มีวี่แววว่าเขาจะรามือ

“แม้เราจะซาบซึ้งเป็นอย่างยิ่งกับสมาชิกจำนวนมากของศาสนจักรที่กำลังทำสิ่งใหญ่ยิ่งในการต่อสู้เพื่อความจริงและความถูกต้อง แต่ข้าพเจ้าต้องบอกด้วยความสัตย์จริงว่าแค่นั้นไม่พอ เราต้องการความช่วยเหลือมากกว่านี้ … เราต้องการท่าน เช่นเดียวกับนักรบหนุ่ม 2,000 คนของฮีลามัน … ท่านจะรับประสาทพรด้วยอำนาจที่จะเสริมสร้างและป้องกันอาณาจักรของพระองค์ได้เช่นกัน เราต้องการให้ท่านทำพันธสัญญาศักดิ์สิทธิ์อย่างมีค่าควร ดังนักรบเหล่านั้น เราต้องการให้ท่านเชื่อฟังและซื่อสัตย์อย่างไม่ขาดตกบกพร่อง ดังที่นักรบเหล่านั้นเป็น” (“ผู้สอนศาสนารุ่นเยี่ยมยอด,” เลียโฮนา, พ.ย. 2002, หน้า 57–)

เขียนบนกระดานดังนี้: ถ้าเราวางใจพระเจ้าและเชื่อฟังพระองค์อย่างเคร่งครัด …

จากที่ท่านอ่านเกี่ยวกับนักรบของฮีลามัน ท่านจะเติมประโยคนี้ให้ครบถ้วนว่าอย่างไร (เติมประโยคบนกระดานตามการเสนอของนักเรียน ตัวอย่างเช่น ท่านอาจจะเขียนความจริงต่อไปนี้: ถ้าเราวางใจและเชื่อฟังพระองค์อย่างเคร่งครัด พระองค์จะทรงสนับสนุนเราในการสู้รบของเรา

ขอให้นักเรียนใคร่ครวญเวลาที่พวกเขาหรือคนรู้จักเชื่อฟังอย่างเคร่งครัดในสถานการณ์ลำบากที่โรงเรียน ที่บ้าน หรือในสภาวะแวดล้อมทางสังคม เชิญนักเรียนสองสามคนแบ่งปันประสบการณ์ ถามพวกเขาว่าพระเจ้าทรงช่วยพวกเขาในสถานการณ์นั้นอย่างไร

ให้เวลานักเรียนเขียนในสมุดจดหรือสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ว่าพวกเขาจะทำอะไรเพื่อเชี่อฟังพระบัญชาของพระผู้เป็นเจ้า “อย่างเคร่งครัด” (แอลมา 57:21) และ “มอบความไว้วางใจของพวกเขาในพระผู้เป็นเจ้าตลอดเวลา” (แอลมา 57:27)

แอลมา 58

ทหารชาวนีไฟวางใจว่าพระผู้เป็นเจ้าจะทรงปกปักรักษาพวกเขาในความยากลำบาก

อธิบายว่า แอลมา 58 เป็นการจบสาส์นของฮีลามันถึงโมโรไน ฮีลามันเล่าว่ากองทัพชาวนีไฟเผชิญสภาวการณ์ลำบากซึ่งทำให้สภาพเสียเปรียบที่พวกเขาพบเจออยู่แล้วซับซ้อนขึ้นไปอีก เชิญนักเรียนสองสามคนผลัดกันอ่านออกเสียงจาก แอลมา 58:2, 6–9 และขอให้ชั้นเรียนระบุสภาวการณ์ยากลำบากเหล่านั้น (ขาดเสบียง ขาดกำลังเสริม กลัวว่าจะถูกศัตรูทำลาย)

ขอให้นักเรียนอ่าน แอลมา 58:10–12 ในใจ โดยมองหาคำตอบของคำถามต่อไปนี้ (เขียนคำถามไว้บนกระดานก่อนชั้นเรียน อ่านคำถามให้ชั้นเรียนฟังก่อนจะให้พวกเขาอ่านข้อความพระคัมภีร์ แล้วทบทวนหลังจากพวกเขาอ่าน การทำเช่นนี้จะช่วยให้นักเรียนมุ่งเน้นวิธีที่กองทัพของฮีลามันตอบสนองต่อสถานการณ์ยากลำบากครั้งนี้)

ชาวนีไฟทำอะไรเมื่อพวกเขาเผชิญสถานการณ์ยากลำบากครั้งนี้

พระเจ้าทรงตอบคำวิงวอนและคำสวดอ้อนวอนที่จริงใจของพวกเขาอย่างไร

การรับรองของพระเจ้าช่วยฮีลามันกับกองทัพของเขาอย่างไร

เชื้อเชิญนักเรียนให้สรุปความจริงที่พวกเขาเรียนรู้จาก แอลมา 58:10–12 (นักเรียนอาจจะใช้คำพูดต่างกัน แต่พวกเขาพึงระบุหลักธรรมต่อไปนี้: ถ้าเราหันไปพึ่งพระผู้เป็นเจ้าในยามลำบาก เราจะได้รับการรับรองจากเบื้องบนซึ่งสามารถเสริมสร้างศรัทธาและให้ความหวังแก่เรา)

พระเจ้าประทานพรท่านด้วยสันติสุขและการรับรองเมื่อท่านมีประสบการณ์ที่ยากลำบากเมื่อใด

อธิบายว่า แอลมา 58 ที่เหลือบรรยายความสำเร็จของกองทัพชาวนีไฟในการยึดเมืองต่างๆ ที่ชาวเลมันยึดไปคืนกลับมา (ดู แอลมา 58:31) เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง แอลมา 58:39–40

นักรบหนุ่มของฮีลามันแสดงศรัทธาในพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร ทั้งที่พวกเขาได้รับ “บาดเจ็บมาก”
เมื่อท่านประสบการท้าทายในชีวิต ท่านจะได้ประโยชน์อย่างไรจากการทำตามแบบอย่างของพวกบุตรของฮีลามัน

สรุปโดยแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านเกี่ยวกับหลักธรรมที่สอนในบทเรียนนี้