บทเรียนการศึกษาที่บ้าน

3 นีไฟ 11:18–16:20 (หน่วย 25)

การเตรียมเนื้อหาสำหรับครูภาคการศึกษาที่บ้าน

สรุปบทเรียนประจำวันภาคการศึกษาที่บ้าน

ต่อไปนี้เป็นใจความสรุปหลักคำสอนและหลักธรรมที่นักเรียนเรียนรู้ขณะศึกษา 3 นีไฟ 11:18–16:20 (หน่วย 25) ไม่ได้ตั้งใจจะให้สอนเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียน บทที่ท่านสอนเน้นเฉพาะหลักคำสอนและหลักธรรมบางประการเหล่านี้ จงทำตามการกระตุ้นเตือนของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์ขณะที่ท่านพิจารณาสิ่งที่นักเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้

วัน 1 (3 นีไฟ 11:18–12:48)

นักเรียนเรียนรู้ว่าบัพติศมาต้องประกอบพิธีโดยบุคคลผู้ดำรงสิทธิอำนาจที่ถูกต้องและต้องทำตามวิธีที่พระเจ้าทรงกำหนด พวกเขาศึกษาหลักคำสอนของพระคริสต์ด้วยและเรียนรู้ว่าพระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงเป็นพยานถึงพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ ในการศึกษาเรื่องผู้เป็นสุขและคำอธิบายของพระผู้ช่วยให้รอดเกี่ยวกับกฎที่สูงกว่า พวกเขาเรียนรู้ว่าถ้าเราดำเนินชีวิตตามคำสอนของพระเยซูคริสต์ เราจะได้รับพรและพร้อมเข้าอาณาจักรแห่งสวรรค์ พวกเขาเรียนรู้เช่นกันว่าเมื่อเรามาหาพระคริสต์และรักษาพระบัญญัติของพระองค์ เราสามารถเป็นเหมือนพระองค์และพระบิดาในสวรรค์ผู้ทรงดีพร้อม

วัน 2 (3 นีไฟ 13)

จากคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดเกี่ยวกับแรงจูงใจในการทำทาน สวดอ้อนวอน และอดอาหาร นักเรียนเรียนรู้ว่าถ้าเราทำงานชอบธรรมเพื่อให้พระบิดาบนสวรรค์พอพระทัย พระองค์จะประทานรางวัลแก่เราอย่างเปิดเผย ขณะที่พวกเขาศึกษาคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดเกี่ยวกับการไม่สามารถรับใช้เจ้านายสองคนได้ พวกเขาเรียนรู้หลักธรรมต่อไปนี้คือ เพื่อให้พระผู้เป็นเจ้าทรงเป็นนายของเรา เราต้องรักและรับใช้พระองค์เหนือสิ่งของทางโลก ถ้าเราแสวงหาอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้าก่อน พระองค์จะทรงช่วยเราจัดหาสิ่งจำเป็นของเรา

วัน 3 (3 นีไฟ 14)

คำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดเกี่ยวกับการตัดสินอย่างชอบธรรมช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าเราจะถูกตัดสินตามวิธีที่เราตัดสินผู้อื่น พวกเขาเรียนรู้เช่นกันว่าพระบิดาบนสวรรค์ประทานพรเราเมื่อเราสวดอ้อนวอนขอความช่วยเหลือจากพระองค์ นักเรียนวาดรูปบรรยายคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดและเรียนรู้ว่าเราต้องทำตามพระประสงค์ของพระบิดาบนสวรรค์เพื่อจะได้เข้าอาณาจักรแห่งสวรรค์

วัน 4 (3 นีไฟ 15–16)

นักเรียนเรียนรู้ว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นแหล่งของกฎและพระบัญญัติทั้งหมดของพระกิตติคุณ ถ้าเราดูที่พระองค์โดยรักษาพระบัญญัติและอดทนจนกว่าชีวิตจะหาไม่ พระองค์จะประทานชีวิตนิรันดร์แก่เรา ขณะที่นักเรียนศึกษาพระดำรัสของพระผู้ช่วยให้รอดเกี่ยวกับ “แกะอื่น” (3 นีไฟ 15:21) พวกเขาเรียนรู้ว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงห่วงใยบุตรธิดาทุกคนของพระองค์และทรงแสดงองค์ให้ประจักษ์ต่อพวกเขา พวกเขาเรียนรู้เช่นกันว่าพระผู้เป็นเจ้าประทานความรู้และความจริงแก่เราตามศรัทธาและการเชื่อฟังของเรา

คำนำ

ในบทนี้นักเรียนจะพิจารณาว่าความขัดแย้งส่งผลต่อความสามารถของพวกเขาในการรู้สึกถึงพระวิญญาณอย่างไร พวกเขาจะสามารถนึกถึงคนที่เป็นแบบอย่างในทางบวกต่อพวกเขาด้วย และพิจารณาว่าพวกเขาสามารถเป็นแบบอย่างต่อผู้อื่นได้ดีขึ้นอย่างไร

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

3 นีไฟ 11:18–41

พระเยซูคริสต์ทรงกำหนดวิธีบัพติศมา ทรงประณามความขัดแย้ง และทรงประกาศหลักคำสอนของพระองค์

เขียนคำว่า ความขัดแย้ง ไว้บนกระดาน และขอให้นักเรียนนิยามคำนี้ (การโต้แย้ง การไม่เข้ากัน หรือการโต้เถียง)

เชื้อเชิญนักเรียนให้เขียนบนกระดานพอสังเขปเกี่ยวกับสถานการณ์และกิจกรรมบางอย่างซึ่งพวกเขามักจะประสบกับความขัดแย้ง (ท่านอาจจะให้นักเรียนคนหนึ่งทำหน้าที่เป็นผู้จดขณะชั้นเรียนให้คำตอบ) ขณะทำกิจกรรมนี้ พึงหลีกเลี่ยงสิ่งที่เอ็ลเดอร์ดัลลิน เอช. โอ๊คส์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองเรียกว่า “เทคนิคของปฏิปักษ์” ซึ่งอาจยุยงให้เกิด “การถกเถียงและการปะทะคารม” (The Lord’s Way [1991], 139)

เตือนความจำนักเรียนว่าใน 3 นีไฟ 11 พวกเขาอ่านว่าพระเยซูคริสต์ทรงปรากฏต่อชาวนีไฟผู้มารวมกันที่พระวิหาร เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง 3 นีไฟ 11:28 และขอให้ชั้นเรียนระบุหัวข้อที่ชาวนีไฟบางคนขัดแย้ง (เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจข้อนี้ ท่านอาจต้องอธิบายว่าคำว่า การโต้เถียง หมายถึงการโต้แย้งหรือไม่เห็นด้วย)

ถามว่า: ท่านคิดว่าเหตุใดจึงสำคัญที่ต้องหลีกเลี่ยงการโต้เถียงหรือความขัดแย้งเมื่อสนทนาพระกิตติคุณกับผู้อื่น

เขียนบนกระดานดังนี้: วิญญาณของความขัดแย้งไม่เป็นของพระผู้เป็นเจ้าแต่ … เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง 3 นีไฟ 11:29–30 ขอให้นักเรียนระบุว่าวิญญาณของความขัดแย้งมาจากที่ใด ความจริงที่พวกเขาพบอาจจะกล่าวได้ดังนี้: วิญญาณของความขัดแย้งไม่เป็นของพระผู้เป็นเจ้า แต่เป็นของมาร ท่านอาจต้องการเสนอแนะให้นักเรียนทำเครื่องหมายความจริงนี้ในพระคัมภีร์ของพวกเขา

ถามว่า: การจดจำคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดใน 3 นีไฟ 11:29–30 สามารถช่วยท่านได้อย่างไรเมื่อท่านอยู่ในสถานการณ์ที่อาจจะเกิดการขัดแย้ง (ท่านอาจจะหยิบยกสถานการณ์บางอย่างที่เขียนไว้บนกระดานหรือให้นักเรียนพิจารณาสถานการณ์หนึ่งซึ่งมีคนต้องการโต้แย้งเกี่ยวกับประเด็นของพระกิตติคุณ)

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจผลลัพธ์สำคัญประการหนึ่งของความขัดแย้ง ให้อ่านหรือดูคำกล่าวต่อไปนี้ของประธานเจมส์ อี. เฟาสท์แห่งฝ่ายประธานสูงสุด “เมื่อมีการขัดแย้งเกิดขึ้น พระวิญญาณของพระเจ้าจะทรงจากไป ไม่ว่าใครจะผิดก็ตาม” (“สิ่งที่ข้าพเจ้าต้องการให้ลูกชายรู้ก่อนเป็นผู้สอนศาสนา,” เลียโฮนา, ก.ค. 1996, หน้า 51)

ท่านอาจต้องการเสนอแนะให้นักเรียนเขียนคำกล่าวนี้ไว้ในพระคัมภีร์หรือในสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของพวกเขา

ถามว่า: ท่านเคยรู้สึกว่าพระวิญญาณของพระเจ้าทรงจากไปเพราะความขัดแย้งหรือไม่ ท่านรู้สึกอย่างไร

หยิบยกพระดำรัสของพระผู้ช่วยให้รอดเกี่ยวกับความขัดแย้งใน 3 นีไฟ 11:30: “นี่เป็นหลักคำสอนของเรา, ว่าเรื่องเช่นนั้นจะหมดไป” จากนั้นให้ถามคำถามต่อไปนี้

• เราจะทำให้ความขัดแย้งและการโต้เถียงหมดไปได้อย่างไร

• เราสามารถไม่เห็นด้วยกับผู้อื่นและหลีกเลี่ยงความขัดแย้งได้อย่างไร

• ท่านเคยรู้สึกได้รับพรในด้านใดเพราะท่านพยายามหลีกเลี่ยงหรือเอาชนะความขัดแย้ง

ท่านอาจต้องการแบ่งปันประสบการณ์ที่เคยมีเมื่อท่านรู้สึกได้รับพรเพราะพยายามหลีกเลี่ยงหรือเอาชนะความขัดแย้ง เชื้อเชิญนักเรียนให้อ้างรายการบนกระดานและเลือกสถานการณ์หนึ่งซึ่งพวกเขามักรู้สึกขัดแย้ง ให้เวเลานักเรียนจดเป้าหมายว่าพวกเขาจะพยายามหลีกเลี่ยงหรือเอาชนะความขัดแย้งในสถานการณ์นั้นอย่างไร

3 นีไฟ 12–16

พระเยซูคริสต์ทรงสอนหลักธรรมที่ช่วยให้บุตรธิดาของพระองค์มุ่งสู่ความดีพร้อม

เชื้อเชิญนักเรียนให้ยืนท่อง 3 นีไฟ 12:48 ท่านอาจจะต้องให้พวกเขาฝึกสองครั้งเพื่อให้พวกเขาท่องผู้เชี่ยวชาญพระคัมภีร์ข้อนี้ได้อย่างถูกต้องครบถ้วน ขอให้นักเรียนใช้พระคัมภีร์หยิบยกคุณลักษณะของความดีพร้อมดังที่กล่าวไว้ใน 3 นีไฟ 12:1–12 ที่พวกเขาหวังจะพัฒนาให้มากขึ้น

ใส่เกลือลงในช้อนเล็กน้อย และขอให้นักเรียนทายว่าสารนั้นคืออะไร จากนั้นให้เชิญนักเรียนคนหนึ่งออกมาชิมและบอกชื่อสารดังกล่าว หลังจากนักเรียนบอกว่าสารนั้นคือเกลือ ขอให้ชั้นเรียนเขียนประโยชน์ของเกลือออกมาเป็นข้อๆ ขณะพวกเขาตอบ พึงแน่ใจว่านอกจากจะเพิ่มรสชาติอาหารแล้ว เกลือยังใช้ถนอมเนื้อเพื่อป้องกันการเน่าเสียด้วย

ขอให้นักเรียนอ่าน 3 นีไฟ 12:13 เพื่อค้นหาว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงเปรียบเทียบเกลือกับใคร ขณะที่นักเรียนตอบ ให้อธิบายว่าพระองค์มิเพียงตรัสถึงฝูงชนที่พระวิหารวันนั้นเท่านั้น แต่กับทุกคนที่รับบัพติศมาเข้าในพันธสัญญาของพระองค์ด้วย

ถามว่า: เราในฐานะผู้ติดตามพระเยซูคริสต์จะเป็นเหมือนเกลือได้อย่างไรบ้าง (เราต้องช่วยถนอมหรือช่วยผู้คนให้รอดและทำให้โลกน่าอยู่ขึ้นโดยเป็นอิทธิพลดีต่อผู้อื่น)

อธิบายว่าใน 3 นีไฟ 12:13 คำว่า รส ไม่เพียงกล่าวถึงรสชาติของเกลือเท่านั้นแต่กล่าวถึงหน้าที่การถนอมอาหารของเกลือด้วย

ขอให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์คาร์ลอส อี. อเซย์แห่งสาวกเจ็ดสิบเกี่ยวกับเกลือว่าเกลือสูญเสียรสเค็มอย่างไร

“เกลือจะไม่หมดรสตามอายุ เกลือหมดรสผ่านการผสมและการปนเปื้อน …เฉกเช่นคนๆ หนึ่งสูญเสียรสชาติและคุณภาพเมื่อเขาทำให้ความนึกคิดของตนปนเปื้อนความคิดที่ไม่สะอาด ทำให้ปากเสื่อมความศักดิ์สิทธิ์โดยพูดน้อยกว่าความจริง และใช้พละกำลังไปกับการทำชั่ว” (“Salt of the Earth: Savor of Men and Saviors of Men,” Ensign, May 1980, 42)

ถามว่า: เหตุใดเราจึงต้องพยายามเป็นคนบริสุทธิ์เพื่อเป็นอิทธิลดีต่อผู้อื่น

ให้นักเรียนดูไฟฉาย เปิดไฟฉาย และเชื้อเชิญนักเรียนให้อ่าน 3 นีไฟ 12:14–16 มองหาว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงใช้แสงสว่างสอนเพิ่มเติมเกี่ยวกับบทบาทของผู้คนแห่งพันธสัญญาของพระองค์ในโลกอย่างไร ก่อนพวกเขาอ่าน อาจจะเป็นประโยชน์ถ้าท่านอธิบายว่า ถัง คือตะกร้า

ถามว่า สมาชิกศาสนจักรที่รักษาพันธสัญญาของพวกเขาจะเป็นแสงสว่างแก่ผู้อื่นได้อย่างไร

ใช้ตะกร้าหรือผ้าขนหนูครอบไฟฉาย และถามคำถามต่อไปนี้

• เราอาจถูกล่อลวงให้ครอบแสงสว่างของเราในด้านใดบ้าง

• ตามที่กล่าวไว้ใน 3 นีไฟ 12:16 เหตุใดพระผู้ช่วยให้รอดทรงต้องการให้เราเป็นแบบอย่างอันชอบธรรมสำหรับผู้อื่น (เมื่อเราเป็นแบบอย่างอันชอบธรรม เราสามารถช่วยให้ผู้อื่นสรรเสริญพระบิดาบนสวรรค์ ท่านอาจต้องการเสนอแนะให้นักเรียนเขียนหลักธรรมนี้ไว้ตรงช่องว่างริมหน้าในพระคัมภีร์ของพวกเขา)

• แบบอย่างอันชอบธรรมของใครได้ช่วยให้ท่านเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์มากขึ้นและเพิ่มพลังความปรารถนาของท่านในการดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณ

กระตุ้นนักเรียนให้เป็นเหมือนเกลือและเหมือนแสงสว่างส่องโลกโดยเลือกเป็นแบบอย่างอันชอบธรรม

อธิบายว่าพระผู้ช่วยให้รอดยังคงสอนชาวนีไฟต่อไปว่ารางวัลที่แท้จริงของการรักษาพระบัญญัติอย่างชอบธรรมจะมาถึงเมื่อเรานมัสการโดยปราศจากความหน้าซื่อใจคดและไม่ให้ใจหมกมุ่นอยู่กับทรัพย์หรือรางวัลทางโลก เขียนพระคัมภีร์อ้างอิงต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: 3 นีไฟ 13:22; 13:31–33; 14:7–8; 15:9; 16:13 เชื้อเชิญนักเรียนให้ค้นคว้าข้อเหล่านี้และระบุรางวัลบางอย่างที่พระบิดาในสวรรค์ทรงสัญญากับเราถ้าใจเรามุ่งดำเนินชีวิตอย่างชอบธรรม หลังจากให้เวลามากพอแล้ว เชิญพวกเขารายงานสิ่งที่พบ

แบ่งปันประจักษ์พยานของท่านว่าพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์จะทรงช่วยและประทานพรพวกเขาขณะพยายามทำให้ความขัดแย้งหมดไปและเป็นแบบอย่างอันชอบธรรมต่อโลก

หน่วยต่อไป (3 นีไฟ 17–22)

บอกนักเรียนว่าขณะพวกเขาศึกษา 3 นีไฟ 17–22 พวกเขาจะอ่านพบว่าพระเยซูคริสต์ทรงกันแสงเมื่อทรงอยู่กับเด็กๆ ของชาวนีไฟ กระตุ้นพวกเขาให้มองหาคำตอบของคำถามต่อไปนี้ พระองค์ทรงทำอะไรเพื่อพวกเขา พระเยซูทรงทำปาฏิหาริย์อะไรอีกบ้างขณะทรงปฏิบัติศาสนกิจต่อชาวนีไฟ