บทเรียนการศึกษาที่บ้าน

โมไซยาห์ 7–17 (หน่วย 12)

การเตรียมเนื้อหาสำหรับครูภาคการศึกษาที่บ้าน

สรุปบทเรียนประจำวันภาคการศึกษาที่บ้าน

ต่อไปนี้เป็นใจความสรุปหลักคำสอนและหลักธรรมที่นักเรียนเรียนรู้ขณะศึกษา โมไซยาห์ 7–17 (หน่วย 12) ไม่ได้ตั้งใจจะให้สอนเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียน บทที่ท่านสอนเน้นเฉพาะหลักคำสอนและหลักธรรมบางประการเหล่านี้ จงทำตามการกระตุ้นเตือนของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์ขณะพิจารณาสิ่งที่นักเรียนจำเป็นต้องรู้

วัน 1 (โมไซยาห์ 7–8)

ขณะที่นักเรียนศึกษา โมไซยาห์ 7–8 พวกเขามุ่งเน้นความเชื่อมโยงระหว่างความชั่วช้าสามานย์กับความเป็นทาส พวกเขาเรียนรู้จากถ้อยคำของกษัตริย์ลิมไฮเช่นกันว่าการสำนึกและรู้สึกเสียใจเพราะความชั่วช้าสามานย์ของเราสามารถนำเราให้หันไปพึ่งพระเจ้าเพื่อการปลดปล่อย แอมันรับรองกับลิมไฮว่าพระเจ้าทรงจัดเตรียมศาสดาพยากรณ์ ผู้หยั่งรู้ และผู้เปิดเผยเพื่อประโยชน์ของมนุษยชาติ

วัน 2 (โมไซยาห์ 9–10)

นักเรียนเรียนรู้มากขึ้นว่าชาวนีไฟกลุ่มหนึ่งที่เรียกว่าผู้คนของซีนิฟฟ์ตั้งถิ่นฐานในหมู่ชาวเลมันอย่างไร เน้นความจริงต่อไปนี้เมื่อซีนิฟฟ์และผู้คนของเขาไปรบกับชาวเลมันที่ทำสงครามกัน: พระเจ้าจะทรงเพิ่มพลังให้เราเมื่อเราทำสุดความสามารถและมอบความไว้วางใจในพระองค์

วัน 3 (โมไซยาห์ 11–14)

กษัตริย์โนอาห์ชักนำผู้คนของเขาให้ทำความน่าชิงชังและความชั่วร้าย นักเรียนค้นพบว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงส่งศาสดาพยากรณ์มาช่วยเราให้กลับใจ หลีกเลี่ยงความเศร้าหมอง และได้รับความรอด โดยผ่านคำสอนของศาสดาพยากรณ์อบินาไดนักเรียนเรียนรู้ว่าถ้าเรารักษาพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า เราจะได้รับการช่วยให้รอด พวกเขาเรียนรู้เช่นกันว่าการชดใช้ของพระเยซูคริสต์เป็นบ่อเกิดของความรอด

วัน 4 (โมไซยาห์ 15–17)

ก่อนมรณสักขีของอบินาได เขาประกาศอย่างองอาจว่าการชดใช้ของพระเยซูคริสต์สนองข้อเรียกร้องแห่งความยุติธรรมสำหรับทุกคนที่เชื่อในเดชานุภาพการไถ่ของพระผู้ช่วยให้รอด กลับใจจากบาปของพวกเขา และรักษาพระบัญญัติ อบินาไดสอนเช่นกันว่าเนื่องด้วยการชดใช้ของพระเยซูคริสต์คนทั้งปวงจะฟื้นคืนชีวิต โดยผ่านการศึกษาหลักคำสอนเหล่านี้นักเรียนใคร่ครวญความสำคัญของการพึ่งพาพระผู้ช่วยให้รอดและซื่อตรงต่อพระผู้เป็นเจ้าในทุกสภาวการณ์

คำนำ

โมไซยาห์ 7–17 พูดถึงการเดินทางและประสบการณ์ของแต่ละบุคคลและกลุ่มคน การเลือกของซีนิฟฟ์เพื่อนำชาวนีไฟกลุ่มหนึ่งไปตั้งรกรากในหมู่ชาวเลมันมีผลต่อทั้งสองประเทศ ตัวอย่างเช่น ผู้คนของซีนิฟฟ์และผู้สืบตระกูลของพวกเขาประสบการทดลอง การละทิ้งความเชื่อ ความเป็นทาส การเกิดใหม่ทางวิญญาณ และการปลดปล่อย ส่วนแรกของบทนี้จะเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ทบทวนชื่อ สถานที่ และเหตุการณ์ที่พวกเขาศึกษาสัปดาห์นี้ ส่วนที่สองของบทนี้จะช่วยให้นักเรียนรู้สาระสำคัญหลักจากข่าวสารของศาสดาพยากรณ์อบินาไดถึงผู้คน—พระเยซูคริสต์และการชดใช้ของพระองค์ นั่นคือข่าวสารที่อบินาไดยอมพลีชีพ

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

โมไซยาห์ 7–17

ทบทวนสภาพแวดล้อมทางประวัติศาสตร์และหลักคำสอน

เพื่อช่วยท่านอธิบายเหตุการณ์ในบทนี้ ให้ทบทวนแผนภูมิใน “คำอธิบายพอสังเขปของ โมไซยาห์ 7–24” ในหน่วย 12 วัน 1 ของคู่มือศึกษาสำหรับนักเรียน เชื้อเชิญนักเรียนให้อ่าน โมไซยาห์ 7:1–2 และให้พวกเขาบอกชื่อแผ่นดินสองแห่งที่กล่าวถึง ขอให้พวกเขาอธิบายว่าเหตุใดชาวนีไฟกลุ่มต่างๆ จึงต้องการเดินทางจากแผ่นดินหนึ่งไปแผ่นดินอื่น

เขียนชื่อแผ่นดินทั้งสองแห่งบนกระดานคนละด้าน (หรือในกระดาษ):

แผ่นดินแห่งเซราเฮ็มลา

แผ่นดินแห่งนีไฟ (ลีไฮ-นีไฟ)

คำถามต่อไปนี้อาจช่วยได้ขณะที่ท่านและนักเรียนทบทวนเหตุการณ์ต่างๆ เขียนชื่อบุคคลแต่ละคนที่ท่านพูดถึงไว้บนกระดาน ท่านอาจใช้คำถามต่อไปนี้ทั้งหมดหรือบางข้อ ขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของนักเรียน

• เหตุใดซีนิฟฟ์จึงต้องการออกจากแผ่นดินแห่งเซราเฮ็มลา (ดู โมไซยาห์ 9:1, 3.)

• ซีนิฟฟ์ โนอาห์ และลิมไฮเกี่ยวดองกันอย่างไร (ดู โมไซยาห์ 7:9)

• โนอาห์เป็นกษัตริย์แบบใด (ดู โมไซยาห์ 11:1–5, 11)

• พระผู้เป็นเจ้าทรงทำอะไรเพื่อชักชวนโนอาห์และผู้คนของเขาให้ทิ้งความชั่วช้าและความน่าชิงชังของพวกเขา (พระองค์ทรงส่งศาสดาพยากรณ์อบินาไดมาเรียกพวกเขาให้กลับใจ)

• ท่านบอกอะไรเราได้บ้างเกี่ยวกับแอลมา (คำตอบอาจได้แก่ เขาเป็นปุโรหิตคนหนึ่งของกษัตริย์โนอาห์ เขาเชื่อและจดถ้อยคำของอบินาได และเขาหลบหนีเพื่อจะไม่ถูกฆ่า)

• เหตุใดบทเหล่านี้จึงให้ความสำคัญแก่โมเสสและอิสยาห์ ทั้งที่พวกท่านอยู่มานานก่อนอบินาไดและอยู่ในอีกภูมิภาคหนึ่งของโลก

• เหตุใดลิมไฮจึงส่งคน 43 คนไปในแดนทุรกันดาร (ลิมไฮกับคนของเขาอยู่ในความเป็นทาสของชาวเลมันและพยายามขอความช่วยเหลือจากผู้คนของเซราเฮ็มลา) พวกเขาพบอะไรแทนที่จะพบเซราเฮ็มลา (พวกเขาพบอารยธรรมที่ล่มสลายและแผ่นจารึกทองคำ 24 แผ่นพร้อมข้อเขียนบนนั้น)

• แอมันกับชายอีก 15 คนทำอะไร (โมไซยาห์ส่งพวกเขาไปสืบว่าเกิดอะไรขึ้นกับผู้คนของซีนิฟฟ์ พวกเขาพบผู้สืบตระกูลของคนเหล่านั้นอยู่ในความเป็นทาส ลิมไฮหลานชายของซีนิฟฟ์เป็นกษัตริย์ของพวกเขา)

• ใครรับใช้เป็นกษัตริย์ในเซราเฮ็มลาและเป็นศาสดาพยากรณ์ ผู้หยั่งรู้ และผู้เปิดเผย (โมไซยาห์) เหตุใดบทบาทผู้หยั่งรู้ของเขาจึงสำคัญต่อลิมไฮ (ลิมไฮทราบว่าโมไซยาห์สามารถแปลข้อเขียนบนแผ่นจารึกทองคำ 24 แผ่นได้)

ชี้ให้เห็นว่าประมาณ 80 ปีผ่านไประหว่างซีนิฟฟ์และผู้คนของเขาออกจากเซราเฮ็มลากับแอมันและเพื่อนๆ มาถึงแผ่นดินแห่งนีไฟ

หลังจากท่านช่วยให้นักเรียนเข้าใจเรื่องราวทางประวัติศาสตร์มากขึ้นแล้ว เตือนพวกเขาว่ามีอีกคนหนึ่งที่พวกเขาศึกษาในสัปดาห์นี้ ชื่อของคนนั้นยังไม่อยู่บนกระดาน

ขอให้นักเรียนอ่าน โมไซยาห์ 16:6–8 และบอกชื่อคนนี้ บอกนักเรียนว่าถึงแม้พระคัมภีร์มอรมอนส่วนนี้จะครอบคลุมประวัติศาสตร์ส่วนใหญ่ แต่ก็เน้นหลักคำสอนเรื่องความรอดผ่านพระเยซูคริสต์ด้วย

เพื่อเน้นความสำคัญของความรอดโดยผ่านพระเยซูคริสต์ ให้ลอกแผนภูมิต่อไปนี้ไว้บนกระดานหรือทำเป็นเอกสารแจก เชื้อเชิญนักเรียนให้ทำงานเป็นคู่เพื่อศึกษาพระคัมภีร์อ้างอิงที่ระบุไว้ในแผนภูมิและสนทนาสิ่งที่พวกเขาพบ เพราะคำถามเพื่อประยุกต์ใช้บางข้อเป็นเรื่องส่วนตัวมาก นักเรียนจึงสามารถตัดสินใจได้ว่าจะตอบออกเสียง เขียนคำตอบในสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ หรือพิจารณาคำตอบในใจ

พระคัมภีร์	สิ่งที่ให้มองหา	คำถามเพื่อประยุกต์ใช้
โมไซยาห์ 7:33	วิธีที่เราได้รับการปลดปล่อยจากความเป็นทาสทางกายและทางวิญญาณ	จากสามประเด็นที่ลิมไฮเน้น ท่านรู้สึกว่าเวลานี้ท่านต้องพยายามเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ประเด็นใด
โมไซยาห์ 13:11	สาเหตุที่กษัตริย์โนอาห์และคนจำนวนมากของเขาไม่เข้าใจพระพันธกิจของพระเยซูคริสต์	มีหลักฐานอะไรบ้างในชีวิตท่านที่ยืนยันว่าพระบัญญัติเขียนไว้ในใจท่าน ท่านสามารถศึกษาและสอนความชอบธรรมในวิธีใดได้บ้าง
โมไซยาห์ 14:3–7	คำและวลีที่มีความหมายเกี่ยวกับความทุกขเวทนาของพระผู้ช่วยให้รอดและการไม่ยอมรับพระองค์	ทุกวันนี้ผู้คนเกลียดชังและไม่ยอมรับพระผู้ช่วยให้รอดในด้านใด บางคนซ่อนหน้าเขาจากพระองค์อย่างไร บางคนทำสิ่งตรงกันข้ามอย่างไร
โมไซยาห์ 15:6–9, 11	สิ่งที่พระเยซูคริสต์ทรงทำให้ “ขาด” และสิ่งที่พระองค์ทรง “มี” ตลอดจนสิ่งที่เราได้รับเพราะการพลีพระชนม์ชีพของพระผู้ช่วยให้รอด	พระเจ้าทรงแทรกแซงเพื่อประโยชน์ของเราในด้านใด พระองค์ทรงยืนระหว่างท่านกับข้อเรียกร้องแห่งความยุติธรรมอย่างไร

เพื่อช่วยให้นักเรียนใคร่ครวญสิ่งที่พวกเขาศึกษาในกิจกรรมพระคัมภีร์ส่วนนี้และบทเรียนประจำสัปดาห์ ให้ถามว่า หลักธรรมและหลักคำสอนที่ท่านศึกษาในสัปดาห์นี้ช่วยท่านตั้งตารอการปลดบาปของท่านอย่างไร

เปิดโอกาสให้นักเรียนเป็นพยานถึงพระเยซูคริสต์

วิธีหนึ่งที่ท่านสามารถสรุปบทเรียนวันนี้ได้คืออ่าน โมไซยาห์ 16:13–15 และแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านว่าเราจำเป็นต้องมีพระผู้ช่วยให้รอด อีกวิธีหนึ่งคือเน้นหลักคำสอนหรือหลักธรรมที่พวกเขาเรียนรู้สัปดาห์นี้ นั่นคือ การชดใช้ของพระเยซูคริสต์เป็นบ่อเกิดแห่งความรอด และ พระเยซูคริสต์ทรงสนองข้อเรียกร้องแห่งความยุติธรรมให้ทุกคนที่จะกลับใจ

หน่วยต่อไป (โมไซยาห์ 18–25)

โมไซยาห์ 18–25 เปิดเผยวิธีที่คนสองกลุ่มหนีจากการเป็นทาสศัตรูของพวกเขาและกลับไปเซราเฮ็มลาอย่างปลอดภัย ท่านจะเรียนรู้ว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงนำทางแต่ละกลุ่มให้หนีรอดได้อย่างไร กลุ่มหนึ่งทำตามแผนของกิเดียนโดยมอมเหล้ายาม และอีกกลุ่มหนึ่งหนีโดยติดตามแอลมาขณะที่ชาวเลมันหลับ อะไรทำให้ชาวเลมันหลับ