ฮีลามัน 5

บทนำ

ชาวนีไฟยังคงอยู่ในความชั่วร้ายต่อไปจนกระทั่งพวกเขาส่วนใหญ่เลือกความชั่วร้ายเหนือความชอบธรรม นีไฟกับลีไฮอุทิศตนสั่งสอนพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า ฮีลามัน บิดาของพวกเขา สอนพวกเขาให้ระลึกถึงพระผู้ไถ่และให้พระองค์เป็นรากฐานของชีวิตพวกเขา หลังจากสอนชาวนีไฟ นีไฟกับลีไฮสั่งสอนชาวเลมัน ผู้ซึ่งจับพวกเขาเข้าเรือนจำ พระเจ้าทรงปลดปล่อยพวกเขาอย่างน่าอัศจรรย์ ชาวเลมันส่วนใหญ่กลับใจและเปลี่ยนใจเลื่อมใสเข้าสู่พระกิตติคุณ

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

ฮีลามัน 5:1–13

ฮีลามันแนะนำบุตรของเขาให้รักษาพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า สั่งสอนพระกิตติคุณ และระลึกถึงอำนาจแห่งการไถ่ของพระเยซูคริสต์

ก่อนเริ่มชั้นเรียน เตรียมแถบกระดาษหกแผ่นไว้ให้ดู แผ่นแรกควรเขียนชื่อของท่านไว้ในนั้น อีกห้าแผ่นควรมีคำและวลีต่อไปนี้: บิดามารดา การชดใช้ของพระเยซูคริสต์ ศาสดาพยากรณ์ การกลับใจนำไปสู่ความรอด และ รักษาพระบัญญัติ

แจกกระดาษแผ่นเล็กๆ ให้นักเรียนคนละแผ่น อธิบายว่าท่านกำลังจะให้พวกเขาดูแถบกระดาษหกแผ่นที่มีข้อความเขียนไว้ จากนั้นพวกเขาจะเขียนคำเหล่านี้จากความจำ ให้นักเรียนดูแถบกระดาษทีและแผ่น

ขอให้นักเรียนเขียนคำที่พวกเขาจำได้ จากนั้นให้ดูแถบกระดาษทั้งหกแผ่นอีกครั้ง ถามว่า

ง่ายไหมที่จะจำคำและวลีเหล่านี้
ท่านคิดว่าจะมีความแตกต่างอย่างไรถ้าท่านทราบล่วงหน้าว่าท่านต้องจดจำคำที่อยู่ในแถบกระดาษ

ขอให้นักเรียนอ่านคำพูดต่อไปนี้จากประธานสเป็นเซอร์ ดับเบิลยู. คิมบัลล์ เชื้อเชิญให้ชั้นเรียนฟังสิ่งที่ท่านพูดเกี่ยวกับความสำคัญของการจดจำคำสอนพระกิตติคุณที่เราได้รับ

“เมื่อท่านหาในพจนานุกรมถึงคำสำคัญที่สุด ท่านรู้ไหมว่าคำนี้คืออะไร อาจเป็นคำว่า จดจำ เพราะว่าท่านทุกคนทำพันธสัญญา—ท่านรู้ว่าต้องทำอะไรและท่านรู้ว่าต้องทำอย่างไร—ความจำเป็นที่สุดของเราคือจดจำ” (“Circles of Exaltation” [address to CES religious educators, June 28, 1968], 5, si.lds.org)

อธิบายกับชั้นเรียนว่าวันนี้พวกเขาจะเรียนรู้เกี่ยวกับคนสองคนที่สร้างความแตกต่างในชีวิตของคนหลายพันคนเพราะพวกเขาจดจำและปฏิบัติตามความจริงบางอย่าง กระตุ้นให้นักเรียนไตร่ตรองบทเรียนของวันนี้ถึงสิ่งที่พวกเขาคิดว่าพระเจ้าทรงประสงค์ให้พวกเขาจดจำ

สรุป ฮีลามัน 5:1–4 อธิบายว่าเพราะความชั่วร้ายของผู้คน นีไฟลาออกจากการเป็นหัวหน้าผู้พิพากษาเพื่อเขาและลีไฮ น้องชายจะสามารถอุทิศตนในการสั่งสอนพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า

เขียนข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ต่อไปนี้บนกระดาน (ไม่รวมคำในวงเล็บ)

ฮีลามัน 5:5–7 (รักษาพระบัญญัติ; จดจำแบบอย่างอันชอบธรรมของบรรพชน)

ฮีลามัน 5:9–11 (จดจำการชดใช้ของพระคริสต์ จำไว้ว่าเราไม่สามารถรอดจากบาปของเราเองแต่เราสามารถรอดจากบาปของเราผ่านการกลับใจและอำนาจของการชดใช้)

ฮีลามัน 5:12 (จำไว้ว่าพระเยซูคริสต์ต้องเป็นรากฐานของเรา)

เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่านข้อพระคัมภีร์ที่เขียนบนกระดานอย่างละเอียด มองหาคำว่า จดจำ ท่านอาจแนะนำให้พวกเขาทำเครื่องหมายที่คำนี้เมื่ออ่านเจอทุกครั้ง จากนั้นให้เวลานักเรียนสองสามนาทีเพื่ออ่านข้อความเหล่านี้ในใจ มองหาสิ่งที่ฮีลามันต้องการให้ลูกชายของเขาจำ เชื้อเชิญให้นักเรียนรายงานสิ่งที่พวกเขาพบ ท่านอาจต้องเขียนคำตอบของพวกเขาบนกระดานใกล้กับข้ออ้างอิงจากพระคัมภีร์ที่มีลักษณะเหมือนกัน

เพื่อช่วยนักเรียนวิเคราะห์และเข้าใจข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ ถามคำถามต่อไปนี้

การจดจำแบบอย่างอันชอบธรรมของผู้อื่นสามารถช่วยให้ท่านเลือก “ทำสิ่งที่ดี” ได้อย่างไร
ท่านจดจำการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ได้อย่างไร

เขียนคำพูดต่อไปนี้บนกระดาน: ถ้าเรา … ซาตานจะไม่มีอำนาจเหนือเรา

เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่านออกเสียง ฮีลามัน 5:12 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม มองหาวิธีที่พวกเขาสามารถเติมประโยคบนกระดานให้สมบูรณ์ ถึงแม้นักเรียนอาจใช้คำต่างกัน แต่ให้แน่ใจว่าพวกเขากล่าวว่า ถ้าเราสร้างรากฐานของเราบนพระเยซูคริสต์ ซาตานจะไม่มีอำนาจเหนือเรา ท่านอาจเชื้อเชิญนักเรียนให้ทำเครื่องหมายวลีใน ฮีลามัน 5:12 ที่กล่าวถึงหลักธรรมนี้ ชี้ให้เห็นว่า ฮีลามัน 5:12 เป็นข้อความผู้เชี่ยวชาญพระคัมภีร์ ท่านอาจแนะนำให้นักเรียนทำเครื่องหมายข้อความนี้ให้ชัดเจนเพื่อจะหาเจอได้โดยง่าย

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจหลักธรรมที่สอนในพระคัมภีร์ข้อนี้ สร้างหอคอยหรือบ้านหลังเล็กจากวัสดุบางอย่าง (เช่นแท่งไม้หรือหนังสือ) และถามคำถามต่อไปนี้

เหตุใจจึงเป็นสิ่งจำเป็นที่อาคารต้องมีรากฐานมั่นคง
ท่านคิดว่าการสร้างรากฐานบนพระเยซูคริสต์หมายความว่าอย่างไร
มีคำสัญญาใดให้ไว้แก่ผู้ที่สร้างรากฐานของพวกเขาบน “ศิลาของพระผู้ไถ่ของเรา”
เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อสร้างรากฐานของเราบนศิลาแห่งพระเยซูคริสต์ (ท่านอาจถามนักเรียนว่าความจริงที่สอนอยู่ใน ฮีลามัน 5:6–11 เป็นตัวอย่างของวิธีที่เราสามารถสร้างรากฐานบนพระเยซูคริสต์)

ท่านอาจต้องการชี้แจงว่าอาคารที่สร้างอยู่บนรากฐานของพระผู้ช่วยให้รอดจะไม่ป้องกันการโจมตีของซาตาน แต่จะให้ความเข้มแข็งแก่เราเพื่อเอาชนะสิ่งเหล่านั้น

เมื่อใดที่ท่านสามารถต้านทานการล่อลวงหรืออดทนต่อการทดลองเพราะรากฐานของท่านสร้างอยู่บนพระเยซูคริสต์

เป็นพยานถึงความเข้มแข็งที่ท่านได้รับเพราะท่านสร้างรากฐานบนศิลาของพระเยซูคริสต์ ให้เวลานักเรียนเขียนในสมุดจดหรือบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์เกี่ยวกับวิธีหนึ่งที่พวกเขาจะสร้างรากฐานบนศิลาของพระผู้ไถ่อย่างขยันหมั่นเพียรมากขึ้น

ฮีลามัน 5:14–52

พระเจ้าทรงคุ้มครองนีไฟกับลีไฮในเรือนจำ และชาวเลมันจำนวนมากเปลี่ยนใจเลื่อมใส

สรุป ฮีลามัน 5:14–19 โดยอธิบายว่านีไฟกับลีไฮสั่งสอนพระกิตติคุณด้วยอำนาจอันยิ่งใหญ่ท่ามกลางชาวนีไฟและชาวเลมัน ผลก็คือ ผู้แตกแยกชาวนีไฟหลายคนกลับมามีศรัทธา ในเซราเฮ็มลาและพื้นที่โดยรอบ มีชาวเลมัน 8,000 คนรับบัพติศมา

เขียนแผนภูมิต่อไปนี้บนกระดาน แบ่งชั้นเรียนเป็นคู่ และให้แต่ละคู่ลอกแผนภูมิลงในกระดาษ ขอให้แต่ละคู่ทำงานด้วยกันเพื่ออ่านข้อพระคัมภีร์ที่ระบุในแผนภูมิ จากนั้นวาดภาพง่ายๆ หรือเขียนข้อสรุปสั้นๆ ถึงสิ่งที่ข้อพระคัมภีร์แต่ละข้ออธิบาย (ขณะที่นักเรียนลอกแผนภูมิ บอกนักเรียนให้เว้นช่องว่างมากพอที่จะเขียนสรุปหรือวาดภาพใต้ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์แต่ละข้อ)

ฮีลามัน 5:20–21	ฮีลามัน 5:22–25	ฮีลามัน 5:26–28
ฮีลามัน 5:29–34	ฮีลามัน 5:35–41	ฮีลามัน 5:42–44

หลังจากให้เวลามากพอ เชื้อเชิญให้นักเรียนแสดงและอธิบายพอสังเขปเกี่ยวกับภาพวาดหรือสรุปให้นักเรียนคู่อื่นๆ ฟัง เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ลึกซึ้งขึ้น ถามคำถามต่อไปนี้

เมื่อชาวเลมันถูกครอบงำด้วยความมืด เสียงกระตุ้นให้พวกเขาทำอะไร (ดู ฮีลามัน 5:29, 32)
ฮีลามัน 5:30 อธิบายเสียงนั้นอย่างไร
ท่านเคยรู้สึกหรือได้ยินเสียงกระซิบที่เป็น “เสียงสงบแห่งความนุ่มนวลอย่างสมบูรณ์” เมื่อใด
อมินาแดบสอนอะไรให้พี่น้องของเขาเพื่อให้ความมืดเคลื่อนออกไป (ดู ฮีลามัน 5:41)
เกิดอะไรขึ้นเมื่อชาวเลมันเชื่อฟังคำแนะนำของอมินาแดบและใช้ศรัทธาในพระคริสต์ (ดู ฮีลามัน 5:43–44)

เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน ฮีลามัน 5:44–47 ในใจ มองหาถ้อยคำที่อธิบายถึงผลบางประการของการกลับใจ

จากข้อนี้ ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับการกลับใจ (ช่วยให้นักเรียนระบุถึงความจริงต่อไปนี้: เมื่อเราใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์และกลับใจจากบาปของเรา พระวิญญาณบริสุทธิ์จะเติมสันติสุขและปีติในใจเรา)

สรุป ฮีลามัน 5:48–52 โดยอธิบายว่าชาวเลมันและผู้แตกแยกชาวนีไฟที่ประสบกับปาฎิหาริย์นี้ได้ออกไปปฏิบัติศาสนกิจต่อผู้คน และ “ชาวเลมันส่วนใหญ่” เปลี่ยนใจเลื่อมใสสู่พระกิตติคุณ

ให้นักเรียนนึกถึงเหตุการณ์เมื่อไม่นานมานี้ว่าพวกเขารู้สึกถึงสันติสุขและปีติในชีวิตพวกเขาหรือไม่ ถ้าพวกเขาไม่รู้สึก เชื้อเชิญให้พวกเขาไตร่ตรองว่าพวกเขาจะทำอะไรได้บ้างเพื่อสร้างรากฐานของพวกเขาบนพระเยซูคริสต์และขับไล่เมฆแห่งความมืดที่อยู่รอบข้างพวกเขา

ผู้เชี่ยวชาญพระคัมภีร์—ฮีลามัน 5:12

เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน ฮีลามัน 5:12 เพื่อช่วยให้พวกเขาท่องจำพระคัมภีร์ข้อนี้ แจกกระดาษเปล่าให้นักเรียน ให้พวกเขาเขียนข้อพระคัมภีร์ในกระดาษโดยใช้ภาพและตัวอักษรหนึ่งตัว สำหรับคำที่วาดภาพได้ (เช่น หิน รากฐาน ลม ลูกเห็บ และ พายุ) ให้พวกเขาวาดภาพง่ายๆ สำหรับคำที่วาดภาพไม่ได้ (เช่น บัดนี้ และ พ่อ) ให้พวกเขาเขียนอักษรตัวแรกของคำ เชื้อเชิญให้นักเรียนฝึกท่องจำข้อนี้โดยใช้ภาพและตัวอักษรที่พวกเขาวาดและเขียน ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาแลกเปลี่ยนกระดาษกันเองและท่องพระคัมภีร์โดยใช้ภาพที่เพื่อนร่วมชั้นวาดและเขียน กระตุ้นให้นักเรียนนำกระดาษกลับบ้านและติดไว้ในที่ซึ่งพวกเขาสามารถท่องจำข้อความนี้

หมายเหตุ: เพราะความยาวของบทเรียนในวันนี้ ท่านอาจต้องการใช้กิจกรรมนี้ในวันอื่นที่ท่านมีเวลามากกว่า

ข้อคิดเห็นและข้อมูลภูมิหลัง

ฮีลามัน 5:12 เราสามารถต้าน “ลมอันมีกำลังแรง” ของปฏิปักษ์

ประธานสเป็นเซอร์ ดับเบิลยู. คิมบัลล์สอนว่าเราต้องแนบสนิทกับพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์เมื่อปฏิปักษ์ปล่อยกองทัพของเขามาสู้กับเรา

“เราเองก็ต้องเผชิญกับพลังทำลายล้างอันแรงกล้าที่ปฏิปักษ์ปล่อยออกมาเช่นกัน คลื่นแห่งบาป ความชั่วร้าย การผิดศีลธรรม ความเสื่อมทราม การใช้อำนาจบาตรใหญ่ ความหลอกลวง การลอบทำร้าย และความไม่ซื่อสัตย์คุกคามเราทุกคน ทั้งหมดนี้มีพลังมาก เกิดขึ้นรวดเร็วมากและจะทำลายเราถ้าเราไม่ระวัง

“แต่มีเสียงเตือนสำหรับเรา ว่าเราควรตื่นตัว ฟัง และหลบหนีจากความชั่วร้ายเพื่อชีวิตนิรันดร์ของเรา หากปราศจากความช่วยเหลือเราจะต้านไม่ไหว เราต้องหนีขึ้นไปอยู่บนที่สูงหรือยึดสิ่งซึ่งจะป้องกันไม่ให้เราถูกพัดไป สิ่งที่เราต้องยึดเพื่อความปลอดภัยคือพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ พระกิตติคุณคือสิ่งที่จะคุ้มครองเราจากอำนาจใดก็ตามที่คนชั่วคนนั้นระดมได้ ศาสดาพยากรณ์ที่ได้รับการดลใจในสมัยพระคัมภีร์มอรมอนแนะนำผู้คนของท่านดังนี้ ‘จงจำไว้ว่าบนศิลาของพระผู้ไถ่ของเรา, ผู้ทรงเป็นพระคริสต์, พระบุตรของพระผู้เป็นเจ้า, ที่ลูกต้องสร้างรากฐานของลูก; เพื่อเมื่อมารจะส่งลมอันมีกำลังแรงของเขามา, แท้จริงแล้ว, ลูกศรของเขาในลมหมุน, แท้จริงแล้ว, เมื่อลูกเห็บของเขาและพายุอันมีกำลังแรงของเขาทั้งหมดจะกระหน่ำมาบนลูก, มันจะไม่มีพลังเหนือลูกเพื่อลากเอาลูกลงไปสู่ห้วงแห่งความเศร้าหมองและวิบัติอันหาได้สิ้นสุดไม่’ (ฮีลามัน 5:12)” (“Hold Fast to the Iron Rod,” Ensign, Nov. 1978, 6)