Lekcja do samodzielnego studiowania

II List do Koryntian 8 – List do Efezjan 1 (Część 24.)

Materiały przygotowawcze dla nauczyciela prowadzącego program samodzielnego studiowania

Streszczenie lekcji do codziennego samodzielnego studiowania

Poniższe streszczenie wydarzeń, doktryn i zasad, z jakimi uczniowie zapoznali się podczas studiowania II Listu do Koryntian – Listu do Efezjan 1 (część 24.), nie zakłada, że masz ich nauczać w ramach swojej lekcji. Twoja lekcja ma koncentrować się jedynie na kilku z poniższych doktryn i zasad. Postępuj zgodnie z podszeptami Ducha Świętego, mając na uwadze potrzeby swoich uczniów.

Dzień 1. (II List do Koryntian 8–9)

Podczas tej lekcji uczniowie dowiedzieli się, że kiedy zdamy sobie sprawę ze wszystkiego, co dał nam Zbawiciel, będziemy bardziej chętni, aby dzielić się z bliźnimi naszymi dobrami. Uczniowie dowiedzieli się także, że Bóg pragnie, abyśmy ochoczo dawali, nawet jeśli nie mamy czego dać. Ponadto nauczyli się również, że jeśli będziemy z radością w sercu dawać osobom potrzebującym, Bóg nam hojnie pobłogosławi, a zdawanie sobie sprawy z hojności Boga, który nas błogosławi, pomoże nam poczuć do Niego wdzięczność.

Dzień 2. (II List do Koryntian 10–13)

Z nauk Pawła na temat duchowej walki uczniowie dowiedzieli się, że kiedy poprzez swoje myśli okażą posłuszeństwo Jezusowi Chrystusowi, wygrają wojnę z Szatanem. Z nauk Pawła o cierniu w ciele uczniowie nauczyli się, że Pan może pozwolić na to, że będziemy doświadczać słabości i prób, abyśmy nauczyli się pokory. Łaski Jezusa Chrystusa starczy, aby wzmocnić nas w naszych słabościach, a Pan nie zawsze usuwa nasze wyzwania, ale wzmacnia nas, abyśmy wiernie je przetrwali.

Dzień 3. (List do Galacjan)

W trakcie studiowania nauk Pawła skierowanych do Galacjan uczniowie nauczyli się, że Jezus Chrystus objawia prawdziwą doktrynę Swoim prorokom. Dowiedzieli się również, że wszyscy ci, którzy okażą wiarę w Jezusa Chrystusa i wstąpią w przymierze ewangelii, staną się jednością w Chrystusie i dziedzicami Boga. Zrozumieli, że kiedy będziemy postępować według Ducha, przezwyciężymy pokusy ciała, a jeśli będziemy pilnie czynić dobro, zbierzemy błogosławieństwa wynikające z naszych czynów.

Dzień 4. (List do Efezjan 1)

Z pierwszego rozdziału nauk Pawła skierowanych do Efezjan uczniowie nauczyli się, że dzieci Boże zostały ustanowione przed narodzeniem, by otrzymać błogosławieństwa ewangelii. Dowiedzieli się również, że w dyspensacji pełni czasów przywrócone zostaną wszystkie elementy wcześniejszych dyspensacji i że dzięki duchowi objawienia możemy poznać Ojca Niebieskiego.

Wprowadzenie

Apostoł Paweł zachęcał świętych w Galacji, by przywrócili swoją wiarę w Jezusa Chrystusa i ufali, że zbawienie jest osiągalne jedynie poprzez Niego, a nie poprzez posłuszeństwo prawu Mojżeszowemu.

Propozycje dotyczące nauczania

List do Galacjan 5

Paweł zachęca świętych w Galacji, żeby przywrócili swoją wiarę w Jezusa Chrystusa.

Narysuj na tablicy szkic przedstawiający zawody w przeciąganiu liny.

• Na czym polegają zawody w przeciąganiu liny? W jaki sposób można je wygrać?

• W czym nasze życie przypomina zawody w przeciąganiu liny?

Jeśli uczniowie tego nie powiedzą, wskaż na to, że jednym z aspektów naszego życia, który przypomina zawody w przeciąganiu liny, jest zmaganie się z pokusami. Poproś uczniów, żeby podczas czytania Listu do Galacjan 5 odszukali prawdy, które pomogą im poradzić sobie w zmaganiu z pokusami.

Przypomnij uczniom, że chrześcijanie żydowskiego pochodzenia zwiedli świętych w Galacji, nauczając ich, że aby dostąpić zbawienia powinni przestrzegać prawa Mojżesza i zostać obrzezani. Apostoł Paweł nazwał te fałszywe nauki dotyczące prawa Mojżesza „jarzmem niewoli” (List do Galacjan 5:1).

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos Listu do Galacjan 5:1. Pozostali niech śledzą tekst w swoich pismach i odszukają, o kim Paweł powiedział, że wyzwala nas z tego jarzma niewoli.

• Kto wyzwala nas z tego jarzma niewoli?

Podsumuj List do Galacjan 5:2–15, wyjaśniając, że Paweł skarcił świętych w Galacji za to, że tak łatwo dali się odwieść od wolności, jaką daje ewangelia Jezusa Chrystusa i że ponownie poddali się niewoli, jaką niesie ze sobą prawo Mojżesza. Następnie wyjaśnił, że mimo iż naśladowcy Chrystusa zostali wyzwoleni z niewoli prawa Mojżesza, nie oznacza to, że mogą pozwalać sobie na grzech.

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos Listu do Galacjan 5:16–17. Pozostali niech śledzą tekst i odszukają dwie przeciwne sobie żądze, które opisał Paweł.

• Jakie dwie przeciwne sobie żądze opisał Paweł?

Narysuj na tablicy tabelę, kreśląc pionową linię przez środek rysunku przedstawiającego zawody w przeciąganiu liny. Po jednej stronie napisz nad rysunkiem Postępować według Ducha, a po drugiej Pobłażać żądzy cielesnej.

• Co to znaczy „postępować według Ducha”? (List do Galacjan 5:16). (Prowadzić życie godne towarzystwa Ducha Świętego i podążać za Nim).

• Do czego odnosi się „żądza cielesna” (List do Galacjan 5:16)? (Do pokus, by grzeszyć).

• Dlaczego te pragnienia są sobie przeciwne?

• Jakiej zasady możemy nauczyć się z Listu do Galacjan 5:16 o tym, w jaki sposób możemy przezwyciężać pokusy ciała? (Uczniowie mogą inaczej to ująć, ale powinni rozpoznać następującą zasadę: Kiedy będziemy postępować według Ducha, przezwyciężymy pokusy ciała. Zapisz tę zasadę na tablicy).

Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał poniższą wypowiedź Starszego Melvina J. Ballarda z Kworum Dwunastu Apostołów. Pozostali niech wysłuchają pytania, o rozważenie którego poprosił nas Starszy Ballard.

„Wszelkie ataki, jakich dopuści się wróg naszych dusz, by nas schwytać, dokonane zostaną za sprawą ciała […]. Podchodzi nas poprzez pożądania, żądze i ambicje ciała. Wszelka pomoc, jaką otrzymamy od Pana w tej walce, nadejdzie poprzez ducha, który zamieszkuje to doczesne ciało. Tak oto przez te dwa media oddziałują na nas te dwie potężne siły.

Jak radzicie sobie z tą walką? […] To bardzo ważne pytanie. Największy konflikt, jakiego doświadczy każdy mężczyzna i każda kobieta (bez względu na to, ilu by nie mieli wrogów), to walka z samym sobą” („Struggle for the Soul”, New Era, marzec 1984, str. 35).

Poproś uczniów, żeby zastanowili się, po której stronie liny się znajdują i które pragnienie wygrywa w ich życiu.

Podziel uczniów na dwu- lub trzyosobowe grupy. Połowie grup wyznacz, aby wspólnie na głos przeczytały List do Galacjan 5:19–21 i wyszukały, jakie są skutki „[pobłażania] żądzy cielesnej”. Resztę grup poproś o wspólne przeczytanie na głos Listu do Galacjan 5:22–23 i odszukanie, jakie są skutki postępowania według Ducha. Kiedy uczniowie skończą czytać, poproś jednego członka każdej grupy o wypisanie w odpowiedniej kolumnie na tablicy jednej ze znalezionych odpowiedzi. Poproś uczniów, by podawali odpowiedzi aż wypiszą w tabeli wszystko, o czym mówił Paweł. Możesz przynieść na lekcję słownik i poprosić jednego z uczniów o odszukanie znaczenia trudnych do zrozumienia słów.

• Co, zgodnie z naukami Pawła w Liście do Galacjan 5:21, stanie się z ludźmi, którzy ulegają „uczynkom ciała”? (List do Galacjan 5:19).

• Jakie są owoce, czyli skutki tego, że dana osoba postępuje według Ducha, zgodnie z Listem do Galacjan 5:22–23? (Uczniowie mogą użyć innych słów, ale upewnij się, że rozpoznali następującą prawdę: Owocem Ducha są: miłość, radość, pokój, cierpliwość, uprzejmość, dobroć, wierność, łagodność i wstrzemięźliwość. Możesz zaproponować uczniom, aby zaznaczyli tę prawdę w swoich pismach świętych).

Wskaż na część tabeli, w której wypisane są owoce Ducha.

• Dlaczego warto uzyskać te błogosławieństwa?

Pod tabelą narysuj dużą strzałkę wskazującą miejsce, gdzie wypisane są żądze ciała. Poproś uczniów, aby wyobrazili sobie, że w tych symbolicznych zawodach w przeciąganiu liny, pozwalamy sobie poruszać się w kierunku żądzy ciała.

• Co się dzieje z owocami Ducha, kiedy ulegamy żądzom ciała? (Zaczynamy tracić owoce Ducha).

Wytrzyj strzałkę i narysuj drugą strzałkę wskazującą miejsce, gdzie wypisane są owoce Ducha. Poproś uczniów, żeby wyobrazili sobie, że pozwalamy sobie teraz poruszać się w tym kierunku.

• Co się dzieje z uczynkami ciała, kiedy postępujemy według Ducha? (Przestają być częścią naszego życia).

Poproś uczniów, żeby opisali w swoich notatnikach lub dziennikach do studiowania sytuacje, w których odczuwali lub doświadczyli jednego z tych owoców Ducha. Poproś ich, by napisali, co wówczas robili, żeby postępować według Ducha. Kiedy upłynie wyznaczony czas, poproś kilkoro uczniów o podzielenie się tym, co napisali.

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos Listu do Galacjan 5:24–25. Pozostali niech śledzą tekst i odszukają, co uczniowie Jezusa Chrystusa starają się robić z cielesnymi żądzami.

• Co uczniowie Jezusa Chrystusa starają się robić z cielesnymi żądzami? (Ukrzyżować je, czyli usunąć ze swojego życia).

Poproś uczniów, żeby zastanowili się nad tym, co będą robić, żeby wierniej postępować według Ducha. Zachęć ich, by postępowali według otrzymywanych podszeptów, w wyniku czego będą cieszyć się owocami Ducha.

Następna część (List do Efezjan 2 – List do Filipian 4)

Poproś uczniów, aby zastanowili się nad zmiennymi wartościami, prawami i opiniami, które panują na świecie. W jaki sposób możemy rozróżnić, co jest dobre, a co złe w świecie, którego idee ulegają nieustannym zmianom? Apostoł Paweł udzielił świętym rad i pomógł im zrozumieć, co Pan dał, żebyśmy nie byli miotani przez fałszywe filozofie świata. Wyjaśnij również, że w trakcie studiowania nauk Pawła w nadchodzącym tygodniu znajdą odpowiedzi na następujące pytania: W jaki sposób dzieci powinny traktować swoich rodziców? O czym Paweł powiedział, że „[zgasi] wszystkie ogniste pociski złego” (List do Efezjan 6:16)?