Lekcja 19

Ew. Mateusza 16

Wprowadzenie

Jezus Chrystus skarcił faryzeuszy i saduceuszy, którzy chcieli uzyskać znak Jego boskości. Złożywszy świadectwo, że Jezus jest Chrystusem, Piotr otrzymał obietnicę, że uzyska klucze królestwa. Jezus nauczał Swoich uczniów, aby wzięli swój krzyż i szli za Nim.

Propozycje dotyczące nauczania

Ew. Mateusza 16:1–12

Faryzeusze i saduceusze chcą uzyskać znak od Zbawiciela

Przed lekcją napisz na tablicy poniższe wyrażenia:

Poprzez objawienie anioła

Poprzez Ducha Świętego

Poprzez wiarę w słowa przyjaciela lub kogoś z rodziny

Poprzez bycie świadkiem cudu

Na początku lekcji poproś uczniów, aby wybrali jedno z wyrażeń z tablicy, które najlepiej opisuje to, jak by chcieli uzyskać świadectwo o ewangelii. Poproś kilkoro uczniów, aby opowiedzieli, które wyrażenie wybrali i dlaczego dokonali takiego wyboru.

Poproś uczniów, aby podczas studiowania Ew. Mateusza 16 odszukali prawd o tym, jak Pan pomaga nam otrzymać i wzmacniać nasze świadectwa o ewangelii.

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos Ew. Mateusza 16:1. Poproś pozostałych, aby śledzili tekst i odszukali, czego faryzeusze i saduceusze chcieli od Jezusa.

• Czego faryzeusze i saduceusze chcieli od Jezusa?

• Jak myślicie, co oznacza, że faryzeusze i saduceusze „[kusili]” Jezusa, kiedy prosili o znak? (Jedno ze znaczeń czasownika kusić to wypróbowywać lub namawiać).

Poproś kilkoro uczniów, aby czytali po kolei na głos Ew. Mateusza 16:2–4. Niech klasa śledzi tekst i odnajdzie, jak Zbawiciel odpowiedział faryzeuszom i saduceuszom.

• Jaki znak Pan miał dać?

Wyjaśnij, że Jezus odnosił się do starotestamentowego proroka Jonasza, który został połknięty przez „wielką rybę” (Ks. Jonasza 2:1). „Pochowanie” Jonasza we wnętrznościach ryby, a potem wyjście z niej po trzech dniach symbolizuje śmierć, pochówek i zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa z grobowca dnia trzeciego.

• Co Zbawiciel zrobił po tym, jak skarcił faryzeuszy i saduceuszy?

• Czego możemy nauczyć się z tego doświadczenia o niestosownym sposobie szukania duchowej prawdy? (Uczniowie mogą użyć innych słów, ale upewnij się, że rozpoznali następującą prawdę: Nie otrzymamy duchowej prawdy poprzez dążenie do uzyskania znaków).

Podsumuj Ew. Mateusza 16:5–12, wyjaśniając, że Zbawiciel ostrzegł Swoich uczniów przed fałszywymi naukami faryzeuszy i saduceuszy. (Uwaga: Wydarzenie to będzie dokładniej omówione podczas lekcji na temat Ew. Marka 8).

Ew. Mateusza 16:13–20

Piotr świadczy o Jezusie Chrystusie i otrzymuje obietnicę kluczy królestwa

Wyjaśnij, że Jezus po skarceniu faryzeuszy i saduceuszy za dążenie do uzyskania znaku nauczał Swoich uczniów o tym, jak mogą otrzymać świadectwo o prawdzie. Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos Ew. Mateusza 16:13–14. Pozostali niech śledzą tekst i odszukają pytanie zadane przez Jezusa oraz odpowiedź uzyskaną od Jego uczniów.

• O co Zbawiciel zapytał Swoich uczniów? Jakiej odpowiedzi udzielili? (Możesz wyjaśnić, że Eliasz i Jeremiasz to starotestamentowi prorocy).

• Co, na podstawie ich odpowiedzi, możemy wywnioskować na temat ich rozumienia tego, kim był Jezus na tym etapie posługi?

Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos Ew. Mateusza 16:15–17. Pozostali niech śledzą tekst i odszukają drugie pytanie, jakie zadał Zbawiciel.

Ew. Mateusza 16:15–19 to fragment z pisma świętego do opanowania. Studiowanie fragmentów pism świętych do opanowania pomoże uczniom pogłębić zrozumienie podstawowych doktryn i przygotować się do nauczania ich innych ludzi. Możesz zaproponować, aby uczniowie zaznaczyli wersety do opanowania w taki sposób, aby mogli je z łatwością odnaleźć. Zapoznaj się z pomysłem dotyczącym nauczania, który znajduje się na końcu lekcji, aby pomóc uczniom w zapamiętaniu tego fragmentu.

• Jakie było drugie pytanie zadane przez Zbawiciela? Jak zareagował na nie Piotr?

• Skąd, według wersetu 17., Piotr wiedział, że Jezus Chrystus jest Synem Bożym? (Wskaż, że Ojciec Niebieski objawił mu tę prawdę poprzez Ducha Świętego).

• Czego te wersety uczą nas na temat tego, jak uzyskać świadectwo o Jezusie Chrystusie? (Odpowiedzi uczniów powinny wyrażać prawdę, że uzyskujemy świadectwo o Jezusie Chrystusie poprzez objawienie od Ducha Świętego).

• Jak myślicie, dlaczego ważne jest, abyśmy otrzymali świadectwo poprzez objawienie od Ducha Świętego, a nie z jakiegoś innego źródła?

Aby przybliżyć uczniom rolę Ducha Świętego w uzyskaniu świadectwa o Zbawicielu, poproś jednego z nich, aby przeczytał na głos poniższą wypowiedź Prezydenta Josepha Fieldinga Smitha:

„Duch Boży przemawiający do ducha człowieka ma moc przekazywania prawdy z większą siłą i zrozumieniem, niż gdyby ta prawda została przekazana podczas osobistego obcowania z niebiańskimi istotami. Poprzez Ducha Świętego prawda przenika każde włókno i każde ścięgno ciała, tak że nie można jej zapomnieć” (Nauki Prezydentów Kościoła: Joseph Fielding Smith, [2013], str. 192–193).

• Co możemy zrobić, aby przygotować się do otrzymania objawienia poprzez Ducha Świętego?

• Jak dowiedzieliście się, że Jezus Chrystus jest Synem Bożym i waszym Zbawicielem? Co musimy zrobić, aby przygotować się do otrzymania tego świadectwa od Ducha Świętego?

Poproś uczniów, aby podzielili się swoimi świadectwami o Zbawicielu. Zachęć ich, aby zapisali w notatnikach lub w dziennikach do studiowania, w jaki sposób mogą wzmocnić swoje świadectwa lub co mogą zrobić, aby otrzymać świadectwo poprzez Ducha Świętego.

Poproś dwóch uczniów, aby wyszli na przód klasy i odegrali scenki. Niech jeden uczeń gra osobę spoza Kościoła, a drugi siebie. Daj uczniowi, który odgrywa osobę spoza Kościoła, kartkę z dwoma poniższymi pytaniami. Poproś tego ucznia, aby przeczytał te pytania po kolei na głos, a drugi uczeń niech na nie odpowie. (Możesz zachęcić uczniów, aby zaproponowali możliwe odpowiedzi uczniowi, który odpowiada na te pytania).

1. Słyszałem, że w twój Kościół twierdzi, iż jest jedynym prawdziwym Kościołem Jezusa Chrystusa. Czy naprawdę w to wierzysz?

2. Dlaczego myślisz, że twój Kościół jest jedynym prawdziwym kościołem, jeśli mój Kościół także wierzy w Jezusa Chrystusa?

Podziękuj uczniom za uczestnictwo i poproś, aby powrócili na swoje miejsca.

Poproś uczniów, aby podczas dalszego studiowania Ew. Mateusza 16 szukali prawd, które pomogą nam zrozumieć i wyjaśnić innym, co wyróżnia Kościół Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich spośród innych kościołów.

Cezarea Filipowa

Przypomnij uczniom, że Jezus zadał Swoim uczniom pytania na temat Jego pochodzenia, kiedy przebywali w Cezarei Filipowej (zob. Ew. Mateusza 16:13). Jeśli to możliwe, pokaż ilustrację Cezarei Filipowej (zob. Bible Photographs [Zdjęcia miejsc biblijnych], nr 26, „Caesarea Philippi” [Cezarea Filipowa] w anglojęzycznym wydaniu pism świętych ŚwDO). Poproś uczniów, aby wskazali, co znajduje się za rzeką i drzewami. Wyjaśnij, że duża formacja skalna w Cezarei Filipowej odgrywa ważną rolę w dyskusji Zbawiciela prowadzonej z Jego uczniami.

Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos Ew. Mateusza 16:18–20. Poproś pozostałych, aby śledzili tekst i odszukali, w jaki sposób Zbawiciel porównał podstawę Swojego Kościoła do skały.

• Jak myślicie, co Zbawiciel miał na myśli, kiedy powiedział, że „na tej opoce” zbuduje Swój Kościół (werset 18.)?

Aby przybliżyć uczniom to wyrażenie, poproś jednego z nich o przeczytanie poniższych wypowiedzi Proroka Józefa Smitha:

„Jezus naucza, mówiąc: ‘Na tej opoce’ zbuduję Kościół mój […] [Ew. Mateusza 16:18]. Na jakiej opoce? Objawienia” (Teachings of the Presidents of the Church: Joseph Smith (2007), str. 195).

„Kościół Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich został założony na bezpośrednim objawieniu, tak jak zawsze zakładany był prawdziwy Kościół Boga, jak podają pisma święte” (Amos 3:7 i Dzieje Apostolskie 1:2)” (Teachings: Joseph Smith, str. 195).

• Jak podsumowalibyście nauki Zbawiciela o Kościele zapisane w wersecie 18.? (Uczniowie powinni rozpoznać zasadę, która brzmi podobnie do: Kościół Jezusa Chrystusa jest zbudowany na objawieniu od Boga. Zapisz tę prawdę na tablicy).

• W jaki sposób wiedza, że Kościół Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich jest zbudowany na objawieniu od Boga, wzmacnia wasze świadectwo o ewangelii?

• Co, według wersetu 19., obiecał Zbawiciel Piotrowi?

• Jakiej doktryny możemy nauczyć się z obietnicy, jaką Zbawiciel dał Piotrowi? (Upewnij się, że uczniowie rozpoznali następującą prawdę: Jezus Chrystus powierza klucze Swojego królestwa Swoim wybranym prorokom i apostołom).

• Czym są klucze królestwa? (Moc do kierowania, prawo i upoważnienie konieczne do przewodniczenia w królestwie Boga na ziemi — przewodniczenia Kościołowi Jezusa Chrystusa).

Aby wyjaśnić uczniom, czym są klucze kapłaństwa, poproś jednego z nich o przeczytanie na głos poniższej wypowiedzi Starszego Dallina H. Oaksa z Kworum Dwunastu Apostołów:

„‘Klucze kapłaństwa to upoważnienie, które Bóg daje przywódcom kapłańskim, aby prowadzili, kontrolowali i zarządzali korzystaniem z Jego kapłaństwa na ziemi’ [Handbook 2: Administering the Church (2010), 2.1.1]. Każde działanie bądź obrzęd dokonywany w Kościele odbywa się w oparciu o bezpośrednie lub pośrednie upoważnienie osoby dzierżącej klucze do tego działania” („Klucze i upoważnienie kapłańskie”, Ensign lub Liahona, maj 2014, str. 49).

• Co, zgodnie ze słowami Jezusa, Piotr będzie mógł uczynić dzięki kluczom, jakie otrzyma?

Wyjaśnij, że Zbawiciel obiecał Piotrowi, iż da mu także klucze mocy pieczętującej. Dzięki tej mocy obrzędy dokonywane z upoważnienia przywódców Kościoła są wiążące w niebie. Korzysta się z nich, aby łączyć rodziny razem na wieczność. W naszych czasach moc pieczętowania dzierży Pierwsze Prezydium i Kworum Dwunastu Apostołów.

• Jak byście podsumowali to, dlaczego Pan daje klucze kapłańskie Swoim prorokom i Apostołom? (Rozpoznana przez uczniów prawda powinna brzmieć podobnie do poniższej: Klucze kapłaństwa są niezbędne do zarządzania Kościołem Pana na ziemi).

Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos pytania ze scenki. Poproś uczniów, aby wyjaśnili, jak odpowiedzieliby na te pytania za pomocą prawd rozpoznanych na podstawie Ew. Mateusza 16:18. Możesz również poprosić uczniów, by podzielili się własnymi świadectwami o tych prawdach.

Możesz pokazać zdjęcie przedstawiające aktualne Pierwsze Prezydium i Kworum Dwunastu Apostołów (zob. LDS.org, na przykład: Meet Today’s Prophets and Apostles [Poznaj współczesnych Proroków i Apostołów] i w wydaniu konferencyjnym czasopism Ensign lub Liahona) i złożyć świadectwo, że te same klucze, które otrzymał Piotr oraz inni apostołowie w starożytności, są dzierżone i używane obecnie przez żyjących proroków i apostołów Pana.

Ew. Mateusza 16:21–28

Jezus naucza, co oznacza za Nim podążać

Podsumuj Ew. Mateusza 16:21–28, wyjaśniając, że Jezus mówił o Swojej zadość czyniącej ofierze. Nauczał także Swoich uczniów, że muszą być chętni wyrzec się naturalnego człowieka (zob. Mosjasz 3:19) oraz być posłuszni i gotowi do poświęceń, aby z radością za Nim podążać.

Fragment do opanowania — Ew. Mateusza 16:15–19

Zachęć uczniów, aby podzielili się ze swoimi rodzinami tym, czego nauczyli się z Ew. Mateusza 16. Możesz wybrać część z Ew. Mateusza 16:15–19 do zapamiętania przez klasę w ciągu kilku nadchodzących dni. Pomysły na zapamiętywanie fragmentów znajdują się w Aneksie do tego podręcznika.

Komentarz i tło historyczne

Ew. Mateusza 16:1–4. Faryzeusze i saduceusze chcą znaku

Ew. Mateusza 16:1–4 odnosi się do wymiany zdań pomiędzy Jezusem Chrystusem a faryzeuszami i saduceuszami, którzy szukali znaków i przyszli „[kusić]” Zbawiciela, aby pokazał im znak (werset 1.). (Jedno ze znaczeń czasownika kusić to próbować lub namawiać). W odpowiedzi na ich prośbę Jezus ich skarcił za to, że są dumni, iż mogą rozpoznać znaki zapowiadające zmianę pogody, ale nie są w stanie rozpoznać znaków Boga (zob. wersety 2–3). Zbawiciel także nauczał, że „ród zły i cudzołożny domaga się znaku” (werset 4.). Kiedy ktoś trwa w poważnym grzechu, to jedną z konsekwencji jest to, że nie rozpozna cichych i delikatnych podszeptów Ducha i żąda dowodu w formie fizycznych, namacalnych lub niezwykłych znaków.

Ew. Mateusza 16:4. „Znak Jonasza”

Starszy Bruce R. McConkie z Kworum Dwunastu Apostołów wyjaśnił, co oznacza znak proroka Jonasza:

„Pochowanie Jonasza we wnętrznościach ‘wielkiej ryby’ i jego wydobycie się z niej (Ks. Jonasza 1:15–16, Ks. Jonasza 2:1) jest symbolem śmierci, pochówku i zmartwychwstania Chrystusa” (Mormon Doctrine, wyd. 2. [1966], str. 711–712).

Ew. Mateusza 16:18. „Na tej opoce zbuduję Kościół mój”

Kiedy Zbawiciel nauczał Piotra o objawieniu, użył jego imienia w przenośni, głosząc Szymonowi [Piotrowi]: „Ty jesteś Piotr [Petros], i na tej opoce [petra] zbuduję Kościół mój” (Ew. Mateusza 16:18). Greckie słowo petros oznacza odizolowaną małą skałę lub kamień. Greckie słowo petra może także oznaczać ‘kamień’, ale może dodatkowo odnosić się do kamienistej ziemi, kamiennego podłoża lub dużego skupiska kamieni. Z tych słów dowiadujemy się, że na Piotrze, człowieku, Kościół będzie zbudowany, ale podłożem będzie objawienie” (New Testament Student Manual [podręcznik Kościelnego Systemu Edukacji, 2014], str. 53).

Ew. Mateusza 16:18–19. „Klucze Królestwa”

Starszy Russell M. Nelson z Kworum Dwunastu Apostołów wyjaśnił, jak Pan nadal prowadzi Swój Kościół i królestwo na ziemi poprzez proroków i za pomocą świętych kluczy kapłańskich:

„Żyjący Pan prowadzi Swój żyjący Kościół [zob. NiP 1:30, 38]! Objawia On Swoją wolę dla Kościoła wybranemu przez siebie prorokowi. Wczoraj, po tym jak zostaliśmy poproszeni o poparcie Thomasa S. Monsona jako Prezydenta Kościoła, mieliśmy zaszczyt poprzeć go, jego doradców w Pierwszym Prezydium i członków Kworum Dwunastu Apostołów jako proroków, widzących i objawicieli. Zastanówcie się nad tym! Popieramy piętnastu mężczyzn jako proroków Boga! Posiadają oni wszystkie klucze kapłańskie, jakie kiedykolwiek zostały przekazane człowiekowi w tej dyspensacji […].

[Prezydent Gordon B. Hinckley wyjaśnił], że ‘[Pierwsze Prezydium] i Rada Dwunastu Apostołów, powołani i [ustanowieni], by dzierżyć klucze kapłaństwa, mają upoważnienie i są odpowiedzialni za kierowanie Kościołem, udzielanie obrzędów, nauczanie doktryn, ustanowienie oraz zapewnienie ciągłości praktyk’ [„God is at the Helm”, Ensign, maj 1994, str. 54]” („Popieranie proroków”, Ensign lub Liahona, listopad 2014, str. 75–76).

Ew. Mateusza 16:21–23. Jezus Chrystus upomina Piotra

„Skupiwszy się jedynie na zbliżającej się śmierci Zbawiciela, Piotr nie zrozumiał istoty misji Jezusa Chrystusa — odkupienia całej ludzkości. Kiedy Zbawiciel, upomniawszy Piotra, zwrócił się do niego: ‘szatanie’ [Ew. Mateusza 16:23; Ew. Marka 8:33], nie wskazywał na to, że Piotr był Lucyferem. Hebrajskie słowo szatan oznacza ‘przeciwnik albo kusiciel’. Zatem Chrystus rozpoznał, że Piotr zajął wówczas stanowisko przeciwne do ostatecznej misji Zbawiciela niosącej zbawienie.

Piotr prawdopodobnie nie chciał nic złego, kiedy sprzeciwiał się nauce, że Jezus Chrystus będzie cierpiał i zostanie zabity (zob. Ew. Mateusza 16:22; Ew. Marka 8:32). Jednakże, jeśli Jezus spełniłby życzenia Piotra, aby uniknąć cierpienia Zadośćuczynienia, to nie byłoby odkupienia od grzechów ani Zmartwychwstania, które pokonałoby śmierć. Cała ludzkość zginęłaby niechybnie (zob. Alma 34:9), a dzieło Boga, aby przynieść ‘nieśmiertelność i wieczny żywot człowiekowi’ (Mojżesz 1:39), nie zostałoby dokończone. A to wszystko wypełniłoby niszczycielskie cele Szatana. Pod wpływem chwili swego ostrego protestu Piotr mimowolnie stanął po stronie przeciwnika” (New Testament Student Manual [podręcznik Kościelnego Systemu Edukacji, 2014], str. 122).

Dodatkowy pomysł dotyczący nauczania

Ew. Mateusza 16:24–28. „Weźcie swój krzyż i idźcie za Nim”

Zapisz na tablicy następujące niepełne zdanie: Aby pójść za Jezusem Chrystusem, musimy…

Poproś kilkoro uczniów, aby po kolei czytali na głos Ew. Mateusza 16:24–28. Pozostali niech śledzą tekst i odszukają radę, jakiej Zbawiciel udzielił tym, którzy chcą Go naśladować.

• Jakiej rady udzielił Zbawiciel tym, którzy chcą Go naśladować?

Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos następującą wypowiedź:

„Jeszcze przed ukrzyżowaniem Zbawiciela obraz ‘[brania krzyża swojego’ (zob. Ew. Marka 8:34) był znajomy i być może kłopotliwy dla jednego z uczniów. Śmierć krzyżowa była powszechnym sposobem egzekucji w Imperium Rzymskim, a osoby skazane miały nieść swój krzyż na miejsce stracenia (zob. Ew. Jana 19:16–17). Przytaczając ten obraz, Zbawiciel jasno nauczał Swoich uczniów, że muszą być przygotowani i wzywał ich do tego, aby podążali za Jego przykładem, poddając się woli Ojca w swoim życiu” (New Testament Student Manual [podręcznik Kościelnego Systemu Edukacji, 2014], str. 122).

Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos Ew. Mateusza 16:24, przypis e (w anglojęzycznym wydaniu pism świętych ŚwDO). Pozostali niech śledzą tekst i odszukają, jak Joseph Smith Translation [Tłumaczenie Józefa Smitha] pomaga nam pogłębić zrozumienie tego wersetu i co oznacza wziąć na siebie krzyż.

• Jak byście uzupełnili zdanie zapisane na tablicy, w oparciu o Joseph Smith Translation [Tłumaczenie Józefa Smitha] tego wersetu? (Kiedy uczniowie udzielą odpowiedzi, użyj ich słów, aby uzupełnić następujące zdanie: Aby podążać za Jezusem Chrystusem, musimy zaprzeć się swej bezbożności i każdej ziemskiej pożądliwości i przestrzegać Jego przykazań).

Wyjaśnij, że słowo bezbożność odnosi się do wszystkiego, co jest złe lub niegodne, bądź co uniemożliwi nam stanie się podobnymi do naszego Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa.

• Na jakie sposoby możemy wypierać się swej „bezbożności” i „ziemskich pożądliwości”?