Lekcja 57
Ew. Łukasza 22
Wprowadzenie
Kiedy doczesna posługa Jezusa zbliżała się ku końcowi, ustanowił On sakrament, nauczał Swoich uczniów, żeby służyli bliźnim i nakazał Piotrowi, żeby wzmacniał swoich braci. Początek zadość czyniącej ofiary Zbawiciela miał miejsce w Ogrodzie Getsemane. Jezus został aresztowany i postawiony przed sądem u Kajfasza. W tym samym czasie Piotr wyparł się Go.
Propozycje dotyczące nauczania
Ew. Łukasza 22:1–38
Zbawiciel ustanawia sakrament i udziela wskazówek Apostołom
Poproś uczniów, aby wyobrazili sobie (albo poproś dwóch uczniów, żeby odegrali tę scenkę), że siedzą na podłodze z członkiem rodziny, który chce wstać i prosi ich o pomoc.
-
Czy jesteście w stanie mu pomóc, siedząc na podłodze?
-
Czy łatwiej byłoby wam udzielić mu pomocy, gdybyście najpierw wstali?
Wyjaśnij, że to porównanie może uświadomić nam, co możemy zrobić, aby podnosić duchowo bliźnich.
Poproś uczniów, aby w trakcie studiowania Ew. Łukasza 22 wyszukali prawdy mówiące, w jaki sposób mogą podnosić duchowo bliźnich.
Podsumuj Ew. Łukasza 22:1–30, przypominając uczniom, że pod koniec Swojej doczesnej służby Zbawiciel spotkał się z Apostołami, żeby obchodzić święto paschy. Zbawiciel ogłosił wówczas, że jeden z Jego uczniów Go zdradzi, ustanowił obrzęd sakramentu, nakazał, żeby go udzielali na Jego pamiątkę i nauczał Apostołów, że ci, którzy służą bliźnim, są najwięksi ze wszystkich. Zbawiciel pochwalił również Apostołów za to, że przy Nim wytrwali i obiecał im, że pewnego dnia zasiądą na tronach i będą sądzić dwanaście plemion Izraela.
Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos Ew. Łukasza 22:31–32. Pozostali niech śledzą tekst w swoich pismach i odszukają, co powiedział Zbawiciel Szymonowi Piotrowi. Wyjaśnij klasie, że w Joseph Smith Translation [Tłumaczeniu Józefa Smitha] werset 31. brzmi: „I rzekł Pan: Szymonie, Szymonie, oto Szatan pragnie cię, aby mógł przesiać dzieci królestwa jak pszenicę”.
-
Czego, według słów Zbawiciela, pragnął Szatan? (Szatan pragnął przesiać Piotra i świętych jak pszenicę).
Wyjaśnij, że pszenicę przesiewa się, żeby oddzielić ziarno od plew.
-
Czego dowiedzieliście się o Piotrze, co wskazuje, że posiadał on już świadectwo? (Jeśli zajdzie taka potrzeba, przypomnij uczniom, że Piotr wcześniej podzielił się swoim świadectwem, że Jezus jest Chrystusem, Synem Boga [zob. Ew. Mateusza 16:13–17]).
-
Czego, według wersetu 32., musiał jeszcze doświadczyć Piotr, zanim mógł wzmacniać swoich braci?
-
Jaka jest różnica pomiędzy posiadaniem świadectwa o ewangelii a byciem nawróconym na ewangelię? (Posiadanie świadectwa oznacza, iż otrzymaliśmy duchowe potwierdzenie prawdy przez Ducha Świętego [zob. Guide to the Scriptures, „Testimony”, strona internetowa: scriptures.lds.org]. Bycie nawróconym na ewangelię oznacza „zmianę [naszych] wierzeń, przemianę serca i dokonanie zmian w życiu, żeby przyjąć wolę Boga i podporządkować się jej (Dzieje Apostolskie 3:19)” [Guide to the Scriptures, „Conversion, Convert”, strona internetowa: scriptures.lds.org]).
-
Co możemy zrobić, na podstawie tego, co Pan powiedział Piotrowi, kiedy nawrócimy się na ewangelię? (Uczniowie mogą to inaczej ująć, ale upewnij się, że rozumieją następującą prawdę: Kiedy nawracamy się na ewangelię Jezusa Chrystusa, możemy wzmacniać innych. Możesz poprosić uczniów, aby w wersecie 32. zaznaczyli zwroty, w których zawarta została ta prawda.
Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos Ew. Łukasza 22:33–34. Pozostali niech śledzą tekst w swoich pismach i wyszukają, co Piotr odpowiedział Zbawicielowi, kiedy ten upomniał go, by się nawrócił i wzmacniał swoich braci.
-
Co Piotr odpowiedział na upomnienie Zbawiciela?
-
O czym Zbawiciel prorokował odnośnie do Piotra?
Wyjaśnij, że bardziej szczegółowa wersja tej historii znajduje się w Ew. Mateusza 26. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos Ew. Mateusza 26:35. Pozostali niech śledzą tekst w swoich pismach i wyszukają, co Piotr powiedział Zbawicielowi, kiedy usłyszał to proroctwo.
-
Jaka była reakcja Piotra, kiedy usłyszał to proroctwo?
-
Czego możemy nauczyć się z reakcji Piotra o tym, co myślał o sile własnego świadectwa?
Ew. Łukasza 22:39–53
Zbawiciel cierpi w Getsemane, Jego pot jest jak krople krwi; zostaje zdradzony przez Judasza
Wyjaśnij, że po święcie Paschy Zbawiciel udał się z Apostołami do Ogrodu Getsemane. Poproś kilkoro uczniów, aby czytali na głos Ew. Łukasza 22:39–43, każdy po jednym lub po kilka wersetów. Pozostali niech śledzą tekst i odszukają, co Zbawiciel uczynił, kiedy przybył do Ogrodu Getsemane. Poproś uczniów, aby podzielili się tym, co znaleźli.
-
Kto, według wersetu 43., pomógł wzmocnić Zbawiciela, żeby mógł wykonać wolę Ojca Niebieskiego?
-
Jakiej prawdy możemy się nauczyć z tej historii o tym, co uczyni dla nas Ojciec Niebieski, jeśli będziemy starali się czynić Jego wolę? (Uczniowie mogą rozpoznać wiele różnych prawd, ale upewnij się, że dobrze rozumieją, iż jeśli będziemy gotowi być Mu posłuszni, Ojciec Niebieski da nam siłę, żebyśmy mogli czynić Jego wolę).
-
W jaki sposób Ojciec Niebieski może nas wzmocnić?
Wyjaśnij, że w większości przypadków pomoc, jaką otrzymujemy od Ojca Niebieskiego, nie będzie przybierać postaci aniołów, lecz będzie najlepsza dla nas. Poproś uczniów, żeby przypomnieli sobie sytuację, w której czuli się wzmocnieni przez Ojca Niebieskiego, gdy starali się czynić Jego wolę.
Wyjaśnij, że opisana w Ew. Łukasza historia o cierpieniu Zbawiciela w Getsemane zawiera ważny szczegół, którego nie podają Mateusz i Marek. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos Ew. Łukasza 22:44. Pozostali niech śledzą tekst w swoich pismach i odszukają, w jaki sposób Łukasz opisał cierpienie Zbawiciela w Getsemane.
-
W jaki sposób Łukasz opisał cierpienie Zbawiciela w Getsemane? (Możesz zachęcić uczniów, aby w wersecie 44. zaznaczyli wyrażenia, w których zawarta jest następująca prawda: Kiedy Jezus Chrystus cierpiał w Getsemane, Jego pot był jak krople krwi. Możesz zwrócić uwagę uczniów na to, że o tym aspekcie cierpienia Zbawiciela prorokowano ponad wiek wcześniej [zob. Mosjasz 3:7]).
Aby uczniowie dowiedzieli się, czego doświadczył Zbawiciel, wyjaśnij, że opisał On Swoje własne cierpienie w objawieniu danym poprzez Proroka Józefa Smitha, które zapisane jest w rozdziale: Nauki i Przymierza 19. Możesz poprosić uczniów, żeby w swoich pismach świętych zapisali odnośnik do rozdziału: Nauki i Przymierza 19:18 przy Ew. Łukasza 22:44. Poproś jednego z uczniów, by przeczytał na głos werset: Nauki i Przymierza 19:18. Pozostali niech śledzą tekst w swoich pismach i odszukają, w jaki sposób Pan opisał Swoje cierpienie.
-
Jakich dodatkowych szczegółów dowiadujemy się o cierpieniu Zbawiciela z Jego własnych słów w wersecie 18.? (Cierpienie Jezusa Chrystusa sprawiło, że „[drżał] z bólu […], [krwawił] ze wszystkich porów, i [cierpiał] w ciele i duchu”).
-
Co czujecie, mając świadomość, że Jezus Chrystus tak bardzo dla was cierpiał?
Podsumuj Ew. Łukasza 22:45–48, wyjaśniając, że kiedy ustało cierpienie Zbawiciela w Getsemane, nastąpiła zdrada Judasza Iskarioty.
Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos Ew. Łukasza 22:49–51. Pozostali niech śledzą tekst w swoich pismach i wyszukają, co Piotr uczynił, kiedy arcykapłani i inni ludzie przybyli, żeby aresztować Jezusa (zob. Ew. Jana 18:10, który to werset jako jedyny podaje, że to właśnie Apostoł Piotr odciął ucho sługi).
-
Co Piotr zrobił słudze arcykapłana?
-
Co jest niezwykłego w tym, co Zbawiciel uczynił dla tego sługi?
Podsumuj Ew. Łukasza 22:52–53, wyjaśniając, że Zbawiciel zapytał, dlaczego arcykapłani przyszli z innymi ludźmi, aby Go pojmać w nocy, zamiast uczynić to za dnia, kiedy był w świątyni.
Ew. Łukasza 22:54–71
Jezus staje przed Sanhedrynem, a Piotr wypiera się Go
Podsumuj Ew. Łukasza 22:54, wyjaśniając, że kiedy Zbawiciel został zabrany do domu arcykapłana, gdzie stanął przed sądem, Piotr udał się za Nim.
Podziel uczniów na pary. Wręcz każdej parze kopię poniższej tabelki (lub przepisz ją na tablicę). Poproś uczniów, żeby przeczytali znajdujące się w niej fragmenty z pism świętych i razem z kolegą z pary uzupełnili tabelkę.
Nowy Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium — Lekcja 57
Co przydarzyło się Piotrowi? |
Co powiedział Piotr? | |
---|---|---|
© 2015 Intellectual Reserve, Inc. Wszelkie prawa zastrzeżone.
-
Jak myślicie, dlaczego Piotr był kuszony, żeby wyprzeć się Jezusa przed każdą z tych osób?
Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos Ew. Łukasza 22:61–62. Pozostali niech śledzą tekst w swoich pismach i odszukają, co się stało, kiedy Piotr wyparł się Zbawiciela.
-
Co się stało, kiedy Piotr wyparł się Zbawiciela?
Jeśli to możliwe, pokaż obraz Carla Heinricha Blocha zatytułowany: Wyparcie się Piotra. Jest on dostępny na stronie internetowej: LDS.org.
-
Co byście czuli i myśleli na miejscu Piotra w chwili, kiedy spojrzał na niego Zbawiciel? Dlaczego?
-
W jaki sposób doświadczenie Piotra ilustruje różnicę pomiędzy posiadaniem świadectwa o ewangelii a nawróceniem się na nią?
Wyjaśnij, że choć Piotr posiadał świadectwo o ewangelii, nie był jeszcze w pełni nawrócony. Rozpoznał jednak swoją słabość, całkowicie się nawrócił i poświęcił swoje życie służbie Bogu i nauczaniu ewangelii.
-
Czego możemy się nauczyć z doświadczenia Piotra?
Podsumuj Ew. Łukasza 22:63–71, wyjaśniając, że arcykapłani bili Zbawiciela i szydzili z Niego.
Na zakończenie lekcji poproś uczniów, żeby w swoich notatnikach lub dziennikach do studiowania napisali kilka rzeczy, które mogą zrobić, żeby prawdziwie nawrócić się na ewangelię Jezusa Chrystusa. Zachęć ich, by zrobili jedną z tych rzeczy w tym tygodniu.