Lekcja 138: List do Hebrajczyków 11

Lekcja 138

List do Hebrajczyków 11

Wprowadzenie

Paweł nauczał członków Kościoła na temat wiary. Przywołał przykłady prawych mężczyzn i kobiet ze Starego Testamentu, którzy poprzez wykazanie się wiarą w Jezusa Chrystusa mogli czynić cuda, przetrwać trudności i otrzymać wspaniałe błogosławieństwa.

Propozycje dotyczące nauczania

List do Hebrajczyków 11:1–6

Paweł naucza członków Kościoła na temat wiary

Przeczytaj poniższą historię młodej kobiety z Filipin. Poproś uczniów, aby posłuchali, w jaki sposób wykazała się ona swoją wiarą.

Pewna młoda kobieta z Filipin wytłumaczyła, że pewnego lata jej ojciec musiał wyjechać do pracy. Otrzymywaną wypłatę wysyłał swojej rodzinie. Pewnej soboty jej rodzina wydała wszystkie pieniądze, pozostawiając jedynie dwa banknoty, każdy o wartości 20 peso. Kiedy ta młoda kobieta popatrzyła na listę zakupów, których potrzebowała jej rodzina, zorientowała się, że nie ma wystarczająco dużo pieniędzy, aby kupić te wszystkie rzeczy, a następnego dnia zapłacić za dojazd rodziny do kościoła. Zapytała swojej mamy, co powinna zrobić w tej sytuacji. Jej matka odpowiedziała, aby kupiła to, co trzeba i że Bóg zatroszczy się o ich przejazd do kościoła.

Młoda kobieta pomodliła się, aby wystarczyło jej pieniędzy na zrobienie wszystkich zakupów oraz opłacenie dojazdu do kościoła następnego dnia. Pierwszą rzeczą, jaką musiała kupić, był węgiel, aby jej rodzina mogła gotować. Była zaskoczona, kiedy zobaczyła, że cena jednej torby węgla podskoczyła z 5 do 10 peso. Zdając sobie sprawę, że jej rodzina potrzebowała węgla do gotowania, kupiła dwie torby za łączną sumę 20 peso. Modliła się jeszcze gorliwiej, aby jej rodzina mogła udać się następnego dnia do kościoła. Modląc się, usłyszała szept: „Idź i kup wszystko, co potrzebujesz. Wszystko będzie w porządku”. Zrobiła więc zakupy, trzymając w ręku ostatnie 20 peso. (Adaptacja filmu „Pure and Simple Faith”, strona internetowa: LDS.org).

W jaki sposób ta młoda kobieta wykazała się swoją wiarą?

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos Listu do Hebrajczyków 11:1 oraz Joseph Smith Translation, Hebrews 11:1 [Tłumaczenia Józefa Smitha, List do Hebrajczyków 11:1] (w: Hebrews 11:1, przypis b w anglojęzycznym wydaniu pism świętych ŚwDO). Pozostali niech śledzą tekst i odszukają, czego Paweł nauczał na temat wiary.

Czym, według wersetu 1., jest wiara? (Uczniowie mogą użyć innych słów, ale upewnij się, że dostrzegli następującą prawdę: Wiara jest pewnością tego, czego się spodziewamy, przeświadczeniem o tym, czego nie widzimy).

Wyjaśnij, że Starszy David A. Bednar z Kworum Dwunastu Apostołów wykorzystał List do Hebrajczyków 11:1 oraz inne źródła (jak Alma 32:21czy Lectures on Faith), aby wytłumaczyć trzy podstawowe elementy wiary w Jezusa Chrystusa. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos poniższej wypowiedzi Starszego Bednara.

„Nauki te podkreślają trzy elementy wiary: (1) wiarę jako zapewnienie, że to, czego się spodziewamy, jest prawdą, (2) wiarę jako dowód na to, czego nie widzimy oraz (3) wiarę jako zasadę działania wszystkich inteligentnych istot. Te trzy elementy wiary w Zbawiciela składają się na oczekiwanie przyszłości, patrzenie w przeszłość i podejmowanie działania w teraźniejszości” („Seek Learning by Faith”, Ensign, wrzesień 2007, str. 62).

Zapisz na tablicy następujące wyrażenia: Zapewnienie — patrzenie w przyszłość; Dowód — patrzenie w przeszłość; Działanie — podejmowanie działania w teraźniejszości. Wyjaśnij, że Starszy Bednar nauczał, iż te trzy elementy wiary — zapewnienie, dowód, działanie — działają ze sobą, kiedy oczekujemy przyszłości, patrzymy w przeszłość i podejmujemy działanie w teraźniejszości.

W jaki sposób wykazywanie się wiarą w Jezusa Chrystusa różni się od zaledwie pokładania w Nim wiary?
W jaki sposób historia tej młodej kobiety z Filipin ilustruje te trzy elementy wiary, które opisał Starszy Bednar?
Jakie są skutki wykazywania się wiarą w Chrystusa?

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos Listu do Hebrajczyków 11:2–5. Pozostali niech śledzą tekst i odszukają przykłady, jakie wykorzystał Paweł, aby zobrazować, co może się stać, jeśli ludzie wykażą się wiarą w Jezusa Chrystusa.

Co się stało z powodu wiary, jaką wykazały się te osoby?

Poproś uczniów o przeczytanie po cichu Listu do Hebrajczyków 11:6 i odszukanie, czego Paweł nauczał na temat wiary.

Czego Paweł nauczał na temat wiary?
Co musimy uczynić, biorąc pod uwagę nauki Pawła, aby podobać się Bogu? (Uczniowie mogą użyć innych słów, ale upewnij się, że rozumieją, iż aby podobać się Bogu, musimy wykazać się naszą wiarą poprzez przyjście do Niego, pokładanie w Nim wiary i ufanie, że wynagradza On tych, którzy Go szczerze poszukują. Możesz zaproponować uczniom, aby zaznaczyli tę prawdę w wersecie 6.).

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos zakończenia historii młodej kobiety z Filipin. Poproś pozostałych, aby posłuchali, co się stało po tym, jak ta młoda kobieta wykazała się wiarą w Jezusa Chrystusa.

Kiedy ta młoda kobieta podeszła do kasy, aby zapłacić za zakupy, włożyła dłoń do kieszeni i poczuła gruby papierowy rulon. Kiedy go rozwinęła, okazało się, że było w nim pięć dodatkowych banknotów, każdy o wartości 20 peso, zawiniętych w jej ostatni banknot 20 peso. W tym momencie wiedziała, że miała wystarczająco pieniędzy, aby kupić potrzebne jej rodzinie rzeczy i opłacić ich dojazd do kościoła. Ta młoda kobieta wyjaśniła, że dzięki temu, czego doświadczyła, poczuła pomoc i miłość, jaką darzył ją Bóg. Po powrocie do domu podziękowała Ojcu w Niebie za ten cud. (Adaptacja filmu „Pure and Simple Faith”, strona internetowa: LDS.org).

Co się stało z powodu wiary w Jezusa Chrystusa, jaką wykazała się ta młoda kobieta?
W jaki sposób to doświadczenie mogłoby jej pomóc w wykazywaniu się wiarą w przyszłości? (Ponieważ rozpoznała dowód na to, że Bóg pomagał jej podczas tego doświadczenia, otrzymała zapewnienie, że pomoże jej ponownie w przyszłości. Z powodu dowodu i zapewnienia, które otrzymała, może mieć wiarę, aby podjąć działanie w teraźniejszości. Jeśli podejmie działanie, to będzie dalej kroczyć z wiarą, dzięki czemu jej wiara się wzmocni).

Poproś uczniów, aby pomyśleli o sytuacjach, w których wykazali się wiarą. Poproś kilkoro z nich, aby podzielili się swoimi doświadczeniami.

W jaki sposób to doświadczenie stanowiło dla was dowód na to, że Bóg pomoże wam w przyszłości?

List do Hebrajczyków 11:7–40

Paweł podaje przykłady prawych osób ze Starego Testamentu, które wykazały się wiarą.

Jakie sytuacje,, w którymi macie do czynienia teraz lub możecie mieć do czynienia w przyszłości, wymagają od was wykazania się wiarą w Jezusa Chrystusa?

Poproś uczniów, aby podczas studiowania Listu do Hebrajczyków 11:7–40 zwrócili uwagę na prawdy, które mogą im pomóc w poznaniu błogosławieństw, które mogą otrzymać, jeśli wykażą się wiarą w Jezusa Chrystusa.

Zapisz na tablicy wyrażenie przez wiarę i wyjaśnij, że Paweł podał przykłady prawych osób ze Starego Testamentu, które wykazały się wiarą, aby zapewnić swoich słuchaczy o tym, że oni także zostaną pobłogosławieni ze względu na swoją wiarę. Poproś uczniów, aby szybko przejrzeli List do Hebrajczyków 11 i odszukali wyrażenie „przez wiarę”. Możesz zaproponować uczniom zaznaczenie tego wyrażenia.

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos Listu do Hebrajczyków 11:7. Pozostali niech śledzą tekst i odszukają, w jaki sposób Noe wykazał się wiarą w Boga. (Możesz wyjaśnić, że wyrażenie „pełen bojaźni” oznacza, że Noe postępował z nadzieją i pewnością, opierając się na kierownictwie otrzymanym od Boga [zob. przypis b i c w anglojęzycznym wydaniu pism świętych ŚwDO]).

W jaki sposób Noe wykazał się wiarą w Boga?
Które elementy wiary, opisane przez Starszego Bednara (zapewnienie, dowód, działanie), zostały ukazane w historii Noego?
W jaki sposób zostały ukazane?

Zapisz na tablicy następujące odsyłacze do pism świętych: List do Hebrajczyków 11:8–10, 11–12, 17–19, 20–22, 23–28, 29–31. Podziel uczniów na sześć grup i przydziel każdej z nich jeden fragment z pism świętych. (Jeśli twoja klasa nie jest zbyt liczna, możesz wyznaczyć każdemu uczniowi po jednym fragmencie lub podzielić ich na pary i wyznaczyć każdej parze więcej niż jeden fragment). Poproś uczniów, aby po cichu przeczytali w swoich grupach fragmenty z pism świętych i odszukali odpowiedzi na następujące pytania (możesz napisać te pytania na tablicy):

Kto wykazał się wiarą?

W jaki sposób trzy elementy wiary (zapewnienie, dowód, działanie) zostały ukazane w tym przykładzie?

Jakie sytuacje napotykamy w życiu, które wymagają posiadania podobnej wiary?

Po upływie wyznaczonego czasu poproś ucznia z każdej grupy, aby podzielił się swoimi odpowiedziami z resztą klasy.

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos Listu do Hebrajczyków 11:13–16. Pozostali niech śledzą tekst i odszukają, czego możemy się nauczyć z przykładu Abrahama, Sary i innych na temat wykazywania się wiarą. Wyjaśnij, że słowo „lepszej [ojczyzny]” (werset 16.) odnosi się do życia wiecznego.

Co, zgodnie z wersetem 13., stało się z Abrahamem, jego żoną, Sarą, i innymi wiernymi ludźmi?
Dlaczego pozostali wierni pomimo tego, że nie wszystkie obietnice Boga wypełniły się za ich życia? (Możesz wyjaśnić, że ujrzenie błogosławieństw „z dala” oznacza posiadanie nadziei i pewności na otrzymanie tych błogosławieństw po śmierci).
W jaki sposób ich przykład może pomóc nam w pozostaniu wiernymi?

Zapisz następujące wyrażenie na tablicy: Poprzez wykazanie się wiarą w Jezusa Chrystusa, możemy…. Poproś uczniów, aby zapisali to wyrażenie w swoich notatnikach lub dziennikach do studiowania.

Poproś kilkoro uczniów, aby czytali po kolei na głos List do Hebrajczyków 11:32–40. Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos Joseph Smith Translation, Hebrews 11:35 [Tłumaczenie Józefa Smitha, List do Hebrajczyków 11:35] (w: Hebrews 11:35, przypis b w anglojęzycznym wydaniu pism świętych ŚwDO), a innego, aby przeczytał na głos Joseph Smith Translation, Hebrews 11:40 [Tłumaczenia Józefa Smitha, List do Hebrajczyków 11:40] (w: Hebrews 11:40, przypis a w anglojęzycznym wydaniu pism świętych ŚwDO). Pozostali niech śledzą tekst i odszukają słowa, którymi mogą uzupełnić wyrażenie, które zapisali w swoim notatniku lub dzienniku. Możesz zaproponować, aby uczniowie zaznaczyli słowa lub zwroty, które przykuły ich uwagę.

Poproś uczniów, aby w oparciu o wersety 32–40 dokończyli zapisane przez nich niepełne zdanie. Po upływie wyznaczonego czasu poproś kilkoro chętnych uczniów, aby podzielili się tym, co zapisali. Podsumuj odpowiedzi uczniów, pisząc na tablicy następującą zasadę: Poprzez wykazanie się wiarą w Jezusa Chrystusa, możemy wytrwać w cierpieniu, dokonać cudów, otrzymać obietnice od Boga, wzmocnić swoje świadectwo o Nim i podążać ścieżką doskonalenia się.

W jaki sposób możemy wykazać się wiarą w Jezusa Chrystusa?
Jakie błogosławieństwa ujrzeliście w życiu osoby, która wykazała się wiarą?

Poproś uczniów, aby ponownie zastanowili się nad sytuacjami, w których wymagane było od nich lub może być wymagane wykazanie się wiarą w Jezusa Chrystusa.

Zachęć ich, aby postawili sobie za cel wykazanie się wiarą w tych sytuacjach. Poproś uczniów, aby zapisali swój cel, uzupełniając zdanie: „Wykażę się wiarą w sytuacji…”.

Komentarz i tło historyczne

List do Hebrajczyków 11:1. „A wiara jest pewnością tego, czego się spodziewamy, przeświadczeniem o tym, czego nie widzimy”

Starszy David A. Bednar z Kworum Dwunastu Apostołów wyjaśnił trzy podstawowe elementu wiary:

„Apostoł Paweł zdefiniował wiarę w następujący sposób: ‘Wiara jest pewnością tego, czego się spodziewamy, przeświadczeniem o tym, czego nie widzimy’ (List do Hebrajczyków 11:1). Alma oświadczył, że wiara nie oznacza pełnego poznania, lecz raczej jeśli mamy wiarę, ‘[pokładamy] nadzieję w tym, czego nie [widzieliśmy], a co jest prawdą’ (Alma 32:21). Ponadto z książki Lectures on Faith uczymy się, że wiara jest ‘pierwszą zasadą objawionej religii oraz podstawą wszelkiej prawości’ i że jest ona również ‘zasadą działania wszystkich inteligentnych istot’ [Lectures on Faith (1985), str. 1].

Nauki te podkreślają trzy elementy wiary: (1) wiarę jako zapewnienie, że to, czego się spodziewamy, jest prawdą, (2) wiarę jako dowód na to, czego nie widzimy oraz (3) wiarę jako zasadę działania wszystkich inteligentnych istot. Te trzy elementy wiary w Zbawiciela składają się na oczekiwanie przyszłości, patrzenie w przeszłość i podejmowanie działania w teraźniejszości.

Wiara jako zapewnienie o tym, czego się spodziewamy, jest zwrócona w kierunku przyszłości […].

Wiara w Chrystusa jest nierozerwalnie związana z nadzieją pokładaną w Chrystusa dla naszego odkupienia i wywyższenia — i stanowi jej rezultat. Dzięki zapewnieniu i nadziei możemy kroczyć po krawędzi światła i postawić kilka kroków w ciemność, oczekując i ufając, że światło się przesunie i rozświetli nam drogę [zob. Boyd K. Packer, „The Candle of the Lord”, Ensign, styczeń 1983, str. 54]. Zapewnienie w połączeniu z nadzieją pobudzają nas do działania w teraźniejszości.

Wiara jako dowód na to, czego nie widzimy, jest zwrócona w kierunku przeszłości i potwierdza nasze zaufanie w Boga i naszą pewność w prawdziwość rzeczy, których nie widzimy. Wkroczyliśmy w ciemność, mając zapewnienie i nadzieję, po czym otrzymaliśmy dowód i potwierdzenie tego, że światło się przesunęło i rozświetliło nam drogę. Świadectwo, które otrzymaliśmy po tym, jak nasza wiara została wypróbowana (zob. Eter 12:6), stanowi dowód, który zwiększa i wzmacnia nasze zapewnienie.

Zapewnienie, działanie i dowód wywierają na siebie wpływ w tym wciąż trwającym procesie” („Seek Learning by Faith”, Ensign, wrzesień 2007, str. 61–63).

List do Hebrajczyków 11:4. „Złożył Abel Bogu wartościowszą ofiarę”

„Prorok Józef Smith wyjaśnił, dlaczego Bóg przyjął ofiarę Abla, a odrzucił ofiarę złożoną przez Kaina: ‘Mając wiarę w to zadośćuczynienie, czyli plan odkupienia, Abel złożył Bogu ofiarę, która została przyjęta, a były to pierworodne zwierzęta z jego stada. Kain ofiarował owoce ziemi, które nie zostały przyjęte, ponieważ nie mógł tego zrobić z wiarą; nie mógł mieć wiary, tzn. nie mógł wykazać się wiarą sprzecznie z planem niebios. Musi być przelana krew Jednorodzonego, aby zadośćuczynić za człowieka, ponieważ taki był plan odkupienia, a bez przelania krwi nie było odpuszczenia. A ponieważ ofiara była ustanowiona jako wzór, dzięki któremu człowiek miał rozpoznać wielką Ofiarę, jaką przygotował Bóg, złożenie ofiary innej niż wspomniana nie mogło rozwijać wiary, ponieważ odkupienie nie następuje w ten sposób ani moc zadośćuczynienia nie przychodzi w takim porządku; w konsekwencji Kain nie mógł mieć wiary’ (Teachings of Presidents of the Church: Joseph Smith [2007], str. 48)” (New Testament Student Manual [podręcznik Kościelnego Systemu Edukacji, 2014], str. 486).