Lekcja do samodzielnego studiowania

Ew. Mateusza 26:31 – Ew. Marka 3:35 (Część 7.)

Materiały przygotowawcze dla nauczyciela prowadzącego program samodzielnego studiowania

Streszczenie lekcji do codziennego samodzielnego studiowania

Poniższe podsumowanie wydarzeń, doktryn i zasad, z jakimi uczniowie zapoznali się podczas studiowania Ew. Mateusza 26:35 – Ew. Marka 3 (część 7.), nie zakłada, że masz ich nauczać w ramach swojej lekcji. Twoja lekcja ma koncentrować się jedynie na kilku z poniższych doktryn i zasad. Postępuj zgodnie z podszeptami Ducha Świętego, mając na względzie potrzeby swoich uczniów.

Dzień 1.: (Ew. Mateusza 26:31–75)

W trakcie studiowania o cierpieniu Jezusa w Ogrodzie Getsemane uczniowie dowiedzieli się, że Jezus Chrystus podporządkował Swoją wolę woli Ojca, aby dokonać Zadośćuczynienia, i że podążamy za Jego przykładem, kiedy decydujemy się podporządkować naszą wolę woli Ojca Niebieskiego. Z nauk, jakich Zbawiciel udzielił Apostołom w Getsemane, uczniowie dowiedzieli się, że jeśli będziemy nieustannie czuwać i modlić się, będziemy mieli siłę, by oprzeć się pokusom.

Dzień 2.: (Ew. Mateusza 27–28)

Z opisu Ukrzyżowania Zbawiciela uczniowie dowiedzieli się, że w trakcie Zadośćuczynienia Chrystus poczuł, że wycofał się Duch Ojca Niebieskiego. Dowiedzieli się również, że Jezus Chrystus cierpiał, aby wypełnić wolę Ojca Niebieskiego, tak jak obiecał w Ew. Mateusza 26. A w trakcie studiowania historii o tym, jak zasłona świątyni rozdarła się na dwoje w momencie śmierci Zbawiciela, uczniowie dowiedzieli się, że było to symbolem prawdy, iż z powodu Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa wszyscy możemy wkroczyć do obecności Boga, jeśli odpokutujemy i będziemy zachowywać nasze przymierza.

Dzień 3.: (Ew. Marka 1)

Z historii o tym, jak Jezus wypędził nieczystego ducha, uczniowie dowiedzieli się, że Zbawiciel ma moc nad diabłem i jego poplecznikami. Dowiedzieli się także, że tak jak Jezus okazał miłosierdzie trędowatemu i oczyścił go, tak okaże je i nam oraz oczyści nas z grzechu, kiedy będziemy polegać na wierze i przyjdziemy do Zbawiciela.

Dzień 4.: (Ew. Marka 2–3)

W trakcie studiowania o wybaczeniu i uzdrowieniu sparaliżowanego mężczyzny uczniowie dowiedzieli się, że Jezus Chrystus posiada moc, by uzdrawiać duchowo i fizycznie. W trakcie studiowania o tym, jak Jezus zasiadł do stołu z celnikami i grzesznikami, dowiedzieli się, że Zbawiciel pragnie pomóc nam odpokutować za nasze grzechy i uzdrowić nas. Czytając historię o tym, jak faryzeusze potępili Jezusa i Jego uczniów za nieprzestrzeganie sabatu, uczniowie dowiedzieli się, że możemy zachowywać dzień sabatu świętym, wielbiąc Boga i czyniąc dobro.

Wprowadzenie

Jezus Chrystus zmartwychwstał i ukazał się wielu ludziom oraz Apostołom. Jezus nakazał Apostołom, aby ponieśli Jego ewangelię do wszystkich narodów.

Propozycje dotyczące nauczania

Ew. Mateusza 28

Jezus Chrystus zmartwychwstaje i ukazuje się wielu ludziom

Poproś uczniów, aby zastanowili się, czy im lub ich kolegom zmarła jakaś bliska osoba. Następnie zapytaj ich:

• Dlaczego śmierć bliskiej osoby może być dla nas ciężkim przeżyciem?

Poproś uczniów, aby w trakcie studiowania Ew. Mateusza 28 wyszukali prawdy, które pomogą im znaleźć pocieszenie po śmierci bliskiej osoby.

Wyjaśnij, że rankiem pierwszego dnia tygodnia — czyli w niedzielę — Maria Magdalena udała się wraz z inną kobietą, zwaną Marią, do grobu, w którym złożono ciało Jezusa.

Poproś kilkoro uczniów, aby po kolei czytali na głos Ew. Mateusza 28:1–6. Pozostali niech śledzą tekst w swoich pismach i odszukają, co kobiety zauważyły, zbliżając się do grobowca.

• Co kobiety zauważyły, zbliżając się do grobowca? (Wyjaśnij, że Joseph Smith Translation [Tłumaczenie Józefa Smitha] wyjaśnia, iż kobiety zobaczyły dwóch, a nie jednego anioła [zob. Ew. Mateusza 28:2, przypis a [w anglojęzycznym wydaniu pism świętych ŚwDO]; zob. także Ew. Jana 20:12]).

• Jak myślicie, jak byście zareagowali na widok dwóch aniołów?

• W jaki sposób zareagowali strażnicy według wersetu 4.?

• Co, zgodnie z wersetami 5–6, aniołowie powiedzieli kobietom?

• Jakiej prawdy uczymy się z tych słów? (Kiedy uczniowie udzielą odpowiedzi, zapisz na tablicy następującą prawdę: Jezus Chrystus wstał z martwych).

Aby przybliżyć uczniom doktrynę Zmartwychwstania, podziel ich na dwu- lub trzyosobowe grupy i poproś o wykonanie poniższego zadania.

„Wstał z martwych” (Ew. Mateusza 28:6)

Nowy Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium — Lekcja do samodzielnego studiowania (Część 7.)

Przestudiujcie hasło „Zmartwychwstanie” w: Oddani wierze: Leksykon ewangelii. Następnie omówcie odpowiedzi na poniższe pytania i zapiszcie je w wyznaczonych miejscach.

Jaka jest różnica pomiędzy wskrzeszeniem człowieka ze zmarłych a zmartwychwstaniem?
Co się stanie z całą ludzkością w wyniku Zmartwychwstania Jezusa Chrystusa?
W jaki sposób zrozumienie doktryny Zmartwychwstania może dodać nam otuchy, kiedy tracimy bliskie nam osoby?

© 2015 Intellectual Reserve, Inc. Wszelkie prawa zastrzeżone.

Poproś kilkoro uczniów, aby opowiedzieli klasie, czego się dowiedzieli, wykonując to zadanie.

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos następującej wypowiedzi Prezydenta Gordona B. Hinckleya:

„Cud, jaki wydarzył się w owy poranek zmartwychwstania, w tę pierwszą Niedzielę Wielkanocną, to cud dla całej ludzkości. To cud mocy Boga, którego Umiłowany Syn oddał Swoje życie, aby zadośćuczynić za grzechy wszystkich ludzi, złożyć ofiarę miłości za każdego syna i każdą córkę Boga. Czyniąc to, zerwał więzy śmierci […].

I tak, jak wziął Swoje ciało i powstał z grobu, tak samo my wszyscy będziemy cieszyć się jednością ciała i ducha, które w dniu naszego własnego zmartwychwstania staną się żywą duszą.

Dlatego radujemy się, podobnie jak wielu innych ludzi, i jak powinna radować się cała ludzkość, kiedy wspominamy te najbardziej pełne chwały, dające najwięcej otuchy i najwięcej zapewnienia w całej historii ludzkości wydarzenia — zwycięstwo nad śmiercią” („The Victory over Death”, Ensign, kwiecień 1997, str. 4).

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos Ew. Mateusza 28:7–10. Niech uczniowie śledzą tekst w swoich pismach i odszukają, jakie zadanie otrzymały kobiety przy grobie Jezusa.

• Co aniołowie kazali kobietom uczynić w wersecie 7.?

• Jak myślicie, dlaczego kobiety odeszły „z bojaźnią i wielką radością”? (Ew. Mateusza 28:8).

• Co przytrafiło się tym kobietom, kiedy szły, by opowiedzieć uczniom o swoim doświadczeniu?

Podsumuj Ew. Mateusza 28:11–15, wyjaśniając, że kiedy kobiety śpieszyły, by zanieść uczniom wieść o Zmartwychwstaniu Jezusa, naczelni kapłani dowiedzieli się, co się stało od żołnierzy, którzy pilnowali grobu. Przywódcy żydowscy obawiali się, że ludzie dowiedzą się prawdy, więc zapłacili strażnikom, żeby rozpowiadali kłamstwa o tym, że uczniowie Zbawiciela wykradli Jego ciało z grobu, kiedy strażnicy usnęli.

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos Ew. Mateusza 28:16–18. Niech reszta śledzi tekst w swoich pismach i wyszuka, jakiego błogosławieństwa doświadczyło jedenastu Apostołów, kiedy posłuchali rady kobiet i udali się do Galilei.

• Jakiego błogosławieństwa doświadczyło jedenastu Apostołów, kiedy posłuchali rady i udali się do Galilei? (Zobaczyli zmartwychwstałego Pana).

Poproś uczniów, aby powstali i przeczytali razem na głos Ew. Mateusza 28:19–20. Przypomnij im, że jest to fragment pisma świętego do opanowania.

Poproś klasę, aby przejrzała wersety 19–20 i wyszukała, co Zbawiciel nakazał czynić Apostołom, kiedy Go zobaczyli.

• Jakie zadanie otrzymali Apostołowie, kiedy zobaczyli Zbawiciela?

• Czego ta historia uczy nas o obowiązku, który spoczywa na nas, kiedy zyskujemy świadectwo o Jezusie Chrystusie? (Kiedy uczniowie udzielą odpowiedzi, zapisz na tablicy następującą zasadę: Kiedy zyskujemy świadectwo o Jezusie Chrystusie, mamy obowiązek świadczyć o Nim innym ludziom).

Przypomnij uczniom, że przerabiając lekcję do samodzielnego studiowania Ew. Mateusza 27–28, wypisali, w jaki sposób mogą świadczyć innym ludziom o Jezusie Chrystusie (zadanie 3., Część 7.: Dzień 2.). Poproś uczniów, aby podzielili się tym, co napisali, i wyjaśnili swoje przemyślenia oraz podali ilustrujące je przykłady. Możesz wypisać je na tablicy.

• Jaką obietnicę Zbawiciel dał Swoim uczniom w Ew. Mateusza 28:20?

• W jaki sposób Pan jest „z wami” lub pomaga wam, kiedy dzielicie się ewangelią?

Możesz poprosić uczniów, aby w małych grupkach lub parach podzielili się z resztą klasy swoim świadectwem o Jezusie Chrystusie. Możesz również podzielić się z klasą własnym świadectwem o Jezusie Chrystusie. Przypomnij uczniom, że wykonując zadanie w dzienniku do studiowania, wyznaczyli sobie cel dotyczący tego, w jaki sposób będą świadczyć ludziom o Jezusie Chrystusie. Poproś kilkoro z nich, aby podzielili się swoimi celami z resztą klasy.

Następna część (Ew. Marka 4–9)

Wyjaśnij uczniom, że w następnej części będą uczyć się o cudach, jakich dokonał Jezus Chrystus, takich jak chodzenie po wodzie, wypędzanie z ludzi demonów i wskrzeszenie z martwych młodej kobiety. Zapytaj uczniów, czy zaskoczyła ich kiedyś ciężka burza i co wtedy czuli. Poproś ich, aby zastanowili się, czy czuli kiedyś, że stawiają w swoim życiu czoła ciężkim burzom lub wyzwaniom. Poproś ich, aby w trakcie studiowania Ew. Marka 4–9 w przyszłym tygodniu szukali, w jaki sposób mogą znaleźć spokój w trudnych czasach.