Lekcja do samodzielnego studiowania

Plan zbawienia — Wprowadzenie i kontekst Nowego Testamentu (Część 1.)

Materiały przygotowawcze dla nauczyciela prowadzącego program samodzielnego studiowania

Streszczenie lekcji do codziennego samodzielnego studiowania

Poniżej znajduje się podsumowanie wydarzeń, doktryn oraz zasad, które studiowali uczniowie w ramach czterech lekcji z części 1. podczas samodzielnego studiowania. Informacja o tym, co przestudiowali uczniowie, pomoże ci w przygotowaniu się do lekcji. Podsumowanie nie jest częścią lekcji ani nie powinno być przedstawiane uczniom. Ponieważ lekcja, której nauczasz w ramach części 1., koncentruje się jedynie na kilku doktrynach i zasadach omówionych w podsumowaniu, możesz poczuć natchnienie, by omówić inne doktryny i zasady — zgodnie z podszeptami Ducha oraz potrzebami twoich uczniów.

Dzień 1. (Plan zbawienia)

Podczas studiowania planu zbawienia uczniowie dowiedzieli się, że Jezus Chrystus został wybrany w życiu przedziemskim, aby był Odkupicielem ludzkości i że pod kierunkiem Ojca Niebieskiego stworzył ziemię. Uczyli się również następujących prawd: Jezus Chrystus przyszedł, aby odkupić nas z naszych grzechów. Dzięki Zmartwychwstaniu Jezusa Chrystusa wszyscy ludzie zmartwychwstaną. Jezus Chrystus będzie sądził całą ludzkość. Jeśli wykazujemy się wiarą w Jezusa Chrystusa i żyjemy według Jego ewangelii, możemy otrzymać życie wieczne.

Dzień 2. (Rola ucznia)

Uczniowie dowiedzieli się, że Duch Święty naucza prawdy. Dowiedzieli się również, że jeśli dążymy do zdobycia wiedzy poprzez wiarę, zapraszamy do naszych serc Ducha Świętego, aby nas nauczał i świadczył o prawdzie.

Dzień 3. (Studiowanie pism świętych)

Uczniowie dowiedzieli się, dlaczego jest ważne, aby przeczytać cały Nowy Testament i codziennie studiować pisma święte. Dowiedzieli się również, że bardziej potrzebujemy pism świętych dzisiaj niż kiedykolwiek w przeszłości i że gdy studiujemy pisma święte, możemy otrzymać mądrość, światło, prawdę, napomnienie i wskazówki, które poprowadzą nas ku zbawieniu. Określili również zasadę, że gdy codziennie studiujemy pisma święte, otrzymujemy „żywą wodę”, czyli duchowy pokarm, którego potrzebujemy.

Dzień 4. (Wprowadzenie i kontekst Nowego Testamentu)

Uczniowie dowiedzieli się, że kiedy poznają historyczny i kulturowy kontekst Nowego Testamentu, mogą lepiej rozumieć i stosować jego nauki. Nauczyli się, że Jezus Chrystus został zesłany, aby przynieść zbawienie wszystkim ludziom oraz że gdy przyjdziemy do Jezusa Chrystusa, będziemy mieli większe pragnienie, aby zapraszać innych do przyjścia do Niego.

Wprowadzenie

Zgodnie z założeniem tej lekcji rolą nauczyciela jest przygotowanie i zachęcenie uczniów, aby studiowali Nowy Testament poprzez przedstawienie im głównych tematów znajdujących się w naukach Jezusa Chrystusa i Jego starożytnych Apostołów. Gdy uczniowie będą studiować Nowy Testament, dowiedzą się, w jaki sposób odpowiadać na często powtarzane zaproszenie Zbawiciela, aby przyjść do Niego i otrzymać Jego pomoc oraz przewodnictwo w życiu.

Propozycje dotyczące nauczania

Wprowadzenie do Nowego Testamentu

Nowy Testament pomaga nam przyjść do Jezusa Chrystusa

Przed rozpoczęciem lekcji napisz na tablicy następujące pytanie: Z jakimi ciężarami zmaga się współczesna młodzież?

Przynieś na lekcję puste pudełko lub plecak oraz ciężkie przedmioty, które będą stanowić wypełnienie, takie jak duże kamienie lub książki. Poproś jednego z uczniów, aby wyszedł na środek klasy i trzymał puste pudełko lub założył plecak. Poproś pozostałych, aby odpowiadali na pytania zapisane na tablicy, a jedna z osób niech zapisuje na tablicy udzielane odpowiedzi. Po każdej odpowiedzi umieść ciężki przedmiot w pudełku lub plecaku, aż się zapełni.

• Jak byście się czuli, gdybyście musieli dźwigać ten ciężar przez cały dzień?

Poproś uczniów, aby wyjaśnili, jaki wpływ mogą mieć wyzwania lub trudności, których część jest wymieniona na tablicy.

Wyjaśnij, że z Nowego Testamentu płyną nauki o służbie Jezusa Chrystusa podczas życia doczesnego i po Zmartwychwstaniu, o Jego naukach, cudach, zadość czyniącej ofierze i odwiedzinach wczesnych uczniów Kościoła. W Jego naukach i kontaktach z innymi osobami zawarta jest powtarzana prawda, która może pomóc nam w niesieniu naszych ciężarów.

Wyjaśnij, że Ew. Mateusza 11 zawiera przykład tego głównego tematu, który uczniowie będą często dostrzegać podczas studiowania Nowego Testamentu w tym roku. Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos Ew. Mateusza 11:28, a pozostałych, aby śledzili tekst w swoich pismach świętych i zwrócili uwagę na zaproszenie Zbawiciela dla tych osób, które dźwigają ciężary.

• Jak sądzicie, co to znaczy być spracowanym i obciążonym?

• Co, według Zbawiciela, powinniśmy robić, aby otrzymać Jego ukojenie? (Używając słów uczniów, zapisz na tablicy następującą zasadę: Gdy przychodzimy do Jezusa Chrystusa z naszymi ciężarami, On daje nam ukojenie).

• Jak sądzicie, co to znaczy przyjść do Jezusa Chrystusa?

Aby wyjaśnić uczniom, co to znaczy przyjść do Chrystusa, poproś jednego z nich o przeczytanie na głos Ew. Mateusza 11:29–30. Poproś pozostałych uczniów, aby śledzili tekst w swoich pismach świętych i wyszukali wskazówki Zbawiciela dla tych, którzy pragną przyjść do Niego.

• Co, według tych wersetów, musimy robić, aby przyjść do Chrystusa?

Na tablicy narysuj obraz przedstawiający jarzmo dla wołów lub pokaż je na obrazku.

Wyjaśnij, że jarzmo to drewniane chomąto, które łączy parę wołów lub innych zwierząt, by mogły wspólnymi siłami ciągnąć ładunek.

• Jaki jest cel i korzyści stosowania jarzma? (Choć stanowi obciążenie, to pozwala obu zwierzętom połączyć moc i siłę, dzięki czemu zwiększają swą wydajność).

• Co, według was, oznacza wzięcie na siebie jarzma Zbawiciela?

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie poniższej wypowiedzi Starszego Davida A. Bednara z Kworum Dwunastu Apostołów. Poproś pozostałych, aby posłuchali, w jaki sposób możemy wziąć na siebie jarzmo Zbawiciela i jakie błogosławieństwa możemy dzięki temu otrzymać.

„Zwierzęta zaprzężone w jarzmo idą obok siebie, aby mogły razem poruszać się w celu wykonania danego zadania.

Rozważcie niezwykle osobiste zaproszenie od Pana, żebyśmy ‘[wzięli] na siebie [Jego] jarzmo’. Zawieranie i dotrzymywanie świętych przymierzy zaprzęga nas w jarzmo z Panem Jezusem Chrystusem i jednoczy z Nim. W istocie Zbawiciel nawołuje nas, abyśmy się na Nim oparli i ciągnęli owo jarzmo razem z Nim, choć naszych wysiłków, nawet największych, nie można ani nie sposób porównać do Jego pracy. Jeśli Mu ufamy i razem z Nim dźwigamy nasze brzemię w trakcie naszej doczesnej podróży, zaprawdę widzimy, że Jego jarzmo jest miłe, a Jego brzemię lekkie.

Nie jesteśmy sami i nigdy nie musimy czuć się osamotnieni. Z pomocą niebios możemy podążać naprzód w naszym codziennym życiu. Dzięki Zadośćuczynieniu Zbawiciela możemy pozyskać zdolności i siłę ponad naszą własną (‘Panie, chcę za Tobą iść’, Hymny oraz pieśni dla dzieci, str. 117)” („Znoście swe trudy z łatwością”, Ensign lub Liahona, maj 2014, str. 88).

• Co łączy nas „jarzmem” ze Zbawicielem, Jezusem Chrystusem?

• Jakie, według Starszego Bednara, są błogosławieństwa wspólnego zaprzęgu ze Zbawicielem?

Zauważcie, że Zbawiciel w Ew. Mateusza 11:28–29 obiecał „ukojenie”, co niekoniecznie oznacza, że będzie usuwał nasze problemy czy wyzwania. Często Zbawiciel będzie dawał nam pokój i siłę, których potrzebujemy do pokonania lub przetrwania naszych prób czy też zmniejszenia naszych ciężarów. Jeśli pozostaniemy wierni podczas wyzwań doczesności, ostatecznym ukojeniem, które otrzymamy, będzie wyniesienie u Boga (zob. NiP 84:23–24).

Zapytaj uczniów, w jaki sposób Zbawiciel dał im ukojenie, gdy przyszli do Niego. Poproś kilkoro uczniów, aby podzielili się swoimi doświadczeniami z resztą klasy.

Zachęć ich, aby postawili sobie konkretne cele dotyczące sposobów, w jakie mogą przyjść do Jezusa Chrystusa, gdy w tym roku będą studiować Nowy Testament. Niech uwzględnią w tych celach codzienne studiowanie pism świętych i przeczytanie całego Nowego Testamentu w tym roku.

Krótki przegląd Nowego Testamentu

Księgi w Nowym Testamencie świadczą, że Jezus Chrystus jest Synem Boga i naszym Zbawicielem.

Zapisz na tablicy imiona autorów czterech Ewangelii: Mateusz, Marek, Łukasz i Jan. Wyjaśnij, że każdy z tych uczniów Jezusa Chrystusa zapisał wydarzenia i nauki z życia Zbawiciela. Ich zapisy są nazywane Ewangeliami. Słowo ewangelia oznacza „dobrą nowinę”. Możesz zauważyć, że w Joseph Smith Translation [Tłumaczeniu Józefa Smitha] tytuł każdej Ewangelii został zmieniony na świadectwo, na przykład: „Świadectwo św. Mateusza”.

• Dlaczego dobrze jest mieć więcej niż jedną ewangelię lub świadectwo o życiu i naukach Jezusa Chrystusa?

Wyjaśnij, że choć cztery Ewangelie różnią się w szczegółach i perspektywie, wszystkie przywołują wydarzenia z życia Zbawiciela i ziemskiej posługi wśród Żydów. Wszystkie cztery Ewangelie świadczą o tym, że Jezus Chrystus jest Synem Boga i Zbawicielem świata. Skieruj uczniów do schematu „Doczesne życie Jezusa Chrystusa w skrócie” na końcu lekcji w Części 1.: Dzień 4. Zachęć ich, aby skorzystali ze schematu i określili kilka głównych wydarzeń z czasu doczesnej posługi Zbawiciela.

• Ile, według tego schematu, trwała ziemska posługa Zbawiciela?

• Gdzie Zbawiciel spędził większą część Swojej posługi?

Zachęć uczniów, aby podczas studiowania Nowego Testamentu używali tego schematu, aby poznać kontekst czterech ewangelii.

Poproś uczniów, aby otworzyli spis treści w Biblii. Wyjaśnij, że Ewangelie zawierają opis posługi Zbawiciela, a księgi od Dziejów Apostolskich do Objawienia Jana opisują posługę starożytnych Apostołów Chrystusa po Jego Ukrzyżowaniu, Zmartwychwstaniu i Wniebowstąpieniu. Ci Apostołowie podróżowali przez ziemie Izraela i Cesarstwa Rzymskiego, nauczając ewangelii i zakładając gminy Kościoła. Studiując czyny i zapisy tych Apostołów, możemy wzmocnić naszą wiarę w Zbawiciela i dowiedzieć się, jak otrzymać błogosławieństwa Jego Zadośćuczynienia. Możemy również zauważyć, jak bardzo Kościół Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich jest podobny do starożytnego kościoła Jezusa Chrystusa.

Możesz podzielić się swoim świadectwem o Nowym Testamencie i zachęcić uczniów, aby szukali prawd, które ich pobłogosławią, gdy będą w Nowym Testamencie studiowali życie i nauki Jezusa Chrystusa i Jego Apostołów.

Następna część (Ew. Mateusza 1–5)

Wyjaśnij, że w następnej części uczniowie będą studiować niektóre szczegóły związane z narodzinami Syna Boga. Będą studiować również nauki Jezusa Chrystusa o tym, jak być naprawdę szczęśliwym w tym życiu i stać się doskonałym na wzór Ojca Niebieskiego.