Lektion 118

Galaterbrevet 1–4

Inledning

Aposteln Paulus tillrättavisade de heliga i Galatien för att de följde falska läror och lärde dem att de kunde bli Guds arvingar genom att tro på och följa Jesus Kristus.

Lektionsförslag

Galaterbrevet 1–2

Paulus tillrättavisar de heliga för att de följer falska lärare och uppmuntrar dem att återvända till evangeliet

Be eleverna föreställa sig att ett syskon eller en vän har uttryckt att han eller hon inte längre är säker att kyrkans läror är sanna. Som en följd av det har personen slutat komma till kyrkan och lever inte längre efter evangeliet. Be eleverna skriva i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker vad de skulle säga till syskonet eller vännen för att hjälpa honom eller henne veta att kyrkans läror är sanna.

Be eleverna hitta en sanning när de studerar Galaterbrevet 1 som kan hjälpa dem veta hur de kan känna igen sanna lärosatser.

Förklara att Galatien var ett område i centrala Mindre Asien som innefattade många av de städer Paulus besökte på sin andra och tredje missionsresa (se Apg. 16:6; 18:23). (Du kan be eleverna hitta Galatien på Bibelkarta, nummer 13, ”Aposteln Paulus missionsresor”.) Be en elev läsa upp Galaterbrevet 1:6–7. Be klassen följa med i texten och hitta ett problem som fanns bland de heliga i Galatien.

• Varför avföll många heliga i Galatien från det sanna evangeliet?

Förklara att de som störde Galaterna och förvanskade evangeliets lärdomar skapade tvivel (se Gal. 1:7) kring Paulus undervisning om att frälsning endast kommer genom Kristus. Dessa falska lärare var judiska kristna som påstod att de heliga i Galatien behövde omskäras (se Handledning för skriftstudier, ”Omskärelse”; se även Bible Dictionary, ”Circumcision”) och följa moselagens ritualer för att få frälsning.

Hjälp eleverna förstå sammanhanget

Sammanhanget i skrifterna är handlingen, personerna, händelserna, predikningarna och de inspirerade förklaringar som utgör texten. Det ger liv och mening åt de lärosatser och principer som finns i skriftställeblocket. Hjälp eleverna förstå innehållet så att de kan känna igen eviga sanningar i texten, men lägg inte så stark tonvikt på bakgrund och detaljer att det blir kärnan i lektionen.

Be en elev läsa upp Galaterbrevet 1:8–9. Be eleverna följa med i texten och se vad Paulus sa om dem som predikade ett evangelium i strid med det han predikade i egenskap av en Herrens apostel. Be eleverna berätta vad de hittar.

Be en elev läsa upp Galaterbrevet 1:10–12. Be eleverna följa med i texten och se vem Paulus lärdomar kom från.

• Enligt vers 12, vem kom Paulus lärdomar från?

• Vilken sanning kan vi lära oss av Paulus ord i vers 10–12 om sann lära? (Eleverna kan uttrycka sig olika, men försäkra dig om att de ser följande sanning: Jesus Kristus uppenbarar sann lära till sina profeter.)

• Hur kan det vara till hjälp för oss att minnas den här sanningen när vi har frågor om profetetens lärdomar?

Förklara att eftersom Jesus Kristus uppenbarar sann lära till sina profeter, så kan han också uppenbara för oss att det profeten lär är sant.

• Vad kan vi göra för att få uppenbarelse från Herren så att vi kan veta för egen del att profetens lärdomar är sanna?

Påminn eleverna om scenariot du inledde lektionen med. Be några elever förklara för klassen hur de skulle kunna använda sanningen de just funnit om uppenbarelse för att svara personen som ifrågasätter kyrkans lärdomar.

Vittna om att vi kan känna igen sann lära när vi studerar profetens lärdomar och söker uppenbarelse från Gud.

Sammanfatta Galaterbrevet 1:13–2:21 genom att förklara att Paulus berättade om sin omvändelse och första missionsresor. Han förklarade även att frälsning inte kom genom moselagen, utan att vi i stället är förlåtna, eller rättfärdiggjorda, genom tro på Jesus Kristus.

Galaterbrevet 3–4

Paulus ber galaterna att ta emot alla välsignelser som lovades Abraham genom Jesus Kristus.

Läs upp följande scenarier. Läs ett i taget och be eleverna förklara varför personen i scenariot kan känna att han eller hon har en nackdel när det gäller att ta emot alla Herrens välsignelser jämfört med andra i kyrkan som har varit trofasta i evangeliet sedan unga år.

1. En ung man växte upp in en mindre aktiv familj och undervisades inte om evangeliet när han var ung. Hans familj börjar nu bli aktiv i kyrkan igen och börjar lära sig om och leva efter evangeliet.

2. En kvinna kritiserade kyrkan i många år. Hon upplevde nyligen en förändring i hjärtat och döptes.

Be eleverna att söka sanningar när de studerar Galaterbrevet 3–4 som kan hjälpa oss förstå vilka välsignelser som finns för alla, oavsett en persons omständigheter eller tidigare val.

Förklara att många av de heliga i Galatien var hedningar som omvänts till kristendomen och var därför inte Abrahams bokstavliga ättlingar, till vilka alla Guds välsignelser utlovades. Be en elev läsa upp Galaterbrevet 3:7–9. Be eleverna följa med i texten och se vad Paulus undervisade angående dem som ”håller sig till tron” (v. 7), eller som tror, på Jesus Kristus.

• Vad undervisade Paulus om dem som tror på Jesus Kristus?

• Enligt vers 8, vad lovade Herren Abraham?

• Enligt vers 9, vad kommer att hända dem som tror på Jesus Kristus?

Förklara att bli ”välsignade tillsammans med Abraham som trodde” syftar på att man är förmånstagare av förbundet som Gud ingick med Abraham att genom honom skulle jordens alla släkter få evangeliets välsignelser (se Abr. 2:11).

Sammanfatta Galaterbrevet 3:10–25 genom att förklara att Paulus lärde att moselagen tagits fram för att hjälpa israeliterna att komma till Jesus Kristus och bli rättfärdiggjorda genom tro på honom.

Be en elev läsa upp Galaterbrevet 3:26–27. Be eleverna följa med i texten och se vad vi måste göra för att få del av välsignelserna som Abraham fick löfte om.

• Vad måste vi göra för att få ta del av välsignelserna som Abraham fick löfte om?

Skriv följande ofullständiga påstående på tavlan: Alla som utövar tro på Jesus Kristus och inträder i evangeliets förbund kommer att bli …

Be en elev läsa upp Galaterbrevet 3:28–29. Be eleverna följa med i texten och hitta ord och uttryck de kan använda för att avsluta det ofullständiga påståendet på tavlan.

• Enligt vers 28, vad blir alla personer som inträder i evangeliets förbund?

• Enligt vers 29, vad blir de som räknas som Abrahams säd genom förbundet med Jesus Kristus också?

Förklara att en arvinge är en person som enligt lag har rätt att få en annan persons fastighet eller tillhörigheter.

Be en elev läsa upp Galaterbrevet 4:7. Be eleverna följa med i texten och se vems arvingar vi kan bli.

• Vems arvingar kan vi bli? (Använd elevernas ord och avsluta påståendet på tavlan så att det får fram följande sanning: Alla som utövar tro på Jesus Kristus och inträder i evangeliets förbund blir ett i Kristus och arvingar till Gud.)

• Varför är det viktig att veta att Gud lovar dessa välsignelser till alla som ingår förbundet, oavsett personens omständigheter?

Vittna om att vår himmelske Faders löften gäller alla som ingår evangeliets förbund. Uppmuntra eleverna att vara trogna de förbund de ingått.

Sammanfatta Galaterbrevet 4:8–31 genom att förklara att Paulus bad de heliga i Galatien att återvända till Kristus och lämna fångenskapen som kommer av att följa moselagen.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Galaterbrevet 1:8–10. ”En ängel från himlen”

Paulus lärdomar som nedtecknats i Galaterbrevet 1:8–10 används ibland felaktigt som argument mot syner med änglar och att predika om ett återupprättat evangelium. Paulus lärde dock inte att alla manifestationer med änglar ska förkastas, för skrifterna visar att änglar ska komma i de sista dagarna för att predika evangeliet igen (se Upp. 14:6). Snarare lärde Paulus att om en ängel skulle komma och leda bort människor från det sanna evangeliet, så skulle den ängeln förkastas (se även Alma 30:53). Det sanna evangeliet i dag, som i Paulus dagar, förvaltas av bemyndigade profeter och apostlar (se Ef. 2:19–20; 4:11–14) och är fast grundat i ”Kristi nåd” (Gal. 1:6; se även 2 Ne. 2:8; 10:24).

Galaterbrevet 2:11–16. Paulus klandrar Petrus

För ytterligare information om oenigheten mellan Paulus och Petrus (Kefas) medan Petrus besökte de heliga i Antiokia, se New Testament Student Manual (Kyrkans utbildningsverksamhet, studievägledning, 2014), s. 413.

Galaterbrevet 3:10–14. ”Lagens förbannelse”

Som det står i Galaterbrevet 3:10, så lärde Paulus att den som vill förklaras rättfärdig genom moselagen måste lyda den i sin helhet. ”Under förbannelse står den som inte håller fast vid allt som är skrivet i lagens bok och gör därefter”, sa Paulus. Detta omöjliga krav gör att alla som vill bli förklaras rättfärdiga genom lagen också står under ”lagens förbannelse” (Gal. 3:13). Paulus förklarade vidare att Jesus Kristus led för ”lagens förbannelse, när han blev en förbannelse i vårt ställe” genom sin försoning (Gal. 3:13). Tack vare Jesu Kristi försoning kan alla ta del av Abrahams välsignelser genom att utöva tro på Jesus Kristus och ingå evangeliets förbund.

Galaterbrevet 3:24. ”Så blev lagen vår övervakare”

Äldste Paul V. Johnson i de sjuttios kvorum förklarade att många människor på Nya testamentets tid missförstod syftet med moselagen:

”Många judar, till och med judekristna, … hade förlorat ur sikte lagens rätta avsikt och ställning. Ett skäl till detta var obemyndigade tillägg av krav och traditioner kring lagen som delvis skymde dess verkliga avsikt. De här tilläggen och traditionerna var inte längre en ’övervakare fram till Kristus’ (Gal. 3:24), som ’vänder våra själar till honom’ (Jakob 4:5). I stället var de så nedtyngande och krävande att många judar ’riktade sina blickar bortom målet’ (Jakob 4:14) och satte in den förvrängda lagen i laggivarens ställe” (”Vårt svar på förändring” [tal till religionslärare inom Kyrkans utbildningsverksamhet, 8 feb. 2013], s. 1, si.lds.org).

Galaterbrevet 3:28. ”Alla är ni ett i Kristus Jesus”

Ibland tvekar folk att döpa sig eller att delta fullt ut i kyrkan för att de oroar sig för att de kan behöva ge upp en del av sin kultur eller kanske för att de känner att de inte passar in. President James E. Faust i första presidentskapet lärde att medlemskap i kyrkan kan vara både mångfaldigt och förenande:

”Vi förlorar inte vår identitet när vi blir medlemmar i denna kyrka. Vi blir arvingar till Guds rike när vi förenat oss med Kristi kropp och andligen bortsett från några av våra personliga skillnader för att förenas i ett större, andligt syfte. Vi säger till alla som har slutit sig till kyrkan: Behåll allt som är ädelt, gott och upplyftande i er kultur och personlighet. Men under kraften och myndigheten i prästadömets nycklar ger alla skillnader vika när vi strävar efter att bli arvingar till Guds rike” (se ”Arvingar till Guds rike”, Nordstjärnan, juli 1995, s. 62).

Ytterligare undervisningsförslag

Galaterbrevet 2:16–21. Paulus undervisar om varför det inte är nödvändigt att följa moselagen

Be en elev läsa upp Galaterbrevet 2:16. Be eleverna följa med i texten och se varför hednakristna inte behövde lyda alla moselagens ritualer.

• Varför behövde hednakristna inte lyda alla moselagens ritualer? (”Laggärningar” innefattade ett antal ritualer som tagits fram för att hålla Israel avskilt från andra länder och för att se fram emot Kristi ankomst. Omskärelse var en sådan laggärning. Eftersom lagen fullbordades genom Jesus Kristus behövde de heliga i Galatien vid den tiden utöva tro på Jesus Kristus för att förklaras rättfärdiga.)

• Vad menas med att förklaras rättfärdig? (”Att slippa straff för synd och förklaras skuldfri” [Handledning för skriftstudier, ”Rättfärdiggöra, rättfärdiggörelse”, scriptures.lds.org].)

Be en elev läsa upp Galaterbrevet 2:18–20. Be eleverna följa med i texten och se vad Paulus sa skulle få honom att stå där ”som en överträdare” (v. 18).

• Enligt vers 18, vilka handlingar skulle göra Paulus till en överträdare? (Att bygga upp det han redan hade förstört, vilket betyder att återvända till sin tidigare tro och sedvänjor trots att lagen hade blivit fullbordad i Kristus.)

För att hjälpa eleverna förstå Paulus undervisning i Galaterbrevet 2:18–20, vik tre pappersark på mitten. Skriv ordet trosuppfattningar på ett papper och ordet sedvänjor på ett annat. Ställ dessa två papper mot varandra så att de bildar en kvadrat. Lägg det tredje papperet ovanpå kvadraten som ett tak, så som det visas på den tillhörande bilden. Förklara att huset representerar Paulus liv innan han blev en Kristi lärjunge.

• Vad rev Paulus ner eller lämnade bakom sig för att bli en Jesu Kristi lärjunge? (Sin lydnad till moselagen. När eleverna svarat, knuffa ner huset.)

• Varför skulle Paulus göra sig själv bli en överträdare om han återvände till sitt tidigare sätt att leva?

Uppmärksamma uttrycket ”korsfäst med Kristus” i vers 19 och förklara att Paulus använde det uttrycket för att beskriva den process han genomgick för att lämna sina gamla trossatser och sedvänjor bakom sig och lämnade dem att dö.

• Enligt vers 20, hur levde Paulus sitt liv efter sin omvändelse? (Han levde i tron på Jesus Kristus.)

• Vilka sanningar kan vi lära av Paulus exempel om att leva i tron på Jesus Kristus? (Eleverna kan uttrycka sig olika, men säkerställ att de urskiljer följande princip: Vi utövar tro på Jesus Kristus när vi rensar bort trosuppfattningar och sedvänjor som går emot hans vilja och aldrig återvänder till dem. Skriv den sanningen på tavlan.)

• Ge några exempel på trosuppfattningar eller sedvänjor som man skulle behöva ge upp för att leva enligt Jesu Kristi evangelium?

Be eleverna att tänka på någon de känner som har lagt bort gamla trosuppfattningar och sedvänjor och lever ett nytt och mer gudaktigt liv. Be eleverna begrunda hur den personen utövade tro på Jesus Kristus.

Be eleverna fundera över vilka trosuppfattningar eller sedvänjor de kan behöva överge. Uppmuntra dem att leva i tron på Jesus Kristus genom att överge dessa trosuppfattningar och sedvänjor.