Lektion 144: 1 Petrusbrevet 1–2

Lektion 144

1 Petrusbrevet 1–2

Inledning

Petrus skrev för att stärka de heligas tro då de led svåra förföljelser från det romerska riket. Han betonade att de hade frälsts genom Jesu Kristi dyrbara blod och påminde dem om deras gudomliga arv som Gud eget folk. Petrus sa att de heliga skulle ära Gud bland människor och uthärda lidande som Jesus Kristus gjorde.

Obs: se sidopanelen ”Förberedelser” för att förbereda lektion 149.

Lektionsförslag

1 Petrusbrevet 1

Petrus lär de heliga om deras potentiella arv och att prövningar är nödvändiga

Visa eller rita en bild på en smältdegel, och förklara att en degel är en behållare som man använder för att förädla metaller eller andra material, vilket innebär att de värms upp och smälts för att avlägsna orenheter och göra slutprodukten starkare.

Be en elev att läsa upp följande uttalande från äldste M. Russell Ballard i de tolv apostlarnas kvorum:

”Då jag reser över hela kyrkan, ser jag medlemmar som prövas [i lidandets smältdegel]” (”Hyrum Smith, orubblig som himlens pelare,” Nordstjärnan, jan. 1996, s. 7).

Vad tror ni att äldste Ballard menade med uttrycket ”lidandets smältdegel”? (livets svåra prövningar eller motgångar.)

Förklara att Petrus skrev sitt första brev för att stärka och uppmuntra de heliga då de upplevde en smältdegel av lidanden. Förklara att fram till cirka år 64 e.Kr, ungefär vid den tid då Petrus skrev detta brev, hade den romerska regeringen allmänt sett visat tolerans gentemot kristendomen. Juli månad det året förstördes stora delar av Rom i en brand. Några högt uppsatta romare anklagade de kristna för att ha anlagt branden. Detta lede till den intensiva förföljelsen av kristna i hela det romerska riket. En del av de övergrepp som de kristna utsattes för kom från deras forna vänner och grannar.

Be eleverna att i sina studier av 1 Petrusbrevet 1–2, leta efter sanningar som hjälper oss förbli trofasta när vi prövas i lidandets smältdegel.

Sammanfatta 1 Petrusbrevet 1:1–2 med att förklara att Petrus hälsade de heliga i de romerska provinserna i Mindre Asien (nutida Turkiet) och påminde dem om att de var ett utvalt folk, det vill säga att de var utvalda att få särskilda välsignelser om de levde trofast.

Be en elev läsa 1 Petrusbrevet 1:3–5 för klassen. Be klassen följa med i texten och se vad Petrus påminde de heliga om att Kristus hade gjort och om framtida välsignelser som de heliga lovades.

Vilka framtida välsignelser skulle de heliga få om de förblev trogna Jesu Kristi evangelium?

Be en elev läsa upp 1 Petrusbrevet 1:6 och be eleverna leta efter hur de heliga reagerade på löftet om dessa framtida välsignelser. Förklara att i kyrkans engelska utgåva av bibeln står det ”vari ni storligen glädjer er” istället för ”gläd er därför”.

Hur reagerade de heliga på löftet om dessa framtida välsignelser? (De gladde sig.)
Vilken princip kan vi lära oss från verserna 3–6? (Eleverna bör komma fram till följande eller en liknande princip: Även om vi upplever prövningar kan vi glädjas i Jesu Kristi försoning och i de framtida välsignelser Gud har lovat oss.)
Hur blir det lättare för oss att glädjas i våra prövningar, när vi kommer ihåg de framtida välsignelser som Gud har lovat att ge oss.

Be en elev läsa 1 Petrusbrevet 1:7–9 för klassen. Be klassen följa med i texten och se vad Petrus sa om hur de heligas tro prövades.

Vad jämförde Petrus de heligas prövade eller testade tro med, enligt 1 Petrusbrevet 1:7?
Hur kan tro som prövas liknas med guld? (Precis som guld, är tro som prövats förädlad. Men tron är mer värdefull än guld eftersom guld “är förgängligt” [v. 7] medan tro på Jesus Kristus leder till frälsning [se v. 9], som är evig. Dessutom förädlas guld genom eld. På samma sätt kan vi se att, vår tro på Jesus Kristus prövas och förädlas när vi trofast uthärdar prövningar. Skriv denna sanning på tavlan.)

Be en elev läsa upp följande uttalande av äldste Neil L. Andersen i de tolv apostlarnas kvorum, där han förklarar hur vi kan hålla oss ståndaktiga och orubbliga när vår tro prövas:

”Hur kan du hålla dig ’ståndaktig och orubblig’ [Alma 1:25] när din tro prövas? Du fördjupar dig i det som byggde kärnan i din tro: Du utövar tro på Kristus, du ber, du begrundar skrifterna, du omvänder dig, du håller buden och du tjänar andra.

När din tro prövas – vad du än gör, skapa inte ett avstånd mellan dig och kyrkan! Om du tar avstånd från Guds rike när din tro prövas är det som att lämna säkerheten i skyddsrummet just när tornadon visar sig” (”Din tro ska prövas,” Liahona, nov. 2012, s. 40).

Vad uppmanade äldste Andersen oss att göra när vår tro prövas?
Varför tror ni det är viktigt att göra de här sakerna när vår tro prövas?

Påpeka att en del av de heliga som Petrus skrev till kan ha varit frestade att överge sin tro då de upplevde religiös förföljelse. Be eleverna läsa 1 Petrusbrevet 1:13–17 tyst för sig själva och se vilka uppmaningar Petrus gav de heliga för att hjälpa dem att trofast uthärda sina prövningar. Be gärna eleverna att markera det de hittar.

Vad uppmanade Petrus de heliga att göra?
Hur kan Petrus råd ha hjälpt dem att trofast uthärda sina prövningar?

Be en elev läsa 1 Petrusbrevet 1:18–21 för klassen. Be klassen att följa med i texten och leta efter ytterligare sanningar som Petrus undervisade de heliga om för att hjälpa dem att trofast uthärda sin prövningar istället för att överge sin tro.

Vad lärde Petrus de heliga i de här verserna? (Eleverna använder kanske andra ord, men bör komma fram till följande eller liknande sanningar: Vi blir frälsta genom Jesu Kristi dyrbara blod.) Eftersom Jesus Kristus levde ett liv utan synd kunde han ge sitt liv som ett fullkomligt offer för oss. Jesus Kristus förutordinerades till att bli vår Återlösare.)
Hur kunde de heliga, genom att minnas de här sanningarna, lättare uthärda sina prövningar?

För att hjälpa eleverna känna att sanningarna de hittade i 1 Petrusbrevet 1, är viktiga, ber du dem att tänka på ett tillfälle när de eller någon de känner valde att uthärda en prövning med tro på Jesus Kristus. Be några elever berätta för klassen om sina upplevelser.

Uppmuntra eleverna att begrunda vad de kommer göra för att förbli trofasta när de prövas i lidandets smältdegel.

Sammanfatta 1 Petrusbrevet 1:22–25 med att förklara att Petrus uppmanade de heliga att älska varandra och minnas att de blivit födda på nytt genom att ta emot Guds ord som består.

1 Petrusbrevet 2:1–12

Petrus betonar de heligas ansvar

Vad är några exempel på hur kyrkans medlemmar skiljer sig från världen?
Vad är några exempel på utmaningar vi kan möta eftersom vi är annorlunda?

Be eleverna att i sina studier av 1 Petrusbrevet 2 leta efter en princip som stärker deras önskan att som medlemmar i Herrens kyrka, skilja sig från världen.

Sammanfatta 1 Petrusbrevet 2:1–8 med att förklara att de heliga är som levande stenar och att Jesus Kristus är som en hörnsten eller grund för de trofasta. Men för dem som är olydiga är han ”en stötesten och en klippa till fall” (v. 8), det vill säga att han förnärmar dem.

Be en elev läsa 1 Petrusbrevet 2:9–10 för klassen. Be klassen följa med i texten och se hur Petrus beskrev de trofasta heliga.

Hur beskrev Petrus de trofasta heliga?

Påpeka att ordet eget (Guds eget folk) vers 9 översattes från ett grekiskt ord som betyder köpta eller bevarade och överensstämmer med ett hebreiskt ord i 2 Moseboken 19:5 som antyder att Guds förbundsfolk är hans ”dyrbara egendom” (se fotnot till 1 Petr. 2:9).

Hur skulle de ord som Petrus använde för att beskriva de heliga i verserna 9–10 kunna ha hjälpt dem att fatta mod när de upplevde religiös förföljelse?

Be en elev läsa 1 Petrusbrevet 2:11–12 för klassen. Be klassen att följa med i texten och se vad Petrus vädjade om att de heliga skulle göra som Herrens eget folk. Förklara att Petrus kan ha kallat de heliga för ”främlingar” och ”gäster” antingen för att de levde bland människor vars kultur och religion skiljde sig från deras eller för att de var skilda från sitt himmelska hem, och tillfälligt levde som dödliga.

Vad sa Petrus, enligt vers 11, att de heliga måste göra för att hålla sig borta från världen?
Vilket inflytande sa Petrus, enligt vers 12, att de heliga kunde ha över andra i egenskap av Guds utvalda och egna folk?
Vilken sanning lär vi oss från Petrus om vad Gud kallar sina heliga att göra? (Eleverna bör komma fram till följande eller en liknande sanning: Gud kallar sina heliga att hålla sig borta och åtskilda från världen så att andra kan se deras exempel och prisa honom)

Be en elev läsa upp följande uttalande av syster Elaine S. Dalton, som har verkat som generalpresident för Unga kvinnors organisation:

Om ni vill göra skillnad i världen måste ni skilja er från världen” (”Det är dags att stå upp och stråla!” Liahona, maj 2012, s. 123–124).

Hur har ert val att hålla er borta och åtskilda från världen haft ett positivt inflytande på andra eller lett dem till Gud?

Be eleverna fundera över vad de kan göra för att på ett bättre sätt hålla sig borta och åtskilda från världen så att de kan vara ett exempel. Be dem att handla enligt de intryck de eventuellt får.

Petrus första brev 2:13–25

Petrus manade de heliga att uthärda lidande som Frälsaren gjorde.

Sammanfatta 1 Petrusbrevet 2:13–18 med att förklara att Petrus lärde de heliga att underordna sig de lagar och civila myndigheter som styrde dem (även den romerska kejsaren som förespråkade förtrycket mot dem; se även L&F 58:21–22). Han uppmanade dem som led orättvisor som slavar att tålmodigt uthärda och minnas att Gud var medveten om deras situation.

Be en elev läsa 1 Petrusbrevet 2:19–20 för klassen. Be klassen följa med i texten och se vad Petrus rådde de heliga om hur de skulle uthärda lidande.

Vad var Petrus råd till heliga om hur de skulle uthärda sina lidanden?

Be eleverna läsa 1 Petrusbrevet 2:21–25 tyst för sig själva och leta efter Petrus beskrivning av hur Jesus Kristus reagerade på förföljelse.

Hur reagerade Jesus Kristus på förföljelse?
Vad var, enligt vers 21, en av anledningarna till att Frälsaren led för oss?
Vilken sanning kan vi lära oss från verserna 21-25 om att uthärda prövningar? (Eleverna bör komma fram till följande eller en liknande sanning: Vi kan följa Frälsarens exempel genom att tålmodigt uthärda prövningar.)

Bär ditt vittnesbörd om frälsaren, och be eleverna fundera över vad de kan göra för att bättre följa hans exempel att tålmodigt uthärda prövningar.

Kommentarer och bakgrundsinformation

1 Petrusbrevet 1:6–8. ”Provet i eld … skall visa sig bli till lov, pris och ära”

Äldste Orson F. Whitney i de tolv apostlarnas kvorum lärde oss vad de prövningar vi genomlider i det här livet kan leda till:

”Ingen smärta vi genomlider, ingen prövning vi genomgår är bortkastad. Den bidrar till vår fostran, till att utveckla egenskaper som tålamod, tro, själsstyrka och ödmjukhet. Allt vi genomlider och allt vi utstår, särskilt när vi utstår det tålmodigt, bygger upp vår karaktär, renar vårt hjärta, vidgar vår själ och gör oss mer ömsinta och kärleksfulla, mer värdiga att kallas Guds barn … och det är genom sorg och lidande, arbete och prövningar, som vi får den fostran som vi kommit hit för att få och som gör oss mer lika vår Fader och Moder i himlen” (i Spencer W. Kimball, Faith Precedes the Miracle [1972], s. 98. Se även Kyrkans presidenters lärdomar: Spencer W. Kimball, s.16.)

1 Petrusbrevet 2:18–25. Jesus Kristus var ett exempel på hur vi bör uthärda lidanden

Äldste Alexander B. Morrison i de sjuttios kvorum sa:

”Petrus, den store aposteln, som själv led martyrdöden (se Joh. 21:18–19), insåg att gudomlig förtjänst hör samman med att tålmodigt lida för Kristi skull men att vi inte förtjänar mycket härlighet om vi lider [på grund av] våra egna synder. Han skrev: ’Om någon som vet att Gud är med honom, håller ut när han får lida oskyldigt, så är det nåd från Gud Vad är det för berömvärt, om ni härdar ut med att bli slagna när ni handlar orätt? Men om ni håller ut när ni får lida fast ni handlar rätt, då är det nåd från Gud.’ (1 Petrusbrevet 2:19–20.) När vi uthärdar oförtjänt lidande, utvecklar vi Kristuslika egenskaper som fulländar våra själar och för oss närmare honom” (Feed My Sheep: Leadership Ideas for Latter-day Shepherds [1992], s. 166).