Bibliotek
Lektion 111: 1 Korintierbrevet 15:1–29


Lektion 111

1 Korintierbrevet 15:1–29

Inledning

Paulus fick veta att det fanns personer i Korint som lärde att det inte fanns någon uppståndelse från de döda. Han vittnade för kyrkans medlemmar i Korint om att Jesus Kristus uppstod från de döda. Paulus förklarade vidare läran om uppståndelsen och dess innebörd för alla vår himmelske Faders barn. Paulus nämnde att förrättningen dop för de döda skulle vara meningslös utan uppståndelsen.

Lektionsförslag

1 Korintierbrevet 15:1–10

Paulus ger bevis på Jesu Kristi uppståndelse

Be en elev läsa upp följande uttalande av president Thomas S. Monson:

President Thomas S. Monson

”Mina bröder och systrar, vi skrattar, vi gråter, vi arbetar, vi leker, vi älskar, vi lever. Och sedan dör vi. Döden är vårt universella arv. Alla måste gå igenom dess portaler. Döden gör anspråk på de äldre, de trötta och slitna. Den besöker ungdomar när hoppet blommar och i förväntningarnas glansdagar. Inte heller små barn är undantagna dess grepp” (”Han lever, min Förlossare!” Liahona, maj 2007, s. 24).

Be eleverna fundera över vilka tankar och känslor de upplevde när någon de kände gick bort. Låt gärna några elever berätta om sina upplevelser om de känner sig bekväma med det.

Be eleverna att i sina studier av 1 Korintierbrevet 15:1–29 leta efter principer som kan vara till hjälp när någon de känner går bort.

Förklara att när Paulus avslutade sitt brev till de heliga i Korint tog han itu med en falsk lära som hade lärts ut av några medlemmar i kyrkan. Be en elev läsa upp 1 Korintierbrevet 15:12 och be klassen leta efter vad det var för falsk lära som hade lärts ut.

  • Vad var det som några av de heliga i Korint lärde? (Att det inte finns någon uppståndelse från de döda.)

Be en elev läsa upp 1 Korintierbrevet 15:3–8. Be klassen följa med och se vad aposteln Paulus skrev för att hjälpa kyrkans medlemmar förstå att Frälsaren verkligen uppstod.

  • Vad vittnade Paulus om för att hjälpa kyrkans medlemmar förstå att Frälsarens mission och uppståndelse är verkliga?

  • Vilken sanning lär vi oss av de här verserna om en apostels uppgift? (Eleverna kanske använder andra ord, men de bör lyfta fram en sanning som liknar den här: Apostlar vittnar om att Jesus Kristus dog för våra synder och uppstod från de döda.)

  • Hur kan apostlarnas vittnesbörd om Jesu Kristi uppståndelse hjälpa människor som har svårt att tro på uppståndelsen?

För att hjälpa eleverna känna hur viktigt och sant det här är, ber du en elev läsa upp följande vittnesbörd av president Monson. (Du kan också delge andra apostlars vittnesbörd om Jesu Kristi uppståndelse från de senaste generalkonferenserna.)

President Thomas S. Monson

”Av allt mitt hjärta och min själs innerlighet höjer jag min röst som ett särskilt vittne och betygar och förkunnar att Gud verkligen lever. Jesus är hans Son, Faderns Enfödde i köttet. Han är vår Återlösare, han är vår Medlare hos Fadern. Han är den som dog på korset för att sona våra synder. Han var uppståndelsens första frukt. Tack vare att han dog ska alla leva igen. ’Vad glädje för mig syndare, han lever, min Förlossare.’ Må hela världen veta det och leva efter den kunskapen” (”Han lever, min Förlossare!” s. 25).

Be eleverna fundera över hur apostlarnas vittnesbörd om Jesu Kristi uppståndelse har stärkt deras tro på uppståndelsen. Be gärna några elever att berätta för klassen om sina tankar.

1 Korintierbrevet 15:11–29

Paulus förklarar uppståndelsens lära

Sammanfatta 1 Korintierbrevet 15:11–15 genom att förklara att Paulus frågade varför de heliga i Korint hade börjat tvivla på uppståndelsens verklighet. Han påpekade att om Jesus Kristus inte hade uppstått från de döda, hade alla vittnen om hans uppståndelse varit falska och det hade inte funnits någon mening med att predika evangeliet.

Skriv följande ofullständiga meningar på tavlan:

Om inte Jesus hade uppstått från de döda, så … (se 1 Kor. 15:16–19).

Eftersom Jesus uppstod från de döda, så … (se 1 Kor. 15:20–22).

Be ena hälften av klassen tyst läsa 1 Korintierbrevet 15:16–19 och se vad som skulle hända om Jesus inte hade uppstått från de döda. Be den andra hälften tyst läsa 1 Korintierbrevet 15:20–22 och se vilka välsignelser som har kommit tack vare Jesu Kristi uppståndelse.

Efter en stund ber du eleverna som läste 1 Korintierbrevet 15:20–22 att berätta hur de skulle avsluta sin mening på tavlan. Be en elev skriva de här elevernas svar på tavlan.

Förklara att förstling i vers 20 är den första grödan som en bonde skördar. Precis som de här skördefrukterna är de första av många som ska skördas, var Jesus Kristus den förste av alla att uppstå.

  • Vad kommer enligt vers 22 att hända med alla barn till vår himmelske Fader tack vare att Jesus Kristus uppstod? (Eleverna kan använda andra ord men bör lyfta fram följande lärosats: Tack vare Jesu Kristi uppståndelse kommer alla att uppstå.)

Be eleverna som läste 1 Korintierbrevet 15:16–19 att berätta hur de skulle avsluta den andra meningen på tavlan. Be en elev skriva de här elevernas svar på tavlan.

Förklara att Paulus i vers 14–19 ber de heliga att fundera över vad följderna skulle bli ”om Kristus inte har uppstått”. Paulus förklarar att all predikan skulle vara meningslös eftersom Jesus Kristus inte skulle ha visat att han har makt över döden och därmed inte skulle ha kunnat sona våra synder. Men eftersom Jesus Kristus uppstod från de döda vet vi att han är Guds Son och att han har den makten.

Hänvisa till Paulus uttalande i vers 19: ”Om vi i detta livet sätter vårt hopp endast till Kristus, och han inte har uppstått, då är vi de mest beklagansvärda av alla människor.”

  • Varför skulle vi vara beklagansvärda om vi endast kunde ha hopp i Jesus Kristus i det här livet eller om vi inte hade något hopp efter vår död? (Om det inte fanns någon uppståndelse för de döda skulle vårt hopp i Jesus Kristus endast gälla det här livet och ändamålen med frälsningsplanen kunde inte uppnås.)

Vilket stort hopp medför Jesu Kristi försoning enligt vers 20–22? (Hoppet att vi alla kommer att leva igen efter döden. När eleverna svarat skriver du följande sanning på tavlan: Tack vare Jesu Kristi uppståndelse kan vi ha hopp.)

  • Hur kan Jesu Kristi uppståndelse ge oss hopp när någon vi känner går bort eller när vi känner oss rädda för att vi själva så småningom ska dö?

För att hjälpa eleverna bättre förstå betydelsen av Jesu Kristi försoning ber du en elev läsa upp följande uttalande av profeten Joseph Smith. (Dela om möjligt ut det här uttalandet på ett utdelningsblad till eleverna.)

Profeten Joseph Smith

”De fundamentala principerna i vår religion är apostlarnas och profeternas vittnesbörd om Jesus Kristus, att han dog, begravdes och uppstod på den tredje dagen och uppsteg till himlen. Allt annat som tillhör vår religion är endast tillägg till detta” (Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Smith [2007], s. 49).

  • Vad sa Joseph Smith att de fundamentala principerna i vår religion är?

  • Med tanke på vad ni har lärt er i den här lektionen, hur är Jesu Kristi uppståndelse grundläggande för andra evangeliesanningar?

Vittna gärna om att uppståndelsen är verklig och om hur viktig den är i vår himmelske Faders frälsningsplan.

Förklara att Paulus i 1 Korintierbrevet 15:23–24 lärde att det kommer att finnas en ordning i uppståndelsen och att Jesus Kristus ska ”överlämna riket” till vår himmelske Fader efter att ha gjort slut på all världslig ”makt och kraft”.

Be en elev läsa upp 1 Korintierbrevet 15:25–26. Be klassen följa med och se vad Paulus sa slutligen ska hända med Jesu Kristi fiender.

  • Vad sa Paulus slutligen ska hända med Jesu Kristi fiender? (De ska läggas ”under hans fötter” [vers 25], eller förgöras.)

  • Vem eller vad kan ses som Jesu Kristi fiender? (Exempel kan vara synd, korruption, ondska och motståndaren.)

  • Vad är den sista fienden Jesus Kristus ska förgöra?

  • Varför kan döden ses som en fiende till Jesus Kristus och till vår himmelske Faders plan?

Påminn eleverna om att en del medlemmar i Korint trodde att de döda inte skulle uppstå, men Paulus påpekade att de heliga brukade göra något som visade deras tro på de dödas uppståndelse.

Be en elev läsa upp 1 Korintierbrevet 15:29. Be klassen följa med och se vilken förrättning de heliga i Korint brukade utföra. Be eleverna berätta vad de hittar.

  • Hur skulle ni sammanfatta det som Paulus frågade de heliga, om att de döpte sig för de döda? (”Om ni inte tror på uppståndelsen, varför döper ni er då för de döda?”)

Peka ut att förrättningen dop för de döda är ett vittne om vår tro på uppståndelsen. Skriv följande sanning på tavlan: De som har dött utan dopet kan ta emot den här nödvändiga förrättningen.

Visa en bild på ett tempel. Be en elev läsa upp följande uttalande av president Gordon B. Hinckley:

President Gordon B. Hinckley

”Varje tempel, vare sig det är stort eller litet, gammalt eller nytt, uttrycker vårt vittnesbörd om att livet bortom graven är lika verkligt och visst som jordelivet” (”Detta fridfulla Guds hus”, Nordstjärnan, juli 1993, s. 72).

Be eleverna tänka tillbaka på ett tillfälle när de utförde dop för de döda eller förberedde namn att ta med till templet. Be några elever besvara följande frågor:

  • Vilka känslor hade du när du förberedde namn eller utförde arbetet för dem i templet?

  • Hur har dina upplevelser av släktforskning och tempeltjänst stärkt din tro på Jesu Kristi och alla människors uppståndelse?

Vittna gärna om vikten av att släktforska och utföra tempeltjänst för dem som har gått bort. Uppmuntra eleverna att visa sin tro på Jesu Kristi uppståndelse och alla varelsers kommande uppståndelse genom att regelbundet släktforska och utföra tempeltjänst.

ikon för nyckelskriftställe
Nyckelskriftställe – 1 Korintierbrevet 15:20–22

För att hjälpa eleverna förstå hur vetskapen om läran i 1 Korintierbrevet 15:20–22 kan förbereda dem för att hjälpa andra, ber du dem tänka på någon de känner som har förlorat en närstående. Be eleverna skriva ett kort brev till den här personen i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker genom att använda sin kunskap om det här skriftstället för att undervisa och trösta den här personen. Be några elever berätta för klassen vad de skrivit.

Kommentarer och bakgrundsinformation

1 Korintierbrevet 15:20. ”Men nu har Kristus uppstått från de döda”

Äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum lärde hur tro på att Jesus Kristus uppstod innebär att vi även kan ha tro på att vi ska uppstå:

”Om Jesus verkligen bokstavligen uppstod måste det innebära att han är en gudomlig varelse. Ingen dödlig människa har makten i sig själv att leva igen efter att ha dött. Eftersom Jesus uppstod kan han inte bara ha varit en snickare, en lärare, en rabbin eller en profet. Eftersom Jesus uppstod måste han ha varit en Gud, ja, Faderns enfödde Son.

Därför är det som han lärde sant, för Gud kan inte ljuga.

Därför var han jordens skapare, som han sa.

Därför är himlen och helvetet verkliga, som han lärde.

Därför finns det en andevärld, som han besökte efter sin död.

Därför ska han komma tillbaka igen, som änglarna sa, och ’personligen … regera på jorden’.

Därför kommer alla att uppleva uppståndelsen och den yttersta domen” (”Jesu Kristi uppståndelse”, Liahona, maj 2014, s. 113).

1 Korintierbrevet 15:22. ”I Kristus [skall] alla göras levande”

President Joseph Fielding Smith vittnade om att alla människor kommer att uppstå:

”Ingen person som någonsin levt och dött på jorden kommer att förnekas uppståndelsen. Förnuftet säger oss det och det är rättvisans enkla krav. Endast Adam var ansvarig för döden och därför låter inte Herren någon annan stå till svars för den. Rättvisan kräver att ingen person som inte var ansvarig för döden ska hållas ansvarig för det, och därför, som Paulus förkunnade att ’liksom i Adam alla dör, så skall också i Kristus alla göras levande’” (se Frälsningens lära, sammanst. av Bruce R. McConkie, 3 band [1954–1956], 2:233–234).