2 Petrusbrevet 2–3

Inledning

Petrus varnade för att falska profeter och lärare vilseleder folket. Han förutsade att de ogudaktiga skulle håna de rättfärdiga för att de trodde på att Jesus Kristus skulle återvända. Petrus uppmanade de heliga att flitigt förbereda sig för Frälsarens andra ankomst.

Lektionsförslag

2 Petrusbrevet 2

Petrus varnar för att förledas av falska lärare

Skriv följande fråga på tavlan: Varför väljer vissa människor att synda även om de vet att det de gör är fel?

Be eleverna begrunda frågan och be sedan några av dem att besvara den.

Förklara att i 2 Petrusbrevet 2 läser vi att aposteln Petrus varnade de heliga för människor som försökte förleda dem. Be eleverna att söka efter en sanning, medan de studerar 2 Petrusbrevet 2 som kan hjälpa dem att känna igen och undvika villfarelser som kan leda till synd.

Be en elev läsa 2 Petrusbrevet 2:1–3 för klassen. Be klassen följa med i texten och leta efter Petrus varning om vem som skulle försöka förleda de heliga.

Vem varnade Petrus de heliga för?
Vad undervisar dessa falska profeter och lärare om? (Förklara att ”förödande läror” [v. 1] är falska och destruktiva läror.)
Vilken sanning lär vi oss från Petrus om vad falska lärare försöker få oss att göra? (Hjälp eleverna komma fram till följande eller en liknande sanning: Falska lärare försöker förleda oss. Skriv denna sanning på tavlan.)

Be en elev läsa upp följande uttalande av äldste M. Russell Ballard i de tolv apostlarnas kvorum. Be klassen lyssna efter vad falska lärare säger idag för att förleda oss.

”Falska profeter och falska lärare är de som förklarar att profeten Joseph Smith var en bedragare. De ifrågasätter om den första synen verkligen inträffade. De säger att Mormons bok och andra kanoniska skrifter inte är forntida uppteckningar. De försöker också omdefiniera gudomens natur och förnekar att Gud har gett och i dag fortsätter att ge uppenbarelser till sina ordinerade och inröstade profeter. …

Falska profeter och falska lärare är också de som försöker ändra de gudagivna och skriftbaserade läror som värnar om äktenskapets helighet, familjens gudomliga natur och de grundläggande lärorna om personlig moral. De förespråkar en omdefiniering av moralen för att försvara otukt, äktenskapsbrott och homosexuella förhållanden” (”Akta er för falska profeter och falska lärare”, Liahona, jan. 2000, s. 75).

Be eleverna fundera över tillfällen när de stött på läror eller budskap från falska lärare.

Varför är det bra att vara medveten om falska lärares budskap och lärdomar?

Sammanfatta 2 Petrusbrevet 2:4–17 med att förklara att Petrus gav flera exempel på vad som hänt människor i svunna tider som följt falska lärare. Petrus gav också exempel på människor som inte lät sig påverkas av falska lärare. Petrus beskrev sedan falska lärares ogudaktiga beteende.

Visa ett fiskespö och några drag eller beten, eller rita en bild av dessa föremål på tavlan. (Om dina elever skulle vara mer bekanta med en annan fiskemetod, använder du föremål eller bilder som visar den metoden.)

Förklara att ett sätt för en fiskare att fånga fisk är att använda drag eller beten för att locka fisken in i en fälla eller att bita på en krok. Be eleverna fundera över hur en fiskares metoder liknar en falsk lärares.

Be en elev läsa 2 Petrusbrevet 2:18–19 för klassen. Be klassen följa med i texten och se hur falska lärare lockar de heliga att följa deras läror.

Hur lockar och förleder falska lärare kyrkans medlemmar? (Påpeka att vissa falska lärare kan vara uppriktiga men själva har blivit förledda.)
Hur liknar falska lärares och profeters läror fiskedrag eller -flugor?
Vad lovar dessa falska lärare oss, enligt vers 19? (”Frihet.” Med andra ord undervisar de om att synd leder till större frihet än lydnad till buden.)

Lägg ytterligare ord till meningen på tavlan så att det står: Falska lärare försöker förleda oss att tro att synd leder till större frihet.

Be eleverna läsa vers 19 tyst för sig själva och se vad som händer med människor som ger efter för falska läror och synd.

Vad händer med människor som ger efter för falska läror och synd? (De blir slavar under dem.)
Vad är exempel på falska läror som verkar som att de leder till frihet men faktiskt leder till fångenskap?

Be en elev läsa 2 Petrusbrevet 2:20–22 för klassen. Be klassen följa med i texten och se vad Petrus sa om dem som återgår till synden efter att ha undkommit den.

Varför tror ni att de som har ”undkommit världens smitta” genom Jesus Kristus (v. 20) kan frestas att återgå till sitt syndiga leverne?
Vilka råd skulle ni ge för att hjälpa någon förbli trofast till Jesus Kristus och hans evangelium istället för att återgå till tidigare synder?

2 Petrusbrevet 3

Petrus vittnar om Kristi andra återkomst

Förklara att när Petrus avslutade sitt brev påminde han de heliga om Jesu Kristi andra ankomst och lärde dem hur de skulle förbereda sig för den. Sammanfatta 2 Petrusbrevet 3:1–9 med att förklara att Petrus sa att i de sista dagarna skulle vissa människor förtala och håna de som trodde på Kristi andra ankomst.

Be ett par elever förklara varför de tror på Kristi andra ankomst, även om många människor inte gör det.

Be en elev läsa 2 Petrusbrevet 3:10–14 för klassen. Be klassen följa med i texten och se var Petrus sa om Kristi andra ankomst. Förklara att ”påskyndar” i vers 12 betyder att otåligt vänta på någonting.

Vad sa Petrus om Kristi andra ankomst, enligt vers 10?
Vilket råd gav Petrus de heliga för att förbereda dem för Kristi andra ankomst, enligt verserna 11–14? (Leva heligt och gudfruktigt, vänta otåligt på Kristi andra ankomst, och göra allt de kan för att befinnas ”rena och oförvitliga” [v. 14].)

Förklara att uttrycket ”rena och oförvitliga” (v. 14) betyder rena från synd. De som är rena från synd har förlikat sig med Gud och kommer befinnas vara i harmoni med Frälsaren när han kommer.

Hur skulle ni sammanfatta Petrus undervisning om hur vi kan förbereda oss för Kristi andra ankomst i en princip? (Hjälp eleverna komma fram till följande eller en liknande princip: Vi kan förbereda oss för Frälsarens andra ankomst genom att leva gudfruktiga liv och vänta ivrigt på hans ankomst.
Vad är några saker vi kan göra för att leva gudfruktiga liv medan vi väntar på Kristi andra ankomst?

Sammanfatta 2 Petrus 3:15–18 med att förklara att Petrus varnade för att dras ned i villfarelse. Han bad de heliga att ”[växa] till i nåd och kunskap om vår Herre” (v. 18).

Avsluta med att vittna om de sanningar som finns i 2 Petrusbrevet 2–3. Uppmana eleverna att försöka urskilja och undvika falska läror och flitigt förbereda sig för Frälsarens andra ankomst.

Kommentarer och bakgrundsinformation

2 Petrusbrevet 3:12. ”Guds dag”

Äldste Neil L. Andersen i de tolv apostlarnas kvorum vittnade om Kristi andra ankomst:

”[Vid Kristi andra ankomst kommer] en till synes omöjlig upplevelse [inträffa]: ’Allt kött’, säger Herren, ’skall tillsammans se mig’ [L&F 101:23]. Hur ska det gå till? Vi vet inte. Men jag vittnar om att det kommer att ske – precis som förutsagt. Vi kommer att knäböja i vördnad och ’Herren skall höja sin röst och jordens alla ändar skall höra den’ [L&F 45:49]. ’Det skall vara en röst som ljudet av många vatten, och som ljudet av en stark åska.’ [L&F 133:22]. ’Och Herren, ja, Frälsaren, skall stå mitt ibland sitt folk.’ [L&F 133:25]. …

På den dagen kommer skeptikerna att vara tysta, ’ty varje öra skall höra … och varje knä skall böjas och varje tunga skall bekänna’ [L&F 88:104] att Jesus är Kristus, Guds Son, världens Frälsare och Återlösare. (”Komme ditt rike” Liahona, maj 2015, s. 122).