Hebreerbrevet 5–Jakobs brev 1 (Studievsnitt 28)

Förberedelsematerial för läraren i hemstudieseminariet

Sammanfattning av dagliga hemstudielektioner

Följande sammanfattning av de lärosatser och principer som eleverna lärde sig när de studerade Hebreerbrevet 5–Jakobs brev 1 (Studievsnitt 28) är inte avsedd att användas som del av din lektion. Den lektion som du håller fokuserar endast på några av dessa grundläror och principer. Följ den Helige Andens maningar när du funderar över elevernas behov.

Dag 1 (Hebreerbrevet 5–6)

Från det Paulus skrev om prästadömsmyndighet, lärde sig eleverna att de som ordineras till prästadömet måste kallas av Gud genom uppenbarelse till hans bemyndigade tjänare. Eleverna lärde sig också följande sanningar: Genom ihärdighet intill änden, tro på Jesus Kristus och tålamod, kan vi ärva Guds utlovade välsignelser. I vårt hopp om Guds löften har våra själar ett andligt ankare.

Dag 2 (Hebreerbrevet 7–10)

När eleverna studerade Hebreerbrevet 7–10, lärde de sig att på grund av Jesu Kristi försoning kan vi komma in i det celestiala riket om vi håller fast vid vår tro på honom.

Dag 3 (Hebreerbrevet 11)

När de studerade Paulus predikan om tro, lärde eleverna sig att tro är förvissningen om det man hoppas på, beviset på det man inte ser. De lärde sig också följande: För att behaga Gud måste vi utöva tro på honom, och tro på att han belönar dem som flitigt söker honom. När vi utövar tro på Jesus Kristus kan vi uthärda lidanden, utföra underverk, ta emot gudomliga löften, stärka våra vittnesbörd om honom och utvecklas mot fullkomlighet.

Dag 4 (Hebreerbrevet 12–Jakobs brev 1)

När eleverna studerade slutet av Hebreerbrevet, lärde de sig att när vi fäster blicken vid Jesu Kristi exempel, kan vi finna styrka att lägga bort våra synder och tålmodigt uthärda motstånd. De lärde sig också att om vi underordnar oss tuktan från vår himmelske Fader blir vi mer lika honom och får den frid som kommer av rättfärdighet. När de studerade Jakobs brev 1, lärde eleverna sig att Gud frikostigt skänker visdom till dem som ber honom i tro.

Inledning

Aposteln Jakob manade också de förskingrade israeliterna att vara ordets görare, att tjäna andra och att förbli andligen rena.

Lektionsförslag

Obs: I det här studieavsnittet lärde eleverna sig två nyckelskriftställen – Hebreerbrevet 12:9 och Jakobs brev 1:5–6. Be gärna eleverna att läsa eller läsa upp de här skriftställena tillsammans och be dem förklara lärosatserna och principerna som skriftställena undervisar om.

Jakobs brev 1:22–27

Jakob inbjuder sina läsare att vara ordets hörare och görare och tjäna andra.

Be en elev att läsa upp följande berättelse från äldste Quentin L. Cook i de tolv apostlarnas kvorum:

”Jag träffade nyligen en fin ung man i tonåren. Hans mål var att bli missionär, utbilda sig, gifta sig i templet och få en trofast lycklig familj. Jag var mycket glad över hans mål. Men under vårt samtal blev det uppenbart att hans handlingar och de val han gjorde inte stämde överens med hans mål. Jag kände att han uppriktigt ville bli missionär och undvek allvarliga överträdelser som skulle förhindra det. Men hans dagliga beteende förberedde honom inte för de fysiska, känslomässiga, sociala och andliga utmaningar han skulle möta. Han hade inte lärt sig att arbeta hårt. Han tog inte skolan eller seminariet på allvar. Han gick i kyrkan men hade inte läst Mormons bok. Han tillbringade mycket av sin tid med videospel och på sociala media. Han verkade tro att det räckte att bara vara där under missionen” (”Välj förståndigt” Liahona, nov. 2014, s. 47).

Varför hade ni, om ni hade varit i äldste Cooks situation, känt er bekymrade över denna unga mans brist på missionsförberedelser?

Be en elev läsa Jakobs brev 1:22 för klassen. Be klassen följa med i texten och se vad i Jakobs undervisning som skulle kunna hjälpa den unga mannen i äldste Cooks berättelse.

Vad i Jakobs undervisning hade kunnat hjälpa den unge mannen?

Förklara att som det står i Jakobs brev 1:23–24, liknade Jakob någon som är ordets hörare men inte dess görare, med en man som ser sitt ansikte i en spegel men sedan glömmer hur han ser ut när han går sin väg.

Be en elev läsa Jakobs brev 1:25 för klassen. Be klassen att följa med i texten och se vad som händer med dem som väljer att handla utifrån de sanningar de hör.

Vad händer med dem som inte bara är hörare utan också görare? (När eleverna besvarat frågan skriver du följande princip på tavlan: När vi hör och handlar utifrån Guds ord, välsignar han oss i våra gärningar.)

Be eleverna utvärdera sig själva som Guds ords hörare och görare genom att begrunda följande frågor. Läs gärna upp de här frågorna eller skriv dem på tavlan:

Hur pass fullständigt tror jag på de sanningar jag lär mig i skrifterna, hemma, i kyrkan och på seminariet?
Hur ofta sätter jag upp andliga mål för att handla utifrån de sanningar jag lär mig? Hur ofta uppnår jag dem? Hur ofta glömmer jag dem?
Vad kan jag göra för att bli en bättre görare och inte bara en hörare?

Vittna om de välsignelser som kommer av att handla utifrån det vi lär oss.

Be en elev läsa upp Jakobs brev 1:26–27 för klassen. Be klassen följa med i texten och se hur Jakob föreslog att vi kan praktisera vår tro.

Hur kan vi, enligt Jakob, praktisera vår tro, eller visa Gud vår hängivenhet?

Förklara att i vers 27 använde Jakob förslaget att ”ta sig an föräldralösa barn och änkor i deras nöd” som ett exempel på att ta hand om andra och att uttrycket ”hålla sig obesmittad av världen” innebär att förbli andligt rena, även i en värld där ondskan frodas.

Vilken sanning kan vi lära oss från Jakobs brev 1:27? (Eleverna använder kanske andra ord, men bör lyfta fram följande sanning: Vår gudstjänst är ren när vi tar hand om andra och förblir andligt rena. Skriv den sanningen på tavlan.)
Hur kan vårt sätt att tjäna andra och förbli andligt rena, vara viktiga uttryck för vår hängivenhet till Gud?
Vem känner ni som är ett gott exempel på ”en gudstjänst som är ren” i sitt vardagliga liv? Vad gör den här personen som inspirerar dig?

Be eleverna att på en papperslapp skriva en eller två saker som de ska göra under nästa vecka för att ta hand om någon i nöd eller se till att de håller sig ”obesmittade av världen”. Be dem att vara Guds ords görare genom att tillämpa denna princip i sina liv.

Nästa studieavsnitt (Jakobs brev 2–1 Petrusbrevet 5)

Förklara för eleverna att när de studerar Jakobs brev 2–1 Petrusbrevet 5, kommer de få svar på följande frågor: Vad sa Jakob att de heliga skulle göra om de såg en broder eller syster som ”inte hade kläder och saknade mat för dagen”? (Jak. 2:15). Men om vi inte gör någonting för att hjälpa de nödställda? Varför sa Jakob att ”tro utan gärningar är död” (Jak. 2:26.) Vilken kroppsdel kallade Jakob för en ”eld” som kan ”[smutsa] ner hela vår kropp”? (Jak. 3:6). Vilka välsignelser väntar dem som ”återför en syndare från hans [eller hennes] villoväg”? (Jak. 5:20). Varför sa Petrus att evangeliet predikas för de döda? Be eleverna leta efter svar på de här frågorna medan de studerar nästa skriftställeblock.