Lektion 114: 2 Korintierbrevet 4–5

Lektion 114

2 Korintierbrevet 4–5

Inledning

I sitt brev till de heliga i Korint lärde Paulus att det här livets prövningar och svårigheter är tillfälliga och små jämfört med evighetens välsignelser. Han lärde också de heliga om domen och vittnade om att Jesus Kristus gjorde det möjligt för oss att förlikas med Gud.

Lektionsförslag

2 Korintierbrevet 4

Paulus vittnar om att han trots sina svårigheter inte är rädd eller orolig

Visa bild 1.

Vad visar den här bilden?
Vad kan personen som blir knuffad tycka om personen som knuffar honom?

Visa bild 2.

man som knuffar undan en annan man från en väg där en bil närmar sig

Hur förändras er bedömning av den första bilden av att ni har fått se den i ett större sammanhang?

Förklara att Paulus skrev till de heliga i Korint för att hjälpa dem att se sina svårigheter i ett större sammanhang. Be eleverna leta efter sanningar när de studerar 2 Korintierbrevet 4 som Paulus lärde de heliga om deras svårigheter.

Sammanfatta 2 Korintierbrevet 4:1–7 genom att förklara att Paulus försäkrade de heliga om att han sanningsenligt hade predikat evangeliet för dem. Han lärde att Satan, ”den här tidsålderns gud” (vers 4), arbetar för att hindra folk från att ta emot evangeliet. Paulus jämförde sig själv och sina medarbetare med lerkrukor som innehåller en ”skatt” av ”kunskapen om Guds härlighet” (vers 6–7).

Be en elev läsa upp 2 Korintierbrevet 4:8–9. Be klassen följa med och se hur Paulus beskrev svårigheterna med sin missionsverksamhet.

Hur beskrev Paulus svårigheterna under sin missionsverksamhet?
Vilka uttryck använde Paulus för att beskriva hur han bemötte de här svårigheterna?
Varför tror ni Paulus kunde behålla en positiv inställning medan han upplevde de här svårigheterna?

Sammanfatta 2 Korintierbrevet 4:11–14 genom att förklara att Paulus lärde att även om en del människor skulle ge sitt liv för Jesu Kristi evangelium, skulle deras död vara övergående.

Be en elev läsa upp 2 Korintierbrevet 4:14–16. Be klassen följa med och se vad Paulus visste som hjälpte honom att bemöta prövningar och förföljelse.

Vad visste Paulus som hjälpte honom att bemöta prövningar och förföljelse?
Vad menas med orden: ”Även om vår yttre människa bryts ner, förnyas vår inre människa dag för dag” (vers 16)? (Även om Paulus och hans medarbetare skulle dö fysiskt, stärktes de dagligen i anden.)

Dela upp eleverna i par. Be varje par läsa upp 2 Korintierbrevet 4:17–18 tillsammans och leta efter sanningar som Paulus lärde de heliga om prövningar och svårigheter. Be varje par arbeta tillsammans på att besvara följande frågor i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker. Dela gärna ut frågorna på ett utdelningsblad eller skriv dem på tavlan:

2 Korintierbrevet 4:17–18

Nya testamentet – Seminariets lärarhandledning, lektion 114

Vilka sanningar lärde Paulus de heliga om prövningar och svårigheter?
Varför är det viktigt att se våra svårigheter i ett större sammanhang i vår himmelske Faders plan?
När har ni sett någon förbli stark under prövningar för att han eller hon såg sina svårigheter i ett större sammanhang i vår himmelske Faders plan?

Efter en stund ber du flera elever skriva upp sina svar på den första frågan på tavlan. Eleverna kan skriva flera möjliga sanningar, som till exempel den här: Våra prövningar och svårigheter i det här livet är små jämfört med de eviga välsignelser och den eviga tillväxt som kommer när vi troget uthärdar dem. Eftersom tillfälliga svårigheter kan åstadkomma evig tillväxt och härlighet, behöver vi inte misströsta under svåra tider. Det finns eviga syften med våra svårigheter, även när vi inte kan se det under jordelivet.

Be några elever ge sina svar på den andra frågan. Efter det kan du ställa följdfrågor som följande:

På vilka sätt kan våra prövningar och svårigheter åstadkomma tillväxt?
Hur kan vi genom att minnas de här sanningarna trofast uthärda prövningar och svårigheter?

Be några elever ge sina svar på den tredje frågan. Berätta gärna om en egen upplevelse.

2 Korintierbrevet 5

Paulus undervisar de heliga om domen och Jesu Kristi försoning

Ge varje elev ett papper. Be var och en att vika papperet på mitten och skriva sitt namn på ena pappershalvan och vår himmelske Fader på den andra. Förklara att vi lämnade vår himmelske Faders närhet när vi kom till jorden. Be eleverna riva sina papper på mitten och hålla isär de två halvorna.

På vilka sätt kan det iturivna papperet representera vad som hände när vi lämnade vår himmelske Faders närhet och kom till jorden för att uppleva dödligheten?

Be eleverna leta efter sanningar i sina studier av 2 Korintierbrevet 5 som hjälper dem förstå vad vi måste göra för att återvända till vår himmelske Faders närhet.

Sammanfatta 2 Korintierbrevet 5:1–6 genom att förklara att Paulus bekräftade att vi, fastän vi är borta från Gud under jordelivet och så småningom kommer att dö, ska vi uppstå och leva igen.

Be eleverna tyst läsa 2 Korintierbrevet 5:6–7 och leta efter vad Paulus lärde de heliga att de borde göra fastän de visste att de var borta från Gud i jordelivet.

Vilken sanning lärde Paulus om vår separation från Gud i jordelivet? (Eleverna kan använda andra ord, men se till att de lyfter fram följande sanning: Eftersom vi är åtskilda från Gud i jordelivet, måste vi leva i tro, utan att se. Be eleverna skriva den här sanningen på pappershalvan med deras namn.)
Vad menas med att ”leva i tro, utan att se” (se vers 7)?
Vad finns det för exempel på situationer eller beslut som ni skulle kunna stöta på där det krävs att ni lever i tro utan att se? (Skriv elevernas svar på tavlan. Deras svar kan innefatta att följa kyrkans normer, bestämma sig för att verka som missionär eller dela med sig av sitt vittnesbörd.)

Be eleverna tänka på ett tillfälle när de (eller någon de känner) levde i tro utan att se. Be några av dem berätta om sina upplevelser.

Be eleverna tänka på en omständighet eller ett beslut de står inför just nu, som gör det svårt för dem att leva i tro. Uppmuntra dem att leva i tro i den situationen och i alla situationer.

Be en elev läsa upp 2 Korintierbrevet 5:8–10. Be klassen följa med och se vad Paulus sa att vi ska göra medan vi är åtskilda från Gud i jordelivet.

Vad sa Paulus att vi ska göra medan vi är åtskilda från Gud i jordelivet, enligt vers 9?
Vilken sanning lär vi oss om varför vi borde arbeta på att göra goda gärningar i det här livet, enligt Paulus lärdomar i vers 10? (Eleverna kan använda andra ord men bör lyfta fram en sanning som liknar den här: Var och en av oss kommer att dömas av Jesus Kristus enligt vad vi har gjort i jordelivet. Säg till eleverna att de kan markera de ord i vers 10 som lär ut den här sanningen.)

Be eleverna fundera över förändringar som de kan behöva göra för att förbereda sig för den stund då de kommer att dömas av Jesus Kristus. Uppmuntra dem att följa de andliga maningar som de kan få.

Be en elev läsa upp 2 Korintierbrevet 5:15–16. Be den här eleven att även läsa upp Joseph Smiths översättning av 2 Korintierbrevet 5:16 i Handledning för skriftstudier. Be klassen följa med och se vad Jesus Kristus gjorde för oss så att vi kan återvända till vår himmelske Faders närhet.

Vad gjorde Jesus Kristus, enligt vers 15 för att hjälpa oss att återvända till vår himmelske Fader?
Vad gör troende tack vare Jesu Kristi försoning, enligt vers 15–16? (Troende lever sitt liv med Kristus i centrum och lever inte efter världens sätt eller köttets frestelser. Be eleverna skriva det här påståendet på pappershalvan med deras namn.)

Be en elev läsa upp 2 Korintierbrevet 5:17–19. Be klassen följa med och se hur Jesu Kristi försoning kan hjälpa de heliga att återvända till vår himmelske Faders närvaro.

Hur kan Jesu Kristi försoning hjälpa oss att återvända till vår himmelske Faders närvaro? (När eleverna svarat skriver du följande sanning på tavlan: Genom Jesu Kristi försoning kan vi bli nya skapelser och bli förlikade med Gud. Be eleverna skriva den här sanningen på den pappershalvan som det står ”vår himmelske Fader” på.)
Vad tror ni menas med att bli ”en ny skapelse” (vers 17)?

Be eleverna tyst läsa Mosiah 27:23–26 och leta efter ytterligare detaljer om vad det innebär att bli en ny skapelse. Efter en stund ber du några elever berätta vad de hittade.

Be en elev läsa upp följande uttalande av äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum. Be klassen följa med och leta efter hans förklaring av hur vi kan bli nya skapelser.

”Kärnan i Jesu Kristi evangelium skapar en grundläggande och bestående förändring i själva vår natur, som möjliggörs genom Frälsarens försoning. Sann omvändelse medför en förändring av ens tro, hjärta och liv så att man accepterar och underkastar sig Guds vilja (se Apg. 3:19; 3 Ne. 9:20) och innefattar ett medvetet åtagande att bli en Kristi lärjunge.

… När vi hedrar frälsningens och upphöjelsens förrättningar och förbund (se L&F 20:25), ’strävar framåt med ståndaktighet i Kristus’ (se 2 Ne. 31:20), och håller ut i tro intill änden (se L&F 14:7), blir vi nya skapelser i Kristus (se 2 Kor. 5:17)” (se ”Omvänd till Herren”, Liahona, nov. 2012, s. 107).

Be alla eleverna att föra samman de två pappershalvorna. Förklara att ordet försonas innebär att förena två parter som tidigare varit åtskilda. På grund av Adams fall så väl som våra egna synder, blir vi andligt åtskilda från vår himmelske Fader. Genom sin försoning erbjuder Jesus Kristus sig att försona oss med Fadern och återställa vår relation till honom.

Be en elev läsa upp 2 Korintierbrevet 5:20–21. Be klassen leta efter vad Paulus förmanade de heliga att göra.

Vad förmanade Paulus de heliga i Korint att göra?
Vad lärde Paulus om Jesus Kristus i vers 21? (Jesus Kristus var utan synd men led för våra synder så att vi kunde bli rättfärdiggjorda.)

Vittna om sanningarna som eleverna lyfte fram under den här lektionen. Be eleverna att gå igenom listan över sanningar som de skrev ned och fundera över vad de behöver göra för att förbli förlikade med Gud. Uppmana dem att följa andliga maningar som de kan få.

Kommentarer och bakgrundsinformation

2 Korintierbrevet 4:5–10. ”Vi är på allt sätt trängda men inte utan utväg”

Under en svår tid fick George A. Smith, Brigham Youngs förste rådgivare, ett råd av sin kusin profeten Joseph Smith som liknade Paulus undervisning till de heliga i Korint.

”Han sa till mig att jag aldrig, oavsett vilka svårigheter som omger mig, skulle bli modfälld. Om jag så sänktes ner i det djupaste gruvschaktet i Nova Scotia och Klippiga bergen staplades upp ovanpå mig, så skulle jag inte tappa modet utan uthärda, utöva tro och vara tapper så skulle jag hamna högst upp på toppen till slut” (Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Smith [2007], s. 233).

2 Korintierbrevet 4:17. Att sätta våra jordiska svårigheter i perspektiv

Äldste Paul V. Johnson i de sjuttio använde sig av Paulus ord för att sätta våra jordiska svårigheter i ett evigt perspektiv:

”Aposteln Paulus lärde: ’Ty vår nöd, som varar ett ögonblick och väger lätt, bereder åt oss på ett oändligt rikt sätt en härlighet, som väger tungt och varar i evighet’ [2 Kor 4:17]. Det är intressant att Paulus talar om nöd som ’väger lätt’. Det säger han som blev piskad, stenad, som led skeppsbrott, som blev satt i fängelse och som utsattes för många andra prövningar [se 2 Kor. 11:23–28]. Jag tvivlar på att många av oss skulle säga att vår nöd väger lätt. Men jämfört med de välsignelser och den utveckling vi slutligen får, både i det här livet och i evigheten, väger vår nöd verkligen lätt” (”En överväldigande seger genom honom som har älskat oss”, Liahona, maj 2011, s. 79).

2 Korintierbrevet 5:19. ”Försonade världen med sig själv”

Äldste Bruce R. McConkie i de tolv apostlarnas kvorum förklarade Paulus lära om försoning:

”Försoning är processen att lösa ut människan från hennes syndiga tillstånd och andliga mörker och att återställa henne till ett tillstånd av harmoni och enighet med gudomen. Genom den är Gud och människan ej längre fiender. Människan, som en gång var köttslig och ond, som levde på köttsligt vis, blir en ny skapelse i den Helige Anden. Hon blir pånyttfödd, och precis som ett litet barn blir hon levandegjord i Kristus” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 band. [1966–1973], 2:422–423).