Uppenbarelseboken 12–13

Inledning

Johannes såg i en syn en drake som hotade en kvinna och hennes barn, vilket symboliserar Satans försök att förstöra Herrens kyrka och dess trofasta medlemmar. Johannes skrev om kriget i himlen och om jordens riken som skulle strida mot Guds efterföljare.

Lektionsförslag

Uppenbarelseboken 12

Johannes får se att Satan och hans änglar alltid har fört krig mot Herren och hans kyrka.

Skriv av följande matchningsuppgift på tavlan före lektionen. När lektionen har börjat ber du några elever dra linjer mellan hoten i vänsterspalten och de olika sätten att bekämpa dem i högerspalten.

Hot	Sätt att bekämpa hot
Solbränna	Sanningar i Uppenbarelseboken 12
Fiendesoldater	Medicin eller vila
Sjukdom	Solskyddskräm eller kläder
Synd och skuldkänslor	Omvändelse och förtröstan på Jesus Kristus
Satans inflytande	Krigsvapen

Vilka av dessa hot har ni behövt bekämpa nyligen? Vilket tycker ni är farligast? Varför?

Be eleverna leta efter sanningar när de studerar Uppenbarelseboken 12 som kan hjälpa dem att bekämpa Satans inflytande. Förklara att Uppenbarelseboken 12–14 återger ett mellanspel, eller en paus, i Johannes syn av det sjunde sigillets händelser. Herren kanske hjälpte Johannes förstå betydelsen av uttrycket ”Herraväldet över världen tillhör nu vår Herre” i Uppenbarelseboken 11:15.

Visa eleverna den medföljande bilden av kvinnan med draken bakom sig. Låt eleverna fundera på vad symbolerna kan representera.

Be en elev läsa upp Uppenbarelseboken 12:1–2, 5. Be klassen följa med i texten och se vad som hände med kvinnan. Förklara att Joseph Smiths översättning placerar vers 5 direkt efter vers 2.

Vad hände med kvinnan? (Hon födde en son ”som skall styra alla folk med järnspira” [v. 5].)
Vad tror ni det betyder att han ska ”styra alla folk med järnspira”? (v. 5). (Barnet skulle använda järnspiran, vilken kan symbolisera evangeliet, prästadömet, samt Guds ord och makt, för att rättfärdigt styra alla världens nationer [se Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 band (1965–1973), 3:517].)

Be en elev läsa upp Uppenbarelseboken 12:3–4. Be klassen följa med i texten och se vilka symboler som beskrivs i de här verserna.

Vad tror ni att symbolerna som beskrivs i vers 1–5 kan representera?

Be eleverna tyst läsa Joseph Smiths översättning, Johannes Uppenbarelse 12:7–8 (i HFS). Be dem titta efter vad draken, kvinnan och barnet representerar.

Vad representerar draken, kvinnan och barnet i Johannes syn, enligt Joseph Smiths översättning, Johannes Uppenbarelse 12:7–8? (Draken representerar Satan [se vers 8], kvinnan representerar ”Guds kyrka” och barnet representerar ”vår Guds och hans Smordes rike” [vers 7], vilket är ett politiskt rike som Herren ska grundlägga under tusenårsriket, genom vilket han ska styra alla nationer. [Se New Testament Student Manual (Kyrkans utbildningsverksamhet, studievägledning, 2014), s. 550–552 för ytterligare förklaringar om symboliken i dessa skriftställen.])
Vad var drakens avsikt, enligt Uppenbarelseboken 12:4? Varför tror ni att Satan så flitigt försöker förstöra Guds och Kristi rike?

Be en elev läsa upp Uppenbarelseboken 12:6. Låt klassen följa med i texten och se vad kvinnan gjorde till följd av den hotande draken.

Vad hände med kvinnan? Vad kan det symbolisera? (Kvinnan som flyr ut i öknen representerar inledningen av det stora avfallet av kyrkan samt att prästadömet togs från jorden efter apostlarnas död [se även L&F 86:3].)

Förklara att när Johannes hade sett draken hota kvinnan och hennes barn, såg han en strid i himlen mellan Satan och Guds heliga. Be flera elever turas om att läsa upp Joseph Smiths översättning, Johannes Uppenbarelse 12:6–11 (i HFS). Låt halva klassen titta efter vad som hände med Satan under kriget i himlen och låt den andra halvan av klassen titta efter hur Guds heliga övervann Satan och hans efterföljare.

Vad hände med Satan och hans efterföljare? (Du kan påpeka att Upp. 12:4 nämner att drakens stjärt ”drog med sig en tredjedel av himlens stjärnor”. Det är en symbol för det stora antal av vår himmelske Faders andebarn som valde att följa Satan. Du kan också förklara att ”Mikael och hans änglar” [JSÖ, Upp. 12:6] är Adam och andra rättfärdiga andebarn till Gud.)
Hur övervann de rättfärdiga himmelska härskarorna Satan, enligt vers 11? (”Genom Lammets blod”, eller genom Frälsarens försoning, och genom att förbli trofasta till sina vittnesbörd om evangeliet. Skriv de här svaren på tavlan.)
Vart skickades Satan och hans efterföljare efter sitt uppror, enligt vers 8?

Be en elev läsa upp Joseph Smiths översättning, Johannes Uppenbarelse 12:12, 17 (i HFS). Be klassen följa med i texten och se vem Satan gick för att kriga mot efter att ha blivit utkastad ur himlen.

Vem gick Satan för att kriga mot efter att ha blivit utkastad ur himlen?
Med tanke på vad vi lär oss i vers 11, vad kan vi göra för att övervinna Satans inflytande och attacker i vår tid? (Hjälp eleverna identifiera följande princip: Vi kan övervinna Satans inflytande genom Frälsarens försoning och genom att förbli trogna till våra vittnesbörd om evangeliet. Skriv den principen på tavlan.)

Be en elev läsa upp följande uttalande av äldste James J. Hamula i de sjuttios kvorum: Be klassen lyssna efter hur Satan attackerar deras generation.

”Några av de tappraste och ädlaste av vår Faders söner och döttrar har sparats för att komma fram i dessa sista dagar för att arbeta för vår Fader och hans Son. Deras tappra och ädla natur visade sig under den förjordiska kampen mot Satan. …

Eftersom Guds rike är återställt till jorden med sådan kraft vet Satan att ’hans tid är kort’ [Upp. 12:12]. Därför inriktar han alla sina resurser på att fresta er att synda. Han vet att om han kan få er att synda så kan han hindra er från att verka som heltidsmissionär, gifta er i templet och skapa en fast grund i tron för era barn, vilket försvagar inte endast er utan även kyrkan. Han vet också att inget kan störta Guds rike ’utom [hans] folks överträdelse’ [Mosiah 27:13]. Tro inte annat – hela hans krig inriktas nu på er” (”Vinn kriget mot det onda”, Liahona, nov. 2008, s.50, 51).

Hur försöker Satan och hans efterföljare försvaga oss?

Be eleverna fundera över hur Satan för krig mot dem personligen.

Vad kan vi göra för att öka vår tro på Jesus Kristus och stärka våra vittnesbörd om honom? (Skriv elevernas svar på tavlan.)

Läs upp följande två uttalanden och be eleverna skriva om ett av dem i sina anteckningsböcker eller studiedagböcker:

Skriv om en upplevelse då ditt vittnesbörd och din tro på Frälsarens försoning hjälpte dig att bekämpa Satans inflytande.
Skriv ner ditt vittnesbörd om Jesu Kristi försoning och förklara hur försoningen kan hjälpa oss i vårt krig mot Satan och hans efterföljare.

När eleverna har fått tillräckligt med tid ber du några av dem berätta vad de skrev.

Be eleverna välja ett eller flera av förslagen på tavlan och tillämpa dem i kriget mot Satan och hans efterföljare.

Uppenbarelseboken 13

Johannes skriver om jordens riken som ska få makt från Satan

Sammanfatta Uppenbarelseboken 13 med att förklara att Johannes i en syn såg vilddjur som representerar onda jordiska riken som Satan har herravälde över. Johannes såg också att Satan genom de här rikena kunde göra tecken och falska underverk för att vilseleda jordens invånare.

Repetition av nyckelskriftställen

Under seminariets sista vecka kan du ge eleverna ett avslutande prov på nyckelskriftställena. Du kan uppmuntra eleverna att studera hemma eller strax före provet. Här följer några olika typer av prov du skulle kunna använda (du kan anpassa förslagen till dina elevers behov):

Hänvisningsprov: Ge eleverna ledtrådar från nyckelskriftställena. Det kan vara nyckelord, lärosatser eller principer, eller sammanfattningar. Låt eleverna skriva hänvisningen till nyckelskriftstället på ett papper efter varje ledtråd du nämner.

Lärosatsprov: Skriv upp de grundläggande lärosatserna på tavlan. Be eleverna skriva motsvarande skriftställehänvisningar under varje lärosats. De kan göra det genom att hämta skriftställehänvisningen ur minnet eller från en lista över nyckelskriftställen.

Memoreringsprov: Låt eleverna använda ord eller principer de har memorerat från nyckelskriftställena för att förklara några av de grundläggande lärosatserna. Låt dem skriva ner sina förklaringar och läsa upp dem för klassen.

Kom ihåg att berömma klassen för deras ansträngningar att lära sig nyckelskriftställena och de grundläggande lärosatserna. Vittna om den andliga kraft och det vittnesbörd vi kan få när vi lär oss nyckelskriftställena och lärosatserna.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Uppenbarelseboken 13. Vilddjur

Bortsett från kunskapen om att vilddjuren representerar världsliga riken, har vi ingen uttolkning av Herren beträffande vilddjuren. Joseph Smith sa följande när han talade om Uppenbarelsebokens mysterier:

”Närhelst Gud ger oss en syn med en bild, ett djur eller en symbol av något slag, håller han alltid sig själv ansvarig för att uppenbara eller tolka synens innebörd. Annars är vi inte ansvariga för vår tro därpå. …

Befatta er inte med syner om djur och om ämnen som ni inte förstår” (i History of the Church, 5:343, 344).

Uppenbarelseboken 13:8. ”Lammet som är slaktat från världens grundläggning”

Orden ”Lammet som är slaktat från världens grundläggning” (Upp.13:8) avser Jesus Kristus och hans försoning. ”Från världens grundläggning” syftar på det förjordiska livet, innan världen skapades. Därför kan vi av dessa verser förstå att följderna av Frälsarens försoning fanns på plats redan innan Jesus föddes. Till exempel kunde människor som levde före Kristi tid utöva tro på Kristus, omvända sig och få sina synder förlåtna genom kraften i hans försoning, även om Frälsaren ännu inte hade fötts (se L&F 20:25–26).